臨沂市羅莊區(qū)九年級上學期語文期中考試試卷

臨沂市羅莊區(qū)九年級上學期語文期中考試試卷姓名:________班級:________成績:________一、默寫(共1題；共8分)1.（8分）(2014·赤峰)根據提示默寫。①杜甫《望岳》中抒發(fā)雄心壯志的句子是：________，________。②王安石《登飛來峰》中與王之渙“欲窮千里目，更上一層樓”，有異曲同工之妙的兩句詩是：________，________。③王灣《次北固山下》中有一個對偶句，蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是：________，________。④《岳陽樓記》中，簡練而又生動地概說洞庭湖陰晴變化的語句是：________，________。二、選擇題(共4題；共8分)2.（2分）下列句子中，劃線成語使用恰當的一項是（）A.你需要對所有的戒律歷歷在目，但你卻又要打破這些常規(guī)，發(fā)現前人未見的東西，那你就成功了。B.置身于美麗的大自然中，和煦的春風撲面而來，他感到心曠神怡。C.他在學習上十分嚴謹、認真，對每—個知識點都錙銖必較。D.奶奶八十多歲了，視力越來越差，看什么都眼花繚亂。3.（2分）下列句子中沒有語病的一項是（）A.在科技大講堂的活動現場，充滿了孩子們求知與探索的熱情。B.目前，城市免費WiFi“智慧桂林”的熱點數已逾9000個左右。C.有些人之所以不斷成長，是因為有一種堅持下去的力量。D.通過“多讀書，讀好書”活動，使同學4.（2分）(2018·鄂州)將下面句子組成語段，順序正確的一項是（）①水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。們的閱讀水平有了很大提高。②或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。③蘇州園林里都有假山和池沼。④有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。⑤至于池沼，大多引用活水。⑥假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。A.⑥②⑤④①③B.③⑥②⑤④①C.③②⑥⑤①④D.⑥②③⑤④①第1頁共9頁5.（2分）下列各項中劃線詞的意義完全相同的一項是（）A.舍魚而取熊掌者也屋舍儼然B.亦我所欲也是進亦憂C.所識窮乏者得我與一狼得骨止D.萬鐘于我何加焉百里奚舉于市三、字詞書寫(共1題；共6分)6.（6分）(2019八下·天臺期中)閱讀下面語段，根據拼音寫出漢字或者根據劃線字注音。古詩詞是中國傳統(tǒng)文化寶庫中一顆顆璀璨奪目的珍珠，最早的詩歌可追溯________到沒有文字的遠古時期。馳騁于詩的原野，我們可以喜看草長yīng________飛，可以靜聽潺________潺流水，可以共賞jiǎojiǎo________明月。于是，我們的生活仿佛沒有了束縛，沒有了羈絆________，而是多了幾分格調與雅趣，多了幾分恬靜與qiè________意。四、中國名著(共1題；共15分)7.（15分）讀下面一段文字，（他）再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看路廉訪使，也‘鎮(zhèn)關西’！你是個賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也請回答相關問題。著這鄭屠道：“灑家始投老種經略相公，做到關西五‘鎮(zhèn)關西’！你如何強騙了不枉了叫做叫做金翠蓮？”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊……（1）上面這段文字出（2）”的名字叫自我國古典名著《》，作者文段中“他，從這段文字中你讀出了“他”的性格特點。（3）滸傳》中，有《水兩位打虎英雄，在沂嶺殺四虎的是；在景陽岡打虎的是。五、現代文閱讀(共2題；共32分)8.（17分）(2017七下·河源期末)閱讀下面的文章，完成下列小題。好望角①老人劃著船向岸邊駛來。我踏上船板，船身晃蕩了幾下，岸邊像什么？”我盯著那個凸出的尖端，想給老人一個精當的比喻。他樂呵呵地說：“非洲好望角！”我愣住了。老人臉上流露出一絲詭秘的笑：“跟好望角長得一模一樣！”②我不解地問：“您到過好望角？”老人呵呵一笑：“個我倒是沒去過，但我現在不將目光送到了遠處的河岸。河水嘩嘩地響。河上無風。蘆葦叢簇挺立。③“我小的時候，在一本地圖冊上看到個地名。當時我就想，長大后一定到好望角，看看那里到蕩出去一層層細密的波紋。我回頭朝岸邊望去，老人問：“非洲那整天都在好望角嗎？”他了這底是個啥第2頁共9頁樣子！可我連小學都沒讀完，日本鬼子就扛著槍進村了。人們四處逃難，我和爹娘跑散了。后來，我就參軍打鬼子、打老蔣，差不多把山南海北都跑遍了。那本地圖冊一直揣在懷里，行軍或休息時總把手放在胸口上摸一摸?！崩先苏f著，掏出一本面黃肌瘦的小冊子——中間破了個圓圓的洞。有一頁折起一角，翻到那頁，好望角的浪潮就從灰黃粗糙的紙頁上拍打了出來，我似乎聞到了咸腥的海浪氣息。④“這怎么破了一個洞啊？”⑤老人笑了笑，眼角的皺紋親地密擠到一起，說：“鬼子槍子打的，還在我肚子上打了一摸了摸小肚子：“解放后我買了很多書，我想，只要把書念成了，遲早會被國家派到國外學習。可書沒讀多少，又么的。干脆不念了，這輩子就沒有念書的命。那年我托人說了個媳婦成了家。我想，這好望角啊，就在這張書頁里，世上壓根兒就沒有！”老人向遠處望了一眼：“可后來我兒子非說，好望角就在非洲南端?！雹蕖澳銉鹤?？”這時，一只白色水鳥從蘆葦叢中飛來，落在了我們小船上。老人伸手撫摸著，呵呵地笑了起來：“是啊，后來有了個兒子。不光我兒子說有，連這家伙也呱呱叫著，一個勁地說‘有’呢?！彼B果真朝他吆喝了起來。老人從口袋里抓出一把米粒，丟在船板上。水鳥啄了一陣，在老人頭頂飛旋了兩圈，飛回了蘆葦叢。那里來了很多鳥嬉戲的鳴叫聲。⑦老人激動地說：“兒子很爭氣，微微顫動了一下，然后深深吸了一口氣，又緩緩呼了出來。⑧河上起了一陣風，吹得蘆葦沙沙地響。老人輕輕地搖了搖頭：“他在非洲被了過去。她在床上躺了半年，我想了各種辦法騙她，可她就是想走了，誰也攔不住。一個人有一個人的命?！崩先说闹v述純凈如清澈的河水。⑨B“老婆子一走我就覺得院子太大了，就像穿了一條肥褲子一樣老是那種松松垮垮的感覺。有時子太小了，壓得我胸悶。那天我走到村外，在河邊一直坐到傍晚。日頭把整條河照得黃燦燦的，我跳進河里，很遠?；仡^一看，他娘的！河岸跟地圖冊上畫的一模一樣。這不就是好望角嗎？我盼了一輩子好望角，竟在家門口找到它了。我哇哇地叫喊了起來，讓鼻涕眼淚也痛快了一回．．．．．．”老人哈哈笑了起來，笑聲隨著波紋微微蕩漾。⑩“現在我啥也不想了，我劃劃槳、喂喂鳥，整天都能看到好望角，個洞?！崩先宋⑿χ恰锩菜鼈骺忌狭舜髮W，后來恰好到非洲工作。那次他差點就把我接過去看好望角了?！盇老人的手當地人給綁了。老婆子一聽就暈候又覺得院游了自在得很！”老人的臉龐像天空一樣明凈而深遠……夕陽正紅，映得老人（1）閱讀全文后，圍繞“好望角”，在方框中補全對故事內容的概括。企盼長大后到好望角滿身古銅色。小時候執(zhí)著追求夢想________長大成家時老年時懷疑好望角的存在________找到新的精神慰藉（2）請在文中劃橫線的A，B兩處中選擇一處進行賞析。（3）文中描繪了一個怎樣的老人？結合文章內容具體分析。（4）每個人在追逐“好望角”的過程中，都會遇到一些不如意，你覺得應該怎樣對待？請結合生活實際談談。第3頁共9頁9.（15分）閱讀下文，回答問題。有一天，瑪麗像期盼別人已經答應給的玩具的小孩一樣，懷著熱切的好奇心說：“我真想知道‘它’會是什么樣子，它的相貌如何。比埃爾，在你的想象中，它是什么形狀？”這個物理學家和顏悅色地回答：“我不知道??你可以想到，我希望它有很美麗的顏色。”……那天他們工作得很辛苦，照道理這兩位學者此刻應該休息了。但是比埃爾和瑪麗并不總是照道理行事。他們穿上外衣，告訴居里大夫說他們要出去，就溜走了……他們挽臂步行，話說得很少。沿著這個遠離市中心的街區(qū)的熱鬧街道，走過工廠、空地和不講究的住房。他們到了婁蒙路，穿過院子，比埃爾把鑰匙插入鎖孔，那扇門嘎嘎地響著（它已經這樣響過幾千次了），他們走進他們的領域，走進他們的夢境?，旣愓f：“不要點燈！”接著輕輕地笑了笑，再說：“你記得你對我說‘我希望它有很美麗的顏色’的那一天嗎？”幾個月以來使比埃爾和瑪麗入迷的鐳的真相，實際上比他們以前天真地希望著的樣子還要可愛。鐳不只有“美麗的顏色”，它還自動發(fā)光！在這個黑暗的棚屋里沒有柜子，這些零星的寶貝裝在極小的玻璃容器里，放在釘在墻上的板子或桌子上；它們那些略帶藍色熒光的輪廓閃耀著，懸在夜的黑暗中?！翱茨摹茨?！”這位年輕婦人低聲說著。她小心翼翼地走上前去找，找到一張有草墊的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂靜中，兩個人的臉都轉向這些微光，轉向這射線的神秘來源，轉向鐳，轉向他們的鐳！瑪麗的身體前傾，熱切地望著，她此時的姿勢，就像一小時前在她睡著了的孩子床頭看著孩子一樣。她的伴侶用手輕輕地撫摸她的頭發(fā)。她永遠記得看熒光的這一晚，永遠記得這種神妙世界的奇觀。（1）概括這部分選文的大意。（2）“他們走進他們的領域，走進他們的夢境?！边@句話有什么表達作用?（3）通過閱讀語段內容，你從居里夫人身上學到了什么？六、文言文閱讀(共1題；共11分)10.（11分）(2017·咸寧)閱讀《柳宗元傳》節(jié)選，完成各小題。元和十年，例移①為柳州刺史。時郎州司馬劉禹錫得播州②刺史，制書下，宗元謂所親曰：“禹錫有母年高，今為郡蠻方，西南絕域，往復萬里，如何與母偕行。如母子異方，便為永草奏章，請以柳州授禹錫，自往播。裴度亦奏其事，禹錫終易連州。柳州土俗，以男女質③錢，過期則沒④入錢主，宗元革其鄉(xiāng)法。其以沒者，乃出私錢贖之，歸其父母。江嶺間四十七。觀察使裴行立為營訣。吾與禹錫執(zhí)友，何忍見其若是？”即為進士者，不遠千里隨宗元師法；凡經其門，必為名士。元和十四年十月五日卒，時年護其喪及妻子還于京師，時人義之。（選自《舊唐書》柳宗元傳》，有刪改）第4頁共9頁【注釋】①例移：古代官員按慣例調任。②慫播州：今責州遵義，當時為偏遠荒涼的地方。③質:抵押。④沒:沒收。⑤營護：料理，護送。（1）下列句中，加下劃線詞語解釋有錯誤的一項是（）A.如何與母偕行（一同，一起）B.西南絕域（阻斷，與世隔絕）C.總園謂所親曰（告訴，對……說）D.時人義之（正義）（2）下面各組中，加下劃線詞意義和用法相同的一項是（）A.請以柳州授禹錫，自往播自康樂以來，未復有能與其奇者（《答謝中書》）B.為營護其喪及妻子還于京師受任于敗軍之際（《出師表》）C.乃出私錢贖之乃入見（《曹劌論戰(zhàn)》）D.裴度亦奏其事其此之謂乎？（《雖有佳肴》）（3）下面對文段理解不正確的一項是（）A.“禹錫終易連州”是說劉禹錫最終和柳宗元交換去連州上任了。B.柳宗元為官，能為民辦實事，比如革除地方陋習。C.“凡經其門，必為名士”說明柳宗元為師水平高，指導有方。D.本文短短兩百字，卻清楚的寫出了柳宗元為友、為官、為師三方面的優(yōu)秀品質，給以深刻的教益（4）將下面句子譯成現代漢語。①吾與劉禹錫執(zhí)友，何忍撿起若是？②江嶺間為進士者，不遠千里隨宗元師法。七、詩歌鑒賞(共1題；共10分)11.（10分）閱讀下文，回答問題。秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，第5頁共9頁斷腸人在天涯。（1）小令中“枯藤”、“老樹”、“昏鴉”、“西風”、“瘦馬”、“夕陽”等詞語描繪了一幅什么樣的景象？（2）這首小令表達了什么樣的思想感情？八、語言表達(共1題；共5分)12.（5分）請你根據要求，在校園開展的以“書香校園”為主題的綜合性學習活動中，完成下列相關任務。下表是某同學在活動中搜集到的有關閱讀的數據材料，請你從“人均閱讀量”和“人均閱讀時長”中各得出一條結論。年度人均閱讀量紙質書（本）電子書（本）人均閱讀時長（每天）紙質閱讀（分鐘）手機閱讀（分鐘）201520164．394．772．3515．3816．522．2813．4321．70九、材料作文(共1題；共5分)13.（5分）就自己所熟知的一個物品，寫一篇說明文，向他人介紹這一物品。字數不少于500字。第6頁共9頁參考答案一、默寫(共1題；共