部編版選擇性必修一第5課中國古代官員的選拔與管理課件（共33張PPT）

第5課中國古代官員的選拔與管理了解中國古代不同時期選官、監(jiān)察、考核制度；知道不同階段官員選拔與管理的特點；理解中央集權(quán)制度與官員選拔、管理之間，社會治理和官員選拔管理之間的關(guān)系，感受中國政治制度源遠流長的東方特色，認(rèn)同有效政治制度對歷史發(fā)展的積極作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源

第5課中國古代官員的選拔與管理一、秦漢至魏晉南北朝時期的官員選拔與管理二、隋唐至兩宋時期的官員選拔與管理三、元明清時期的官員選拔與管理天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源

第5課中國古代官員的選拔與管理一、中國古代官員的選拔二、中國古代官員的管理天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源西周至春秋春秋戰(zhàn)國選官制度世官制薦舉制、軍功爵制這一時期選官方式呈現(xiàn)怎樣的發(fā)展趨勢？產(chǎn)生這種變化的時代背景是什么？

一、中國古代官員的選拔1、秦漢至魏晉南北朝時期的官員選拔天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源秦漢選官制度以法為教、以吏為師察舉制標(biāo)準(zhǔn)以孝、廉為主

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一、中國古代官員的選拔1、秦漢至魏晉南北朝時期的官員選拔察舉制舉孝廉舉茂才?？铺乜瀑t良方正賢良文學(xué)明經(jīng)天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源漢朝魏晉南北朝選官制度察舉制九品中正制標(biāo)準(zhǔn)孝、廉家世、道德、才能

一、中國古代官員的選拔1、秦漢至魏晉南北朝時期的官員選拔天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源材料一關(guān)于九品中正制的弊端,西晉段灼在上晉武帝表中指出:今臺閣選舉,涂塞耳目,九品訪人，唯問中正。故據(jù)上品者,非公侯之子孫,則當(dāng)涂之昆弟也。

—《晉書·段灼傳》問題：這段材料說明九品中正制有什么弊端呢?

一、中國古代官員的選拔1、秦漢至魏晉南北朝時期的官員選拔天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源漢朝魏晉南北朝隋唐、兩宋選官制度察舉制九品中正制科舉制標(biāo)準(zhǔn)孝、廉家世、道德、才能才學(xué)和考試成績

一、中國古代官員的選拔2、隋唐至兩宋時期的官員選拔天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源

一、中國古代官員的選拔2、隋唐至兩宋時期的官員選拔進士科最初內(nèi)容包括貼經(jīng)、詩賦和政論，考試難度大，但考中進士最為榮耀，有的官至宰相?！安粸檫M士出身，終不為美”。常舉明經(jīng)科主要考儒家經(jīng)典，考試是先帖文，然后口試，經(jīng)問大義十條，答時務(wù)策三道。制舉是是皇帝自設(shè)科目考試選人。天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源材料二進士科始于隋大業(yè)中,盛于貞觀、永徽之際?！锻ǖ洹份d:“其進士,大抵千人得第者百一二,明經(jīng)倍之,得第者十一二”。其艱難謂之“三十老明經(jīng),五十少進士”?！庞性娫啤疤诨实壅骈L策,賺得英雄盡白頭。”

——王定?！短妻浴?/p>

問題：通過材料二分析科舉制有哪些主要科目,有什么作用。

一、中國古代官員的選拔2、隋唐至兩宋時期的官員選拔天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源材料三科舉之善，在能破朋黨之私?！按诉x舉，皆權(quán)在舉之之人，士有應(yīng)舉之才，而舉不之及，夫固無如之何。既可（科舉），……不能應(yīng)試者，有司雖欲徇私舉之而不得；茍能應(yīng)試，終必有若干人可以獲舉也。此實選舉之官徇私舞弊之限制。--呂思勉《中國制度史》問題：依據(jù)材料三，請指出科舉制有何歷史進步性。

一、中國古代官員的選拔2、隋唐至兩宋時期的官員選拔天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源朝代東晉隋唐北宋比例4%17.20%24.50%46.10%

材料四中國古代入仕群體中寒門子弟所占比例——鄧嗣禹《中國考試制度史》問題：依據(jù)材料四，請指出中國古代入仕群體中寒門子弟所占比例的發(fā)展趨勢，對當(dāng)時社會產(chǎn)生了哪些積極影響。

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一、中國古代官員的選拔3、元明清時期的官員選拔

明清科舉考試分為鄉(xiāng)試、會試與殿試三級。考試從四書五經(jīng)中命題。天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源

一、中國古代官員的選拔3、元明清時期的官員選拔

材料五為了保證科舉能選拔出不同地域的優(yōu)秀人才，也為了保持科舉人才來源的地域平衡，宣德二年（1427年）的會試首次實行南北卷制度。會試錄取100人，其中南方60人，北方40人。后來，南北卷演變?yōu)槟媳敝芯?，錄取比例也逐漸穩(wěn)定，南卷、北卷和中卷的錄取人數(shù)分別占會試錄取總?cè)藬?shù)的55%、35%和10%。

——歷史縱橫：《明朝科舉考試中的南北卷制度》問題：結(jié)合材料五分析明朝科舉制的特點。天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源漢朝魏晉南北朝隋唐兩宋元明清選官制度察舉制九品中正制科舉制科舉制標(biāo)準(zhǔn)孝、廉家世、道德、才能才學(xué)和考試成績才學(xué)和考試成績

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二、中國古代官員的管理1、秦漢至魏晉南北朝時期的官員管理秦漢時期考核制度：上計制天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源材料六秋冬歲盡，各縣計戶口墾田，錢谷出入，盜賊多少，上其集簿?！薄逗鬂h書?百官志》問題：材料六反映了上計制考核官員的依據(jù)是什么？

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二、中國古代官員的管理1、秦漢至魏晉南北朝時期的官員管理秦漢時期監(jiān)察制度：御史大夫、巡視監(jiān)察制度天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源秦漢隋唐考核制度上計制考核者或考核機構(gòu)御史尚書省、吏部考核依據(jù)、標(biāo)準(zhǔn)政績品德、才能

二、中國古代官員的管理2、隋唐至兩宋時期的官員管理天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源秦漢隋唐兩宋監(jiān)察制度御史大夫、巡視監(jiān)察制度御史臺臺諫合一

二、中國古代官員的管理2、隋唐至兩宋時期的官員管理學(xué)思之窗材料七

隋唐以前,中央只任命州、郡、縣的主要官員,屬官則由長官自己選用。隋唐以后,九品以上的官員皆由中央任命,加強了中央集權(quán)。《隋書·劉炫傳》載:往者州唯置綱紀(jì),郡置守丞,縣唯令而已。其所具僚,則長官自辟,受詔赴任,每州不過數(shù)十。今則不然,大小之官,悉由吏部,纖介之跡,皆屬考功。問題：通過閱讀材料分析隋唐時期地方官員任用上的變化對中央集權(quán)有什么樣的影響。天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源明清時期考核制度考滿、考察監(jiān)察制度都察院、六科

二、中國古代官員的管理3、元明清時期的官員管理材料八考滿……其目有三：曰稱職，曰平常，曰不稱職……考滿之法，三年給由，曰初考，六年曰再考，九年曰通考。

考察，通天下內(nèi)外官計之，其目有八，曰貪，曰酷，曰浮躁，曰不及，曰老，曰病，曰罷，曰不謹(jǐn)。——《明史》問題：結(jié)合材料八分析明代官員考核制度有什么特點？天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源

二、中國古代官員的管理3、元明清時期的官員管理材料九

朝廷設(shè)風(fēng)憲（御史），所以重耳目之寄，嚴(yán)紀(jì)綱之任。

——《明會要》問題：結(jié)合材料九分析明代監(jiān)察官員具有什么特點。

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二、中國古代官員的管理3、元明清時期的官員管理本課小結(jié)天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源思維導(dǎo)圖天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源

中國古代官員選拔與管理制度是基于不同的時代特征、社會狀況和統(tǒng)治需要而不斷調(diào)整的。在這一過程中，官員選拔制度不斷完善、管理制度漸趨嚴(yán)密。從整體上看,這種調(diào)整適應(yīng)了中央集權(quán)統(tǒng)治不斷強化的需要,為歷代封建國家政權(quán)的穩(wěn)定發(fā)揮了重大作用；同時，也是中國古代政治制度的發(fā)展與完善，即加強執(zhí)政隊伍建設(shè)，提高管理水平，推動政治的進步與發(fā)展。天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源西漢武帝元豐五年(公元前106年)下詔分天下郡縣為13州，每州置刺史1人，刺史每年巡查其轄下郡縣，奉“六條問事”?！傲鶙l問事”中有四條是針對“二千石”的郡守、國(地方王國)相。這說明刺史制度重在A．完善地方的行政管理制度B．加強對地方的監(jiān)察和治理C．解決諸侯王國尾大不掉問題D．消除世家大族壟斷選才之弊學(xué)業(yè)評價天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源唐代詩人劉得仁系皇親國戚，其兄弟為達官顯貴，而他“出入舉場三十年，竟無所成”；唐宗室子弟李洞屢考不中，竟想去皇陵哭訴。兩人的經(jīng)歷反映了唐代A．科舉考試不重考生詩才B．選官制度阻斷貴族入仕C．中央政府剝奪宗室特權(quán)D．科舉取士體現(xiàn)公平公正學(xué)業(yè)評價天津市秋季學(xué)期基礎(chǔ)教育精品課程資源