第二單元（單元解讀）-二年級(jí)語文上冊(cè)部編版

第二單元單元解讀【單元主題】本單元教材內(nèi)容是識(shí)字單元，所選課文內(nèi)容都是學(xué)生熟悉的大自然中的場景、事物。以“美麗的大自然”為人文主題，通過4個(gè)識(shí)字主題——場景、樹木、動(dòng)物、農(nóng)事串聯(lián)起了本單元56個(gè)會(huì)認(rèn)字、2個(gè)多音字、40個(gè)會(huì)寫字，旨在引導(dǎo)學(xué)生在不同的語境中識(shí)字學(xué)詞。本單元課文以學(xué)生喜聞樂見的歌謠形式呈現(xiàn)，讀起來朗朗上口，富有節(jié)奏感和音韻美?！鹃喿x訓(xùn)練要素】本單元的語文要素是：發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律；歸類識(shí)字?！秷鼍案琛钒岩饬x相連、語義相關(guān)的數(shù)量詞分類集中在4個(gè)不同場景中，便于學(xué)生和生活實(shí)際相聯(lián)系，進(jìn)而熟記課文，識(shí)記生字；《樹之歌》介紹了祖國大江南北常見的樹木，描述了不同樹木的基本特點(diǎn)，生字以帶木字旁的居多，是典型的歸類識(shí)字；《拍手歌》是傳統(tǒng)童謠形式，通過兒童喜聞樂見的拍手游戲，滲透愛護(hù)、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，漢字多集中在動(dòng)物方面，易于隨文識(shí)字、按部件歸類識(shí)字；《田家四季歌》展現(xiàn)了鄉(xiāng)村美麗的四季景色，介紹了一年四季的農(nóng)事活動(dòng)，歌頌了勤勞樸素的生活，識(shí)字任務(wù)緊扣“農(nóng)事”，二年級(jí)學(xué)生對(duì)“農(nóng)事”不太熟悉，課文以看圖學(xué)文的形式降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。課后題也不同程度地圍繞單元要素引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律，歸類識(shí)字。——《場景歌》——《樹之歌》——《拍手歌》——《田家四季歌》以上這些習(xí)題和提示語為我們落實(shí)本單元語文要素提供了方法,現(xiàn)制定并細(xì)化本單元的閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：（1）了解數(shù)量詞的不同用法，能在生活情境中恰當(dāng)運(yùn)用數(shù)量詞。（2）感受童謠和詩歌的音韻美，通過熟讀成誦培養(yǎng)學(xué)生的語感。（3）初步了解不同樹木的基本特點(diǎn)和四季農(nóng)事，懂得動(dòng)物是人類的朋友，感受農(nóng)民的辛勤勞作和豐收的喜悅，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。【識(shí)字寫字訓(xùn)練要素】本單元識(shí)字寫字訓(xùn)練要素是發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律，運(yùn)用形聲字形旁表義、聲旁表音的特點(diǎn)歸類識(shí)字；學(xué)習(xí)部首查字法。繼續(xù)“寫好左右結(jié)構(gòu)的字，注意有左右的寬窄”，提醒學(xué)生鞏固、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。本單元的識(shí)字寫字要求學(xué)生會(huì)認(rèn)“艘、灘”等63個(gè)（課文56個(gè)，園地7個(gè)）生字，讀準(zhǔn)“場、了”2個(gè)多音字，并能在具體的語言環(huán)境中運(yùn)用生字組詞；正確書寫“處、園”等40個(gè)生字，會(huì)寫“花園、石橋”等25個(gè)詞語。通過梳理添加，下圖中的字詞需要重點(diǎn)識(shí)記。星級(jí)評(píng)價(jià)——第一單元字詞大世界比拼大擂臺(tái)處園群旗銅領(lǐng)棉杉寫叢深熊貓朋友季吹肥農(nóng)事忙歸戴辛苦☆識(shí)字小能手銅號(hào)歡笑水杉金桂深處竹林四季農(nóng)事☆☆識(shí)字小明星花園石橋隊(duì)旗紅領(lǐng)巾?xiàng)顦錁淙~楓樹松柏木棉化石寫字叢林熊貓朋友月光辛苦棉衣☆☆☆寫字小達(dá)人【本單元教學(xué)重難點(diǎn)】(1)運(yùn)用已有方法自主識(shí)字；按結(jié)構(gòu)分類指導(dǎo)書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣；(2)自主閱讀，培養(yǎng)語感，注重積累。(3)語文園地中“部首查字法”介紹了部首查字法的步驟要領(lǐng)，并對(duì)部首查字法中較難的兩個(gè)步驟進(jìn)行了專項(xiàng)練習(xí)，教學(xué)時(shí)不僅要教會(huì)學(xué)生用部首查字法查字典，還要培養(yǎng)學(xué)生查字典的習(xí)慣。【學(xué)生學(xué)情分析】對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說，經(jīng)過一年的學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)學(xué)校生活已經(jīng)很熟悉，在教室里讀書、畫畫、做作業(yè)，在操場上奔跑、做游戲，在音樂室唱歌、跳舞—一本組教材內(nèi)容貼學(xué)生的生活，學(xué)生學(xué)起來一定興趣盎然。教學(xué)這組課文時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生熟讀課文，采取指名讀、自由讀、比賽讀、評(píng)讀等多種形式，讀中悟、讀中思，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。隨文識(shí)字，在游戲中識(shí)字，根據(jù)活動(dòng)情景，設(shè)