2023年上海市楊浦區(qū)中考語(yǔ)文二模試題及答案

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—2023年上海市楊浦區(qū)中考語(yǔ)文二模試題及答案

〔總分值150分考試時(shí)間100分）2023年4月

一、文言文閱讀（共40分）

（一）默寫（15分）

1、辛苦遭逢起一經(jīng)，。（《過(guò)

?霞亍神屋i

2、，回車叱牛牽向北。（《賣

梟霸了

3、孤村落日殘

霞，。（《天凈沙?秋）〉）

4、___________________________，前人之述備

矣。r《岳陽(yáng)樓記》）

5、稍出近之，，。

（《黔之驢》）

一（二）閱讀【甲】【乙】?jī)墒自~，完成第6—7題（4分）

【甲】

少年不識(shí)愁味道，愛上層樓。愛上層樓，為賦詞強(qiáng)說(shuō)愁。而

今識(shí)盡愁味道，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。

【乙】

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬

作的盧飛速，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！6、

請(qǐng)指出【甲】【乙】?jī)墒自~的一個(gè)一樣之處（不涉及內(nèi)容方面）。（2分）

7、下面對(duì)兩首詞的理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）

A、甲詞以“時(shí)間”為線索，用語(yǔ)雖平易淺顯，表達(dá)的情感卻淺薄蘊(yùn)藉。

B、乙詞將夢(mèng)境和現(xiàn)實(shí)比照，表達(dá)作者無(wú)限的感慨，悲憤之情躍然紙上。

C、兩詞均以秋季為背景，營(yíng)造蕭瑟的氣氛，襯托詞人愁苦悲憤的心境。

D、兩詞題材不同，塑造的人物形象不同，因而詞人表達(dá)的情感也不同。

（三）閱讀【甲】【乙】?jī)蛇x文，完成第8—10題（9分）

【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，

臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王

朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。"（《鄒忌諷

秦王納諫》）

【乙】孟子謂齊宣王曰：“王之臣，有托其妻子于其友而之楚游者。比其反也，

則凍餒（nmi）其妻子，則如之何？"王曰：“棄之?！痹唬骸笆繋煵荒苤问浚瑒t

如之何？"王曰：“已之?！痹唬骸八木持畠?nèi)不治，則如之何？”王顧左右而言

他。（《王顧左右而言他》）

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8、甲文選自《》一書，乙文作者是家的代表人物

之一。（2分）

9、11）以下與“臣之妻私臣”中的“之”用法一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）

（2分）

A.由此觀

之R王之

蔽甚矣

C.有托其妻子于其友而之楚游者D.四境之內(nèi)不治

（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）

今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王。

10、圍繞鄒忌和孟子向兩位齊王的進(jìn)諫，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）

（3分）

A.鄒忌和孟子的進(jìn)諫,都以小見大，以己及人，說(shuō)理層層推動(dòng)，盡顯思維的嚴(yán)

謹(jǐn)。

B.鄒忌和孟子的進(jìn)諫,都承受類比推理的方法，委婉含蓄，顯示了他們的才智。

C.鄒忌和孟子的進(jìn)諫,都提出了對(duì)秦王的批判意見，表達(dá)了他們的膽識(shí)和才智

D.鄒忌和孟子的進(jìn)諫,都意在提示秦王，要準(zhǔn)時(shí)訂正缺乏，盡心治理好國(guó)家。

（四）閱讀下文，完成第11一一14題（12分）

趙簡(jiǎn)子舉兵而攻齊，令軍中有敢諫者罪至死。被甲之士,名曰公盧，望見簡(jiǎn)子大

笑。簡(jiǎn)子曰：“子何笑？”對(duì)曰：“臣乃有宿笑①。"簡(jiǎn)子曰：“有以解之則可②，

無(wú)以解之則死?！睂?duì)曰：“當(dāng)桑③之時(shí)，臣鄰家夫與妻俱之田，見桑中女，因往

追之，不能得，還反，其妻怒而去之，臣笑其曠也。"簡(jiǎn)子曰：“今吾伐國(guó)失國(guó)，是

吾曠④也?！庇谑橇T師而歸。一一選自《說(shuō)苑卷九?正諫》

【注釋】①宿笑：隔夜猶存的笑料。指不久前發(fā)生的笑話。②有以解之則可：假

設(shè)能夠解釋清楚這個(gè)笑話就算了。③桑：采桑，作動(dòng)詞用。④曠：荒廢，也指失

職。

11、解釋加點(diǎn)字。（4分）

（1）趙簡(jiǎn)子舉兵而攻齊（）（2）于是罷師而歸

（）

12、以下對(duì)“令軍中有敢諫者罪至死”一句翻譯正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2

分）

A.下令說(shuō)，軍隊(duì)中假設(shè)有人敢來(lái)勸諫的，將處以死罪。

B.在軍隊(duì)中下令，有敢于勸諫的人，其罪名可到死罪。

C.下令說(shuō)，軍隊(duì)中假設(shè)有敢勸諫的，將按罪論處到死。

D.下令軍隊(duì)，去處死那些敢于向趙簡(jiǎn)子直言進(jìn)諫的人。

13、公盧表達(dá)的笑話中，丈夫的“曠”表現(xiàn)

在_________________________________________________________________________

而趙簡(jiǎn)子通過(guò)笑話的啟發(fā)，生疏到自己的“曠”是

在<

（均用自己的話概括）（4分）

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14、以下是從文中得到的啟發(fā)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）

A.做事不能不計(jì)后果，要懂得瞻前顧后，三思后行。

B.只看到眼前利益，而沒有權(quán)衡利弊，是謂不理智。

C.人不能貪得無(wú)厭，要懂得知足，懂得知足者常樂(lè)。

D.做人做事要從善如流，虛心聽取別人的正確的意見。

二、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（一）閱讀下文，完成第15-18題（18分）

學(xué)會(huì)賞識(shí)

①賞識(shí)，是一個(gè)人心境磊落、視野舒朗的表現(xiàn);也是一個(gè)人才智敏銳，氣度冷靜

的凸現(xiàn)。賞識(shí)，是為人之道，不懂賞識(shí)，不愿賞識(shí)，人與人之間往往就多了一份

挑剔，少了一份賞識(shí);多了一份苛求，少了一份呵護(hù)。于是乎就像醫(yī)生對(duì)患者一

樣，執(zhí)著的“診斷”他人身上的缺乏、過(guò)失、缺點(diǎn)、毛病和錯(cuò)誤，于是乎便有了

冷眼、批判、挖苦以致呵斥，最終結(jié)出的苦果便是信任的折損、親和力的喪失”

②人人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)賞識(shí)，須知“人性最深層的需求就是渴望別人的賞識(shí)”（威廉.

杰姆斯語(yǔ)）。而且隨著閱歷的增加，這種“渴望”會(huì)變得更加淺薄而熾烈。你的

一個(gè)信任的微笑、一個(gè)確定的頷首、一個(gè)鼓舞的眼神、一句鼓舞人心的話語(yǔ)，可

以為他人驅(qū)散積聚在心底的自卑的陰影，可以為他人找回失落已久的貴重的自

尊，可以為他人校正前進(jìn)的方向，可以為他人喚醒早已塵封的潛質(zhì)、潛能，可以

為他人誘發(fā)心中創(chuàng)作沖動(dòng)的萌芽。

③賞識(shí)在于心態(tài)的調(diào)整，賞識(shí)生長(zhǎng)在自由和諧的空氣里，生長(zhǎng)在親切平視的目光

中。賞識(shí)棄絕“祖師爺”和“裁判官”的心理羈絆，以平和寬廣的心境、寬厚接

納的態(tài)度，去傾聽靈魂深處質(zhì)樸純徹的心語(yǔ)，去捕獲稍縱即逝的創(chuàng)作靈光。

④賞識(shí)在于角度的轉(zhuǎn)換，萬(wàn)事萬(wàn)物，各有其長(zhǎng);遠(yuǎn)近凹凸，各呈其姿。于人于物，

其正面或許并非那樣靚麗可人，其側(cè)面則可能是一幅秀麗的剪影;或者其外表還

是稚嫩、丑陋、拙笨、頑皮的殼，其內(nèi)部蘊(yùn)含的卻是成熟、秀麗、異、靈動(dòng)的核,

我們何妨換個(gè)角度看一看，何妨拐個(gè)彎子想一想？

⑤賞識(shí)在于標(biāo)準(zhǔn)的擇取，美丑、好壞、優(yōu)劣、成敗、是非都是相比較而存在的。

追求崇高和完善本無(wú)可厚非，但苛求崇高和完善則大可疑心。用神的標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量凡

人，用完善的標(biāo)準(zhǔn)去審度他人，賞識(shí)便會(huì)失去家園。只要我們降低一些標(biāo)準(zhǔn)去對(duì)

待他人，值得賞識(shí)的東西便會(huì)撲面而來(lái)：閃光的道德、妙異的才智、純美的人

情,,,,

⑥賞識(shí)不是單向的施舍，是才智與才智的主動(dòng)碰撞;賞識(shí)不是別有認(rèn)真的廉價(jià)恭

維，而是對(duì)一種相對(duì)價(jià)值的公正認(rèn)可;賞識(shí)不是諛詞滿口的鄙俗奉承，而是對(duì)事

物固有魅力力的真誠(chéng)接納。

⑦學(xué)會(huì)賞識(shí)吧，這樣，你的胸襟才更顯得博大，靈魂才更趨于崇高;擁有賞識(shí)吧，

這樣，世界便獲得了求真、求美、求善的不竭動(dòng)力?。ㄓ袆h改）

15.（1）依據(jù)文章寫作思路。以下對(duì)文章層次劃分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）

（2分）

A.①/②/③④⑤/⑥⑦B.①/②③

④⑤⑥/⑦

C.①②/③④⑤⑥/⑦D.①②/

③④⑤/⑥⑦

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①（2）請(qǐng)簡(jiǎn)析①段在文中的作用（5分）

②

③

16第③段和第④段的位置能否互換，為什么？（4分）

17、美國(guó)柯達(dá)公司在制造感光材料時(shí)，需要有人在暗室工作，他們大膽啟用盲人，提

高了工作效率，并給公眾留下了不拘一格“重用人才”的印象，一批高水平專業(yè)人

才爭(zhēng)先恐后到柯達(dá)公司效力。

以上文字適合放在第________段充當(dāng)事實(shí)論據(jù)，理由

是_________________________________________________________________________

___14分）

武一以下對(duì)文本的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分）

A、本文的中心論點(diǎn)是“人人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)賞識(shí)”。

B、本文主要承受比照論證、引用論證兩種論證方法。

C、結(jié)尾段在文中起到發(fā)出號(hào)召并總結(jié)全文的作用。

D、文中“診斷"''渴望”“祖師爺”引號(hào)的作用一樣。

（二）閱讀下文，完成第19-23題（22分）

鼓神王雁

①那一年冬天,我流落到陜西省略陽(yáng)縣。這里地處秦嶺腹地，山高坡陡民窮,是李

白為之嗟吁的蜀道第一關(guān)。由于生意虧了本，我流連在這里，販點(diǎn)山貨倒點(diǎn)野味，

甚是凄惶可憐,甚至到了春節(jié)年關(guān)還不敢作歸鄉(xiāng)的打算。

②春節(jié)的氣氛越來(lái)越濃,鞭炮聲鼓鑼聲從街巷小院傳來(lái),聽得人心煩意亂,無(wú)奈

中，我裹掖著衣服離開縣城走向一個(gè)生疏的小山村。誰(shuí)知這里也在操練鼓鑼作春

節(jié)上街游行的預(yù)備。既然躲不掉就留下來(lái)聽聽吧。于是我就混在一幫老頭婆姨姑

娘小孩子中間看著壩中十來(lái)個(gè)中青年漢子把鼓鑼敲得震天價(jià)響。

③敲打鑼鼓的漢子們敦實(shí)威猛,這些尋常在山中辛苦刨食的人此時(shí)一個(gè)個(gè)精神抖

擻,紅光滿面,賣著狂傲,逞著威猛,顯得不行一世。這氣氛使我這個(gè)異鄉(xiāng)人感到更

加的凄惶哀痛，孤獨(dú)孑孑。我預(yù)備靜靜地離開。正在這時(shí)，敲打大鼓的壯漢把雙槌一

收,抹一下額上的汗水，用眼光把人群掃了一遍，最終目光定在我身邊的一個(gè)瘦老

頭身上，說(shuō)：“張伯，你來(lái)玩一把?！薄皠e,別,，這個(gè)叫張伯的老頭既瘦弱遢,

穿著一件破舊的黑布棉襖,雙手操在袖筒中甚是羞惑地直往后退。我感到他也是

像我一樣的怕過(guò)年的落魄人。但姑娘媳婦們卻揪住他往前推操，說(shuō)：“鼓神，來(lái)一

個(gè)！”打鼓的漢子一臉虔誠(chéng)，把有如嬰兒手臂粗的雙槌直往他面前送，那些打小

鼓腰鼓銅鑼銅錢的后生們也滿臉殷殷地望著他,“，這倒引起了我的奇異。

④可能感到再也推辭不了，張伯突然像運(yùn)氣似的掄了掄手臂，脫襖，仍衣，大步

流星，就站穩(wěn)在了大鼓前。他拉開架勢(shì)，將雙槌高擎過(guò)頭，布滿皺紋和胡茬的臉上突

然煥發(fā)豪氣萬(wàn)丈，一個(gè)在黃土中長(zhǎng)大的像黃土一般一般的漢子突然間像天神降

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臨高聳在鼓陣中間；一個(gè)在群山中滾爬像山石一樣平凡的山民一瞬間如金剛發(fā)威

直立在群峰之上。.他的眼睛布滿光輝,臉上透出神圣,在小扣幾下鼓沿后,雙臂猛

一揮,一聲石破天驚的巨響倏地刺進(jìn)了我的耳膜和心臟,接著小鼓銅鑼一起轟鳴，

一股原始混沌的驚奇沖動(dòng)和古老意念的混亂音符猛地從地底躥出來(lái)通過(guò)雙腳直

抵進(jìn)了我的心中，使我有了一種脫胎換骨般的劇痛的快感。

⑤我像被魔語(yǔ)詛咒了似的，雙目緊盯著他,只見他急敲慢叩一急如狂風(fēng)暴雨,緩似

嵐崗生月；重擂輕掠一一重如萬(wàn)馬奔騰,輕似驚鹿踏雪,把一面鼓指派得出神入

化。除了力的迸射，還有技的綻放。老人時(shí)而槌抹鼓沿,時(shí)而肘杵鼓面,時(shí)而躍騰

猛捶,時(shí)而低伏輕撫,柔時(shí)如絲綢無(wú)骨,剛時(shí)像槍挑滑輪；亂則烏云橫飛,齊則兵陣

突進(jìn)。鐵馬兵戈飛鳴鎬，細(xì)雨輕風(fēng)荷葉清,劈山開路是男兒,再聞堂前機(jī)杼聲,,,，

⑥轟鳴！咆哮!沖突!糾纏!齊整!狂亂！

⑦就在敲擊出的聲聲鼓鳴中，我似乎聽到了天庭的意志，大地的精神，男人的cu

guang，女人的嬌娉,還有生命,嬰兒落地開頭的生命,老人撒手西去

的生命,”，這些奇異的幻象在鑼鼓聲交織而成的音韻的羅網(wǎng)中不斷地沖突，糾纏，

咆哮,狂亂,，”它們似在演繹著生命，似在點(diǎn)撥著生命，似在操縱著人類奔向精神

將要達(dá)及的終點(diǎn)””

⑧我雖然肅立的山民之間，我雖然肅立在山民中間,但精神卻是跪著的。形似卑微

而神不卑微,處身卑微而心不卑微一一調(diào)度這陣勢(shì),制造這奇跡的老者已不再是

一個(gè)焉宜漢，而是一個(gè)飄逸的精靈！這個(gè)人中的英杰此時(shí)就代表著人類在立地頂

天！我驚愕了，世上竟有著這樣的聲音，這是一串驚奇的符號(hào)，一團(tuán)無(wú)形的罡聲；

我醒悟了，生命中原本就沒有卑微和可憐,卑賤者豪邁,卑微者直立,全在于自己。

⑨我從人群中漸漸地退了出來(lái),布滿敬意地望著他們。我想我該回家過(guò)年了。

19、在第⑦段的橫線上依據(jù)拼音寫漢字。（2分）cuguang

（）

20、請(qǐng)簡(jiǎn)析第①段在文中的作用。（5分）

21、（1）請(qǐng)從詞語(yǔ)的感情顏色角度分析第③段加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的作用。［4分）

（2）第③段畫線句主要運(yùn)用了________描寫，在文中的作用

是_____________________________________________________

__________（4分）

22、第⑤段畫線句運(yùn)用了____________、________________的修辭，其表達(dá)效果

是__________________________________________________

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23、以下對(duì)鼓神的“神”的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（F73

分）

A、外表蕭宜拉、卑微、落魄，拿起鼓槌卻能突然煥發(fā)出豪氣萬(wàn)丈，“神”在對(duì)

鼓的特別感情。

B、貌不驚人，卻身懷絕技。雙槌揮舞，出神入化，驚天動(dòng)地，“神“在擊鼓技

藝的精湛。

C、隱蔽黃土高原的豪氣，代表人類立地頂天的精神，“神”在能隨著鼓聲迸發(fā)

生命的力氣。

D、使處身卑微的“我”受到震撼，脫胎換骨，變得心不卑微，“神”在這是一

串驚奇的符號(hào)。

三、綜合運(yùn)用（10分）

2023年3月16日20時(shí)30分，連環(huán)畫泰斗賀友直在瑞金醫(yī)院病逝，享年94歲。

為悼念和追憶賀爺爺，初三（3）班擬開展綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)。

24、活動(dòng)一：請(qǐng)從以下材料提取信息，簡(jiǎn)要介紹賀爺爺。（3分）

①說(shuō)起中國(guó)當(dāng)代美術(shù)史，就繞不開賀友直這個(gè)人，在20世紀(jì)60年月，賀友直的

連環(huán)畫與齊白石的變法丹青，李可染的長(zhǎng)江寫生等，影響了中國(guó)一代美術(shù)人。

②賀友直為連環(huán)畫盡心盡力了一輩子，八十多歲時(shí)，仍孜孜以求，耕耘不息，黃

永玉說(shuō)他有一種類似宗教的虔誠(chéng)，賀老用他那富有生命力的白描形式把現(xiàn)實(shí)生活

與中國(guó)傳統(tǒng)畫手法結(jié)合得盡善盡美，也使通俗的連環(huán)畫登上了藝術(shù)的大雅之堂。

25、活動(dòng)二：由于人們閱讀方式轉(zhuǎn)變以及動(dòng)漫業(yè)競(jìng)爭(zhēng)之諸多因素，作為一個(gè)畫種，曾

紅極一時(shí)的連環(huán)畫已瀕臨消亡。為宣傳和傳承連環(huán)畫這門藝術(shù)，請(qǐng)你提出兩個(gè)建

議。（4分）

宣傳方面的建

議:______________________________________________________________________________

傳承方面的建

議：______________________________________________________________________

26、2023年，79歲的賀友直受邀去法國(guó)某學(xué)院講課。開講前，賀老在黑板上幾

筆畫了個(gè)自畫像，鎮(zhèn)住了滿堂的學(xué)生。此畫后來(lái)被制成地磚，鋪在昂古萊姆市法

國(guó)國(guó)家連環(huán)畫和圖像中心的廣場(chǎng)上。

請(qǐng)認(rèn)真觀看左邊的賀老自畫像，抓住一點(diǎn)，探究其寓意。（3分）

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四、寫作（60分）

27、請(qǐng)以“初三那些事”為題，寫一篇作文。

要求：（1）不少于600字；

（2）作文中不得消滅所在學(xué)校的名稱和師生姓名；（3）不得以本試卷中的閱讀

材料作為寫作內(nèi)容。

參考答案

一、文言言文閱讀（40分）

1.干戈寥落四周星2.手把文書口稱敕3.輕煙老樹寒鴉4.此則岳陽(yáng)樓之大觀

也5.愁愁然，莫相知

6、作者同為南宋詞人辛棄疾或甲詞中的“而今之愁”與乙詞中想借酒所

消之愁全都，都表達(dá)了詞人報(bào)國(guó)無(wú)門，壯志未酬的優(yōu)愁和憤懣。（2分）7、

B（2分）

8、《戰(zhàn)國(guó)策》儒家（2分〉9、（DD（2分）

（2）如今的齊國(guó)，土地方圓千里，有一百二十座城池，宮中的姬妾和身邊的近臣，

沒有不偏愛大王的。（2分）10、A（3分）

11、（D興起，發(fā)動(dòng)（2分）⑵軍隊(duì)（2分）12、A（2分）

13、追桑女不得而失其妻攻打別國(guó)卻可能丟掉自己的國(guó)家（4

分）14、C（2分）

二、現(xiàn)代文閱讀（40分）

15.（1）C（2分）（2）1強(qiáng)調(diào)了賞識(shí)是為人之道，并從反面指出不懂賞識(shí)、不

愿賞識(shí)的弊端。

②自然引出中心論點(diǎn)，③和第②段正面強(qiáng)調(diào)賞識(shí)的意義價(jià)值一起，嚴(yán)謹(jǐn)有力地

論證了中心論點(diǎn)（5分）

16.不能。由于第④段重在論證“賞識(shí)在于角度的轉(zhuǎn)換”，它和第⑤段“賞識(shí)在

于標(biāo)準(zhǔn)的擇取”都足強(qiáng)調(diào)了賞識(shí)行動(dòng)如何落實(shí)，因此兩段不能分開；而第③段

重在論證”賞識(shí)在于心態(tài)的調(diào)整”，心態(tài)的調(diào)整是行動(dòng)落實(shí)的前提和根底，因

此要放在第④段之前。（4分〉

17.第④段。由于柯達(dá)公司奇異地轉(zhuǎn)換角度來(lái)對(duì)待盲人失明這個(gè)短處，不僅激發(fā)

了盲人的工作樂(lè)觀，也使公司提高工作效率，建立良好社會(huì)影響。能具體有力

地證明“賞識(shí)在于角度的轉(zhuǎn)換”的觀點(diǎn)。（4分）

18.D（3分）

（二）記敘文閱讀（22分）

19.粗暴（2分