數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)_工作總結(jié)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇1

一、切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念

當(dāng)前，根底訓(xùn)練課程改革的浪潮已普及全國各地，更新訓(xùn)練教學(xué)

理念已是當(dāng)務(wù)之急。作為教學(xué)改革第一戰(zhàn)線上的教師，身系重任。唯有切實轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)理念，才有改革可言。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視加強(qiáng)師資的培訓(xùn)工作。暑期，組織全體教師參與根底訓(xùn)練課程改革通識培訓(xùn)，并分派各位教師參與各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)等；期初，學(xué)校絲毫不敢延誤，準(zhǔn)時組織全體教師學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》一書，學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、英語、體育等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)一年級語、數(shù)試驗教材的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)二至六年級語文大修訂教材的使用狀況，學(xué)習(xí)綜合實踐活動課程的設(shè)計開發(fā)等。通過仔細(xì)學(xué)習(xí)，新課程理念根本上深入到每位教師的腦海里。

二、全面客觀地評價每一個學(xué)生

新一輪課程改革提倡“立足過程，促進(jìn)進(jìn)展“的課程評價方式。為此，學(xué)校組織全體教師就“如何全面客觀地評價每一位學(xué)生“召開研討。每位教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實踐談看法，大家的意見都很中肯。最終全體教師達(dá)成共識：不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要進(jìn)展學(xué)生多方面的潛能。在教學(xué)過程中，我們努力幫忙學(xué)生建立自信，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力。各式各樣“鼓勵卡“的誕生及運用，就是我校轉(zhuǎn)變評價學(xué)生方式的一項新舉措。實踐證明：學(xué)生簡單承受鼓舞、表揚(yáng)的正面鼓勵。

三、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)綜合力量的提高。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展供應(yīng)了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培育、提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的學(xué)習(xí)實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)訓(xùn)練刊物上的教學(xué)實例，在教研上觀看中心電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像，盡可能地為教師們供應(yīng)一個學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。

在詳細(xì)的教學(xué)實踐中，我們亦有不少困惑：如何備課，如何寫教案，如何處理教材……我們倍感肩上的任務(wù)之重，壓力之大。因此我們必需樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，不斷地提高自身素養(yǎng)，以適應(yīng)訓(xùn)練改革的需要。

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇2

又一學(xué)期在大家的勞碌中匆忙度過，回首本學(xué)期的工作，有讓人會心微笑的成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚(yáng)長避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、本組根本狀況

本教研小組由6名教師組成，這是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的數(shù)學(xué)教研小組。老教師左力，嚴(yán)瑤不僅在工作中對年輕教師進(jìn)展傳、幫、帶，把自己多年的教學(xué)閱歷教給年輕教師，而且常常從感情和語言上給年輕人以支持與鼓舞。年輕人游小燕、范文霞、楊兆民、胡險鋒對老教師的教導(dǎo)更是虛心學(xué)習(xí)，一絲不茍。這樣一個和諧的人文環(huán)境為本組順當(dāng)完本錢學(xué)期教學(xué)教研工作任務(wù)供應(yīng)了一個良好的前提條件。

二、本學(xué)期開展的主要工作

本學(xué)期初，我們教研組在仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的”根底上，組織了6位教師圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)展了仔細(xì)的爭論。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)悟編者意圖的根底上制造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，教師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)氣氛，能讓學(xué)生在觀看、試驗、猜想、驗證、推理與溝通中領(lǐng)悟?qū)W問、感悟?qū)W問，從而提高學(xué)習(xí)是素養(yǎng)。

在教學(xué)方面?！白〉首?，狠抓備課，上好每一節(jié)課，仔細(xì)批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學(xué)學(xué)問的關(guān)聯(lián)性”，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識。由于真正做到了五仔細(xì)，所以在今年的小考中，盡管數(shù)學(xué)試題偏難，學(xué)生照樣取得了好成績。不管是及格率，優(yōu)生率均處于全縣較高水平。

在搞好教學(xué)工作的同時，教師們也不會停頓對自己的提高學(xué)習(xí)，每周4下午，6名教師在小組長的領(lǐng)導(dǎo)下堅持學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，并力求把學(xué)到的學(xué)問用到自己的教學(xué)活動之中。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外，大家還樂觀參與由縣教研室組織的新教材新課標(biāo)通識培訓(xùn)。

在做好本職工作之外，本組教師還樂觀協(xié)作班主任對班集進(jìn)展恰當(dāng)?shù)?，科學(xué)的治理，硬是做到不讓學(xué)生消失安全事故，順當(dāng)?shù)摹⑼暾乃妥呙恳粋€學(xué)生，讓家長放心，學(xué)校放心。對于學(xué)校舉辦的首屆小學(xué)生藝術(shù)節(jié)，教師們更是不辭辛苦，盡心盡力的做好屬于自己的每一件事情。

三、取得的成績

1、在今年的小考中，及格率，優(yōu)生率均居全縣領(lǐng)先位置，為學(xué)校爭得了應(yīng)有的榮譽(yù)。

2、順當(dāng)?shù)乃妥吡擞忠慌厴I(yè)生，安全工作做得好。

3、范文霞教師撰寫的課題試驗方案《在小學(xué)其次學(xué)段培育學(xué)生探究學(xué)習(xí)力量的實踐與討論》由縣教研室送交市教科室參評。

4、范文霞教師撰寫的題為《供應(yīng)探究環(huán)境培育探究力量》論文由縣教研室送市教科室參評。

5、協(xié)作班主任和學(xué)校做好各項工作，為學(xué)校的工作順當(dāng)進(jìn)展出了應(yīng)有的力氣。

四、存在的問題

1、聽評課的時機(jī)太少，所以對聽評課的根本功有待于進(jìn)一步提高。

2、雖然學(xué)了不少理論學(xué)問，但是如何把這些理論學(xué)問科學(xué)合理的用到自己的課堂上，也有待于大家連續(xù)討論。

3、有了新的訓(xùn)練教學(xué)理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中？其實大叫素養(yǎng)訓(xùn)練的同時，我們卻還在不停的進(jìn)展著應(yīng)試訓(xùn)練的傳統(tǒng)訓(xùn)練方式。

4、學(xué)生成績好象是不錯，但是教師用的時間卻不少，如何提高教學(xué)效率，這也是實際存在的問題。

五、反思

1、我們教師們的聽課及評課的根本功仍有待于提高，對于聽課的方向、聽課前預(yù)備以及聽課時所要觀看的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地把握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進(jìn)展綜合分析評課。我們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓教師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評課的力量。

2、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀訓(xùn)練刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。

總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境“短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精華,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！為我們教學(xué)經(jīng)受錦上添花！

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇3

本學(xué)期，我組在學(xué)校教育處的支持以及教師們的相互協(xié)作下，依據(jù)本學(xué)科的特點，根據(jù)安排的時間，順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教研任務(wù)，有序地完成了學(xué)期初制定的各項工作打算?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作小結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，切實轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估，訓(xùn)練價值觀等多方面都提出了很多新的要求。給訓(xùn)練領(lǐng)域注入了新的生氣、新的活力，它指出了訓(xùn)練教學(xué)的進(jìn)展方向，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，我們先后實行了自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、爭論溝通等多種形式，每位教師都能仔細(xì)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，明確了所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖等，同時教師們充分熟悉到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不提高自身的學(xué)問素養(yǎng)，不把握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，就很難適應(yīng)訓(xùn)練的新形勢。

二、以課堂教學(xué)為載體，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。

課堂是實施素養(yǎng)訓(xùn)練的主陣地、主渠道。各位教師在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)后，能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)于教學(xué)實際，以一種開放的、學(xué)習(xí)的、探究的、進(jìn)取的姿勢，不斷地更新自己的訓(xùn)練理念，在課堂中能科學(xué)的運用合理的教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氣氛，充分表達(dá)了學(xué)生為主體和教師為指導(dǎo)兩者之間的關(guān)系。每位教師在實踐的過程中，均有著或多或少的收獲。我們組重點是以理念更新為依托、以課堂教學(xué)為載體，課題討論為中心，促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，全面提高教師的根本素養(yǎng)，到達(dá)提高數(shù)學(xué)教學(xué)的目的。

三、提高教師的自身素養(yǎng)，效勞于訓(xùn)練科研。

教師素養(yǎng)的凹凸打算著學(xué)生力量的凹凸，打算一個學(xué)校訓(xùn)練的勝利與否。我們教研組的教師們都意識到了唯有不斷提高自身的素養(yǎng)，不斷更新自己的教學(xué)理念、方法，才能不負(fù)于教師的職責(zé)，才能培育出創(chuàng)新型的人才。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等學(xué)科刊物，了解教改信息，制造性地使用教材，我們還留意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，仔細(xì)撰寫閱歷論文及訓(xùn)練教學(xué)案例。重視培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐力量，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力量，使每一名學(xué)生都得到良好的進(jìn)展。

四、樂觀參與和開展教研活動

我們每學(xué)期初教研活動有打算，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂構(gòu)造和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展集體備課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。也就是備單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)把握的解題規(guī)律、方法、技巧。

為了優(yōu)化課堂構(gòu)造和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，每學(xué)期開展聽評課，我組教師非常重視聽評課活動，聽課前仔細(xì)備課、設(shè)計教案、相互切磋，聽課后仔細(xì)評課：如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)、難點是否突破、教法是否得當(dāng)、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合《新課標(biāo)》的要求，教師的教學(xué)根本功等方面進(jìn)展中肯、全面的評論、探討。同時樂觀參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，這些活動大大促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。

五、抓實常規(guī)，保證訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)全面完成。

本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)治理，嚴(yán)格執(zhí)行城關(guān)一小課堂教學(xué)常規(guī)治理考核細(xì)則，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動等各個環(huán)節(jié)都符合標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)要求。嚴(yán)格執(zhí)行課程打算，各位教師從素養(yǎng)訓(xùn)練的高度把安排到的課上足、上好。課后仔細(xì)反思，共同探討教學(xué)中存在的疑難問題，把教學(xué)理念和自己的教學(xué)閱歷融合在一起,提高了自己對教學(xué)實踐的熟悉。

存在的缺乏及今后努力的方向

1、本組教師們的聽課及評課的根本功仍有待于提高。

2、今后多組織教師們觀看課堂教學(xué)錄像，提高課堂駕馭的力量，并讓教師們對所觀看的錄像做出評析及談?wù)勛约旱慕ㄗh。

3、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將進(jìn)一步鼓舞教師多多地閱讀訓(xùn)練刊物，勤寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論素養(yǎng)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇4

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)?！?0xx學(xué)年工作打算》為指導(dǎo)，依托學(xué)?？蒲泄ぷ骱托１狙行薰ぷ鞯纳钊胪苿?，樂觀探究訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)涵進(jìn)展，促進(jìn)教師、學(xué)生的可持續(xù)成長，最終實現(xiàn)學(xué)校提出的達(dá)翠屏區(qū)教學(xué)質(zhì)量二等獎的工作目標(biāo)。

二、工作重點

1。常抓學(xué)習(xí)不松懈

深入課堂討論，提高學(xué)生課堂學(xué)問的穩(wěn)固率和信息溝通率。做到仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)、新理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的閱歷，不斷充實自己，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研力量。

組織開展“走出去請進(jìn)來”的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動和教師間的相互溝通活動，適當(dāng)時機(jī)學(xué)校請專家來校講座。或組織教師到校外聽課、學(xué)習(xí)。教師也要堅持參與市區(qū)教研活動，虛心向同行請教學(xué)習(xí)。樂觀提倡組內(nèi)教師資源共享的同時，更提倡教師間的相互探討和相互啟發(fā)，準(zhǔn)時溝通和解決教學(xué)中消失的問題。學(xué)習(xí)要和反思相結(jié)合，多寫學(xué)習(xí)心得和反思記錄。

連續(xù)開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動。實行即時對話和上網(wǎng)溝通的形式，用課標(biāo)要求端詳課堂實踐的現(xiàn)狀，用課標(biāo)理念評價課堂中教與學(xué)的行為。仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的學(xué)月檢測工作。

2。常規(guī)工作的落實

⑴備課：教師要深鉆教材，表達(dá)課改理念，強(qiáng)化“三維目標(biāo)”意識，表達(dá)學(xué)法指導(dǎo)，有自己的特點。有針對性地作好課后隨筆、反思筆記，并能結(jié)合教材留意備課資料的收集，合理有效的運用教學(xué)幫助手段。促進(jìn)教師關(guān)注自己工作的實際效率，而不是流于形式。平常要超周備課。

⑵扶優(yōu)補(bǔ)差：教師要對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生實行“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)?？傊?，在教師和同學(xué)的共同幫忙下，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成績盡快提高。

時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，常常與家長保持聯(lián)系，連續(xù)建立“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋”，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫忙他們在原有根底上提高，催促家校聯(lián)系本的填寫。

⑶加強(qiáng)課堂教學(xué)討論。一是聽教師的推門課，即實行不定期的方法聽推門課，每次聽完課，教師要主動上交備課教案。針對教案，考核教師的課堂教學(xué)狀況；二是組內(nèi)任課教師根據(jù)學(xué)校要求參與“討論課和示范課”，展現(xiàn)自己的教學(xué)特色；三是教研組發(fā)揮集體才智，群策群力。

⑷做好教學(xué)質(zhì)量檢測分析。跟蹤問題，把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位。日常工作做到日日清，學(xué)問點做到周周清。

⑸開展豐富多彩的學(xué)科競賽，做到趣味