2023年幼兒園年終工作總結(jié)

2023年幼兒園年終工作總結(jié)

2023年幼兒園年終工作總結(jié)篇1

依據(jù)區(qū)201X年方案要點(diǎn)，結(jié)合試驗(yàn)幼兒園實(shí)際，堅(jiān)持"進(jìn)展孩

子、服務(wù)家長、成就老師'的辦園理念，以學(xué)習(xí)落實(shí)《36歲兒童學(xué)習(xí)

與進(jìn)展指南》為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨。重視保教結(jié)合、展現(xiàn)

老師"敬業(yè)、愛崗、制造、奉獻(xiàn)，的優(yōu)良園風(fēng)和"健康向上、團(tuán)結(jié)高效、

布滿活力、追求卓越’的校內(nèi)文化氛圍;依法辦園，規(guī)范管理，注意，

彰顯特色，努力創(chuàng)高質(zhì)量優(yōu)質(zhì)+規(guī)范+特色的品牌幼兒園。

一.強(qiáng)化平安管理，創(chuàng)建平安校內(nèi)，落實(shí)幼兒園"一崗雙責(zé)

1、加強(qiáng)制度建設(shè)簽訂責(zé)任書。我園進(jìn)一步加強(qiáng)和完善相關(guān)制

度，做到以章治園，同時(shí)與老師簽訂各項(xiàng)平安責(zé)任書，做到職責(zé)相連，

增加老師的責(zé)任心，做到事故責(zé)任倒查制，落實(shí)幼兒園"一崗雙責(zé)'

2、堅(jiān)持做好平安值班，落實(shí)門口領(lǐng)導(dǎo)值班制度，成立平安管

理小組，由園長親自擔(dān)當(dāng)組長，主任和保健醫(yī)生、各班班長，成員分

清職責(zé)，每天平安小組人員進(jìn)行平安巡察，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)整改上報(bào),

并仔細(xì)做好平安檢查記錄，切實(shí)將平安工作做扎實(shí)。

3、加強(qiáng)食堂管理，保障食品平安。我園食堂有專人管理，建

立食堂管理臺(tái)賬。食堂從業(yè)人員健康證等各項(xiàng)證件齊全。堅(jiān)持索票、

索證制度，嚴(yán)格進(jìn)貨渠道。堅(jiān)持做到飯前試吃、飯菜留樣制度，定期

召開伙委會(huì)會(huì)議，提高食堂管理水平。

4.加強(qiáng)門衛(wèi)管理制度。為保證幼兒平安，幼兒園加強(qiáng)了入園，

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離園刷卡制度。嚴(yán)格執(zhí)行出入園制度，家長接送幼兒必需持有接送卡,

經(jīng)刷卡后方可入園，如有特別狀況必需由家長事前說明。家長中途有

事需要接孩子離園，先要給本班老師打電話，由老師將孩子平安送到

家長手中。并規(guī)定凡不熟悉的人或未成年人來接孩子，一律不準(zhǔn)放行,

以確保孩子平安。

5、進(jìn)行消防演練，提高應(yīng)急避險(xiǎn)力量。定期進(jìn)行消防學(xué)問培

訓(xùn)I,學(xué)習(xí)正確使用滅火器的方法,把握火場逃命要領(lǐng)，確保生命平安。

一學(xué)期進(jìn)行了兩次消防演練，通過演練，進(jìn)一步增加師生的平安意識(shí),

提高應(yīng)急避險(xiǎn)力量。

6、加大硬件建設(shè)力度，樂觀改善辦園條件。安裝數(shù)字化監(jiān)控

設(shè)施，實(shí)現(xiàn)幼兒園監(jiān)控?zé)o縫對接，有專人進(jìn)行監(jiān)控記錄。實(shí)現(xiàn)物防、

人防、技防全掩蓋。加強(qiáng)門崗培訓(xùn)力度，強(qiáng)化責(zé)任心，為師生守護(hù)好

平安第一道防線。

二.加強(qiáng)師資培訓(xùn)提升老師素養(yǎng)

一年來，我園加大師資培訓(xùn)力度，深化扎實(shí)地開展園本教研培

訓(xùn)，努力實(shí)現(xiàn)"書香閱讀促思索，專家引領(lǐng)促提高，網(wǎng)絡(luò)引領(lǐng)拓視野，

同伴引領(lǐng)促啟迪’的教研終極目標(biāo)。

1.大興學(xué)習(xí)之風(fēng)。辦有文化的幼教，做有思想的老師，讓讀書

成為習(xí)慣。我園廣泛開展了各項(xiàng)園本培訓(xùn)I：轉(zhuǎn)變角色，豐富培訓(xùn)內(nèi)容。

激勵(lì)老師不斷反思，挑戰(zhàn)自我。開展了參加式培訓(xùn)，以"我參加’的形

式、讓每位老師都成為教研活動(dòng)組織者，以此來提高廣闊老師的業(yè)務(wù)

素養(yǎng)。

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2.大興師資培訓(xùn)之風(fēng)。制造條件，讓培訓(xùn)邁上新的臺(tái)階，拓寬

溝通的平臺(tái)。我園組織全體老師樂觀參與老師國培、省培及連續(xù)教育

培訓(xùn)，如骨干老師培訓(xùn)班、新老師培訓(xùn)I,師德師風(fēng)培訓(xùn)等。拓寬視野，

走出園門，為骨干老師供應(yīng)外出上海、成都、東北學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過

這些活動(dòng)的參加，加速了我園師資隊(duì)伍的成長。老師們受益匪淺。

3.大興結(jié)對幫扶之風(fēng)。開展結(jié)對幫扶，促進(jìn)園際溝通。杏花嶺

區(qū)試驗(yàn)幼兒園和杏花嶺區(qū)寶寶幼兒園、杏花嶺區(qū)杏?xùn)|幼兒園、市建一

公司幼兒園、面粉二廠幼兒園結(jié)成"愛心拉手’對子?；顒?dòng)周期為三年

(201X年20xx年)。通過實(shí)行教學(xué)觀摩、同課異構(gòu)、跟班學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)

培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對、網(wǎng)上溝通等敏捷多樣形式多樣的幫扶活

動(dòng)，共享資源，共同提高。期間，曾多次組織老師對兄弟園進(jìn)行環(huán)境

創(chuàng)設(shè)，教研活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)，并接待幫扶園實(shí)地觀摩幼兒園。

充分發(fā)揮了省級(jí)示范幼兒園和市五星級(jí)幼兒園的示范、引領(lǐng)、輻射作

用。

4.強(qiáng)抓教學(xué)常規(guī)管理。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

⑴規(guī)范教學(xué)秩序、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)"仔細(xì)化'，

老師做到仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、強(qiáng)化教學(xué)過程每個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)效。除堅(jiān)

持每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查并準(zhǔn)時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果外，平常教學(xué)管理

人員還對老師授課進(jìn)行不定期的抽查。(2)嚴(yán)抓教學(xué)方案的制定和落實(shí),

加大了聽課的力度。對教學(xué)過程中消失的問題準(zhǔn)時(shí)處理并做好記載，

依據(jù)教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則有針對性地提出改進(jìn)措施。(3)鞏固幼兒園區(qū)域

活動(dòng)成果，連續(xù)提高區(qū)域活動(dòng)水平。采納固定與敏捷設(shè)置相結(jié)合方式，

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創(chuàng)設(shè)豐富多彩的、多功能的、具有選擇自由度的區(qū)角，讓每個(gè)幼兒有

機(jī)會(huì)自由選擇，用自身的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。引領(lǐng)老師對各嬉戲的特點(diǎn)和

組織策略進(jìn)行深化討論和樂觀探究。

5.王曉莉名師工作室促老師專業(yè)成長。成立王曉莉名師工作

室，明確目標(biāo)，劃分層次，提出要求。引領(lǐng)討論型（特級(jí)老師）;榜樣示范

型（省市保教能手、學(xué)科帶頭人）;奮勉向上型（正在努力成長的年輕老

師）。在名師工作室創(chuàng)建任務(wù)中，對于不同進(jìn)展期的老師賜予不同的

任務(wù)驅(qū)動(dòng)，引領(lǐng)討論梯隊(duì)主要是以討論引領(lǐng)為主，出思路，出理念;

榜樣示范梯隊(duì)主要是以實(shí)踐、探究、示范為主，出閱歷，出方法;奮

勉向上梯隊(duì)主要是加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)與提高，勇于實(shí)踐，不斷探究，做

出成果。

三.實(shí)現(xiàn)家園共育助力幼兒成長

試驗(yàn)幼兒園在追求教育目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教育宗旨的過程中，注意

了家長工作，逐步做到了深、細(xì)、廣、恒、活。深--即深化到家庭，

深化到班級(jí)，深化到個(gè)人;細(xì)--即重視調(diào)查討論，重視家長信息反饋，

不斷改善、改進(jìn)提高;廣--普遍面對全園家長丁恒--堅(jiān)持究竟，持之以

恒;活-一因人而異，因事而異，達(dá)到家園同步提高。幼兒園建立了中

國幼兒在線520娃娃家園共育網(wǎng)站，建立了幼兒園、社區(qū)、家庭三位

一體的教育網(wǎng)絡(luò)。為老師家長孩子供應(yīng)了溝通和溝通的平臺(tái)。試驗(yàn)幼

兒園利用自身豐富的教育資源優(yōu)勢，在試驗(yàn)幼兒園博客圈和杏花嶺試

驗(yàn)幼兒園老師家園，建立網(wǎng)上家長學(xué)校，"社區(qū)動(dòng)態(tài)'、"家長文萃"

專家觀點(diǎn)'、"名人教子家教課堂’等欄目，準(zhǔn)時(shí)更新內(nèi)容，借此達(dá)

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到"溝通、溝通、理解、合作、提高，的目的。為老師家長孩子供應(yīng)了

溝通和溝通的平臺(tái)。

1.從鼓舞家長參與家長會(huì)到舉辦家長學(xué)校專題講座，從引導(dǎo)家

長觀看幼兒半日活動(dòng)到親自參加幼兒的教學(xué)課堂。今年我們利用家長

資源開拓學(xué)習(xí)內(nèi)容，如家長義工進(jìn)課堂，擔(dān)當(dāng)"客座老師，，為家長舉

辦講座：醫(yī)生家長介紹保健學(xué)問，交警家長上交通平安課，美術(shù)老師

家長教幼兒畫水粉畫等。

2.從觀看幼兒園大型主題系列活動(dòng)到參加幼兒園各種家園親

子嬉戲活動(dòng)。如"三八，婦女節(jié)進(jìn)行愛媽媽、奶奶的感恩教育，四月的

親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，大班畢業(yè)典禮，萬圣節(jié)主題活動(dòng)，每學(xué)期的家長開放日，

迎新年家園聯(lián)歡會(huì)等。

3.從注意家長園地宣揚(yáng)到家園共同參加活動(dòng)課堂，如結(jié)合主題

活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒家長走出幼兒園融入大自然，參觀圖書館，博物館,

利用這些資源，自然就把生活與教育融到了一起，讓家庭，幼兒園，

社會(huì)三位一體充分發(fā)揮多元教育資源。

試驗(yàn)幼兒園時(shí)時(shí)到處體現(xiàn)進(jìn)展孩子，服務(wù)家長的教育理念。在

追求教育目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教育宗旨的過程中，注意了童真童趣童心童語,

一車兩輪同向同步，家園共育共同提高，使優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境展現(xiàn)于社

會(huì)，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度取信于家長，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量滿足于幼兒。

四.收獲的喜悅

1.試驗(yàn)幼兒園榮獲"全國幸福教育聯(lián)盟示范幼兒園'。王三陽主

席親臨幼兒園授牌。幸福教育旨在鼓舞學(xué)校和老師發(fā)揚(yáng)共性，立足于

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本校本人優(yōu)勢打造品牌學(xué)校和優(yōu)秀老師，成就幸福的幼兒園、幸福的

老師、幸福的幼兒，最終實(shí)現(xiàn)幸福的教育和幸福的人生。讓師生共同

享受幸福的教育過程。

2.試驗(yàn)幼兒園榮獲"全國國際象棋特色學(xué)校）幼兒園成為山西

省首家開設(shè)國際象棋的幼兒園之一。幼兒園實(shí)行全園普及、點(diǎn)面培育

的模式，樂觀開展"幼兒園國際象棋教學(xué)的實(shí)踐與指導(dǎo)系列活動(dòng)，制

定了進(jìn)展規(guī)劃，組建了國際象棋園隊(duì)，加強(qiáng)國際象棋師資隊(duì)伍的培育，

開展了深化的探究活動(dòng)。經(jīng)過多年的努力，幼兒園在國際象棋特色教

學(xué)中積累了豐富的閱歷，取得了優(yōu)異成果，這對于提高全體幼兒的素

養(yǎng)開

發(fā)幼兒智能，陶冶幼兒情操，進(jìn)展幼兒共性有著極大的作用。

3.試驗(yàn)幼兒園被北京高校教育文化傳略討論所，光明日報(bào)《考

試》雜志社，人民老師網(wǎng)《教育》雜志社評為"全國校內(nèi)文化創(chuàng)新校）

幼兒園注意校內(nèi)文化建設(shè)，引領(lǐng)全園老師更新教育理念，扎實(shí)開展?fàn)I

造書香校內(nèi)氛圍，打造校內(nèi)文化品牌。園所文化是一個(gè)園所校內(nèi)精神

與氛圍的集中體現(xiàn)，詳細(xì)表現(xiàn)為自身的"優(yōu)質(zhì)'和"特色'，是一種獨(dú)特

的文化。

4.勝利舉辦試驗(yàn)幼兒園第十屆"書香校內(nèi)閱讀節(jié)，活動(dòng)。我園特

邀兒童閱讀推廣人、童話作家小酷哥哥安鵬輝老師，用"故事"推動(dòng)閱

讀'，引導(dǎo)孩子們愛上童話。9月30日，幼兒園開展了以"小圖書、

大世界'為主題的"圖書跳蚤市場'活動(dòng)。這次活動(dòng)是我園"閱讀節(jié)’系列

活動(dòng)之一，旨在引導(dǎo)幼兒和他人共享讀書的歡樂，培育幼兒珍惜書刊

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的好習(xí)慣，熬煉幼兒的交往力量，進(jìn)一步營造書香校內(nèi)的氛圍。

5.道德講堂。圍繞"中國夢，以"追趕教育幻想，聚焦最美幼

兒老師’為主題，開展主題活動(dòng)。通過活動(dòng)樹立了我園道德情操高尚、

有扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛之心的優(yōu)秀老師典型

6.勝利舉辦試驗(yàn)幼兒園"201X第八屆國際象棋家庭大賽）試驗(yàn)

幼兒園實(shí)行全園普及、點(diǎn)面培育的模式，把課題討論、園本教研與常

規(guī)教學(xué)融為一體，做到"實(shí)踐反思，同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，三位一體，

建立"以園為本、專家引路、教研參加、家園共育，的幼兒園國際象棋

教學(xué)思路和模式，創(chuàng)立了試驗(yàn)幼兒園國際象棋品牌與特色，有效地促

進(jìn)了老師的專業(yè)進(jìn)展，促進(jìn)了試驗(yàn)幼兒園的可持續(xù)進(jìn)展。

7.試驗(yàn)幼兒園入編201X年"，全國教育科學(xué)科研成果。申蕓園

長任副主編。成立杏花嶺區(qū)王曉麗名師工作室。榮獲太原市文明單位

標(biāo)兵。樂觀參與太原市"成長杯’教學(xué)大賽，獲得優(yōu)異成果。

201X年，我們要連續(xù)努力，辦有文化的幼教，做有思想的老

師。把家長的期盼變成我們的行動(dòng)，把家長的盼望變成生活的現(xiàn)實(shí)。

讓科學(xué)育兒學(xué)問走遍千家萬戶，讓孩子享有幸福的教育，讓老師享有

教育的幸福。

2023年幼兒園年終工作總結(jié)篇2

20xx年悄然劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)?；厥走@一年的工作，我倍

感欣慰。雖然說不上制造了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取,

推動(dòng)幼兒園進(jìn)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，推動(dòng)老師們的教育教學(xué)水平又

提升到了一個(gè)新的層次。我努力探究以人為本、科學(xué)管理的辦園策略

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與方法，在不斷的實(shí)踐與探究中，無論是辦園條件、管理水平、師資

建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒進(jìn)展都取得了顯著成效。下面我以點(diǎn)滴工

作體會(huì)求正于同仁。

一、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高辦園檔次

園長是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注意自我的反思與學(xué)習(xí)，更注意

班子隊(duì)伍的建設(shè)，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣闊老師起到了模

范帶頭作用。班子建設(shè)我強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)："一體意識(shí)'、"開拓意識(shí)'、"

服務(wù)意識(shí)班子人員團(tuán)結(jié)全都、分工明確、勤政廉潔、嚴(yán)以律己，

是一支"開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效'的好班子。我?guī)ь^撰寫論文、上公

開課，在老師中引起劇烈反響，在年輕老師中起到了重要的榜樣示范

作用。在我的帶領(lǐng)下，我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的

人。我講奉獻(xiàn)，作表率，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。

我注意為老師創(chuàng)設(shè)有彈性的制造工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘

征求老師的想法看法，采納對話式而非命令式;思想上，鼓舞多溝通

不求大一統(tǒng);工作方法敏捷多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。

在保證教育現(xiàn)代化建設(shè)投入的同時(shí)千方百計(jì)地提高教職工福利待遇;

我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著四周的年輕老師奮勉向上;我以滿

腔的工作熱忱分散人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，常見縫

插針與年輕老師溝通思想、促膝談心，引導(dǎo)教職工珍愛自己、喜愛生

活、歡樂工作。一件件細(xì)致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對教職工的關(guān)

懷。我情感化、彈性化的管理分散了全園老師的真心，激發(fā)了廣闊教

職工工作的樂觀性、主動(dòng)性、制造性。

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二、狠抓建設(shè)，提升教育質(zhì)量

在"務(wù)實(shí)與敏捷兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一’的大思想下，我狠抓園

本建設(shè)，大力提升辦園質(zhì)量。暑假期間重新裝修了大班層面教學(xué)樓,

封閉了整個(gè)大樓的陽臺(tái)，使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。每班每室

添置了空調(diào)，校內(nèi)局域網(wǎng)不斷完善。在局域網(wǎng)的支撐下，基本實(shí)現(xiàn)了

無紙化辦公。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通、上下級(jí)互通，園部資源共

享提高了管理透亮度，增加了管理效益。

我提倡老師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，厚實(shí)實(shí)踐

基礎(chǔ)，不斷依據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來端詳和反思自己的工作，理性構(gòu)

建自己的教育觀念，不斷提高教育藝術(shù)、積累教育才智。我鼓舞老師

"人人有潛力，個(gè)個(gè)能勝利'，鼓舞團(tuán)隊(duì)合作，提升教育才智。我狠抓

重點(diǎn)老師的培育、重點(diǎn)課型的討論，強(qiáng)化老師專業(yè)進(jìn)展過程中的詳細(xì)

目標(biāo)和實(shí)施步驟。我充分運(yùn)用表彰、鞭策、激勵(lì)等機(jī)制推動(dòng)老師成長，

引導(dǎo)老師向著各級(jí)名師的目標(biāo)奮進(jìn)。我用清楚的目標(biāo)激勵(lì)老師，不斷

用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)老師，用積小勝為大勝的方法，不斷增加老師的

工作成就感，使老師們快速成長。

三、更新辦園理念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。

面臨進(jìn)展快、競爭強(qiáng)、要求高的幼教形勢，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷

更新理念與時(shí)俱進(jìn)。在新的時(shí)代背景下，我大力提倡老師一方面要教

書育人，另一方面要有劇烈的服務(wù)意識(shí)。在我看來，幼兒園的生存與

進(jìn)展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會(huì)信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)

羸得家長的滿足和支持。家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟,

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有了廣闊家長的滿足，才有可能形成良好的社會(huì)聲譽(yù);有了良好的社

會(huì)聲譽(yù)，幼兒園才能不斷進(jìn)展壯大?；谝陨纤枷?，我不斷強(qiáng)化老師

服務(wù)意識(shí)的培育，引導(dǎo)老師事事、到處設(shè)身處地為家長著想，為家長

解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿足。同時(shí)，作為

一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。我分批召開不同類型的共

性化家長會(huì)，分別做好個(gè)別家長工作，重點(diǎn)家長區(qū)分對待。我充分發(fā)

揮家委會(huì)的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長看法，讓家長民主參

加幼兒園的管理，充分利用"彩虹報(bào)'為橋梁，準(zhǔn)時(shí)做好廣闊家長的宣

揚(yáng)、溝通、引導(dǎo)工作。多形式的家長工作，充分贏得了家長對我工作

的確定。

優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的平安。平安健康是幼兒園一

切工作順當(dāng)開展的保證，我高度重視，常抓不懈。我對全園教職工進(jìn)

行平安意識(shí)強(qiáng)化教育，使"人人講平安、事事講平安、時(shí)時(shí)講平安'的

意識(shí)深化人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子

值班檢查監(jiān)督制，大力推行崗位責(zé)任制，廣泛開展教職員工、幼兒家

長、幼兒身體狀況、心理素養(yǎng)、特別病史的排查活動(dòng);保證幼兒園嚴(yán)

格執(zhí)行家長持卡接送制;嚴(yán)格家長接送幼兒車輛的管理。同時(shí)、幼兒

園進(jìn)一步完善了食堂建設(shè)，增加了備餐間、更衣室，狠抓保健衛(wèi)生的

"三個(gè)原則'、"四個(gè)嚴(yán)格"五個(gè)仔細(xì)'，使我園保證了衛(wèi)生平安工作常

態(tài)達(dá)標(biāo)，本年無一例責(zé)任事故發(fā)生。

教育需要無私奉獻(xiàn)，管理需要不斷創(chuàng)新。讓我在反思與展望中

以更好的姿勢投入嶄新的20xx年。信任在新一年的工作中，我會(huì)取

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得更大的成果！

2023年幼兒園年終工作總結(jié)篇3

時(shí)間飛逝如梭，年即將過去，回首一年的工作，有悄悄地

耕耘，有悄悄地付出，有的更多的是肩負(fù)的那一份責(zé)任。平安是幼兒

園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，在過去的一

年中，我始終以“平安第一，預(yù)防為主〃的思想指導(dǎo)自己的工作，仔細(xì)

學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種平安教育、平安檢查等文件，通過學(xué)習(xí)，明確到

平安工作是人命關(guān)天的大事，平安工作人人有責(zé)，在思想上對平安工

作有一個(gè)高度重視?，F(xiàn)將一學(xué)年的工作匯報(bào)如下：

一、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高辦園檔次

園長是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注意自我的反思與學(xué)習(xí)，更注意

老師隊(duì)伍的建設(shè)，我強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)："一體意識(shí)"、"開拓意識(shí)〃、"服務(wù)

意識(shí)〃。我講奉獻(xiàn)，作表率，早來晚歸，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好

的師德師風(fēng)。

我注意為老師創(chuàng)設(shè)有彈性的工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求

老師的想法看法，采納對話式而非命令式;思想上，鼓舞多溝通不求

大一統(tǒng);工作方法敏捷多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。我以

務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著的年輕老師奮勉向上;我以滿腔的工作

熱忱分散人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，常見縫插針與老

師溝通思想、促膝談心，引導(dǎo)老師珍愛自己、喜愛生活、歡樂工作。

一件件細(xì)致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對老師的關(guān)懷。我情感化、彈

性化的管理分散了全園老師的真心，激發(fā)了各位老師工作的樂觀性、

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主動(dòng)性、制造性。

二、平安方面

我時(shí)刻牢記：眼中有孩子，心中有平安，到處有教育，平安第

一。我不定期的對園內(nèi)房屋、設(shè)施、大型玩具、線路等進(jìn)行平安檢查。

我園還利用平安教育碟片來幫助教學(xué)，增加幼兒的平安意識(shí)，時(shí)刻防

范一切擔(dān)心全的因素發(fā)生。我園重點(diǎn)做好早接晚送的門前管理，以免

孩子因意外而丟失。再就是課間、嬉戲、入廁洗手、室內(nèi)活動(dòng)、戶外

活動(dòng)等幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段的防范，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)整改。

責(zé)任書：幼兒園和老師簽訂平安責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，貫

徹“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確。園和家長也簽訂了平安責(zé)

任書，確保幼兒平安健康的成長。

平安課：提高平安意識(shí)，自我防范和自護(hù)自救力量，抓好平安

教育，是幼兒園平安工作的基礎(chǔ)。我園堅(jiān)持每周一必上一節(jié)平安課并

有備課記錄。

應(yīng)急演練:我園響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示,9月6日進(jìn)行了防震演練，

以增加師幼的平安意識(shí)和自保力量。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

我園依據(jù)本園的實(shí)際狀況動(dòng)身，充分利用本土優(yōu)勢對室內(nèi)外的

裝飾、墻面設(shè)計(jì)、吊飾等都進(jìn)行了改裝。并從幼兒的年齡特點(diǎn)動(dòng)身,

力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個(gè)教室都設(shè)置了不

同的風(fēng)格，我傾盡我所能幫老師們策劃、分析，尤其幫小班設(shè)計(jì)兩面

主題墻。老師們也從自身做起，遇事相互關(guān)心，相互鼓舞，相互溝通，

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讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的暖和和諧，逐步形成活潑開朗

的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。

四、保教方面

我園合理支配和組織幼兒的一日活動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合，

每天保持2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間和嬉戲時(shí)間，來提高幼兒的整體素養(yǎng)。

在孩子們?nèi)雸@前，要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風(fēng)、衛(wèi)生消

毒工作，加強(qiáng)晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴(yán)

禁幼兒帶危急品入園，每天堅(jiān)持加強(qiáng)晨檢、午檢的力度來杜絕傳染病

的入侵，并做好具體記錄，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)通知家長。

五、家長方面

我園做到主動(dòng)、親切與家長溝通，利用早送晚放的時(shí)間和家長

溝通，平常多觀看孩子在園的各種狀況，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步、成長、

特長、優(yōu)點(diǎn)都準(zhǔn)時(shí)反饋給家長，隨時(shí)取得家長對老師們的信任和對幼

兒園各項(xiàng)工作的支持，我園為增進(jìn)家園共育，11月4日進(jìn)行了“家園

親子嬉戲〃活動(dòng)，得到了家長的好評。如遇到特別狀況時(shí)切忌發(fā)生口

角，家長看法細(xì)心聽取，以此加深家園了解，促進(jìn)家園關(guān)系共同成長。

如：我園小班家長反映對老師的看法，我準(zhǔn)時(shí)向?qū)W區(qū)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并急躁

給家長解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們仔細(xì)去

學(xué)習(xí)、去探討、去努力。

以上點(diǎn)滴都離不開老師們的精誠團(tuán)結(jié)和協(xié)作的默契。在這里我

真誠的感謝各位老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨、悄悄地奉獻(xiàn)。正由

于有了你們的辛勤耕耘，才有了今日我們幼兒園的進(jìn)展。真實(shí)盼望在

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以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補(bǔ)救回來，我們一同

再努力學(xué)習(xí)，再一同仔細(xì)拼搏，爭取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。

2023年幼兒園年終工作總結(jié)篇4

光陰似箭，時(shí)間荏苒。轉(zhuǎn)瞬間，20xx年度工作已經(jīng)結(jié)束了。在

過去的這一年里，是我園全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的一年，在

我園的進(jìn)展歷程中，也是令人難忘和值得驕傲的一年。一年來，我園

的進(jìn)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高。為了

不斷地總結(jié)成果，發(fā)覺問題，以便更好的開展工作，現(xiàn)將一年的工作

總結(jié)如下：

一、基本狀況

我園現(xiàn)有幼兒180人,開設(shè)托班、小班、中班、大班四個(gè)班級(jí)。

共有教職員工21人，其中老師12人，保育員6人，炊事員2人，門

衛(wèi)1人。幼兒園配套設(shè)施完善，功能齊全，有大、小型玩具數(shù)套，有

辦公室、教室（6間）、睡室、舞蹈室、廚房、門衛(wèi)室、貯存室、門衛(wèi)

室、衛(wèi)生間等，影音設(shè)備、消毒設(shè)備等一應(yīng)俱全，有戶外活動(dòng)場地,

幼兒園占地面積1200平方米。

二、明確辦園方向，強(qiáng)化內(nèi)部管理

本年度中，我園連續(xù)深化貫徹教育方針和幼教兩個(gè)法規(guī)，堅(jiān)持

保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒體智德美全面進(jìn)展為目標(biāo)，全面實(shí)施素

養(yǎng)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，求

得進(jìn)展。依據(jù)市教育局、中心學(xué)校的工作精神和要求，強(qiáng)化"依法治

教'觀念，將愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，更

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新教育觀念，探究適合本園的園本課程，開展有效有用的教研活動(dòng),

仔細(xì)細(xì)致地做好家長工作，美化園內(nèi)環(huán)境，添置幼兒玩具，搞好幼小

連接工作，提高辦園質(zhì)量。

我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，努力優(yōu)化

幼兒園常規(guī)管理，堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。我與班子各成員之

間切實(shí)做到通力協(xié)作、扎實(shí)高效，并對各部門、各崗位進(jìn)行詳細(xì)分工，

責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的樂觀性,

發(fā)揮其潛能。

三、落實(shí)素養(yǎng)教育，促進(jìn)幼兒進(jìn)展

一學(xué)年來，我園堅(jiān)持以實(shí)施高質(zhì)量的素養(yǎng)教育為目標(biāo)，深化幼

教改革，全面推動(dòng)幼兒教育素養(yǎng)教育工程。各班在實(shí)施基礎(chǔ)課程的同

時(shí)，還依據(jù)幼兒愛好愛好，開展了我園特色的愛好培育。如：繪畫、

音樂、舞蹈等，使每個(gè)幼兒都能充分進(jìn)展自己的愛好，發(fā)揮自己的特

長。各組制定了的活動(dòng)方案并仔細(xì)實(shí)施，保質(zhì)保量，重視因材施教,

因人而宜。另外，我們還仔細(xì)開展了元旦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、"六一金色童

年，文娛匯演等活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我們始終面對全體，給每位孩

子有自我表現(xiàn)、獲得勝利的均等機(jī)會(huì)，使孩子們自信念得到了增加,

共性得到了良好進(jìn)展。特殊是"六一，文藝匯演得到了領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)、家

長的廣泛好評。

四、親密家園聯(lián)系，發(fā)揮教育合力

本年度中，我園進(jìn)一步親密了家園聯(lián)系，發(fā)揮了家長作用，提

高了教育的合力。本年度中，我園分別于20xx年9月、20xx年2月、

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9月召開了家長座談會(huì)，其中也特殊對我園的幼兒平安、教育教學(xué)活

動(dòng)的組織與實(shí)施，素養(yǎng)教育的開展?fàn)顩r，衛(wèi)生保健學(xué)問等進(jìn)行了宣講。

通過家長會(huì)，開拓了家長的視野，增進(jìn)了他們對幼兒園的了解，提高

了家長的育兒水平。本年度中，我園定期更換幼兒園的宣揚(yáng)櫥窗，使

家長了解幼兒園的教育動(dòng)態(tài)，由各班老師定期更換家長園地，使家長

準(zhǔn)時(shí)了解班級(jí)的重大活動(dòng)，教育內(nèi)容，溝通家長教育子女的閱歷，并

且做到內(nèi)容豐富，形式多樣，家長樂觀參加。同時(shí)，各班敏捷采納家

訪，家長聯(lián)系冊，家長接送孩子時(shí)間等，針對不同家長共性與家進(jìn)步

行"共性化，溝通，多渠道爭取了家長對幼兒園工作的支持與協(xié)作，收

到了良好效果。

五、加強(qiáng)后勤管理，提高服務(wù)意識(shí)

本年度中，我們連續(xù)執(zhí)行了定期學(xué)習(xí)制度，進(jìn)行喜愛幼教事業(yè)、

喜愛孩子的思想教育和《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》（試

行）精神的學(xué)習(xí)，使保育員明確一切為孩子的工作宗旨以及幼兒園工

作的性質(zhì)、任務(wù)、要求與內(nèi)容，逐步增加責(zé)任感和光榮感。同時(shí)，關(guān)

心她們把握基本的幼兒保健理論學(xué)問：如幼兒易患的季節(jié)性流行病;

幼兒意外事故的預(yù)防和急救;進(jìn)餐、午睡管理中的保育工作等等。在

幼兒一日活動(dòng)中，保育員工作瑣碎而又繁雜。為了使保育員明確工作

任務(wù)，克服忙亂現(xiàn)象，我們依據(jù)本園的實(shí)際狀況，擬定了一日保育工

作常規(guī)，并在工作實(shí)踐中不斷加以完善，基本上形成了良好的工作程

序。保育員不僅僅要搞好清潔衛(wèi)生和照看好孩子的生活，還樂觀協(xié)作

老師組織好教育活動(dòng)，并在一日活動(dòng)中隨時(shí)留意對孩子的思想品德教

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育和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣培育。我們依照所制定的"一日活動(dòng)保育

工作細(xì)則,，組織保育員學(xué)習(xí)并實(shí)施。如讓保育員帶午睡，參加班級(jí)

教育活動(dòng)等等。這樣不僅促進(jìn)了保教結(jié)合，而且熬煉、提高了保育員

的組織、管理力量。

六、平安隱患排查工作

平安工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨，平安工作是幼兒園

工作的重中之重、頭等大事。為了使幼兒園平安工作規(guī)范化、制度化，

真真正正使平安工作到實(shí)處，的確保證幼兒、教職工和國家財(cái)產(chǎn)的平

安，我園正在進(jìn)一步完善平安工作的各項(xiàng)制度，加大對制度的落實(shí)、

執(zhí)行的檢查力度。將平安工作納入常規(guī)，列入日常生過和教育教學(xué)當(dāng)

中，提高幼兒的防范意識(shí)和防范力量。杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)

生。嚴(yán)格門衛(wèi)值班制度，全天有專人值班，做好防火、防泄、防電、

防溺、防盜、防騙（拐卜防意外事故等工作確保幼兒及財(cái)產(chǎn)平安。

七、財(cái)產(chǎn)管理

我們制定和建全了相應(yīng)的財(cái)務(wù)管理制定，嚴(yán)格現(xiàn)金收付手續(xù)，

堅(jiān)持"賬錢分管，的原則，制定專業(yè)或兼職出納人員辦理。建立現(xiàn)金日

記賬，逐筆登記現(xiàn)金收支，做到日清日結(jié)，賬賬相符，賬實(shí)相符。

本年度中，我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健管理方法實(shí)施細(xì)則,

依據(jù)我園實(shí)際，逐步完善了各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，建齊了各種薄冊和幼

兒健康檔案，并仔細(xì)記載和評析。老師每天堅(jiān)持晨檢，把好入園關(guān)，

對患病幼兒加強(qiáng)觀看和日常護(hù)理，并準(zhǔn)時(shí)記錄。每天全天候了解幼兒

健康狀況，督促保育人員做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，

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消毒工作，并負(fù)責(zé)檢查室內(nèi)外衛(wèi)生，指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生

習(xí)慣。仔細(xì)做好膳食管理,提前一周制訂好幼兒食譜，做到搭協(xié)作理，

養(yǎng)分均衡，保證幼兒的生長需要。定期召開家長委員會(huì)會(huì)議，廣泛聽

取家長對幼兒的膳食的看法，同時(shí)一，加強(qiáng)衛(wèi)生保健用品的管理，購置

的藥品，用品有登記，有使用記錄，保證衛(wèi)生保健用品的供應(yīng)，促進(jìn)

全園衛(wèi)生保健工作邁上新臺(tái)階。一年來，我園無任何平安事故的發(fā)生。

總結(jié)一學(xué)年以來的工作，我們在取得成果的同時(shí)一，也存在著一

些不足之處，如：自主性管理的探究與實(shí)踐還不夠，部分教職工的仆

人翁意識(shí)還不強(qiáng);嬉戲活動(dòng)的質(zhì)量還不算高，創(chuàng)新性還不強(qiáng);老師主動(dòng)

開展教科研的意識(shí)還不夠等等但我們堅(jiān)信：在我園不斷地總結(jié)與進(jìn)取

之中，我們?nèi)珗@教職工將繼往開來，以飽滿的熱忱、嶄新的面貌、科

學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神向著更新、更高的目標(biāo)奮進(jìn)，再創(chuàng)一流佳績！

2023年幼兒園年終工作總結(jié)篇5

時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間又要面臨學(xué)期結(jié)束了?；仡?0xx學(xué)年的工

作，那種緊急的狀態(tài)歷歷在目。本學(xué)期經(jīng)過全體老師的共同努力，各

項(xiàng)工作已接近尾聲，本著"反饋、總結(jié)、自省、提高，的原則，現(xiàn)將這

一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、老師支配及課程支配方面：

在本學(xué)年度我幼兒園還是面臨比較麻煩的工作局面：漢語老師

少，年輕老師缺，處于這種狀態(tài)，在開學(xué)初教學(xué)課程支配方面教務(wù)上

細(xì)心根據(jù)在園老師的性格特點(diǎn)、教學(xué)力量和專業(yè)特征方面對各位老

師的課時(shí)教學(xué)工作做了細(xì)心的調(diào)整和支配在困難重重的同時(shí)也準(zhǔn)時(shí)

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解決了幼兒園教學(xué)教育工作的困難。

把漢語表達(dá)力量強(qiáng)一些、工作閱歷豐富的老師調(diào)整到了教學(xué)第

一線把年齡較大、急躁較強(qiáng)的老師放在了中班年齡較小的孩子當(dāng)中

便于和孩子們多溝通相應(yīng)的把性格活潑開朗、音樂舞蹈力量突出的

老師調(diào)整到了語言、音樂、幼兒才智活動(dòng)課程上有了相應(yīng)的崗位老

師的熱忱也提高了孩子們的學(xué)習(xí)樂觀性也得到了調(diào)動(dòng)和開發(fā)。

二、老師力量培訓(xùn)方面：

1.專業(yè)老師少，幼兒園資金短缺，老師教學(xué)課堂設(shè)計(jì)局限性

大，所以我們還是樂觀組織老師觀看每周自治區(qū)教育廳播放的遠(yuǎn)程教

育優(yōu)秀觀摩課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)并且在老師中綻開爭論，取長補(bǔ)短，學(xué)有所

用，把觀摩課當(dāng)中適合本園環(huán)境特點(diǎn)，教學(xué)條件可以達(dá)到的方式運(yùn)用

到了本園的教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，新的模式的投入比如音樂、道具等形式

在課堂教學(xué)中大膽投入，取得了孩子們的喜愛單一的學(xué)校式的課堂教

學(xué)轉(zhuǎn)變了更多的是敏捷多樣的教學(xué)形式。

2.由于教學(xué)用具的短缺，我們還是樂觀組織老師在電腦上看

資料，學(xué)習(xí)廢舊物品的再利用，還發(fā)動(dòng)家長收集廢舊物品和老師一起

動(dòng)手制造，為幼兒制作出了很多的教學(xué)用具和嬉戲玩具，這一活動(dòng)的

開展給我們解決了已往教學(xué)模式單一，教學(xué)用具單調(diào)的窘境，各種

頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當(dāng)中的投入使用，吸引著孩子們的

留意力。

投其所好，老師雖然累了一時(shí)，但是卻把握住了孩子們喜愛新

奇和探究的心理，課堂教學(xué)工作變得較為輕松。

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3.通過學(xué)習(xí)，老師們已經(jīng)養(yǎng)成了在備課當(dāng)中反應(yīng)幼兒年齡特

點(diǎn)，教案中能表現(xiàn)幼兒性格特征的習(xí)慣在教案當(dāng)中每一課后都能看到

老師在本節(jié)課當(dāng)中對孩子學(xué)習(xí)效果的反應(yīng)和下一堂課應(yīng)當(dāng)留意的方

面，老師們還能不斷地發(fā)覺工作當(dāng)中存在的問題，做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺，

準(zhǔn)時(shí)解決。

三、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

本學(xué)期我們主要開設(shè)了《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《語言》、《美術(shù)》、

《科學(xué)》、《健康》、《行為導(dǎo)引》等課程的教學(xué)。老師們力求上好每堂

課，教務(wù)上要求老師在課前仔細(xì)討論教材，精確把握重難點(diǎn)，

留意在課堂教學(xué)當(dāng)中強(qiáng)化難點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)

知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活閱歷，有目的、有方案、有組織

地開展各個(gè)課程的學(xué)習(xí)，并不斷歸納總結(jié)，主動(dòng)地提高了自身教學(xué)水

平。

1、拼音教學(xué)方面：

本學(xué)期拼音的教學(xué)使孩子們學(xué)會(huì)了復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，并

能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母

組成的音節(jié)，能精確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。從實(shí)際動(dòng)身，

采納直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。

2、在教育教研方面：

老師能夠仔細(xì)寫好教學(xué)方案，提早備好課，備課時(shí)仔細(xì)鉆研教

材，學(xué)習(xí)好《綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。相互聽課，

仔細(xì)聽取同事的看法，改進(jìn)教學(xué)方式。每天準(zhǔn)時(shí)寫教學(xué)反思、總結(jié)閱

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歷教訓(xùn)。

在教與學(xué)的過程中，努力以激發(fā)幼兒的愛好為主，以抓好拼讀

為重點(diǎn)，把握肯定的拼讀方法，正確使用"情境圖"語境歌合理

滲透教材的人文性，讓孩子通過編小故事;采納歌謠;編順口溜、編兒

歌的方式關(guān)心孩子們記憶。

大家在課堂中努力營造著一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)

的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)著幼兒對學(xué)習(xí)的愛好，以各種方式吸引了幼兒，使

他們從中受到感染和教育，同時(shí)完成身體上、智力上、品德行為與情

感上、美感上等方面的教育，我們的老師還注意"歡樂教學(xué)”，寓教于

樂，讓幼兒始終保持在歡樂、求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)方面：

我們的幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際閱歷，區(qū)分

和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出

數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能精確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。

能對四周的事物有肯定的空間想象力量。

在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中的工作當(dāng)中，我們把教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生

活緊密結(jié)合起來，并通過嬉戲的方法培育和愛護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛

好，制造和供應(yīng)肯定的條件關(guān)心幼兒合理地運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問，將其轉(zhuǎn)化

為熟悉事物的力量。

在教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以好玩的故事和嬉戲綻開，并協(xié)

作詳細(xì)形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)覺問題、解

決問題，充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。

21

4、語言、美術(shù)、健康、科學(xué)教學(xué)方面：

語言方面，孩子們嫻熟把握了語言課本中的兒歌故事，能在本

學(xué)期當(dāng)中背誦課本當(dāng)中的兒歌，并且能夠復(fù)述課文中的故事，并能利

用部分詞語口頭說話。

我們要求老師在課堂中要規(guī)范板書，具體講解，教給幼兒正確

的背誦方法;關(guān)心孩子們培育良好的學(xué)習(xí)和健康習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒把握

了正確的背誦記憶和疼惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，要求孩子們重視用眼衛(wèi)生,

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)了孩子們身心健康的全面進(jìn)展。

2023年幼兒園年終工作總結(jié)篇6

時(shí)間飛逝如梭，20xx年即將過去，嶄新的20xx眼看到來，回

首一年的工作，有悄悄地耕耘，有悄悄地付出，有的更多的是肩負(fù)的

那一份責(zé)任。平安是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體

生活的場所，在過去的一年中，我始終以"平安第一，預(yù)防為主，的思

想指導(dǎo)自己的工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種平安教育、平安檢查等

文件，通過學(xué)習(xí)，明確到平安工作是人命關(guān)天的大事，平安工作人人

有責(zé)，在思想上對平安工作有一個(gè)高度重視?，F(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)

如下：

一、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高辦園檔次

園長是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注意自我的反思與學(xué)習(xí)，更注意

老師隊(duì)伍的建設(shè)，我強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)："一體意識(shí)'、"開拓意識(shí)服務(wù)

意識(shí)我講奉獻(xiàn)，作表率，早來晚歸，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好

的師德師風(fēng)。

22

我注意為老師創(chuàng)設(shè)有彈性的工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求

老師的想法看法，采納對話式而非命令式;思想上，鼓舞多溝通不求

大一統(tǒng);工作方法敏捷多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。我以

務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著的年輕老師奮勉向上;我以滿腔的工作

熱忱分散人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，常見縫插針與老

師溝通思想、促膝談心，引導(dǎo)老師珍愛自己、喜愛生活、歡樂工作。

一件件細(xì)致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對老師的關(guān)懷。我情感化、彈

性化的管理分散了全園老師的真心，激發(fā)了各位老師工作的樂觀性、

主動(dòng)性、制造性。

二、平安方面

我時(shí)刻牢記：眼中有孩子，心中有平安，到處有教育，平安第

一。我不定期的對園內(nèi)房屋、設(shè)施、大型玩具、線路等進(jìn)行平安檢查。

我園還利用平安教育碟片來幫助教學(xué)，增加幼兒的平安意識(shí)，時(shí)刻防

范一切擔(dān)心全的因素發(fā)生。我園重點(diǎn)做好早接晚送的門前管理，以免

孩子因意外而丟失。再就是課間、嬉戲、入廁洗手、室內(nèi)活動(dòng)、戶

外活動(dòng)等幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段的防范，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)整改。

責(zé)任書：幼兒園和老師簽訂平安責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，貫

徹"誰主管誰負(fù)責(zé)，的原則，做到職責(zé)明確。園和家長也簽訂了平安責(zé)

任書，確保幼兒平安健康的成長。

平安課：提高平安意識(shí)，自我防范和自護(hù)自救力量，抓好平安

教育，是幼兒園平安工作的基礎(chǔ)。我園堅(jiān)持每周一必上一節(jié)平安課并

有備課記錄。

23

應(yīng)急演練:我園響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示,9月6日進(jìn)行了防震演練，

以增加師幼的平安意識(shí)和自保力量。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

我園依據(jù)本園的實(shí)際狀況動(dòng)身，充分利用本土優(yōu)勢對室內(nèi)外的

裝飾、墻面設(shè)計(jì)、吊飾等都進(jìn)行了改裝。并從幼兒的年齡特點(diǎn)動(dòng)身，

力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個(gè)教室都設(shè)置了

不同的風(fēng)格，我傾盡我所能幫老師們策劃、分析，尤其幫小班設(shè)計(jì)兩

面主題墻。老師們也從自身做起，遇事相互關(guān)心，相互鼓舞，相互

溝通，讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的暖和和諧，逐步形成活

潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。

四、保教方面

我園合理支配和組織幼兒的一日活動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)

合，每天保持2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間和嬉戲時(shí)間，來提高幼兒的整體

素養(yǎng)。在孩子們?nèi)雸@前，要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風(fēng)、

衛(wèi)生消毒工作，加強(qiáng)晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四

問，嚴(yán)禁幼兒帶危急品入園，每天堅(jiān)持加強(qiáng)晨檢、午檢的力度來杜

絕傳染病的入侵，并做好具體記錄，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)通知家長。

五、家長方面

我園做到主動(dòng)、親切與家長溝通，利用早送晚放的時(shí)間和家

長溝通，平常多觀看孩子在園的各種狀況，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步、成

長、特長、優(yōu)點(diǎn)都準(zhǔn)時(shí)反饋給家長，隨時(shí)取得家長對老師們的信任

和對幼兒園各項(xiàng)工作的支持，我園為增進(jìn)家園共育，11月4日進(jìn)行

24

了"家園親子嬉戲'活動(dòng)，得到了家長的好評。如遇到特別狀況時(shí)切忌

發(fā)生口角，家長看法細(xì)心聽取，以此加深家園了解，促進(jìn)家園關(guān)系共

同成長。如：我園小班家長反映對老師的看法，我準(zhǔn)時(shí)向?qū)W區(qū)領(lǐng)導(dǎo)匯

報(bào)并急躁給家長解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師

們仔細(xì)去學(xué)習(xí)、去探討、去努力。

以上點(diǎn)滴都離不開老師們的精誠團(tuán)結(jié)和協(xié)作的默契。在這里我

真誠的感謝各位老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨、悄悄地奉獻(xiàn)。正

由于有了你們的辛勤耕耘，才有了今日我們幼兒園的進(jìn)展。真實(shí)盼望

在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補(bǔ)救回來，我們一

同再努力學(xué)習(xí)，再一同仔細(xì)拼搏，爭取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。

2023年幼兒園年終工作總結(jié)篇7

幼兒園是一所擁有**個(gè)教學(xué)班，*多名幼兒，*多名教職工的全

日制省級(jí)示范幼兒園。近年來，我園在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)內(nèi)部

管理的同時(shí)一，樹立社會(huì)化教育觀，充分利用家庭、社區(qū)教育資源，構(gòu)

筑起幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體、溝通互補(bǔ)的立體教育網(wǎng)絡(luò)。在實(shí)

踐中我們堅(jiān)持以家長學(xué)校為主陣地、多種教育途徑相結(jié)合的"家園共

育'，將園內(nèi)教育和園外教育有機(jī)的結(jié)合起來，取得了良好的效果。

一、樹立三教聯(lián)育意識(shí)，形成共同辦校共識(shí)

在長期的教育實(shí)踐中，老師們越來越感受到幼兒園教育的“勢

單力薄'，而家庭、社會(huì)因素對幼兒的影響卻越來越大，"5+2=0,的現(xiàn)

象在幼兒園表現(xiàn)的尤為突出。再加上部分家長因不了解幼兒園教育的

任務(wù)和內(nèi)容，存在重教輕保的思想。我們熟悉到要促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展,

25

首先要提高家長素養(yǎng)，在教育過程中要內(nèi)外聯(lián)手，尋求外援，有效整

合幼兒園、家庭及社區(qū)的資源，促進(jìn)孩子的全面進(jìn)展。

一方面，我們樂觀組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)家長學(xué)校工作的詳細(xì)要求,

提高廣闊老師"家園合作、科學(xué)育兒’的意識(shí)，樹立不斷開發(fā)育人資源

的共識(shí);另一方面利用多渠道向家長宣揚(yáng)辦好家長學(xué)校的現(xiàn)實(shí)意義，

在取得家長支持的基礎(chǔ)上，我園于*年，創(chuàng)辦了第一屆家長學(xué)校。

二、成立兩級(jí)互動(dòng)組織，建立有序辦學(xué)機(jī)制

為確保家長學(xué)校正常、有序的開辦，我們成立了家長學(xué)校校務(wù)

委員會(huì)，園長親自擔(dān)當(dāng)家長學(xué)校校長，校務(wù)委員會(huì)由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子

成員、老師、家長代表、退休老師代表組成，負(fù)責(zé)家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和

管理工作。我們還充分調(diào)動(dòng)不同層次社區(qū)力氣的樂觀性，以教學(xué)班為

單位推舉家長代表，成立了家長委員會(huì)，同時(shí)聘請社會(huì)各界人士成為

我園家長學(xué)校的顧問，從而構(gòu)成了管理層、操作層、智囊層三個(gè)家教

梯次的園內(nèi)立體教育場。

為把我園家長學(xué)校創(chuàng)辦成"傳播科學(xué)家教學(xué)問，溝通有效家教

閱歷，啟迪正確家教習(xí)慣，形成家園共育合力，的平臺(tái)，我們擬訂出

《家長學(xué)校學(xué)員學(xué)習(xí)制度》、《家長聯(lián)系制度》、《家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位職

責(zé)》、《家長學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員評比制度》等制度職責(zé)共12份，進(jìn)一步明

確職責(zé)，保證了分工合作，建立起有序的辦學(xué)機(jī)制，促成家長學(xué)校工

作有序推動(dòng)。

三、科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，實(shí)施有效辦學(xué)目標(biāo)

幼兒園實(shí)施以保為主、保教并重的教育，在家長學(xué)校的課程設(shè)

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置上，我們也充分考慮到幼兒特點(diǎn)及家長需要，注意了教學(xué)內(nèi)容的科

學(xué)性、全面性、系統(tǒng)性、適用性，開設(shè)有思想教育、法制教育、養(yǎng)分

衛(wèi)生教育、平安教育、心理健康教育等內(nèi)容。為了讓家進(jìn)步一步了解

幼兒教育目標(biāo)，有效實(shí)施家園共育，我們還自編自印出兩本家長學(xué)校

教材，將《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》打印

成冊分發(fā)給家長，還依據(jù)教育目標(biāo)整理出《幼兒日常行為規(guī)范訓(xùn)練基

本要求99條》，讓廣闊家長明確目標(biāo)，要求全都的對孩子進(jìn)行生活衛(wèi)

生習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我園富有針對性的設(shè)置教

學(xué)課程，凸現(xiàn)了辦學(xué)的實(shí)效性。

為保證家長學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，我們成立了由幼教專家、法律顧問、

心理詢問師、交警、保健醫(yī)生、兼職老師組成的講師團(tuán)，定期有序地

為家長授課和舉辦詢問活動(dòng)。我們先后邀請到、來園給家長授課，他

們的講座理論先進(jìn)，旁征博引，引起了家長的共鳴，收到了很好的教

育效果。我們還充分利用社區(qū)資源，請交警、兒科醫(yī)生等人為我園家

長授課，指導(dǎo)家長科學(xué)育兒。近五年來，我們共組織家長學(xué)校專題講

座17場，詢問活動(dòng)，有效轉(zhuǎn)變了廣闊家長的育兒觀念和教育行為。

四、致力拓寬家教渠道，促進(jìn)家園信息互動(dòng)

傳播科學(xué)的家教學(xué)問，啟迪學(xué)員形成科學(xué)的家教行為，實(shí)現(xiàn)合

作育人的目標(biāo)是家長學(xué)校的立校之本，為此我們在家長學(xué)校豐富的專

題講座的基礎(chǔ)上，開展了全方位、多途徑的家園互動(dòng)活動(dòng)。

1、交談。我們要求老師每日一交談，即利用家長每日接送孩

子的時(shí)間，有重點(diǎn)、有目的和家進(jìn)步行溝通和溝通，準(zhǔn)時(shí)向家長了解

27

孩子的身體狀況或反映孩子在園的生活、學(xué)習(xí)表現(xiàn)，有針對性的進(jìn)行

護(hù)理和教育。

2、家訪。老師每周一家訪，每次走訪：Lx幼兒家庭，了解幼兒

家庭教育環(huán)境和家長教育態(tài)度，和家長溝通教育方法，針對孩子特點(diǎn)

制定相應(yīng)的教育措施，因人而異的實(shí)施教育，各班每學(xué)期幼兒家訪率

均達(dá)到8以上。

3、家長園地、家長宣揚(yáng)專欄、網(wǎng)站。家長園地是各班向家長

有效宣揚(yáng)科學(xué)育兒閱歷、衛(wèi)生保健學(xué)問的窗口，家長園地的內(nèi)容來自

于各類幼教書籍和雜志，老師經(jīng)過細(xì)心選擇和整理，供應(yīng)給家長學(xué)習(xí)，

家長園地的內(nèi)容每半月更換一次。我們還以班級(jí)組為單位開拓了家長

宣揚(yáng)專欄，將每月教育主題、工作重點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)向家長公布。為進(jìn)一步加

大家園聯(lián)系的密度和廣度，20xx年5月，我園籌建起自己的網(wǎng)站，利

用網(wǎng)絡(luò)輻射寬闊、速度快捷、資源豐富、溝通便利的優(yōu)勢向家長發(fā)布

通知，宣揚(yáng)我園動(dòng)態(tài)，傳授育兒閱歷等，并通過論壇和班級(jí)留言板與

家長互通信息，共同探討有效的教育方式。

4、家長會(huì)、家長開放日、家長匯報(bào)會(huì)。我園每學(xué)期初召開一

次全園家長會(huì)，學(xué)期中進(jìn)行一次家長開放日活動(dòng)，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行一次

家長匯報(bào)活動(dòng)。從20xx年開頭，我們又將家長開放日改為家長開放

周，給家長供應(yīng)更充分的時(shí)間，讓家長能夠更全面、更真實(shí)的了解到

孩子在園的活動(dòng)狀況。

5、親子園活動(dòng)。每學(xué)年我們組織兩次親子園活動(dòng)，讓家長和

孩子一起來園參與趣味盎然的運(yùn)動(dòng)會(huì)和"六一"慶?；顒?dòng)，給家長供應(yīng)

28

了一個(gè)和孩子同學(xué)、同樂的機(jī)會(huì)，受到了家長的熱鬧響應(yīng)。

五、準(zhǔn)時(shí)落實(shí)信息反饋，實(shí)現(xiàn)家園合作育人

學(xué)員群體中蘊(yùn)涵著豐富的育兒閱歷，分散著無限的教育才智，

我們廣開言路，主動(dòng)征求他們對課程設(shè)置和教學(xué)的看法，征求他們對

幼兒園建設(shè)和進(jìn)展的建議，征求他們對合作育人的設(shè)想，構(gòu)建起信息

反饋落實(shí)制。近年來，我們印發(fā)各種家長調(diào)查問卷400份，收集整理

出家長看法3x條，合理化建議6x個(gè)，對這些看法和建議我們仔細(xì)落

實(shí)、準(zhǔn)時(shí)整改，促使老師不斷改進(jìn)工作方法，促進(jìn)了幼兒園教育環(huán)境

的進(jìn)一步優(yōu)化。我們還請家長參加民主管理，制訂幼兒食譜、評比"

好園丁T五年來，由家長評比出"好園丁1,此活動(dòng)的開展，有效促

進(jìn)了老師服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

一份耕耘，一份收獲。我園開辦家長學(xué)校五年來，累計(jì)培訓(xùn)家

長230x人，結(jié)業(yè):LxOx人，評比出優(yōu)秀家長2。家長學(xué)校的開辦，務(wù)

實(shí)而詳細(xì)的活動(dòng)的開展，提高了廣闊學(xué)員對家庭教育重要性的熟悉,

初步確立起以身垂范、小事入手、科學(xué)家教的意識(shí)，提倡起民主敬重

的家教作風(fēng)。成果屬于過去，工作還看將來，我園將以全新的理念,

務(wù)實(shí)的作風(fēng)，將"一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切'整

體工作目標(biāo)落到實(shí)處，做到細(xì)處，努力為家長、為社會(huì)營造一個(gè)優(yōu)良

的育人環(huán)境，為孩子撐起一片藍(lán)天。我們信任有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有

家長和社區(qū)人民的支持，我園家長學(xué)校會(huì)越辦越好。

2023年幼兒園年終工作總結(jié)篇8

時(shí)間飛逝如梭，*年即將過去，回首一年的工作，有悄悄地耕

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耘，，有悄悄地付出，有的更多的是肩負(fù)的那一份責(zé)任。平安是幼兒

園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，在過去的一

年中，我始終以"平安第一，預(yù)防為主，的思想指導(dǎo)自己的工作，仔細(xì)

學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種平安教育、平安檢查等文件，通過學(xué)習(xí)，明確到

平安工作是人命關(guān)天的大事，平安工作人人有責(zé)，在思想上對平安工

作有一個(gè)高度重視。現(xiàn)將一學(xué)年的工作匯報(bào)如下：

一、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高辦園檔次

園長是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注意自我的反思與學(xué)習(xí)，更注意

老師隊(duì)伍的建設(shè)，我強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)："一體意識(shí)'、"開拓意識(shí)服務(wù)

意識(shí)我講奉獻(xiàn)，作表率，早來晚歸，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好

的師德師風(fēng)。

我注意為老師創(chuàng)設(shè)有彈性的工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求

老師的想法看法，采納對話式而非命令式;思想上，鼓舞多溝通不求

大一統(tǒng);工作方法敏捷多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。我以

務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著的年輕老師奮勉向上;我以滿腔的工作

熱忱分散人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，常見縫插針與老

師溝通思想、促膝談心，引導(dǎo)老師珍愛自己、喜愛生活、歡樂工作。

一件件細(xì)致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對老師的關(guān)懷。我情感化、彈

性化的管理分散了全園老師的真心，激發(fā)了各位老師工作的樂觀性、

主動(dòng)性、制造性。

二、平安方面

我時(shí)刻牢記：眼中有孩子，心中有平安，到處有教育，平安第

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一。我不定期的對園內(nèi)房屋、設(shè)施、大型玩具、線路等進(jìn)行平安檢查。

我園還利用平安教育碟片來幫助教學(xué)，增加幼兒的平安意識(shí)，時(shí)刻防

范一切擔(dān)心全的因素發(fā)生。我園重點(diǎn)做好早接晚送的門前管理，以免

孩子因意外而丟失。再就是課間、嬉戲、入廁洗手、室內(nèi)活動(dòng)、戶

外活動(dòng)等幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段的防范，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)整改。

責(zé)任書：幼兒園和老師簽訂平安責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，貫

徹"誰主管誰負(fù)責(zé)，的原則，做到職責(zé)明確。園和家長也簽訂了平安責(zé)

任書，確保幼兒平安健康的成長。

平安課：提高平安意識(shí)，自我防范和自護(hù)自救力量，抓好平安

教育，是幼兒園平安工作的基礎(chǔ)。我園堅(jiān)持每周一必上一節(jié)平安課并

有備課記錄。

應(yīng)急演練：我園響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示，9月6日進(jìn)行了防震演練,

以增加師幼的平安意識(shí)和自保力量。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

我園依據(jù)本園的實(shí)際狀況動(dòng)身，充分利用本土優(yōu)勢對室內(nèi)外的

裝飾、墻面設(shè)計(jì)、吊飾等都進(jìn)行了改裝。并從幼兒的年齡特點(diǎn)動(dòng)身，

力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個(gè)教室都設(shè)置了

不同的風(fēng)格，我傾盡我所能幫老師們策劃、分析，尤其幫小班設(shè)計(jì)兩

面主題墻。老師們也從自身做起，遇事相互關(guān)心，相互鼓舞，相互

溝通，讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的暖和和諧，逐步形成活

潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。

四、保教方面

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我園合理支配和組織幼兒的一日活動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)

合，每天保持2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間和嬉戲時(shí)間，來提高幼兒的整體

素養(yǎng)。在孩子們?nèi)雸@前，要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風(fēng)、

衛(wèi)生消毒工作，加強(qiáng)晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四

問，嚴(yán)禁幼兒帶危急品入園，每天堅(jiān)持加強(qiáng)晨檢、午檢的力度來杜

絕傳染病的入侵，并做好具體記錄，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)通知家長。

五、家長方面

我園做到主動(dòng)、親切與家長溝通，利用早送晚放的時(shí)間和家

長溝通，平常多觀看孩子在園的各種狀況，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步、成

長、特長、優(yōu)點(diǎn)都準(zhǔn)時(shí)反饋給家長，隨時(shí)取得家長對老師們的信任

和對幼兒園各項(xiàng)工作的支持，我園為增進(jìn)家園共育，11月4日進(jìn)行

了"家園親子嬉戲'活動(dòng)，得到了家長的好評。如遇到特別狀況時(shí)切忌

發(fā)生口角，家長看法細(xì)心聽取，以此加深家園了解，促進(jìn)家園關(guān)系共

同成長。如：我園小班家長反映對老師的看法，我準(zhǔn)時(shí)向?qū)W區(qū)領(lǐng)導(dǎo)匯

報(bào)并急躁給家長解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師

們仔細(xì)去學(xué)習(xí)、去探討、去努力。

以上點(diǎn)滴都離不開老師們的精誠團(tuán)結(jié)和協(xié)作的默契。在這里我

真誠的感謝各位老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨、悄悄地奉獻(xiàn)。正

由于有了你們的辛勤耕耘，才有了今日我們幼兒園的進(jìn)展。真實(shí)盼望

在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補(bǔ)救回來，我們一

同再努力學(xué)習(xí)，再一同仔細(xì)拼搏，爭取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。

2023年幼兒園年終工作總結(jié)篇9

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轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)年即將過去。回顧這學(xué)年，我園為進(jìn)一步做好

平安教育工作，切實(shí)加強(qiáng)平安教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，我園把平安工作列入

重要議事日程，將幼兒園平安工作總結(jié)如下：

一、樹立平安第一的思想，把平安工作放在我園工作的重中之

中

我園定期對全體教職工進(jìn)行平安教育，增加教職工的責(zé)任感,

并組織全體教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種平安教育、平安檢查等文

件，通過學(xué)習(xí)，讓大家明確到平安工作是人命關(guān)天的大事，平安工作

人人有責(zé)，使教職工的思想上對平安高度重視。

二、健全平安管理機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行平安防范制度

1、成立平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組：為了把平安工作落實(shí)到位，我園

成立了平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全園各項(xiàng)平安工作，定期對幼兒園設(shè)

施進(jìn)行檢查，查找園內(nèi)擔(dān)心全隱患，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施加以消退,

確保幼兒園的平安；

2、嚴(yán)格執(zhí)行接送及出入園制度：我園嚴(yán)格執(zhí)行出入園制度，

在入園處設(shè)有刷卡機(jī)，家長接送幼兒必需持有接送卡，經(jīng)刷卡后方可

入園，如有特別狀況必需由家長事前說明并供應(yīng)足信憑證；

3、加強(qiáng)對衛(wèi)生藥品的管理：對保健室內(nèi)的藥品、消毒物品、

治療器具等分類擺放，定期檢查，準(zhǔn)時(shí)更換，妥當(dāng)保管，嚴(yán)禁無關(guān)人

員進(jìn)入衛(wèi)生保健室；

4、加強(qiáng)對食品衛(wèi)生的管理：堅(jiān)持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件

規(guī)定，嚴(yán)把食品選購關(guān)、加工關(guān)，不購買腐爛、變質(zhì)的食品。存放食

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品有專人特地管理，加強(qiáng)餐具和炊具的消毒工作，嚴(yán)防食物中毒和經(jīng)

食物傳達(dá)室播疾?。?/p>

三、開展平安教育活動(dòng)，增加幼兒防范意識(shí)

平安學(xué)問最終要轉(zhuǎn)化為平安行為才是教育的根本，才是最有現(xiàn)

實(shí)意義。首先我園在園內(nèi)過道、樓梯貼上平安標(biāo)記圖，在入園處設(shè)有

活動(dòng)看板，以常常提示幼兒。其次是開展一系列平安主題活動(dòng)，讓小

伴侶熟悉交通標(biāo)記，懂得交通規(guī)章。給小伴侶介紹火災(zāi)形成的緣由，

消防車的作用，滅火器的使用留意事項(xiàng)。最終教給幼兒自救的方法,

通過防震、防火演練，讓幼兒把握簡潔的自救技能，熟悉地震、水災(zāi)、

火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自救方法，使幼兒的平安意識(shí)有了明顯的提高，心理素

養(yǎng)，應(yīng)變力量明顯加強(qiáng)。

四、重視傳染病的防治工作，措施到位，責(zé)任到位

在春季傳染病高峰，我園能按上級(jí)指示要求，仔細(xì)做好傳染病

防控工作，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育，要求幼兒勤洗手、勤洗臉、勤飲水、

勤換衣服，保持好個(gè)人衛(wèi)生。每天定時(shí)用紫外線對教室、寢室消毒,

用消毒液擦洗幼兒桌椅、玩具等，地面噴灑來蘇，餐具餐餐消毒，堅(jiān)

持一人一杯，人手兩巾并定時(shí)消毒。嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，晨檢做到一

摸、二看、三問、四查，準(zhǔn)時(shí)把握幼兒健康狀態(tài)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。

這學(xué)期來，我園嚴(yán)格執(zhí)行平安制度和檢查制度，全園教職工始

終把平安放在第一位，在今后的工作中，我園將連續(xù)加強(qiáng)幼兒園平安

管理工作，不斷提高幼兒和教職工的平安意識(shí)，努力為幼兒營造一個(gè)

更平安的幼兒園環(huán)境，促進(jìn)幼兒更健康、更歡樂的成長！

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2023年幼兒園年終工作總結(jié)篇10

"日出而作，日落而息，這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于老師，特

殊是某某老師的寫照，那便是"日出而作，日落而不息

進(jìn)入中心幼兒園的半年以來，那一個(gè)個(gè)勞碌的身影，一個(gè)個(gè)精

彩的觀摩活動(dòng)，使我更懂得了"累’字的，懂得了"愛’字的結(jié)構(gòu)，懂得

了該怎樣去教我的孩。

二十年前，一個(gè)愛做夢的女孩，蹦蹦跳跳地來到她憧憬已久的

地方。她喜愛唱歌，喜愛畫畫，更喜愛她的幼兒園老師。陽光明媚的

午后，她總是重復(fù)著同樣的一個(gè)夢。

二十年后，女孩的夢實(shí)現(xiàn)了，她最終又回到她寵愛的地方，她

照舊愛做夢，只是夢不再是兒時(shí)的簡潔和滿意，老師的職業(yè)，使她的

夢有了更多的和心情。這個(gè)女孩，就是我。

高爾基說過："誰不愛孩子，孩子就不愛他只有愛孩子的人,

才能教育孩子愛孩子是幼兒園老師應(yīng)具備的美德，也是老師的天

職，作為一名中心幼兒園的老師，當(dāng)然更應(yīng)當(dāng)做到這一點(diǎn)。師愛比淵

博的學(xué)問更重要。能夠得到老師的關(guān)愛，是每個(gè)孩子最起碼的心理需

求，師愛對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。愛的力氣是奇妙的，

它可以不斷地挖掘，好像泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛

播灑給每一個(gè)孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，開心地學(xué)習(xí)、生活。

愛孩子就要敬重孩子的人格，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的人，都

有要求獨(dú)立行動(dòng)、獨(dú)立自主的傾向。因此，老師必需以幼兒為本，決

不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、觀賞孩

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子，挖掘他們的閃光點(diǎn)，呵護(hù)他們的制造潛能。

一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小，年

齡差異就越大，我經(jīng)常提示自己要面對全體幼兒，落實(shí)"兩個(gè)優(yōu)先"'

兩個(gè)關(guān)注'，學(xué)會(huì)去觀看了解孩子某一年齡階段的一般特點(diǎn)，把握個(gè)

體特點(diǎn)，才能在活動(dòng)過程中準(zhǔn)時(shí)解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓

活動(dòng)真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。

二期課改對我們老師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓

課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的進(jìn)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本閱歷，但

不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活閱歷。作為一名中心幼兒園的老師，我們不

能依靠教材，抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,

用整合的觀念對教材、教案進(jìn)行選擇、制造，不斷拓展教育活動(dòng)的資

源。

中心幼兒園是一個(gè)示范性幼兒園，這里藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì),

進(jìn)入中心幼兒園，我更懂得了壓力的。不管是老老師還是中青年老師,

嫻熟的教育技巧和敏捷的教育機(jī)靈，都使我產(chǎn)生了深深的距離感，曾

經(jīng)懊喪過，曾經(jīng)苦惱過，但認(rèn)真想來，懊喪和苦惱只是多余，只有執(zhí)

著的追求才能使人進(jìn)步，我想，這才不失中心幼兒園人的本色。

2023年幼兒園年終工作總結(jié)篇