第五單元綜合測(cè)試卷 部編版七年級(jí)語文下冊(cè)

第五單元綜合測(cè)試卷(時(shí)間120分鐘滿分120分)一、積累運(yùn)用（30分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.迸濺（bìng） 愴然（chāng） 忍俊不禁（jīn）B.瞬息（shùn） 挑逗（tiǎo） 仙露瓊漿（qióng）C.凝望（níng） 哆嗦（suǒ） 垂垂暮老（mù）D.懺悔（chán） 顫抖（zhàn） 血?dú)夥絼偅▁uě）2.下面詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.幼稚忍俊不禁禍不單行芳草萋萋B.猥瑣仙露瓊槳轟轟烈烈垂垂暮老c.魂魄血?dú)夥絼偙P虹臥龍灼灼其華D.孱頭紫色滕蘿惹人費(fèi)神延棉無盡3.下列加點(diǎn)字詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.一看眼前的景況，他直覺毛骨悚然，連聲音也叫不出來。B.侵華日軍殘殺了許多無辜的中國(guó)百姓，他們真是死得其所。c.強(qiáng)國(guó)總是在弱國(guó)面前耀武揚(yáng)威歷史證明：欺負(fù)別人的國(guó)家沒有好下場(chǎng)。D.自從他受了精神刺激后，就變成現(xiàn)在語無倫次的模樣。4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A.由于西成高鐵的開通運(yùn)營(yíng)，對(duì)助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，促進(jìn)沿線經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。B.央視文化節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》，就是用流行歌曲的演唱方法重新展示我們中華民族流傳下來的優(yōu)秀的許多經(jīng)典詩(shī)詞。c.網(wǎng)絡(luò)直播作為新生的媒介傳播方式，具有融合性、跨區(qū)域及主體多元化等特征，因此需要地區(qū)之間部門之間協(xié)調(diào)合作，共同參與管理。D.能否營(yíng)造人人敬業(yè)奉獻(xiàn)的濃厚氛圍，關(guān)鍵是提升公民的道德素養(yǎng)。5.找出下列句子中沒有運(yùn)用比喻修辭手法的一句（）（2分）A.那河畔的金柳，是夕陽中的新娘。B.軟泥上的青荇，油油的在水底招搖。C.那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上的虹。D.這時(shí)我的心變成了一只風(fēng)箏，風(fēng)箏的線繩就在母親的手中。6.下列對(duì)課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.《假如生活欺騙了你》既是詩(shī)人對(duì)孩子的叮嚀和囑托，同時(shí)也是勉勵(lì)自己的座右銘。B.《假如生活欺騙了你》一詩(shī)中詩(shī)句清新流暢，感情熱烈深沉，有豐富的人情味和深刻的哲理味，從中可以讓人感受到詩(shī)人真誠(chéng)博大的情懷和堅(jiān)強(qiáng)樂觀的思想情緒。c.《未選擇的路》運(yùn)用了象征手法，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生之路的思考。D.題目是“未選擇的路”，這說明詩(shī)人對(duì)自己人生道路的彷徨和苦悶。7.默寫。（10分）（1）《登幽州臺(tái)歌》中，“！”體現(xiàn)了作者獨(dú)立于天地之間，孤獨(dú)寂寞之情不禁油然而生。（2）王安石《登飛來峰》中蘊(yùn)含"站得高，看得遠(yuǎn)”哲理的句子是（3）《游山西村》中寫村民們?cè)谟竦暮嵐穆曋衼韥硗砬筘S收的詩(shī)句是（4）吟鞭東指即天涯。[龔自珍《己亥雜詩(shī)（其五）》]（5）假如生活欺騙了你，8.綜合性讀寫（8分）（1）學(xué)校開展以“建好我的微信朋友圈”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)?；顒?dòng)中，同學(xué)們圍繞"是否贊成加父母為微信好友”這個(gè)話題展開了辯論。請(qǐng)你發(fā)表看法并闡述理由。（50字左右）（2）下邊是一幅有關(guān)“世界讀書日”的漫畫，請(qǐng)說說標(biāo)題“借"光”的妙處。二、閱讀理解（40分）（一）古詩(shī)文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。（6分）游山西村

陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，半年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

蕭鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。9.對(duì)詩(shī)的內(nèi)容判斷分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．這是一首記游抒情詩(shī)。首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧?kù)o、歡悅的氣象。

B．頷聯(lián)寫了山間水畔的景色，寫景中蘊(yùn)含哲理。不僅反映了詩(shī)人對(duì)前途所抱希望，也道出了世間事物消長(zhǎng)變化的哲理。

C．頸聯(lián)由自然入人事，描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷，表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)民貧困生活的同情。

D．通過尾聯(lián)的描述，一個(gè)熱愛家鄉(xiāng)、與農(nóng)民親密無間的詩(shī)人形象躍然紙上。

10.對(duì)這首詩(shī)分析不正確的一項(xiàng)是

A．這首詩(shī)緊扣“游”字，按時(shí)間推移展開敘述，記敘了當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗以及得到山西村主人的盛情款待。

B．三、四兩句流傳最廣，寫了村莊周圍的景色。山西村山環(huán)水繞，柳暗花明，一派花團(tuán)簇?fù)淼木跋蟆?/p>

C．這首詩(shī)結(jié)尾與開頭呼應(yīng)，陶醉于在山野風(fēng)光和農(nóng)村的人情里，表現(xiàn)了對(duì)田園生活的喜愛和戀戀不舍的情感。

D．這首詩(shī)描寫了山西村古樸的民風(fēng)，表達(dá)了詩(shī)人的向往之情。也表現(xiàn)了作者罷官閑居在家，心灰意冷，借助陶醉于山西村人情美、風(fēng)物美、民俗美中，發(fā)泄心中的不滿之情。

11.“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！焙蟊挥脕硇稳菀严萑虢^境，忽又出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，已作為富有生活哲理的成語使用。下列詩(shī)句與本句表達(dá)一致的一項(xiàng)是

A．欲窮千里目，更上一層樓。（王之渙《登鸛雀樓》）

B．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（柳宗元《江雪》）

C．誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）

D．落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）（二）現(xiàn)代文閱讀（34分）課內(nèi)閱讀（15分）閱讀下文，回答問題。紫藤蘿瀑布

宗璞

①我不由得停住了腳步。????

②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中最淺淡的部分和在和陽光互相挑逗。????

③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣，有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!????

④“我在開花!”它們?cè)谛Α????

⑤“我在開花!”它們?nèi)氯隆????

⑥每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。????

⑦但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和痛楚，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。????

⑧這里除了光彩，還有淡淡的芳香，春氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都是稀落的，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察顏觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時(shí)的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花了。????

⑨過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布計(jì)劃遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。????

⑩花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裴生命的美酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個(gè)一朵，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。????

?在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。

12.第⑦段“我只是佇立凝望”中的“凝望”能否改成“觀望”，為什么？（4分）

13.面對(duì)紫藤蘿瀑布，作者的感情有什么變化？（3分）

作者感情變化：“我”心中本來充滿了

，然后“我”獲得了

，最后獲得了

。

14.本文語言生動(dòng)，試從文中找出一例，從修辭手法的角度體會(huì)其妙處。（4分）

15.文章采用了怎樣的寫作手法？讀了這篇文章，你認(rèn)為作者通過描寫紫藤蘿花，想告訴人們什么？（4分）課外閱讀丁香花楊明①初識(shí)丁香花，是在廢品站里。少年時(shí)代的我和家長(zhǎng)去廢品站賣廢品，在廢紙堆里我發(fā)現(xiàn)了一本品相還不算殘缺的書，使抽出來翻看，廢品站老板揮揮手說，拿去吧，送你了。②那是一本園藝學(xué)的專業(yè)書籍。書中有一段這樣寫道：丁香花是木犀科丁香屬落葉灌木，屬于著名的庭田花木，開花繁茂，花色淡雅，習(xí)性強(qiáng)健，栽培簡(jiǎn)易，因而在園林中廣泛栽墻應(yīng)用。丁香花是雅俗共賞的觀賞植物，開時(shí)芬芳滿目，清香遠(yuǎn)溢。露植在庭院、因圍，用盆栽擺設(shè)在書室、廳堂，都會(huì)令人感到風(fēng)采秀麗，清艷宜人.③二識(shí)丁香花，是在收音機(jī)里，聽陳涌泉先生的單口相聲，說到乾隆皇帝和劉墉賭賽對(duì)聯(lián)，乾隆出了個(gè)上聯(lián)：冰涼酒，一點(diǎn)二點(diǎn)三點(diǎn)。陳涌全先生說，這個(gè)上聯(lián)出的有相當(dāng)?shù)碾y度，搶了先機(jī)，你要是在對(duì)四點(diǎn)五點(diǎn)六點(diǎn)什么就不新鮮了。劉墉不慌不忙的給乾隆叩了個(gè)頭，說，皇上，臣給你對(duì)：丁香花，百頭千頭萬頭。呵呵，這個(gè)百頭千頭萬頭實(shí)在令人豁然開朗：丁是百字頭，香的上半部是千字頭，花在上半部，是繁體字萬字的頭，正和行書冰字的哪一點(diǎn)遙相呼應(yīng)，異曲同工。百頭千頭萬頭不但寫意而且烘形，讓我不由自主的去回想，丁香樹在哪兒？它開花時(shí)到底是什么樣子來著？④我18歲那年跌入了一生的第一個(gè)低谷。我學(xué)業(yè)優(yōu)良，高中畢業(yè)時(shí)躊躇滿志的準(zhǔn)備選擇一所自已稱心的高等學(xué)府。那是在1985年，高校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)上明確規(guī)定患有幾種病癥者不能投考任何高校，其中一種是重度失聰，兩米內(nèi)聽不見耳語。這一條正是為我量身打造的，我完全符合標(biāo)準(zhǔn)。我眼巴巴的看著同學(xué)們紛紛從我身旁經(jīng)過走進(jìn)考場(chǎng)，明白了唐代劉禹錫為什么寫了那兩句詩(shī)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。我根本聽不清同學(xué)們輕快，自信的腳步聲，只能在模糊記憶里搜索幼時(shí)的一場(chǎng)高燒，及退了我高燒的同時(shí)摧毀了我聽力的注射藥物——雙氫鏈霉素。我眼睜睜的看著同學(xué)們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場(chǎng)出來。嘴里充溢著積年藥液的苦味。⑤我當(dāng)了鐵路工務(wù)段的一名筑路工人。施工現(xiàn)場(chǎng)在百公里外的隔壁灘上，每天坐著火車哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)呐艹鋈?，在哐?dāng)哐當(dāng)?shù)呐芑貋?，日不出而作，日落也不怠。⑥深夜里，我拎著空飯盒兒從火車上下來，先走大馬路后鉆深胡同，快看到家門時(shí)，我先看到了它，丁香樹。原來它長(zhǎng)在這里，深胡同里的路燈下，原來他開放在這時(shí)。春天里，無從考查誰種下了它，卻生長(zhǎng)的如此恰到好處，眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆先生那威儀天下的尊容，劉墉先生那高深莫測(cè)的鍋背。呵呵呵的笑了。⑦放下飯盒，坐在丁香樹下的馬路牙的上，把疲憊不堪的身體在萬籟俱寂的花香馥郁中熨帖開來，自然是一種愜意，也帶來了淺淺的心酸。少年初識(shí)愁滋味，我發(fā)現(xiàn)丁香花是一種說話聲音不高也不怎么爭(zhēng)搶話頭的花。它甚至不愛說話，春天是個(gè)絢麗的季節(jié)，然而又乍暖還寒陰晴不定，急著報(bào)春的花枝往往最易落入風(fēng)塵，人生是美好的，然而人這一生有多少悲歡需要我們?nèi)ッ鎸?duì)？我偶爾抬抬頭，望望開成了紫色的樹冠，他在微風(fēng)里微微甩擺。它不看我，我不問它什么，它也沒回答我什么。我不說話，它也不說話。它也許在和風(fēng)說話，我也聽不清楚他們?cè)诹氖裁?。我只想這么在花樹下坐著，沒有理由的一直坐下去，我只想沉浸……⑧我就養(yǎng)成了這個(gè)無意中的習(xí)慣，無論時(shí)光讓我走到哪里，，美逢春夜，丁香的花期里，我總要在路燈和樹影下，停一停。16.（3分）在橫線處填入恰當(dāng)?shù)奈淖?，概括作者與丁香花相識(shí)的三次經(jīng)歷。在廢品站的園藝書籍里，初識(shí)丁香花→，二識(shí)丁香花→三識(shí)丁香花17.（4分）第③段畫線句子在結(jié)構(gòu)上有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。18.（4分）閱讀下面句子，回答括號(hào)中的問題。（1）我眼睜睜的看著同學(xué)們考完一科后有的興奮有的緊張有的