會計助理的實習(xí)報告范本5篇

第第頁會計助理的實習(xí)報告范本5篇會計助理的實習(xí)報告范本篇1為期一個半月的實習(xí)結(jié)束了，我在這一個半月的實習(xí)中學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，受益非淺。以下是我的（畢業(yè)）實習(xí)（報告（總結(jié)）），敬請各位供應(yīng)寶貴意見。對于現(xiàn)代企業(yè)來說，會計工作是一項重要的管理制度，是要為實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)服務(wù)。因此，可以認(rèn)為，實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)是企業(yè)會計的根本目標(biāo)。帶著這個目標(biāo)，我開始了在我所在的實習(xí)企業(yè)進(jìn)行了有目的實習(xí)。在此之前，我專心學(xué)習(xí)了《會計法》以及財政頒布的《企業(yè)會計準(zhǔn)則》、《企業(yè)財務(wù)通則》等作為過渡的新的行業(yè)會計制度和財務(wù)制度，因為這些大學(xué)法規(guī)我國會計制度改革進(jìn)程中的一重大舉措。此次實習(xí)，主要崗位是一些帳務(wù)的核查，因此主要實習(xí)科目應(yīng)收應(yīng)付帳款的核算，也涉及一些其他對外投資科目。在實習(xí)中，我參與了該企業(yè)月末的財務(wù)核算，專心學(xué)習(xí)了正值而標(biāo)準(zhǔn)的會計程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細(xì)致的了解了財務(wù)會計的全過程及會計核算的各環(huán)節(jié)，專心觀摩一些會計的整個審計、核算過程，并把握了一些會計事務(wù)的適用及適用范圍。跟隨財務(wù)人員，核實會計事實。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還協(xié)作公司財務(wù)人員做好帳本的調(diào)查筆錄和（日記）帳筆錄，做好帳簿的裝訂歸檔工作。經(jīng)過1個半月的實習(xí)，我從客觀上對自己在學(xué)校里所學(xué)的學(xué)問有了感性的認(rèn)識，使自己更加充分大學(xué)解了理論與實際的關(guān)系。我這次實習(xí)所涉及的內(nèi)容，主要是會計業(yè)務(wù)(對公業(yè)務(wù))，其他一般了解的有購貨業(yè)務(wù)、票據(jù)業(yè)務(wù)、借款業(yè)務(wù)。會計業(yè)務(wù)對公業(yè)務(wù)的會計部門的核算(主要指票據(jù)業(yè)務(wù))主要分為三個步驟，記帳、復(fù)核與出納。這里所講的票據(jù)業(yè)務(wù)主要是指支票，包括轉(zhuǎn)帳支票與現(xiàn)金支票兩種。對于辦理現(xiàn)金支票業(yè)務(wù)，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預(yù)留印鑒相符，方式就是通過大學(xué)驗印，或者是手工核對;再看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無涂改，支票是否已經(jīng)超過提示付款期限，支票是否透支，假如有背書，則背書人簽章是否相符，值得留意的是大寫金額到元為整，到分則不能在記整。對于現(xiàn)金支票，會計記帳員審核無誤后記帳，然后傳遞給會計復(fù)核員，會計復(fù)核員確認(rèn)為無誤后，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章，收款人就可出納處領(lǐng)取現(xiàn)金(出納與收款人口頭對帳后)。通過這次實習(xí)，我對會計工作有了以下更深的了解：一、關(guān)于會計報告：會計報告所披露的信息應(yīng)充分反映企業(yè)特定時期財務(wù)狀況和經(jīng)營成果及其相關(guān)信息，以滿意信息使用者的需要。根據(jù)現(xiàn)行《企業(yè)基本會計準(zhǔn)則》體系所報告的會計信息已不能適應(yīng)學(xué)問經(jīng)濟時代對信息的要求，(1)現(xiàn)行會計報告的形式單一，通過表格數(shù)字化反映，文字說明的內(nèi)容較少;(2)現(xiàn)行會計報告的計量標(biāo)準(zhǔn)是以歷史價值為主，而對現(xiàn)行價值和將來價值反映不足;(3)現(xiàn)行會計報告的內(nèi)容是以歷史成本和權(quán)責(zé)發(fā)生制原則為基礎(chǔ)，反映歷史的和現(xiàn)在的信息，而缺乏具有預(yù)報性、前瞻性及不確定性的信息，另外，報告所強調(diào)的是整體內(nèi)容，而對某些專項內(nèi)容披露不夠充分;(4)現(xiàn)行會計報告的結(jié)果是以內(nèi)部經(jīng)濟活動影響為主，未能充分揭示外部環(huán)境因素對企業(yè)的影響程度;(5)現(xiàn)行會計報告報送的時間是以會計分期假設(shè)為前提，定期報告，時效性較差。二、會計實務(wù)工作的改革思考：會計管理作為國民經(jīng)濟管理中的一個重要組成部分，其在社會經(jīng)濟發(fā)展中的作用將越來越大。隨著學(xué)問經(jīng)濟時代的來臨、管理方式的變化，會計工作的重點應(yīng)日益從信息加工演化為對學(xué)問、信息的分析、推斷和運用上來，會計實務(wù)工作方面的改革勢在必行。1、不斷擴大會計職業(yè)范圍。在學(xué)問經(jīng)濟時代，會計工作的基點已經(jīng)不是僅僅滿意于過去的信息(計算機能輕而易舉地在極短時間內(nèi)完成此項任務(wù))，而是將信息掌握、將來預(yù)報作為工作的重點。會計工作除傳統(tǒng)的企業(yè)會計核算外，（財務(wù)管理）、經(jīng)營計劃制訂、財務(wù)掌握系統(tǒng)設(shè)計、投資決策等應(yīng)成為重要的職業(yè)范圍。因此會計實務(wù)工應(yīng)不斷拓寬視眼，延長和轉(zhuǎn)變會計工作的功能，充分發(fā)揮會計在學(xué)問經(jīng)濟時代應(yīng)有的作用。2、不斷更新（會計學(xué)問）體系。在學(xué)問經(jīng)濟時代，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)將消失較大的變革;按工作成果取酬的彈性工作制將成為普遍的工時制度;企業(yè)越來越重視人力資源和人力投資，員工也期望將自己的智慧財產(chǎn)投資于企業(yè);企業(yè)的更多精力將放在新產(chǎn)品的研究上。另外，經(jīng)濟各部門之間的聯(lián)系更為緊密，經(jīng)濟運行的觸角也延長向經(jīng)濟部門以外的其他領(lǐng)域，如政治、（文化）、環(huán)境等等，近年來消失的綠色會計、行為會計等就是這種趨勢的端倪。因此會計實務(wù)工應(yīng)適應(yīng)社會變革，不斷增長和更新學(xué)問。3、不斷普及與深化信息技術(shù)的應(yīng)用。在學(xué)問經(jīng)濟時代，財務(wù)信息的收集、分析和處理，資本的籌集、調(diào)度和投入，產(chǎn)品的設(shè)計、加工和制造等關(guān)鍵性的過程，都必需依靠健全的信息技術(shù)才能順利進(jìn)行，隨著經(jīng)濟信息化的消失，使得國際互聯(lián)網(wǎng)(internet)、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)(intranet)成為會計人員的常用工具，手工處理方式已經(jīng)到了非變革不可的時候。信息技術(shù)在會計中應(yīng)用的不斷普及與深化，及其本身技術(shù)、學(xué)問更新的不斷加快，必將進(jìn)一步加大對會計職業(yè)發(fā)展和會計人員學(xué)問結(jié)構(gòu)的要求。三、會計（教育）的改革思考：學(xué)問經(jīng)濟時代將以學(xué)問型、智慧型人才為主體，而人才的培養(yǎng)源自于教育，教育是學(xué)問經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵，它能不斷地進(jìn)行高素質(zhì)人才的生產(chǎn)和再生產(chǎn)，為經(jīng)濟發(fā)展和科技進(jìn)步培養(yǎng)源源不斷的后備力氣。就會計而言，會計教育的改革勢在必行。會計教育工作應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)學(xué)問經(jīng)濟時代經(jīng)濟發(fā)展需要。1、21世紀(jì)的會計教育是素質(zhì)教育。在學(xué)問經(jīng)濟時代，會計教育培養(yǎng)的是高素質(zhì)的通才，老師不僅僅是傳授專業(yè)學(xué)問，更重要的是給學(xué)生制造一個有利的學(xué)習(xí)、生活氛圍，本著能構(gòu)建完善的學(xué)問結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，拓寬學(xué)問背景和能力基礎(chǔ)的原則，讓學(xué)生學(xué)會做人、做事、做學(xué)問。2、21世紀(jì)的會計教育是終身教育。在學(xué)問經(jīng)濟時代，學(xué)校教育再也不是一次性為學(xué)生預(yù)備一切的教育，學(xué)習(xí)的社會化、社會化學(xué)習(xí)是教育更普遍的形式，終身教育是會計教育的主要目標(biāo)，一個人只要有一、二個月不學(xué)習(xí)，就會落后，會計人員將不斷回歸教育，活到老、學(xué)到老正是為此需要做了很恰當(dāng)?shù)脑忈尅?、21世紀(jì)的會計教育是創(chuàng)新教育。在學(xué)問經(jīng)濟時代，學(xué)問將不斷創(chuàng)新，不創(chuàng)新，就滅亡，就會計教育而言，一方面，它要求培養(yǎng)的人才有獨立思維的能力、分析和解決問題的能力、自我認(rèn)識和評價的能力等;另一方面，它要求會計教育不斷進(jìn)行課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、（教學(xué)（方法））和師資隊伍建設(shè)等方面的改革。在實踐中我也發(fā)覺，會計具有很強的連通性、邏輯性和規(guī)范性。其一，每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要依據(jù)其原始憑證，登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。其二，會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間挨次登記下來的，極具邏輯性。其三，在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨便添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性。在登帳過程中，首先，要依據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記賬憑證。然后，依據(jù)記賬憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最終才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，依據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般挨次和基本流程。在實習(xí)期間，我曾覺得成天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以至于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，甚至產(chǎn)生了不想做的情緒，會計原來就是煩瑣的工作。不過慢慢覺得只要你用心地做，反而又會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。清朝改良派代表梁啟超說過：凡職業(yè)都具好玩味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：馬虎大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力。四、（實習(xí)總結(jié)）及體會作為一名會計人員：首先，需要在工作中不斷地積累（閱歷），虛心向他人求教，提高業(yè)務(wù)水平;同時需要密切關(guān)注會計工作的發(fā)展方向，學(xué)習(xí)相關(guān)的（法律學(xué)問），培養(yǎng)正確的法律思想，積累辨別是非的閱歷，遵紀(jì)守法，誠信做人，注重理論與實踐相結(jié)合。會計需要好的表達(dá)能力才能給他們解釋清楚是怎么回事。會計人員不僅要和學(xué)院內(nèi)部人進(jìn)行交涉還要同銀行、財政局等機構(gòu)進(jìn)行交涉，所以對交際能力要求很高。他們要有好的語言表達(dá)能力，要有一個好的服務(wù)態(tài)度，有一個好的心態(tài)，這樣才能勝任自己的工作。會計處理過程中允許做出必要的推斷和估量，但這種需要推斷和估量的交易和事項并不多。隨著經(jīng)濟活動的簡單化，企業(yè)面臨的風(fēng)險逐步增加，會計信息使用者(投資者、債權(quán)人、企業(yè)內(nèi)部管理人員等)越來越關(guān)注企業(yè)將來發(fā)展前景，要求會計人員供應(yīng)與將來信息相關(guān)的數(shù)據(jù)資料，促使會計職能進(jìn)一步向前發(fā)展。在基本職能(核算、監(jiān)督)之外向事前預(yù)報、決策方向延長，因而對會計人員的推斷能力提出了較高要求。其次，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會計工作是一門很精準(zhǔn)的工作，要求會計人員需準(zhǔn)確核算每一項會計指標(biāo)，正確使用每一個公式，在學(xué)習(xí)過程中需要加強對數(shù)字的敏感度，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，解決問題。傳統(tǒng)會計主要是對企業(yè)過去及現(xiàn)在的交易和事項進(jìn)行確認(rèn)、計量，會計結(jié)果是作為明確責(zé)任、進(jìn)行決策的主要依據(jù)，它受到企業(yè)內(nèi)部和外部利益關(guān)系人的高度重視，并按會計準(zhǔn)則的要求對外報告。一般而言，這些交易和事項的會計處理往往有實際憑證做為依據(jù)，有很強的可驗證性，會計處理結(jié)果是確定的，表現(xiàn)為會計結(jié)果與經(jīng)營活動一致。再次，要具備良好的（人際交往）能力，對下要收集會計信息，對上要匯報會計信息;對內(nèi)要相互協(xié)作，共同整理，對外要與社會公眾和各政府部門搞好關(guān)系。要學(xué)會為人處事，待人接物，同時也要了解相關(guān)的（禮儀學(xué)問），增加與人溝通，與人交往，與人合作的能力。最終，我要感謝全部在我實習(xí)期間幫忙和指導(dǎo)我的前輩們，相信這次寶貴的實習(xí)經(jīng)歷會始終伴隨我以后的工作生活。千里之行，始于足下通過這次實習(xí)，讓我更加懂得學(xué)習(xí)學(xué)問的重要性，也讓我發(fā)覺自己身上的不足之處，所以我不會再像從前那樣等待更好的機會到來，要建立起邊學(xué)習(xí)邊就業(yè)的就業(yè)觀，敢于參與，敢于承受壓力，使自己在（社會實踐）中快速成長。會計助理的實習(xí)報告范本篇2一、實習(xí)目的通過這樣的實習(xí)機會，可以增加我對自己會計專業(yè)學(xué)問的實踐操作，能夠在實踐中去運用會計學(xué)問解決賬本，去收獲工作閱歷，在工作中體驗做人和做事。二、實習(xí)時間20__年__月__日——__月__日三、實習(xí)地點及崗位地點：__有限公司崗位：會計實習(xí)助理四、實習(xí)內(nèi)容和過程因為是自己專業(yè)對口的工作，所以我是很快樂的，也是我喜愛的職業(yè)，雖然是個實習(xí)助理，但是也能夠跟著會計學(xué)習(xí)，也是一種機會，我感覺還挺激動的。我在公司要做的工作，就是幫忙會計把落下的帳都整理一遍，然后把整理好的賬本交給會計審查，而我就去核對已經(jīng)做好的帳，進(jìn)行第一遍的核對，再去把錯誤的地方改正過來。總體上我的工作還是比較輕松的，沒有那么簡單。等到我熟悉公司會計流程，我就要去幫忙做會計的憑證，并且要錄好每一份憑證的信息，有必要的話要打印和復(fù)印，還要做好每份憑證的原件的保存，放到固定的保存地點。這些事情因為在學(xué)校就有學(xué)過，而且還實訓(xùn)過，因此做得都還挺應(yīng)手的，基本上能夠符合公司會計的要求，我這個助理的能力也就得到了認(rèn)可。但始終是沒有他們會計那么熟練的，畢竟我剛接觸到這些工作，也是需要一段適應(yīng)期的。實習(xí)的半年里，我從開始只是幫小忙，到后來要自己去接公司的帳，還要用電腦去記錄公司的支出，要具體的記錄每一筆錢的出處，不能有半點的不細(xì)心，因為我只是個助理，做完這些會計還要去進(jìn)行比對和檢查的，假如出錯了，也是被罵的，畢竟記賬不比其他，事關(guān)公司的利益，必需要重視的。在經(jīng)過半年的實習(xí)，我在做賬方面也進(jìn)步許多，學(xué)到許多與學(xué)校教的不同的學(xué)問，公司的會計也在工作中教給我比較有用的會計學(xué)問。我也懂得會計的工作肯定是不能馬虎、馬虎大意以及浮躁的，必需沉靜做事，要有細(xì)心和恒心。五、實習(xí)總結(jié)實習(xí)結(jié)束了，也意味著就要畢業(yè)了，這一次的實習(xí)經(jīng)歷讓我真正的體會到會計這一行的工作也不是坐著記賬和查賬那樣簡潔的，有許多也是需要自己付出的，一旦做錯一筆賬，那都是很難被挽回回來的。有了這次實踐，我也對會計更加了解，很感謝公司的的前輩對我的指導(dǎo)和幫忙，讓我這個助理工作圓滿完成，并且有許多的收獲。會計助理的實習(xí)報告范本篇3時間如流水，而我就像是一朵落花，在三個月的實習(xí)結(jié)束后，被時間送到了我所該到達(dá)的彼岸?；仡欉@三個月的會計助理的實習(xí)，我學(xué)到了許多在會計這門專業(yè)課里未曾學(xué)到，也不可能學(xué)到的實踐閱歷，可以說是受益匪淺的！下面本人就將把這段時間的實習(xí)做一個報告，以確保自己的實習(xí)不是一場虛幻的夢！一、實習(xí)目的通過這次會計助理的實習(xí)，充分了解會計這個崗位所需要把握的技能，并在實習(xí)的過程中通過對會計師的幫助工作來確保自己將來在畢業(yè)了之后，也能夠全職勝任會計這個崗位。二、實習(xí)時間20__年x月x日-20__年x月x日三、實習(xí)地點__公司財務(wù)部四、實習(xí)內(nèi)容（一）幫助財務(wù)主任做好各項憑證及財務(wù)開支標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況的審核工作在三個月的會計助理實習(xí)過程中，幫助財務(wù)主任做好各項審核工作是本人最最主要的工作。在此項工作中，本人除了做好相關(guān)原始憑證、記賬憑證的審核工作外，還幫助財務(wù)主任完成了財務(wù)開始標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況的審核工作。這一系列的工作，要說難，也不是很難，但做起來卻特別耗費精力，是一個需要特別謹(jǐn)慎專心的工作，假如這項工作少有差池，后果將不堪設(shè)想。所以在實習(xí)中，我也養(yǎng)成了急躁、細(xì)心的謹(jǐn)慎專心態(tài)度，以保證自己的實習(xí)工作順利完成。（二）完成財務(wù)主任臨時交辦的各項任務(wù)并按規(guī)定接待和辦理查詢業(yè)務(wù)除了以上需要幫助財務(wù)主任處理的審核工作，另一項工作也就是完成財務(wù)主任臨時交辦的一些瑣碎任務(wù)，以及根據(jù)規(guī)定接待和辦理查詢業(yè)務(wù)了。這項工作一點也不難，但特別考驗工作人員的工作態(tài)度，面對那些瑣碎的任務(wù)，假如沒有急躁與恒心的話，或許做著做著就堅持不下了，而這也就會注定自己將來成不了一名優(yōu)秀的會計師了。在實習(xí)的過程中，我還是做到了這一點，并養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度，保證了自己畢業(yè)了可以順利上崗！五、實習(xí)總結(jié)通過這次會計助理的實習(xí)，本人已經(jīng)充分把握了會計這個崗位所需要把握的全部技能。在實習(xí)的過程中，也得到了實習(xí)老師以及公司同事的確定，本人也在這個實習(xí)過程中確定了自己畢業(yè)之后的職業(yè)發(fā)展方向，預(yù)備一畢業(yè)就正式加入會計師的行列，并考取會計證，成為一名正式的優(yōu)秀的會計師，為自己所在的公司做好相關(guān)的財務(wù)工作！會計助理的實習(xí)報告范本篇4暑假社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延長，也是推動素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會，了解社會。同時實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問、熬煉才干的有效途徑，服務(wù)社區(qū)、回報社會的一種良好形式。作為一名大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于它更重視培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，在重視素質(zhì)教育的今天，社會實踐活動始終被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。歲月如梭，伴隨著酷熱的到來，作為大學(xué)生的第二個暑期就已悄然來到我們身邊，于是我樂觀地投身社會實踐當(dāng)中，想通過社會實踐更進(jìn)一步了解社會，在實踐中增長見識，熬煉自己的實干；想通過社會實踐，找出自己的不足，不斷地去完善自己。選擇了會計為專業(yè)的我，在這次實踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。在家人的幫忙下，我進(jìn)入了聊城安泰黃河水利工程修理養(yǎng)護有限公司進(jìn)行實習(xí)。雖然在實習(xí)中只是負(fù)責(zé)比較簡潔的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問真正運用到實際中也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)學(xué)問也能把握，本以為到了實踐應(yīng)當(dāng)能夠應(yīng)付得來，但是在工作時并沒想象中簡單。首先是對軟件的運用，因為我們還沒有正式的學(xué)習(xí)會計軟件的使用，所以要先花時間去熟悉，更重要的是平常在學(xué)校，數(shù)字錯了改一改就可以交上去了，但在工作中，數(shù)字必需要求盡量不出錯，否則后續(xù)處理會特別的麻煩，還有就是關(guān)于實際操作過程中會計科目的分類問題等等。在（入職）的前一階段我并沒有什么實質(zhì)性的工作，主要是打印材料，整理檔案，復(fù)印材料，學(xué)習(xí)軟件運用，旁觀出納會計實際工作。其實這一階段是可以學(xué)習(xí)到最多學(xué)問的階段，因為在觀察實際工作時我們可以很快的學(xué)到許多課本上學(xué)不到的學(xué)問點，可以學(xué)到關(guān)于會計問題的實際處理與課本上有什么不同，還可以看許多已經(jīng)整理完善的報表，思考自己如何整理。我認(rèn)為只要把握好這一關(guān)就可以避開在工作上犯百分之七十的錯誤。在入職中期我的主要任務(wù)就變成了和會計或者出納一起跑銀行，稅務(wù)局。我也學(xué)習(xí)到了如何真正的開支票，走網(wǎng)銀，領(lǐng)回執(zhí)單，報稅，買發(fā)票，這些看起來非常簡潔的工作其實做起來也并不簡單，我還學(xué)習(xí)到了許多與人溝通的小技巧，也真正實踐了幾次這些工作。最大的感受就是很費心，也很費腦。我做的最正式的工作就是一份7月份的資產(chǎn)負(fù)債表的快報，雖然里面涉及的會計科目非常簡潔，計算也并不簡單（借鑒了15年的年度資產(chǎn)負(fù)債表和7月的總分類帳），但是我用了一個多小時的時間才牽強的完成了這份快報。因為我很清楚的感覺到和學(xué)校做題的差距，在這份工作之后我才徹底的算是靜下心來，重新審視了自己，我發(fā)覺我真的對會計的了解只有一點皮毛而已，在實踐方面更是一竅不通，但還好我還有時間去彌補，爭取在后兩年里更好的塑造自己，讓自己成為一個更加優(yōu)秀的人。通過這次實習(xí)我認(rèn)識到了：一切認(rèn)識都來源于實踐。實踐是認(rèn)識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接閱歷的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學(xué)強調(diào)實踐對認(rèn)識的決定作用，認(rèn)識對實踐具有巨大的反作用。認(rèn)識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進(jìn)行指導(dǎo)。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)當(dāng)與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他學(xué)問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。而且中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的學(xué)問可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他學(xué)問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。在工作中，別人一眼就能認(rèn)出我是一名正在讀書的學(xué)生，我問他們?yōu)槭裁?，他們總說從我的臉上就能看出來，或許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭受吧！我并沒有因為我在他們面前沒有閱歷而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。在學(xué)校里或許有老師安排說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不肯定有人會告訴你這些，你必需自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成果而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的酬勞而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系簡單，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的聘請會上所反映出來的其中一個問題是，學(xué)生的實際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有肯定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)許多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的學(xué)問一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是很簡潔的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會埋怨，實際操作這么簡潔，但為什么書本上的學(xué)問讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會與學(xué)校脫軌了嗎？或許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是終于是社會的一個部分，這是不可否認(rèn)的事實。我們也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了課堂上地專心消化，有平常作業(yè)作補充，才能比一部人具有更高的起點，才有更多的學(xué)問層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要留意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，2年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的。許多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)學(xué)問，為的都是將來走進(jìn)社會，獻(xiàn)出自己的一份力氣，我們應(yīng)當(dāng)