幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)教案

幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、愿意用動(dòng)作、歌曲、表情，表達(dá)對(duì)小小雞和雞媽媽的寵愛(ài)之情。

2、在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)做音樂(lè)嬉戲《小小雞》。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、情景課件。

2、區(qū)域活動(dòng)中，幼兒自由聽(tīng)賞過(guò)歌曲的旋律。

3、創(chuàng)設(shè)在嬉戲中學(xué)習(xí)的氣氛。

4、預(yù)備雞媽媽頭飾一只，音帶，錄音機(jī)。

三、活動(dòng)流程

1、引出課題：聽(tīng)小雞叫，問(wèn)誰(shuí)來(lái)了?幼兒答復(fù)，翻開(kāi)課件引出小雞及音樂(lè)。

2、看小雞、聽(tīng)節(jié)奏、做動(dòng)作。

①引導(dǎo)幼兒看小雞，仿照學(xué)做各種小雞的動(dòng)作，激發(fā)幼兒的興趣。

②引導(dǎo)幼兒觀賞音樂(lè)，并學(xué)做小小雞。

四、聽(tīng)歌曲，講解嬉戲規(guī)章。

1、教師聽(tīng)音樂(lè)，表演小小雞，讓幼兒仿照。

2、引出雞媽媽。教師表演雞媽媽找小雞。(初步感知嬉戲規(guī)章)

3、告知幼兒這是一個(gè)音樂(lè)嬉戲，嬉戲是有規(guī)章的。(幼兒表演小小雞在草地上玩耍，做各種動(dòng)作，雞媽媽來(lái)找小雞，按音樂(lè)旋律進(jìn)展嬉戲)

五、幼兒嬉戲

1、邊聽(tīng)音樂(lè)，邊哼唱歌曲進(jìn)展嬉戲，再次激發(fā)幼兒愛(ài)小雞的情感，強(qiáng)化嬉戲規(guī)章，以此來(lái)突破本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。

2、在嬉戲中完畢本次活動(dòng)。

六、活動(dòng)反思

《小小雞》是我們依據(jù)外國(guó)樂(lè)曲創(chuàng)編的一首幼兒歌曲。小班幼兒思維的特點(diǎn)打算了他們喜愛(ài)在動(dòng)作仿照和嬉戲情景中學(xué)習(xí)。因此，設(shè)計(jì)小小雞到草地上玩和允許媽媽找小雞的嬉戲情節(jié)。在嬉戲中讓幼兒扮演自己喜愛(ài)的小小雞，在唱唱玩玩中，反復(fù)感受音樂(lè)的旋律和歌詞。從看小雞、做小雞，始終到唱小雞的整個(gè)過(guò)程中，幼兒自然地產(chǎn)生了愛(ài)小小雞、愛(ài)雞媽媽的情感。幼兒始終保持活潑、開(kāi)心的積極心情。真正做到了玩中樂(lè)，玩中學(xué)。

幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、能隨著音樂(lè)的節(jié)奏大膽地用身體表演，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)。

2、對(duì)身體各部位的名稱(chēng)及功能有進(jìn)一步的熟悉和了解。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、在活動(dòng)中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)重難點(diǎn)

能依據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏，速度邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備

1、錄音磁帶。

2、在活動(dòng)室內(nèi)貼上各種姿勢(shì)的跳舞紙人。

活動(dòng)過(guò)程

1、和幼兒一起玩嬉戲“小孩和熊”。

2、引導(dǎo)幼兒觀看、仿照墻面上各種跳舞紙人的姿態(tài)。

3、組織幼兒爭(zhēng)論探究身體各部位還可以做哪些動(dòng)作。

4、鼓舞幼兒隨著音樂(lè)節(jié)奏用身體大膽表演。

5、引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)節(jié)奏用身體各部位做動(dòng)作或利用身體各部位協(xié)作節(jié)奏發(fā)出不同的聲音。

6、幼兒隨音樂(lè)自由舞動(dòng)身體，要求音樂(lè)停頓時(shí)找一幼兒合作，頭對(duì)頭、肩對(duì)肩。

7、播放音樂(lè)，帶著幼兒做四肢運(yùn)動(dòng)。

幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲。

2、能夠借助圖片的排列挨次，理解記憶歌詞。

3、體驗(yàn)唱歌的歡樂(lè)，感受春天的漂亮，啟發(fā)幼兒喜愛(ài)大自然。

4、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。

活動(dòng)重難點(diǎn)

能夠借助圖片的排列挨次，演唱歌曲。

活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒用書(shū)，電子琴。

2、春天掛圖，小花、楊柳樹(shù)、蜜蜂、蝴蝶、小白兔等卡片。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入。

1、師：小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?

幼：春天。

師：春天是什么樣子的?

幼：自由爭(zhēng)論答復(fù)等。

2、教師小結(jié)：小花開(kāi)了，小草綠了等。

二、新授。

1、今日教師也帶來(lái)了一副圖畫(huà)，請(qǐng)小朋友看看都有什么?

師：出示春天掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看、答復(fù)圖畫(huà)內(nèi)容。

幼：自由爭(zhēng)論答復(fù)。

師：依據(jù)幼兒的答復(fù)，出示相應(yīng)的圖卡。(借助圖卡幫忙幼兒理解，記憶歌詞)

2、師：圖片上有花、楊柳樹(shù)、蝴蝶、蜜蜂、小白兔，這就是春天的圖畫(huà)。這節(jié)課我們就共同來(lái)學(xué)習(xí)《春天歌》。

3、出示課題《春天歌》

4、師幼共同學(xué)習(xí)歌曲。

(1)、教師邊指圖卡邊范讀范唱歌曲，幫忙幼兒學(xué)習(xí)歌詞

(2)、教師引導(dǎo)幼兒看圖學(xué)唱歌曲

逐句學(xué)，集體唱，分組練，單個(gè)唱等。

三、活動(dòng)評(píng)比

檢測(cè)幼兒所學(xué)效果，獎(jiǎng)好鼓差，鼓舞每個(gè)幼兒都敢大膽演唱，感覺(jué)唱歌的歡樂(lè)。(分組競(jìng)賽或單個(gè)演唱)

四、活動(dòng)延長(zhǎng)

活動(dòng)課帶幼兒到室外感受春天的漂亮。

幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)歌曲引導(dǎo)幼兒初步感受夏天雷雨閃電等明顯的氣候特征，激發(fā)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒初步了解打雷下雨時(shí)正確的躲避方法，克制恐驚心理，培育幼兒初步的自我愛(ài)護(hù)意和力量。

3、幫忙幼兒初步學(xué)習(xí)用一問(wèn)一答的方式來(lái)表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，學(xué)唱切分音，增加節(jié)奏感。

4、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。

5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

1、提前觀看夏天雷雨閃電現(xiàn)象(也可依據(jù)天氣狀況隨機(jī)進(jìn)展)。

2、打雷下雨的錄音。

3、人們避雨的圖片。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)頭局部：

1、教師彈琴，幼兒進(jìn)展發(fā)聲練習(xí)。

2、談話(huà)引出課題。

二、根本局部：

1、聽(tīng)錄音，組織幼兒自由爭(zhēng)論，閃電雷鳴下大雨時(shí)天空是什么樣子的?想象夏天雷雨的情景。

2、學(xué)唱歌曲《夏天的雷雨》。

(1)教師示范演唱歌曲。

(2)聽(tīng)音樂(lè)，為歌曲拍打節(jié)奏。

(3)學(xué)說(shuō)歌詞。

(4)整體教唱歌曲。

(5)分段教唱歌曲。

(6)幼兒跟著教師琴練習(xí)唱。

(7)集體一起跟著琴唱。

(8)分組采納一問(wèn)一答的形式進(jìn)展對(duì)唱練習(xí)。

讓幼兒在美麗的歌聲中，對(duì)夏季奇異的自然現(xiàn)象產(chǎn)生深厚的興趣，感受夏天的漂亮。

3、出示人們避雷的圖片，使幼兒正確了解打雷時(shí)正確的躲避方法，培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。

4、引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)進(jìn)展美工活動(dòng)，添畫(huà)“夏天的雷雨”，并抓住適當(dāng)時(shí)機(jī)，告知幼兒由夏天的雷雨而引申出的新事物，如，彩虹、太陽(yáng)雨、避雷針等。

讓孩子們大膽敘述你添畫(huà)的是什么?學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的作品。

三、活動(dòng)延長(zhǎng)：

與孩子們一起對(duì)作品進(jìn)展展評(píng)并張貼在互動(dòng)墻壁上。

四、完畢局部：

聽(tīng)音樂(lè)表演《夏天的雷雨》。

幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)教案5

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒對(duì)節(jié)奏的熟悉。

2、在嬉戲過(guò)程中對(duì)幼兒進(jìn)展互助友愛(ài)的教育，使幼兒懂得友情，珍惜友情。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、體驗(yàn)唱歌活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

活動(dòng)過(guò)程

1、情節(jié)引入“有只小鴨子不快樂(lè)了，我們?nèi)蛶退??！痹趺磶兔λ?幼兒爭(zhēng)論。對(duì)幼兒進(jìn)展互助友愛(ài)的教育。

――今日教師帶來(lái)了很多小鴨子，我們?nèi)タ纯此麄冊(cè)诟蓡?突然有只小鴨子不快樂(lè)了，該怎么辦呢?我們?nèi)フ宜龊门笥押貌缓媚?

2、觀賞歌曲《我的朋友在哪里》

①教師：1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里?啟發(fā)幼兒答：在這里，在這里，我的朋友就是你。

②帶著幼兒一起唱歌，先感受音樂(lè)，做動(dòng)作

3、當(dāng)幼兒熟