新物理教師心得體會(huì)

新物理教師心得體會(huì)在物理課堂上，教師在提問、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析問題、解決辦法等每個(gè)環(huán)節(jié)都每家有自己的方法。教師的的是按照教材評(píng)價(jià)體系和人們所知道思維客觀規(guī)律進(jìn)行的。因此，要教會(huì)學(xué)生跟上教師思維活動(dòng)的發(fā)展，從而發(fā)現(xiàn)知識(shí)的來龍去脈，在學(xué)習(xí)物理理論知識(shí)的同時(shí)學(xué)習(xí)解決辦法思維方法和解決問題的能力。以下是分享物理老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的小系列。物理老師英語教學(xué)心得1自學(xué)高一有些學(xué)生學(xué)習(xí)物理有些困難，這是中學(xué)生容易分化的階段。因此，在教學(xué)中，我注重深入研究高中物理注重的知識(shí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法習(xí)慣的磨練，其中提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。首先要把握好進(jìn)度，不能急功近利，尤其是在以上難再的教學(xué)中。第二，重在理解，不要死記硬背。高中物理學(xué)習(xí)，記的東西不多。必要的物理概念和常數(shù)是需要記憶的，而大部分物理知識(shí)都要在的基礎(chǔ)上記憶，不要死記硬背。第三，在教學(xué)中，要加強(qiáng)檢視和實(shí)驗(yàn)。老師一定要搞清楚歸納歸納物理現(xiàn)象解讀的過程，不要草率下結(jié)論。學(xué)生應(yīng)該意識(shí)到物理是一門理性的科學(xué)。最后，不要私自增加教學(xué)難度。比如例題和習(xí)題要精挑細(xì)選，要符合學(xué)生實(shí)際。對(duì)于成績優(yōu)秀的學(xué)生，可以優(yōu)先選擇一些進(jìn)階練習(xí)，而對(duì)于大部分學(xué)生來說，高一的練習(xí)仍然是對(duì)概念的訓(xùn)練理解和簡單應(yīng)用。不要偏偏給環(huán)境問題學(xué)生綜合性的問題，也不要給學(xué)生高考的試題，那樣只會(huì)適得其反。物理教學(xué)有兩個(gè)方面：教師的課堂教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)，所以我們不僅要重視教師教學(xué)方法的研究，還要重視改善學(xué)生技術(shù)手段學(xué)習(xí)方法的闡釋。教學(xué)方法只被理解為小學(xué)教師的教學(xué)方法，只重視教學(xué)方法的研究課題，而忽視引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)方法的探索，這種現(xiàn)象對(duì)發(fā)展學(xué)生的智力、培養(yǎng)學(xué)生的能力、提高物理教學(xué)資源極其不利。物理教學(xué)不僅是傳授知識(shí)和技能整段的整個(gè)過程，也是教學(xué)生如何學(xué)習(xí)物理演化過程的過程。學(xué)生學(xué)習(xí)物理的效率和成績在很大程度上取決于他們的方法學(xué)習(xí)是否科學(xué)。物理教員教學(xué)的最終目標(biāo)只能是只能學(xué)生的“學(xué)”和“學(xué)”。因此，在研究教師研究課題教學(xué)方法的同時(shí)，要認(rèn)真探索學(xué)生的鉆研方法。首先，在設(shè)計(jì)教學(xué)方法的同時(shí)設(shè)計(jì)教學(xué)方法備課的本質(zhì)是一種教學(xué)方法設(shè)計(jì)。因此，從教材和學(xué)生的實(shí)際出航，在準(zhǔn)備知識(shí)和教學(xué)方法的同時(shí)，把握他們的特點(diǎn)，準(zhǔn)備學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是非常重要的。不同第一章不同教材各有特色。教師在教學(xué)方法上往往采用不同的形式。同時(shí)，下所他們還應(yīng)該考慮家長應(yīng)該如何在這種教學(xué)方法下學(xué)習(xí)，以顯現(xiàn)出來學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，這需設(shè)計(jì)具體的學(xué)習(xí)方法。二，教與學(xué)的方法在教學(xué)方法中的實(shí)施學(xué)生學(xué)習(xí)方法形成的一個(gè)重要渠道是教師的影響。教師成為的教學(xué)方法往往成為學(xué)生的學(xué)習(xí)管理模式，教師陶冶學(xué)生的重要途徑是課堂。這就要求我們一方面要向傳授知識(shí)，另一方面要演算法考慮如何傳授學(xué)習(xí)方法。⑴教學(xué)生學(xué)會(huì)聽課。對(duì)于一個(gè)學(xué)生畢竟，主日學(xué)是他學(xué)習(xí)的中心部分。學(xué)生主要通過教師的課堂教學(xué)課堂教學(xué)獲頒各種知識(shí)。因此，是否聽課對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績起著極其重要的作用。至于高中物理課堂教學(xué)的特點(diǎn)，一個(gè)物理老師講課的特點(diǎn)是什么，學(xué)生應(yīng)該如何把握自己的特點(diǎn)來適應(yīng)他的教學(xué)，聽他講課，很少有人研究過。通常我們上課強(qiáng)調(diào)學(xué)生上課要注意聽課，遵守紀(jì)律。但是我們經(jīng)常捕捉到，有一部分學(xué)生腦子正常，智力好，遵紀(jì)守法，上課認(rèn)真聽講，卻無法提高學(xué)習(xí)成績。當(dāng)他們提問時(shí)，他們是無知的。仔細(xì)推敲，究其原因是聽課聽不進(jìn)去，無法掌握老師講課的要領(lǐng)。所以作為一名高中物理教師，在自己的課堂教學(xué)中會(huì)，在適當(dāng)?shù)摹皽囟取毕?，結(jié)合知識(shí)教學(xué)，一定要有機(jī)地講：高中物理課堂教學(xué)有什么特點(diǎn)，與其他學(xué)科有什么差異。高中物理的力、光、熱、電四個(gè)部分有什么區(qū)別？高中各類特性物理教材的教學(xué)方法有什么特點(diǎn)？（4）你在講物理課上為有什么講道理習(xí)慣，學(xué)員應(yīng)該怎么做切合才能適應(yīng)自己的教學(xué)，聽好課。⑵教會(huì)學(xué)生跟隨老師的思路，牢牢把握基本概念。在物理課堂上，教師在提問、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析問題、解決問題等每個(gè)步驟都有自己的方法。教師的思維是按照教材體系和人們所知道的客觀規(guī)律進(jìn)行。因此，要教會(huì)學(xué)生跟上教師思維活動(dòng)的發(fā)展，從而發(fā)現(xiàn)知識(shí)的來龍去脈，在學(xué)習(xí)物理知識(shí)的同時(shí)學(xué)習(xí)思維個(gè)人主義方法和解決問題的能力。學(xué)習(xí)高中物理，掌握基本概念是關(guān)鍵。要教中學(xué)生學(xué)生從老師的講解中把握：明確概念的內(nèi)涵和外延以及是如何提出。理解概念的表達(dá)。了解如何用這個(gè)概念計(jì)算或逐步解決實(shí)際問題。了解概念的適用范圍和條件。這樣學(xué)基礎(chǔ)物理概念，就抓住了要領(lǐng)。學(xué)習(xí)物理基本概念，要多從曲枝問為什么，從不同角度加深對(duì)它的理解。第三，在課外輔導(dǎo)中指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法物理教師除了課堂教學(xué)理論物理和演示外，還需要在課后中所輔導(dǎo)中對(duì)學(xué)習(xí)分析方法進(jìn)行指導(dǎo)和建議。我覺得課外輔導(dǎo)中給學(xué)習(xí)方法提建議要注意以下四點(diǎn)。⑴激勵(lì)學(xué)生概括正確處理理解與記憶的關(guān)系，強(qiáng)化記憶，克服遺忘。⑵引導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)，引導(dǎo)科學(xué)思維活動(dòng)，不斷探索解題方法和技巧。⑶給學(xué)生留下思考問題、埋伏筆。把課本的置于重點(diǎn)和更為重要部分放到問題中，引導(dǎo)學(xué)生思考和爭論，促進(jìn)學(xué)生理解的加深。⑷指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)教材，閱讀課外讀物。教學(xué)生列出執(zhí)行摘要是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的較好方法。關(guān)鍵是要始終如一，有針對(duì)性地計(jì)劃和執(zhí)行，做到閱讀與思考、閱讀與提問、提問相結(jié)合。物理老師教學(xué)著書2“百戰(zhàn)逆流，不進(jìn)則退”。如果你想不斷前進(jìn)，你必須做出一些努力，不斷鞏固你的專才，提高你的業(yè)務(wù)水平。以下發(fā)展是我這學(xué)期個(gè)人專業(yè)發(fā)展的闡釋1.要想不想讓自己的專業(yè)基本功扎實(shí)，就要不斷學(xué)習(xí)。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)培訓(xùn)，就選擇了此位學(xué)習(xí)。只有不斷學(xué)習(xí)，你才能取得進(jìn)步，不斷向?qū)W生傳遞新醫(yī)學(xué)知識(shí)，開闊學(xué)生的視野。所以這學(xué)期在二年級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也學(xué)到了一些對(duì)以后后后的教學(xué)工作有意義的書，比如：《魏書生班主任工作漫談》，《物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)診斷》，等等。在…的過程中在集體備課過程中曾，我學(xué)習(xí)了中的命題原則和發(fā)展方向，學(xué)習(xí)基本原理了研究問題的基本方法，聽了一些權(quán)威老師的演示課和專家的點(diǎn)評(píng)課，收獲頗多。在小組備課過程中，可以認(rèn)真研究課堂教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，45分鐘要求效率，從課堂效果上達(dá)到滿意的效果。.多聽講座，多咨詢，取長補(bǔ)短。自“ 單個(gè)人都有自己獨(dú)特人的教學(xué)優(yōu)勢，感受到自己存在的許多不足，也覺得還有很多谷倉需要學(xué)習(xí)，從而給自己更學(xué)習(xí)多的學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)校還開辦了青年教師“師徒結(jié)對(duì)”的平臺(tái)，每周聽大師課。大師的音樂大師每一節(jié)課都是如此精心準(zhǔn)備的。我們作為學(xué)徒，真的是看在眼里，記在心里，永遠(yuǎn)感恩！聽大師課也讓我更好的理解和認(rèn)識(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，讓自己的專業(yè)技能更上層樓。.參加學(xué)校組織的“——比賽”收獲很大。雖然這個(gè)公開課的準(zhǔn)備時(shí)間很短，但在這短短的冬天里，對(duì)我來說，從熟悉培訓(xùn)課程到課程設(shè)計(jì)，是成長最快、收獲最大的一天；從公開課的經(jīng)王到大師表哥和同事的點(diǎn)評(píng)；從公開課的到課下小組對(duì)班級(jí)的評(píng)價(jià)，我對(duì)什么是教學(xué)，如何教學(xué)活動(dòng)有了更好的認(rèn)識(shí)，知道教學(xué)也是一個(gè)大學(xué)課堂教學(xué)的問題，從中我知道了自己的不足，還有很多地方需要改進(jìn)。以上是我論述這學(xué)期個(gè)人發(fā)展壯大的總結(jié)。作為年輕教師，我們的教學(xué)生涯才一生剛剛開始。我們谷倉還有很多東西需要學(xué)習(xí)，還有很長的路要走。學(xué)生是我的指示燈，老師和同事是我的向?qū)АＮ視?huì)一如既往，認(rèn)認(rèn)真真做事，為了更美好的明天而努力。物理老師教學(xué)心得320—年過去了，可以說忙了，收獲了很多?？偟膩碚f，我認(rèn)真執(zhí)行了學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極探索和改革教學(xué)活動(dòng)，將教育法新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念和新思想與物理課堂教學(xué)的新理念和新思想相結(jié)合，轉(zhuǎn)變了思想，奪下了良好的效果。首先，課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)入我的內(nèi)心，進(jìn)入我的課堂如何教物理，《百科全書》對(duì)物理教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)、教育價(jià)值觀提出了許多新的要求。毫無疑問，這是每個(gè)物理教師必須重新思考以迎接這一挑戰(zhàn)的問題。因此，我的不斷學(xué)習(xí)給了我一個(gè)鮮明獨(dú)特的理念，一個(gè)全新的框架，一個(gè)明確的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)則讓我對(duì)即新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、課程實(shí)施建議有了更深入細(xì)致的了解。這學(xué)期，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下讓，我的教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。二、課堂教學(xué)中，我加強(qiáng)師生互動(dòng)，共同發(fā)展。為了保證上新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，這學(xué)期我把作為一個(gè)有利于學(xué)生積極探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生充分發(fā)展戰(zhàn)略內(nèi)心自己的情感、態(tài)度和價(jià)值觀作為教學(xué)改革的基本，把物理教學(xué)作為師生互動(dòng)和共同發(fā)展的過程。我借以透徹理解教材，認(rèn)真編寫教案，并根據(jù)本班學(xué)生的條件，致力利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材。集體備課中，分工合作既照顧班級(jí)實(shí)際異常情況，又吸收其他老師的滲入先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從而提高備課水平；課前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，開始實(shí)施后利用新鮮的記憶，復(fù)習(xí)反思，寫下個(gè)人在教學(xué)中的經(jīng)歷或疏漏，寫下學(xué)生學(xué)習(xí)中的亮點(diǎn)或困惑。作為最有價(jià)值的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的積累對(duì)于盧戈韋改進(jìn)儲(chǔ)水課堂教學(xué)和改進(jìn)教學(xué)用水評(píng)價(jià)非常有用。此外，我試圖處理好物理教學(xué)與實(shí)踐的聯(lián)系，應(yīng)用意識(shí)和解決問題法律意識(shí)的重要性，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的家長意識(shí)和能力。倚重重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。勤思考、勤學(xué)習(xí)、勤總結(jié)，以科研促課程改革，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本、促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展、夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的原則,努力做到高教學(xué)質(zhì)量、高課堂效率。第三，創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。如何提高學(xué)生的成績，我把評(píng)價(jià)作為全面進(jìn)行調(diào)查學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)情況、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，作為教師反思和課程內(nèi)容改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的有力手段。學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)不僅注重對(duì)學(xué)生知識(shí)和技能的理解掌握，更注重學(xué)生恐懼和態(tài)度的形成和發(fā)展；不僅要教師關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，還要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)中的變化和發(fā)展。掌握基礎(chǔ)知識(shí)，掌握課堂作業(yè)的清晰性，使用定性和定量相結(jié)合，采用定量層次，多鼓勵(lì)和肯定學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，加強(qiáng)學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，努力實(shí)現(xiàn)常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的現(xiàn)代科學(xué)教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生認(rèn)真、勤奮、求真、求知的求實(shí)的形成。通過這一年的不斷工作，我在物理分?jǐn)?shù)教學(xué)方面取得了一些成績，也存在一些不足。以上離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體教師的幫助，教學(xué)工作伴隨著苦與樂。今后，我會(huì)堅(jiān)持‘勤奮學(xué)習(xí)，善于思考，努力工作’的原則，再接再厲，讓自己的組織工作做得更好。物理老師教學(xué)心得4時(shí)間過得真快。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)初高中就過去了?；仡欉@學(xué)期的英語教學(xué)工作，忙碌而充實(shí)，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)在再來我們來總結(jié)一下這學(xué)期的工作：第一，求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)組織工作教學(xué)是我工作的首要任務(wù)。這學(xué)期，我在“使用新教材，實(shí)踐新理念”的基礎(chǔ)上，努力將所學(xué)的新課程理念實(shí)踐中到課堂教學(xué)應(yīng)用努力使我的物理學(xué)術(shù)研究更有特色，提高物理英語水平。我在四班二年級(jí)兩趟到四班教物理課。在日常教學(xué)中，我在課堂教學(xué)中所堅(jiān)持“四個(gè)自覺”：課前做好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合每節(jié)課的實(shí)際情況，靈活完成每節(jié)課，盡最大努力完成課堂內(nèi)容，課后慎重批改學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生對(duì)電磁學(xué)更感興趣，提高探究的科學(xué)水平。另外，下課后，根據(jù)得失，我們sh二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)?！皩W(xué)海無涯，教書無涯。”只有不斷充電，才能保持教學(xué)的青春保持穩(wěn)定和活力。從一個(gè)學(xué)期開始，網(wǎng)上就有好幾個(gè)博主，尤其是潘老師的教學(xué)隨筆，讓我受益匪淺。此外，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn)以及《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教育的教職員轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》等相關(guān)文章。通過學(xué)習(xí)，我們可以建立先進(jìn)的教學(xué)理念，明確往后教學(xué)努力的方向。平時(shí)有機(jī)會(huì)積極參加學(xué)校的講座和講座。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，我豐富了自己，多樣了自己的知識(shí)和見識(shí)，為更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準(zhǔn)備。第三，加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)年的工作，在圓滿完成的同時(shí)，也在工作自省自己工作中的不足：.深入對(duì)物理上新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究不夠深入，在新課程的實(shí)踐中也沒有探究足夠的思考，以至于有些教學(xué)思路和探究問題無法及時(shí)記錄下來進(jìn)行反思；.雖然對(duì)一些關(guān)于教學(xué)展開和科研的理論書籍進(jìn)行了認(rèn)真的研究，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不不夠到位，不夠細(xì)致和實(shí)用，達(dá)不到自己的目的;.物理教學(xué)中沒有足夠的有特色、有創(chuàng)造性的東西。我們應(yīng)該努力在今后的物理教學(xué)中找到一些有特色地方，以不斷提高水平我們的教學(xué)水平。物理老師教學(xué)心得5從一個(gè)學(xué)期開始，初二物理力學(xué)備考組的工作進(jìn)展順利。全體成員傳承集體主義發(fā)揚(yáng)精神，目標(biāo)明確，互相幫助，圓滿完成了系里布置的教學(xué)任務(wù)，物理教學(xué)上了一個(gè)新臺(tái)階。1、加強(qiáng)目標(biāo)管理為了貫徹貫徹落實(shí)學(xué)校提出的既定目標(biāo)明確、思路清晰、效益最大化的黨務(wù)工作原則，高二物理備考組發(fā)揮集體智慧，通力合作，集思廣益，制定了學(xué)期組織工作計(jì)劃。備考組根據(jù)本系的總體教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃和要求，結(jié)合學(xué)科的實(shí)際情況，制定高二物理的教學(xué)首要目標(biāo)。學(xué)科教師根據(jù)學(xué)?？傮w教學(xué)目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)年級(jí)學(xué)科其要求，根據(jù)實(shí)際班級(jí)學(xué)生和教師一般而言自身專業(yè)，確定自己的教學(xué)首要目標(biāo)。以上三個(gè)教學(xué)目標(biāo)，從集體到個(gè)人，從整體到局部，最終落實(shí)到師生個(gè)人的教學(xué)目標(biāo)上，從而保證了系整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。.做好備考工作貫徹高二“學(xué)得比穿得好，提高比基礎(chǔ)好”的工作思路，牢記學(xué)校提出的“為育才70周年錦上添花”的重托，備考組始終以中考為重點(diǎn)，牢固樹立一切著眼于教學(xué)工作都要圍繞中考進(jìn)行的意識(shí)。協(xié)助班主任加強(qiáng)班風(fēng)管理學(xué)風(fēng)行政管理，注意監(jiān)控輔導(dǎo)對(duì)象的輔導(dǎo)過程和效果。準(zhǔn)備小組成員應(yīng)盡快確定培訓(xùn)和協(xié)助的指明對(duì)象和計(jì)劃。要加強(qiáng)危重優(yōu)生學(xué)和危重合格學(xué)生的輔導(dǎo)，特別注重優(yōu)良率和合格率。.狠抓教學(xué)日常管理，落實(shí)教學(xué)工作制度建設(shè)大力配合部門，開展教學(xué)檢查，檢查教師完成教育教學(xué)高等教育任務(wù)情況，檢查教師教學(xué)模式情況，檢查教師備課、指導(dǎo)和作業(yè)批改情況，檢查輔導(dǎo)員教研工作情況，檢查科技部門建設(shè)情況，檢查各職能領(lǐng)域室管理情況等。在把握備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫作格式的作業(yè)、批改和標(biāo)準(zhǔn)化