《春》閱讀及答案

《春》閱讀及答案《春》閱讀及答案17/17PAGE17《春》閱讀及答案《春》閱讀及答案《春》（一）①“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。②風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。③鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。④牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。1、“醞釀”一詞的原意是：_______，本文指___________________，還經(jīng)常用來比喻事物_____________________________。2、“吹面不寒楊柳風(fēng)”一句出自________________，“楊柳風(fēng)”指的是________________，整個詩句運(yùn)用了_______的修辭方法，“楊柳風(fēng)”運(yùn)用了_______的修辭方法。3、春風(fēng)本是無形、無味、無聲、難以捉摸的，但作者筆下的春風(fēng)卻形、味、聲俱全。請給本語段劃分層次，并說說作者分別是從什么角度觀察、描寫春風(fēng)的？①②③④4、這段文字突出表現(xiàn)了春風(fēng)和的特點。5、“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。這一句先說春風(fēng)“像母親的手”，是比喻；又順著說它能“撫摸”，是擬人。這個句子通過比喻和擬人的使用，寫出了春風(fēng)怎樣的特點?6、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。(這三個比喻各自成段，它們的順序能顛倒嗎?為什么?如果把這三個比喻合為一段，表達(dá)效果會有什么影響?)（二）（1）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。這時候也成天嘹亮地響。

（2）雨是最尋常的，一下就是兩三天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，在雨里靜默著。

（3）天上風(fēng)箏漸漸多了，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。（4）春天像，從頭里腳是新的，它生長著。（5）春天像，花枝招展的，笑著，走著。（6）春天像，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。6．《春》是一篇寫春的精美（體裁），作者是我國著名作家。7．根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)全文章空白處，（3分）并明確這三處依次突出了春天、、的特點。【各用一個字填空】（3分）8．：第（2）段的畫線句采用了和的修辭手法，句中的“斜”字用得好，因為：請說明“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青的你的眼”這句話的表達(dá)效果。（2分）答：（三）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄A的喉嚨，唱出B的曲子，跟清風(fēng)流水C著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？?，像牛毛，像，像，密密地著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑，戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里著。6、第一段A、B、C處依次應(yīng)填寫的詞語是：7、在第二段橫線上填上原文中相對應(yīng)的詞語。8、第一段寫春風(fēng)，其特點是：。作者分別從、、、四種感覺上來寫春風(fēng)。9、第二段寫春雨，其特點是：。描寫的順序是：。這段描寫所形成的意境是：10、“斜織”一詞在文中著重表達(dá)什么意思？

11、“籠”字在描寫景物中作用是什么？(四)小草偷偷的從地里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿的。

①桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像（），粉的像（），白的像（）。②花里帶著甜味兒閉了眼樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒杏兒梨兒花下成千成百的蜜蜂嗡翁的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。③野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！按得娌缓畻盍@時候也成天嘹亮的響著。6、給加橫線的句子加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號，根據(jù)上下文填寫括號中的文字。

7、描繪“春花圖”時，除了色味結(jié)合、虛實結(jié)合之外，還有______結(jié)合、________結(jié)合。文中畫橫線的三處分別表現(xiàn)了地上野花的_____、______、_____的特點。用“花”字開頭的短語分別概括文中①、②、③句的意思。______________________________。8、“小草偷偷的從土里鉆出來”中的“鉆”改為“長”，效果有什么不同？9、“吹面不寒楊柳風(fēng)”一句出自南宋的《》詩，它的意思是這首詩的上一句是。10、作者用“像母親的手撫摸著你”來比喻春風(fēng)，是因為春風(fēng)有和的特點。（五）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。還眨呀眨的。9．段中運(yùn)用了精妙的擬人，如：10．段中運(yùn)用了生動的比喻，如：．紅的像火，粉的像霞，白的像雪11．段中運(yùn)用了精美的排比，如：12．段中運(yùn)用了奇美的想像，如：（六）雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。10、在空白處填上課文的原句。（2分）11、“斜織”一詞表現(xiàn)春雨的什么特點？（3分）表現(xiàn)了輕盈、細(xì)密的特點12、文中寫了什么自然景物？各有什么特點？（4分）寫了樹葉兒，特點是綠得發(fā)亮。寫了小草，特點是青得逼你的眼13、解釋下列詞語在句子中的意思：（3分）黃暈： 烘托：靜默：14、下列語句從不同角度寫出了春雨特點，請用恰當(dāng)?shù)脑~語把春雨的特點概括出來，寫在括號內(nèi)：（3分）A、雨是最尋常的，一下就是三兩天。（ ）B、像牛毛，像花針，像細(xì)絲。（ ）C、人家屋項上全籠著一層薄煙。（ ）A、春雨之多；B、春雨之多、細(xì)、亮；C、春雨之輕15、在這段文字中，除雨外，作者還寫了人，有近有遠(yuǎn)，有靜有動，試概括都寫了有關(guān)人的什么場景？寫這些場景的作用是什么？（4分）寫了燈光；撐著雨傘慢慢行走的人；工作的農(nóng)民；寫了房屋。作用是烘托春天雨夜的安寧、和平和生氣16、寫出語段中寫色彩的三個詞。（3分）綠、青、黃17、語段中與“稀稀疏疏”相對應(yīng)的詞語是 。（3分）、一點點18、從遠(yuǎn)、近角度看，這段文字對景物描寫的順序是（C）（3分）A、由遠(yuǎn)及近，有動有靜B、由近及遠(yuǎn)，有動有靜C、由近及遠(yuǎn)，有靜有動19、“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”使用了 的修辭手法，分別形容雨絲、、。（4分）A、閃光B、緊密C、細(xì)長比喻、排比；BAC（七）小草偷偷風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。還眨呀眨的。1．體會下列句子中詞語的生動性：①小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。鉆：寫出了小草旺盛的生命力；②花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。鬧：用擬人的手法，既寫出了聲音，也寫出了氣勢2．第一段寫草，哪些詞語突出了春草的特征： ，突出了春草怎樣的特征： ，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？鉆、嫩嫩的、綠綠的、滿；質(zhì)地軟、色澤綠、長勢旺盛；對春草的喜愛。3．第一段雖寫春草，但寫了人的動作行為，目的是（C）A．草地上有人在活動，所以要寫。B．說明人們在春天到來時心情很愉快，通過這些動作行為就可以反映出來。C．寫人的動作行為，實際上是間接地寫草地，突出草地的嫩綠可愛。D．寫了春草，又寫了人的動作行為，構(gòu)成一幅美麗的圖畫。4．作者寫春花從哪幾個角度進(jìn)行觀察描寫的？突出了春花哪幾個方面的特征？嗅覺、視覺；品種多、花色艷、花味香5．短文寫春花花色艷、品種多，可用成語 來概括。繁花似錦6．描寫春花的文字，作者要表達(dá)的中心意思是什么？表現(xiàn)春花多艷，惹人喜愛7．作者寫春花，既有實寫，又有虛寫，虛寫的句子是： 閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。8．文中寫春花是 描寫，寫蜜蜂等是對春花的 描寫。正面；側(cè)面9．文中的“你”和“我”是指桃樹、杏樹、梨樹：。（八）①“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。②風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。③鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。④牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里著。1．文中“吹面不寒楊柳風(fēng)”是朝志南和尚寫的中的詩句，這句詩中引號的作用是。南宋、《絕句》、引用2．指出下列各句運(yùn)用的修辭方法。⑴“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（ ）⑵鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。（ ）⑶看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。（ ）．⑴引用、比喻⑵擬人⑶排比、比喻3．第１自然段中的四句話，從人的感覺的不同角度，寫出了春風(fēng)送暖的景象，請將相關(guān)的項目用線連起來。第①句嗅覺 春風(fēng)輕柔溫暖第②句聽覺 鳥鳴之宛轉(zhuǎn)動聽第③句觸覺 嘹亮的短笛聲第④句視覺、聽覺 泥土清新的氣息①觸覺；春風(fēng)輕柔溫暖②嗅覺；泥土清新的氣息③視覺、聽覺；鳥鳴之宛轉(zhuǎn)動聽④觸覺；嘹亮的短笛聲4．第1自然段如果從觸覺、嗅覺、聽覺三個角度來劃分層次，正確一組是（B）A．①②／③／④B．①／②／③④C．①／②③／④5．文中的橫線上應(yīng)填入的詞語是（．C）A．混腦罩靜默B．夾惱蓋沉默C．混惱籠靜默D．混惱飄靜默6．“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得道你的眼”，這句話刻畫出雨中的樹葉和小草的什么特點？刻畫出樹葉和小草被春雨滋潤后，清新碧綠的美好姿態(tài)。7．作者描寫春雨時，既正面描寫了雨的形態(tài)，又通過雨中景物進(jìn)行側(cè)面描寫，請舉出五種雨中的景物，并結(jié)合詞句說說其中蘊(yùn)含了作者怎樣的感情？五種景物：樹、草、燈、房、人，由“安靜而和平”“撐起傘慢慢走著的人”“靜默”這樣的詞句可以看出，作者在這里寄托了一種喜愛、歡悅、滿足的感情（九）雨是最尋常的，一下就是三兩天。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。1．劃分層次，并說說兩層分別勾畫了兩幅什么圖畫，第一層和第二層寫法上有什么不同？……小草兒也青得逼你的眼。｜傍晚時候，……白天細(xì)密的雨景；傍晚寧靜的雨景；第一層是正面描寫，第二層是側(cè)面描寫。2．這段文字描寫的春雨的特點有 多、細(xì)、密、光亮閃爍、連綿不斷等3．這段描繪了一幅春雨圖，這幅畫著力表現(xiàn) 的特征。春雨的輕柔、濕潤，郊外夜雨的美麗。4．“看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲”是一個比喻句，“像牛毛”寫出了雨的特征；“像花針”寫出了雨的特征；“像細(xì)絲”寫出了雨的特征。多；細(xì)；密5．“小草兒也青得逼你的眼”中“逼”字突出了小草的特點。“逼”字的作用是 。綠。將小草入目由被動化為主動，寫出了雨中小草極其青綠的色彩，使雨中淡墨般的畫面點染上十分鮮明的綠色。6．“可別惱”指的是（Ｂ）Ａ、雨是最尋常的Ｂ、一下就是三兩天Ｃ、看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲Ｄ、人家屋頂上全籠著一層薄煙7．與文中“人家”這個詞用法相同的一句是（Ｃ）Ａ、人家都不怕，就你怕。Ｂ、你把東西快給人家送回去吧。Ｃ、這個村子有百十戶人家。Ｄ、原來是你呀，差點把人家嚇?biāo)溃?、摘錄有關(guān)詞句填空：⑴最能表現(xiàn)景物色澤清亮晶瑩的一個動詞是。⑵運(yùn)用擬人物法傳達(dá)出春雨中的鄉(xiāng)村安靜和平氣氛的一個詞是。⑶最能顯示江南地方色彩的一句話是 。逼；靜默；披著蓑戴著笠9．寫景當(dāng)中往往寄寓著感情。該段文字字里行間滲透著的感情。喜悅10．對“樹葉兒……戴著笠”幾句描寫順序表述正確的一項是（Ｃ）Ａ、先動景后靜景；先近景后遠(yuǎn)景；先繪物后寫人。Ｂ、先靜景后動景；先遠(yuǎn)景后近景；先繪物后寫人。Ｃ、先靜景后動景；先近景后遠(yuǎn)景；先繪物后寫人。Ｄ、先動景后靜景；先遠(yuǎn)景后近景；先寫人后繪物。（十）春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。1．文章結(jié)尾連用了三個比喻來形容春天，它們分別突出了春天景象的什么特點？有什么深刻含義？三個比喻分別突出了春天景象的新、美、力的特點。含義：三個比喻形象地點明了春天的成長過程，贊美了春天蓬勃的生命力，表達(dá)了在春天里奮發(fā)向上、創(chuàng)造美好生活的積極進(jìn)取的精神。2．三個比喻的順序能否顛倒？為什么？．不能顛倒。因為它們是按照喻體的成長順序排列的，從“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，形象點明了春天的成長過程。最后一個比喻表達(dá)了作者追求美好未來的強(qiáng)烈愿望3．如果把三個比喻合成一段，表達(dá)效果有什么樣的影響？三個比喻獨(dú)立成段，起突出、強(qiáng)調(diào)的作用。若合成一段，它們各自表達(dá)出的春的特點就不鮮明，因此會削弱文章語言的表現(xiàn)力4．請模仿其句式為“秋”寫三句話。（1）秋天像剛開放的菊花，從蕊到葉都是香的，它揮發(fā)著。秋天像蘅蕪清藤，實滿珠圓的，延伸著，思索著。秋天像屋頂?shù)陌姿秀y一般的精華和顏色，他提我們要冷靜，要深沉。（2）秋天像老道的成年人，雖說不那么絢麗但富有詩意。秋天像天使，來使你忘記在春夏季一切的不愉快。秋天像朝陽，不光芒四射卻發(fā)人深?。?）秋天像色彩之神，使植物的色彩漸漸變濃。秋天像豐收之神，為人們帶來了累累的碩果。秋天像歡樂之神，為人們帶來了豐收的喜悅（十一）①A桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。B紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍她是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼晴，像星星，還眨呀眨的。②“吹面不寒楊柳風(fēng)”，牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。1．請給①段文字?jǐn)M一個小標(biāo)題。春花圖2．第①段劃線句子運(yùn)用了什么修辭方法？有什么作用？A句：B句：A句：擬人，寫出花的爭奇斗艷，竟相開放。B句：比喻、排比，寫出花的色彩，突出花的艷麗。3．“吹面不寒楊柳風(fēng)”詩句中的“楊柳風(fēng)”指的是什么？（1分）春風(fēng)第②段用這詩句開頭在文段中有什么作用？從那個角度寫出了風(fēng)的特點？引