浙江省杭州地區(qū)(含周邊)重點中學(xué)2021-2022學(xué)年高二上學(xué)期期中考試通用技術(shù)試題Word版含答案

絕密★考試結(jié)束前2021學(xué)年第一學(xué)期期中杭州地區(qū)(含周邊)重點中學(xué)高二年級技術(shù)學(xué)科試題通用技術(shù)（共50分）一、選擇題（本大題共14小題，每小題2分，共28分。每小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）1．下列關(guān)于技術(shù)的說法，不合理的是A．技術(shù)是實現(xiàn)具有一定使用價值的創(chuàng)造性實踐活動B．技術(shù)是社會生產(chǎn)力的重要標(biāo)志C．技術(shù)活動不一定有目的性D．技術(shù)是人類財富和精神財富的積累形式之一2．技術(shù)發(fā)展經(jīng)歷若干時代變革，人類掌握了滲碳、淬火、回火技術(shù)后，標(biāo)志技術(shù)進入的時代是A．電氣時代 B．蒸氣時代 C．青銅時代 D．鐵器時代3．疫情期間，紅外測溫槍大放異彩，它工作時測得目標(biāo)紅外輻射能量，經(jīng)電路處理轉(zhuǎn)變?yōu)楸粶y目標(biāo)的數(shù)字溫度值，使得檢測效率得以提高。下列說法中正確的是A．紅外測溫槍具有較好的測溫效果，說明技術(shù)可以保護人B．使用者通過紅外測溫槍得知自己的體溫和身體狀況，說明技術(shù)可以發(fā)展人C．測溫槍除了測溫外，還增加了測量血壓、血糖等功能，體現(xiàn)了技術(shù)的綜合性題4－題4－5圖如圖所示桔槔是商代開始采用的一種農(nóng)業(yè)灌溉汲水工具。它是在一根豎立的架子上加上一根細(xì)長桿，當(dāng)中是支點，末端懸掛一個重物，前段懸掛水桶。一起一落，汲水可以省力。完成4-5題4．從技術(shù)性質(zhì)角度來看，下列選項中說法不合理的是A．桔槔利用杠桿原理，使汲水更省力，體現(xiàn)了技術(shù)的目的性B．桔槔在一根豎立的架子上加上一根細(xì)長桿，形成杠桿，體現(xiàn)技術(shù)的實踐性C．要使桔槔能穩(wěn)固地豎立在地面，需對地面基礎(chǔ)加固，體現(xiàn)了技術(shù)的復(fù)雜性D．桔槔在商代開始使用，體現(xiàn)商代時期的技術(shù)創(chuàng)新性5．桔槔豎立的架子與細(xì)長桿原來是繩系連接，杠桿能上下轉(zhuǎn)動，小幅水平轉(zhuǎn)動。現(xiàn)要增加水平轉(zhuǎn)動的幅度，以下設(shè)計中最合理是A．B．C．D．6．關(guān)于技術(shù)的專利性，下列說法中不正確的是A．《專利法》將發(fā)明創(chuàng)造分為發(fā)明、實用新型和外觀設(shè)計三種B．專利申請的過程：提交申請→受理→初審→實質(zhì)審查→公布→授權(quán)C．專利權(quán)不能自動取得D．甲乙兩人共同發(fā)明制作了某款產(chǎn)品，乙先申請個人專利，甲不能取得該產(chǎn)品的專利權(quán)7．如圖所示是一把帶熒光燈的滅蚊拍，下列說法中不正確的是A．產(chǎn)品首次利用昆蟲對光刺激產(chǎn)生定向運動原理了，增加瑩光燈，體現(xiàn)了設(shè)計的創(chuàng)新原則B．該產(chǎn)品成本低功能多，市場占有比高，體現(xiàn)了設(shè)計的經(jīng)濟原則C．該產(chǎn)品使用220V交流電，體現(xiàn)了設(shè)計的技術(shù)規(guī)范原則D．夜間瑩光燈亮起時，該產(chǎn)品具有自動滅蚊功能，體現(xiàn)設(shè)計的可持續(xù)發(fā)展原則題7題7圖題8圖8．如圖所示是一款球鞋耐磨測試機，把鞋子放在試驗臺上，把摩擦力調(diào)整為正常情況下的幾倍，可以在短時間內(nèi)測試出鞋子的耐磨性。該試驗的方法屬于A．優(yōu)選試驗法 B．強化試驗法C．模擬試驗法 D．虛擬試驗法9．如圖所示是55度杯，因短時間內(nèi)將飲用水的溫度變成55度的功能在網(wǎng)絡(luò)走紅，以下說法中錯誤的是A．杯芯采304食品級不銹鋼，實現(xiàn)了健康的目標(biāo)B．外觀簡約大方，滿足了人的生理需求C．外形與使用者的手較為貼合，長時間握持不容易累，實現(xiàn)了舒適目標(biāo)D．加熱過程能顯示溫度數(shù)字，體現(xiàn)了信息交互題9題9圖題10圖10．如圖所示是一款多功能釣椅，不用時可以折疊，方便攜帶。以下說法中錯誤的是A．釣椅可折疊，體積小，重量輕，主要考慮了人的因素B．釣椅的椅腿高度可以調(diào)節(jié)，全地形通用，主要考慮了物的因素C．釣椅采用剛強度的鋼材，保證其可靠性，主要考慮了物的因素D．釣椅的座椅采用了吸汗透氣的牛津布坐墊，主要考慮人的因素11．構(gòu)件1和構(gòu)件2形成如圖b所示的90°夾角的榫卯結(jié)構(gòu)，構(gòu)件1的結(jié)構(gòu)如圖a所示。下列構(gòu)件2的設(shè)計方案中正確的是構(gòu)件構(gòu)件1圖a圖bA．B．C．D．12．如圖所示的尺寸標(biāo)注中，錯標(biāo)（不考慮多標(biāo)和漏標(biāo)）的尺寸有A．1處 B．2處 C．3處 D．4處題12題12圖題13圖13．如圖所示是某形體的主視圖和俯視圖，正確的左視圖是A．B．C．D．14．如圖所示的尺寸標(biāo)注中，漏標(biāo)的尺寸有題題14圖A．6處 B．5處 C．4處 D．3處二、非選擇題（本大題共3小題，第15小題6分，第16小題6分，第17小題10分，共22分）15．小明在暑期放假回家，因家鄉(xiāng)電力線路檢測，停電多天。家中食物因溫度過高而變質(zhì)，他想制作一臺不用電的冰箱。查閱資料發(fā)現(xiàn)液體蒸發(fā)會帶走熱量，根據(jù)這一原理，開始“無電冰箱”的設(shè)計。請你完成下列任務(wù)：（1）從設(shè)計的一般過程角度出發(fā)，小明將進入▲階段（在“A．發(fā)現(xiàn)與明確問題；B．設(shè)計分析；C．方案呈現(xiàn)；D．模型與原型的制作”中選擇合適的選項，將序號填入“▲”處）；（2）下列不屬于設(shè)計分析階段所要完成的任務(wù)是▲A．需要考慮易蒸發(fā)液體不能接觸食物B．要考慮易蒸發(fā)液體的獲取的難易程度和安全性C．保存食物容器材質(zhì)D．如何呈現(xiàn)自己設(shè)計方案E．是否可以用通用技術(shù)實踐室現(xiàn)有設(shè)備加工完成（3）小明選用導(dǎo)熱好的不銹鋼帶蓋的杯子和一次性打包用的圓柱形塑料盒，采用水作為蒸發(fā)液體，下列設(shè)計方案中，制冷效果最好的是▲A．B．C．D．（4）小明要給圓柱形塑料盒打出若干光滑的圓孔，制作時最適合的工具是▲A．B．C．圖15-1（5）小明要將不銹鋼杯子與塑料盒固定在一起，便于攜帶，但又不能影響制冷效果，連接方法最合理的是▲（在“A．膠水連接；B．繩系連接；C．加大海綿量，通過壁與壁的摩擦連接；”中選擇合適的選項，將序號填入“▲”圖15-1（6）小明對“無電冰箱”有了進一步的設(shè)想（圖15-1），使“無電冰箱”可折疊方便攜帶，以下關(guān)于該結(jié)構(gòu)說法中不合理是A．M是食物容器，宜采用導(dǎo)熱性良好材質(zhì)B．E可以采用硬質(zhì)塑料C．N是連接M和E上面的框的結(jié)構(gòu)，既可以采用堅硬的鋼絲也可以采用柔軟尼龍線D．F必須是硬質(zhì)材料且繞H可以轉(zhuǎn)動E．H表示可以轉(zhuǎn)動的軸16．請補全三視圖中所缺的3條圖線（超過3條圖線倒扣分）17．小明發(fā)現(xiàn)自己課桌（如圖所示）堆滿了課本，桌面上很難放下一個礦泉水瓶（如圖所示）。他想設(shè)計一個夾具，一端夾在課桌的桌面上，另一端的缺口剛好能夾住礦泉水瓶的瓶頸。設(shè)計要求如下：題題17圖①夾具能可靠地夾住瓶頸②不得對課桌進行任何加工③選用2mm的鋼板④夾具結(jié)構(gòu)簡單，操作方便請你完成以下任務(wù)（1）小明發(fā)現(xiàn)問題的途徑是▲（在“A．收集和分析信息；B．觀察日常生活；C．技術(shù)研究與技術(shù)試驗”中選擇合適的選項，將序號填入“▲”處）；（2）設(shè)計夾具時不需要考慮的尺寸▲（在“A．600；B．30；C．60；D．Ф30”中選擇合適的選項，將序號填入“▲”處）；（3）畫出正等軸測設(shè)計草圖，必要時可用文字說明；（4）在設(shè)計草圖上標(biāo)注主要尺寸；（5）小明在裝置安裝完成后進行試驗，下列試驗中不需要做試驗是▲A．夾具安裝到課桌試驗其是否方便牢固B．將礦泉水瓶放入夾具缺口，試驗?zāi)芊裼行A持C．測試課桌面最大能承受的重量D．測試水瓶從桌面掉落后的損壞程度第二部分:通用技術(shù)（共50分）一、選擇題（本大題共14小題，每小題2分，共28分。每小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）12345678910CDDCCBDBBB11121314BCDB二、非選擇題（本大題共3小題，第15小題6分，第16小題6分，第