2023學(xué)校教師培訓(xùn)方案模板10篇相關(guān)范文多篇集錦

2023學(xué)校教師培訓(xùn)方案模板10篇相關(guān)范文多篇集錦學(xué)校教師培訓(xùn)方案模板10篇教師，以教育維生的職業(yè)。這個職業(yè)就是人類社會最古老的職業(yè)之一。按照法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，在規(guī)定的時間節(jié)點內(nèi)，根據(jù)學(xué)校設(shè)施條件和個人職稱專業(yè)，下面就是大編成給大家整理的學(xué)校教師培訓(xùn)方案模板，僅供參考期望能協(xié)助至大家。學(xué)校教師培訓(xùn)方案模板篇1一、指導(dǎo)思想以《國家教育改革和發(fā)展中長期規(guī)劃》為指導(dǎo)，以提升教師素質(zhì)、推動教師專業(yè)化蛻變?yōu)槟康模詮娀處熜Яδ芰楹诵?，以提升教師職業(yè)道德、專業(yè)水平為重點，利用寒假對教師分散展開業(yè)務(wù)理論知識的培訓(xùn)。二、非政府機構(gòu)設(shè)立“二十五中學(xué)寒假教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)管理教師培訓(xùn)工作的精心安排、布置、全面落實、資料搜集及考核。三、自學(xué)的主要內(nèi)容1、自學(xué)《嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)闡釋》，通過自學(xué)明晰《嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程目標(biāo)和內(nèi)容、教學(xué)觀念和自學(xué)方式、評價目的和方法上的詳盡闡釋。2、積極開展第二季“本土。特色。發(fā)展”教師論壇活動。就“發(fā)展性課堂”教學(xué)方法和效果展開探討。在教材內(nèi)容的處置、教學(xué)策略的挑選教學(xué)手段、教學(xué)方法如何適宜學(xué)生展開深入探討，崇尚課堂教學(xué)效果最大化。3、積極開展構(gòu)筑有效性課堂教學(xué)模式——問題教學(xué)法研究活動，就“發(fā)展性課堂”教學(xué)問題設(shè)計展開探討，力求八大環(huán)節(jié)，同時實現(xiàn)無痕跡貫通。4、非政府教師深入細(xì)致自學(xué)本學(xué)科知識，研究近三年中考試題，找尋命題規(guī)律，提高教師的學(xué)科專業(yè)能力。5、各學(xué)科分散展開一次集體復(fù)習(xí)，熟識下學(xué)期教材內(nèi)容。四、培訓(xùn)時間和地點：時間：20__年1月10日—1月26日地點：二十五中學(xué)階梯教室。五、培訓(xùn)對象全校教師。六、培訓(xùn)精心安排：20__年1月寒假期間教師集中學(xué)習(xí)安排表(略)七、培訓(xùn)建議1、所有教師認(rèn)真對待寒假培訓(xùn)工作，必須順從學(xué)校的培訓(xùn)精心安排。2、培訓(xùn)期間必須展開考勤。每天上午8：30—10：30、下午2：30—4：30展開自學(xué)打卡，努力做到有事告假。3、教師培訓(xùn)期間深入細(xì)致寫下不好自學(xué)筆記和心得體會。八、培訓(xùn)作業(yè)：1、寫下一篇自學(xué)《嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)闡釋》心得體會。1500字以上，電子稿且無法雷同，上繳時間20__年3月2日。2、教師并作近三年本學(xué)科中考試題，開學(xué)展開考試。音體美教師寫下一篇教學(xué)案例，2500字左右，電子稿且無法雷同，上繳時間20__年3月2日。3、各學(xué)科分散展開集體復(fù)習(xí)，制訂下學(xué)期教學(xué)計劃與進(jìn)度。學(xué)校教師培訓(xùn)方案模板篇2一、指導(dǎo)思想：遵從《教育法》、《教師法》和教育部《中小學(xué)教師穩(wěn)步教育規(guī)定》等法律法規(guī)。用代萊思想、代萊理論、代萊科學(xué)知識、代萊技術(shù)武裝教師，注重培訓(xùn)工作的時代性、創(chuàng)造性、實效性，使得全體教師更新教育思想觀念，更新科學(xué)知識能力結(jié)構(gòu)，提升綜合素質(zhì)，提升實行素質(zhì)教育的能力，提升自我發(fā)展能力，從而建設(shè)一支師德高尚，結(jié)構(gòu)合理，教科研能力弱，具備技術(shù)創(chuàng)新精神和時代特征的高素質(zhì)教師隊伍。二、總體目標(biāo)：通過培訓(xùn)并使教師更新觀念，踐行現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，進(jìn)一步增強技術(shù)創(chuàng)新精神和課堂教學(xué)能力，提升教育教學(xué)能力，不懈努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)風(fēng)格獨特、具備技術(shù)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力能適應(yīng)環(huán)境21世紀(jì)素質(zhì)教育須要的高素質(zhì)教師隊伍，并同時實現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學(xué)校綜合辦學(xué)能力同步提升的目的。三、培訓(xùn)對象、目標(biāo)及培訓(xùn)內(nèi)容1、嶄新教師培訓(xùn)(1)培訓(xùn)對象：教齡在3年內(nèi)的教師;(2)培訓(xùn)內(nèi)容：融合吳江區(qū)教師培訓(xùn)方案，學(xué)校以實行青年教師導(dǎo)師制為主要方式，強化新年教師教師職業(yè)道德規(guī)范，教育政策法規(guī)，學(xué)校規(guī)劃，教師業(yè)務(wù)發(fā)展方向，學(xué)校規(guī)章制度，所出任的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，教材教法分析及班主任工作等方面的培訓(xùn)。(3)培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，并使受訓(xùn)者穩(wěn)固專業(yè)思想，熟識有關(guān)教育法規(guī)，初步掌控所任教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟識教學(xué)內(nèi)容。2、骨干教師培訓(xùn)(1)培訓(xùn)對象：師德學(xué)識不好，存有較強教育教學(xué)能力和發(fā)展?jié)摿Φ慕處?。年齡通常在35周歲以下。(2)培訓(xùn)內(nèi)容：現(xiàn)代教育教學(xué)理論和課堂教學(xué);學(xué)科前沿科學(xué)知識與綜合科學(xué)知識;課程改革專題研究;現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域;教育科學(xué)研究。骨干教師培訓(xùn)推行以自我自學(xué)提升居多的研究式自學(xué)，注重課堂教學(xué)環(huán)節(jié)和追蹤培訓(xùn)環(huán)節(jié)。(3)培養(yǎng)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，并使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)水平與教育科研能力等方面有較大幅度的提升，在學(xué)校實行素質(zhì)教育中起至骨干率先垂范和示范點電磁輻射促進(jìn)作用。3、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)：(1)培訓(xùn)對象：具備較強教學(xué)科研能力和發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處煛?2)培訓(xùn)內(nèi)容：主要內(nèi)容為教育教學(xué)理論，教育思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù)，科學(xué)技術(shù)及人文社會科學(xué)科學(xué)知識，教學(xué)課堂教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)科學(xué)研究等內(nèi)容。培訓(xùn)主要聘用教育專家或市內(nèi)名師、特級教師和教科研機構(gòu)的“研究型”教師為其指導(dǎo)和出外自學(xué)。(3)培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，并使教師踐行現(xiàn)代教育觀念，不斷提升學(xué)科教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新科學(xué)知識，逐步提高學(xué)術(shù)水平，淪為省、市范圍內(nèi)存有很大影響的教師。四、考核建議：出席培訓(xùn)就是每個教師的權(quán)利和義務(wù)，全體教師必須按規(guī)定順利完成適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)計劃，所有在校教師都必須通過周期考核。學(xué)校制訂考核細(xì)則，考核結(jié)果計入教師業(yè)務(wù)檔案。在周期內(nèi)需晉升教師職務(wù)的，必須順利完成晉升前必須順利完成的培訓(xùn)數(shù)和質(zhì)量，否則嚴(yán)禁晉升低一級教師職務(wù)，教師出席穩(wěn)步教育的情況將做為年度考核、職務(wù)委任、晉升和評選活動優(yōu)秀教師榮譽稱號的必備條件。學(xué)校教師培訓(xùn)方案模板篇3根據(jù)市教育局建議各校每周非政府教師展開一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的精神，立足我校教育教學(xué)工作的實際，特制訂本計劃。一、指導(dǎo)思想:立足于提升教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，培育終身自學(xué)和技術(shù)創(chuàng)新潛力的新型教師隊伍，著力構(gòu)筑學(xué)習(xí)型的教師隊伍，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。二、總體目標(biāo):1、以嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)的實行為切入點，推動全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)型教育思想、教育觀念、教學(xué)方式和教學(xué)手段，大力推進(jìn)科學(xué)知識更新與開拓。2、強化教研活動的積極開展，提升教育教學(xué)科研潛力，進(jìn)一步增強技術(shù)創(chuàng)新意識和自我發(fā)展?jié)摿Α?、教師信息化培訓(xùn)，全體教師能夠嫻熟制作課件，運用多媒體輔助教學(xué)。三、領(lǐng)導(dǎo)小組:副組長:__副組長:__成員:__四、培訓(xùn)時光、形式及資料:(1)培訓(xùn)時光、形式:每周分散培訓(xùn)一次，由學(xué)校教導(dǎo)處精心安排領(lǐng)導(dǎo)或教師講授，時光以每周一通告為依據(jù)。(2)培訓(xùn)資料:1、嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn):目標(biāo):進(jìn)一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)所彰顯的理念，幫教師介紹各學(xué)科課程改革的突破點以及對教學(xué)的所推薦，并使教師能夠以此為依據(jù)，在對教材展開充份分析和研究的`基礎(chǔ)上，將理論運用于課堂教學(xué)，制訂適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)及評價策略。2、教育教學(xué)技能培訓(xùn):在全體教師中積極開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包含個案研究的潛力、教學(xué)設(shè)計的潛力、科學(xué)運用教學(xué)評價的潛力、師生溝通交流的潛力、問題思考與問題化解潛力等培訓(xùn)。3、教師信息化培訓(xùn):建議教師同時實現(xiàn)“四可以”:可以文字處理，可以制作直觀的課件，可以玩游戲查詢、瀏覽資料，可以交、播發(fā)電子郵件，同時教師能夠在課堂教學(xué)中可以運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。4、教師讀書活動:45周歲以內(nèi)的教師每月念兩本書，45周歲以上的教師每月念一本書。教師自學(xué)與群眾組織結(jié)合，并非政府讀書征文、寫下心得體會等活動調(diào)動教師讀書的用心性。五、具體措施:1、強化非政府領(lǐng)導(dǎo)。教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)由學(xué)校教導(dǎo)處會同，秉持以校為本，根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)狀況，非政府全體教師展開業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時光分后教研組非政府學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或全校分散培訓(xùn)自學(xué)。2、充分利用學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源，充分發(fā)揮多媒體教室與學(xué)校資源庫的功效，強化教師信息技術(shù)培訓(xùn)，提升教師的應(yīng)用領(lǐng)域水平。3、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)狀況將列入教師業(yè)務(wù)檔案袋，與教師績效考核，評先表模掛勾。學(xué)校教師培訓(xùn)方案模板篇4一、指導(dǎo)思想認(rèn)真落實市教育局__年工作要點和__省教師教育改革發(fā)展方案，進(jìn)一步解放思想，提高理念，技術(shù)創(chuàng)新機制，加強管理，融合我區(qū)教育局具體內(nèi)容建議和實際，“辦實事、求實效”，扎扎實實地積極開展新一輪教師全員培訓(xùn)積極主動大力推進(jìn)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)和英語語言能力的培訓(xùn)，堅實做好班主任培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)，大力推進(jìn)大力推進(jìn)名師隊伍建設(shè)，努力實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源交互共享資源，大力推進(jìn)我區(qū)干部隊伍職業(yè)化發(fā)展和教師隊伍專業(yè)化蛻變的進(jìn)程，為同時實現(xiàn)“籌辦人民滿意的教育”的總體目標(biāo)作出積極主動的貢獻(xiàn)。主要任務(wù)歸納為三個方面：一個目標(biāo)，兩條主線，三個側(cè)重點。一個目標(biāo)：以推動__教育教學(xué)的長足發(fā)展為目標(biāo)。兩條主線：以干訓(xùn)、師訓(xùn)為兩條主線。三個側(cè)重點：(一)、強化交流與合作，拓展培訓(xùn)新思路積極主動出席__省教師教育學(xué)會活動，努力爭取承攬區(qū)域外培訓(xùn)任務(wù)，發(fā)掘創(chuàng)造力，充分發(fā)揮“省級示范性縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)”促進(jìn)作用，不斷擴大對外影響與交流，拓寬眼界和視角。(二)、課題助推，提升教師教育水準(zhǔn)積極主動分擔(dān)國家教育部“十一五”規(guī)劃課題(有效率大力推進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展)和市級課題(以“活動”為中心，主體參予，提升校長培訓(xùn)的實效性)，創(chuàng)建自學(xué)共同體，以校本培訓(xùn)居多線，多樣內(nèi)涵，強化助推與管理，通過一系列課題研究與課堂教學(xué)活動，推動區(qū)域內(nèi)的交流與合作，有效率大力推進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)化整體發(fā)展。(三)、穩(wěn)步充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢，創(chuàng)立培訓(xùn)特色。充分利用目前我區(qū)開拓的“空中英才”遠(yuǎn)程教育和教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心《關(guān)于新課程學(xué)科遠(yuǎn)程教育》兩小資源，融合本校實際，積極開展校本培訓(xùn)研究，創(chuàng)立校本培訓(xùn)特色，同時實現(xiàn)校本培訓(xùn)制度化、系列化、專題化。(一)、自學(xué)與課堂教學(xué)結(jié)合，推動區(qū)域發(fā)展為貫徹落實教育部《全國教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)“十一五”規(guī)劃》的建議，積極主動大力推進(jìn)教育系統(tǒng)“自學(xué)共同體、學(xué)習(xí)型班子、學(xué)習(xí)型校長”的建設(shè)，鼓勵領(lǐng)導(dǎo)干部踐行終身自學(xué)的觀念，不懈努力構(gòu)成勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，求真務(wù)實的風(fēng)氣，__年在全區(qū)教育系統(tǒng)積極開展黨建“自學(xué)共同體、學(xué)習(xí)型班子、學(xué)習(xí)型校長”活動。各學(xué)區(qū)、班子、校長，在充份調(diào)研的基礎(chǔ)上，確認(rèn)__年適當(dāng)?shù)难行迣ｎ}，根據(jù)專題確認(rèn)必修課程書目及報讀書目，實行集體自學(xué)與獨立自主自學(xué)結(jié)合的方式，緊緊圍繞中心議題相互交流，共同提高，達(dá)至自學(xué)與課堂教學(xué)結(jié)合，推動區(qū)域教育的提升與發(fā)展。(二)、加強空戰(zhàn)培訓(xùn)，提升嶄新教師崗位適應(yīng)能力1、對嶄新教師的培訓(xùn)注重空戰(zhàn)性特點，在分后專題對嶄新教師展開職前分散理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，設(shè)置嶄新、老教師分別效力同一內(nèi)容的課堂教學(xué)，由嶄新教師與廣播員老師共同聽講、共同評測，人人參予、多維互動，直面嶄新教師在管理、教學(xué)中的疑難與缺憾反復(fù)研究、吞咽，穩(wěn)步設(shè)置課堂，經(jīng)過多次反復(fù)性訓(xùn)練，加強了對嶄新教師聽課、聽講、現(xiàn)場評課能力的提升。為了提升理論層次，培育教科研意識和教科研能力，建議每位嶄新教師聯(lián)系實際，確認(rèn)研修專題，并根據(jù)專題選修書目，每兩月在培訓(xùn)中心借書一本教育書籍，按培訓(xùn)計劃建議展開讀書并寫下讀書筆記和讀書心得體會與思考。2、搞好試用期培訓(xùn)的考核環(huán)評工作嶄新教師試用期培訓(xùn)考核環(huán)評工作由人事科、教師培訓(xùn)中心、教研室、教師供職學(xué)校聯(lián)手展開，由培訓(xùn)中心非政府實行。并將考核情況非政府各負(fù)責(zé)管理部門分別插入《試用期培訓(xùn)綜合考查表中》，報人事科審查。考核合格者，成績做為嶄新教師隋東亮定級的依據(jù)，并換算成學(xué)分，計入《穩(wěn)步教育證書》。3、在總結(jié)__年嶄新教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，搞好新編《濟南市新任教師讀本》與我區(qū)教育教學(xué)實際的融合與研究，進(jìn)一步提高_(dá)_年嶄新教師培訓(xùn)的針對性、實效性和規(guī)范性。(三)、借勢發(fā)展，多樣和助推校本培訓(xùn)為穩(wěn)步貫徹落實《__省中小學(xué)教師校本培訓(xùn)實施方案》，有效率大力推進(jìn)《方案》中第三階段關(guān)于“聯(lián)系教育教學(xué)實際，積極開展教育教學(xué)研究”的進(jìn)程，研究頒布并非政府實行《__區(qū)教育局中小學(xué)校本培訓(xùn)評估標(biāo)準(zhǔn)》，助推各中小學(xué)在認(rèn)真總結(jié)前期工作的基礎(chǔ)上，充分利用目前我區(qū)開拓的“空中英才”遠(yuǎn)程教育和教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心《關(guān)于新課程學(xué)科遠(yuǎn)程教育》兩小多樣資源積極開展校本培訓(xùn)。學(xué)校教師培訓(xùn)方案模板篇5農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實行，給我們的教育改革和發(fā)展增添非常大的變革。同時，如何運用不好遠(yuǎn)程教育設(shè)備，給每一個農(nóng)村學(xué)校教師明確提出了緊迫的挑戰(zhàn)。若想用不好遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源，非常大程度上依賴于教師的綜合素質(zhì)，依賴于教師對設(shè)備運用的技能和掌控程度。根據(jù)國家三部委《關(guān)于實行農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作試點工作方案》，為并使我校教師盡快提升適應(yīng)環(huán)境新形勢、嶄新環(huán)境的能力，須要在我校教師中全面積極開展“遠(yuǎn)程教育設(shè)備與學(xué)科教學(xué)的資源整合”的專項培訓(xùn)。為強化對培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，特制訂本方案。一、認(rèn)清形勢，強化非政府管理遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作，就是一項集專業(yè)性與業(yè)務(wù)性于一體的工作，集成度低，綜合性弱。為強化此項工作的管理，保證我校遠(yuǎn)程教育師資培訓(xùn)工作的正規(guī)化、規(guī)范化，設(shè)立了保沙中學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，實行必要的措施，創(chuàng)建健全、有效率的培訓(xùn)檢查、考核、測評制度，確保培訓(xùn)質(zhì)量。二、培訓(xùn)模式：1、全體分散培訓(xùn);2、按教研組分組培訓(xùn);3、小組相互合作，相互扶貧。三、培訓(xùn)目標(biāo)通過相同層面的培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師，應(yīng)當(dāng)介紹施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點工作的目的意義，骨干教師能夠在學(xué)校分擔(dān)示范點、官方教學(xué)的任務(wù)。全體教師必須掌控計算機和Internet的基礎(chǔ)知識，能夠嫻熟運用遠(yuǎn)程教育資源，資源的二次開發(fā)。提升現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程資源整合的素質(zhì)，具備研究積極探索與遠(yuǎn)程教育相適應(yīng)的教育教學(xué)方法以及教育資源的建設(shè)應(yīng)用領(lǐng)域能力。四、培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)工作分后“基礎(chǔ)知識”和“綜合利用”兩個階段展開，“基礎(chǔ)知識”部分協(xié)調(diào)中小學(xué)繼教《信息技術(shù)》培訓(xùn)工作，利用光盤及課件在全體教師中積極開展。培訓(xùn)Windows系統(tǒng)基礎(chǔ)知識、Office系列軟件含word、excel及powerpoint，常規(guī)電教媒體的采用技術(shù)。“綜合利用”的培訓(xùn)就是在“基礎(chǔ)知識”培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，主要自學(xué)多媒體課件的研發(fā)、制作與應(yīng)用領(lǐng)域。根據(jù)培訓(xùn)對象，有效率變動，例如通常任課教師可以不對excel科學(xué)知識展開建議，而對班主任則必須存有一定的建議;對50歲以上教師不建議制作研發(fā)、制作課件，只需能夠利用我校農(nóng)遠(yuǎn)資源網(wǎng)及網(wǎng)臺的資源或采用其他教師杰出課件。五、培訓(xùn)時間及任務(wù)利用周三下午第七節(jié)課討論會期間、周六及周日有效率精心安排。六、培訓(xùn)、考核方式學(xué)校非政府校級培訓(xùn)，分后項目展開，培訓(xùn)完結(jié)后，展開評價并備案建檔。七、培訓(xùn)對象學(xué)校教師培訓(xùn)方案模板篇6一、發(fā)展定位嶄新教師就是校外教育發(fā)展的源泉動力和未來期望，為了使得嶄新教師在較短時間內(nèi)適應(yīng)環(huán)境校外教育崗位的基本建議，同時實現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提升，對校外教育教師特別就是嶄新教師展開系統(tǒng)的培訓(xùn)就是十分必要的。二、目的意義以建立教師專業(yè)發(fā)展校外教育為契機，針對嶄新教師可塑性弱的特點，通過多渠道、多方位的培訓(xùn)，全面提高嶄新教師的教育理念和教育教學(xué)能力。以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，積極探索積極開展創(chuàng)造性的培訓(xùn)模式，以滿足用戶嶄新教師對培訓(xùn)的市場需求，有效率推動嶄新教師的專業(yè)蛻變。三、培訓(xùn)對象工作年限二年以內(nèi)的校外教師。四、培訓(xùn)目標(biāo)1、通過培訓(xùn)，全面提高嶄新教師的職業(yè)道德、科學(xué)知識水平、教育教學(xué)理論和身心素質(zhì)，發(fā)展專業(yè)思想，培育敬業(yè)精神，并使其構(gòu)成與時俱進(jìn)的教育理念，掌控前沿的學(xué)科知識;2、通過培訓(xùn)，進(jìn)一步增強嶄新教師在教育教學(xué)實踐中思考、探究和技術(shù)創(chuàng)新的能力，并使其初步掌控信息技術(shù)及科研的基本技能、方法與技巧，具備創(chuàng)造性地實行素質(zhì)教育的能力和單一制積極開展教育科研的能力，快速其專業(yè)化蛻變;3、通過培訓(xùn)，鼓勵嶄新教師介紹校外教育的辦學(xué)理念、工作特點，踐行愛好教育、愛好校外教育、愛好校外教育機構(gòu)、愛好學(xué)生的理想，奠定為教育事業(yè)終身努力奮斗的思想。4、通過培訓(xùn)，轉(zhuǎn)化成嶄新教師主動自學(xué)的心愿，積極參與培訓(xùn)和課堂教學(xué)活動，初步構(gòu)成器重他人、合作溝通交流、互動經(jīng)驗的意識，為教師的可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。五、培訓(xùn)內(nèi)容及形式嶄新教師培訓(xùn)分成市區(qū)級培訓(xùn)和宮本培訓(xùn)兩部分，市區(qū)級培訓(xùn)由市區(qū)級校外教育研究室統(tǒng)一組織，每年針對嶄新教師的專業(yè)等積極開展定期培訓(xùn);宮本培訓(xùn)則由嶄新教師所在校外教育單位非政府，其中一年為輔導(dǎo)執(zhí)行期，一年為追蹤發(fā)展期;培訓(xùn)內(nèi)容包含師德師風(fēng)、職業(yè)道德教育、教育教學(xué)能力、教學(xué)基本功、校外活動方案的撰寫、嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代信息技術(shù)等。主要以導(dǎo)師制、分散培訓(xùn)和自學(xué)自練等培訓(xùn)形式積極開展。1、導(dǎo)師制由校外教育為嶄新教師選定一名骨干教師做為指導(dǎo)教師，雙方女團后，指導(dǎo)期在一年。導(dǎo)師按照宮本培訓(xùn)的有關(guān)規(guī)定，通過開辦專題講座、教學(xué)參觀、教學(xué)課堂教學(xué)指導(dǎo)、積極開展研討、撰寫論文等形式，對嶄新教師展開傳、幫忙、拎。培訓(xùn)的總課時為50課時，時間為期一年。2、分散培訓(xùn)嶄新教師所在校外教育單位自行非政府積極開展各類崗位分散培訓(xùn)，例如積極開展專題講座和師德先進(jìn)個人事跡報告可以、參觀優(yōu)秀教師和骨干教師的小組活動實況等，并使嶄新教師盡快介紹、掌控小組活動教學(xué)工作的全過程，熟識小組活動、群眾文化活動等各個環(huán)節(jié)的規(guī)范和建議。3、自學(xué)自練嶄新教師必須積極主動出席市區(qū)校外教育研究室非政府的各級各類培訓(xùn)，提升自身的專業(yè)水平。寫作4本以上的教育理論專著，并編寫讀書筆記，在讀書交流會上互動讀書心得體會。六、職責(zé)與建議(一)對校外教育單位的建議1、校外教育單位必須高度重視對嶄新教師的培訓(xùn)工作。必須選定專人負(fù)責(zé)管理嶄新教師培訓(xùn)工作，根據(jù)校外教育培養(yǎng)計劃的建議制訂嶄新教師總體培訓(xùn)計劃，對嶄新教師展開崗位分散培訓(xùn)，并在培訓(xùn)過程中嚴(yán)格管理、規(guī)范考勤，并使嶄新教師盡快熟識教育教學(xué)工作，以確保嶄新教師的培訓(xùn)工作成功實行。2、校外教育單位必須精心挑選出事業(yè)心弱、具備較好職業(yè)道德學(xué)識、專業(yè)理論水平較低、教育教學(xué)能力弱，教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師與嶄新教師展開師徒幫扶，指導(dǎo)嶄新教師的教育教學(xué)課堂教學(xué)，使得嶄新教師快速蛻變，明晰職責(zé)，并制訂出來適當(dāng)?shù)莫剳捅薏叽胧?、校外教育單位教研室負(fù)責(zé)管理制訂學(xué)科新任教師年度培訓(xùn)計劃;負(fù)責(zé)管理師徒幫扶活動的嚴(yán)格執(zhí)行和檢查;隨時介紹嶄新教師出席市區(qū)級、宮本培訓(xùn)的情況，做為考核嶄新教師的依據(jù);定期考核環(huán)評培訓(xùn)結(jié)果及培訓(xùn)檔案，非政府嶄新教師小組活動教學(xué)技能研究活動，追蹤評測嶄新教師的小組活動。4、創(chuàng)建嶄新教師蛻變記錄袋及培訓(xùn)檔案。校外教育單位必須為每位嶄新教師創(chuàng)建新任教師蛻變記錄袋，記錄嶄新教師拒絕接受培訓(xùn)指導(dǎo)的過程性材料和嶄新教師教育教學(xué)能力變化蛻變的案例材料。5、創(chuàng)設(shè)嶄新教師出外自學(xué)的機會，鼓勵嶄新教師自學(xué)一流的教學(xué)理念，融合自己的實際工作，積極探索適宜青少年和本專業(yè)的教學(xué)方法，提升嶄新教師的專業(yè)能力和教學(xué)能力。6、為嶄新教師提供更多展現(xiàn)才華的機會和平臺。建議嶄新教師每學(xué)期在本單位內(nèi)或?qū)I(yè)教研組內(nèi)至少上兩節(jié)小組活動研討課，并非政府本專業(yè)教研組教師展開研討和思考。(二)對嶄新教師的建議1、遵紀(jì)守法，秉持師德，按時出席校外教育系統(tǒng)的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極主動出席校外教育系統(tǒng)非政府的各項活動，充分發(fā)揮主人翁意識。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研本專業(yè)領(lǐng)域，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下制定自我發(fā)展規(guī)劃，分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長，明晰教學(xué)研究方向，制訂出來適當(dāng)?shù)陌l(fā)展措施?？焖龠m應(yīng)環(huán)境校外教育的工作節(jié)奏，適應(yīng)環(huán)境教學(xué)環(huán)境、教學(xué)對象的變化，不懈努力提高自己的學(xué)前能力，發(fā)掘教書育人、締造佳績的創(chuàng)造力。3、深入細(xì)致對備活動，提倡“集體復(fù)習(xí)、資源共享、課后思考”的高效率的新型復(fù)習(xí)方式，編寫活動方案必須完備、有效率。4、深入細(xì)致積極開展小組活動教學(xué)，擅于先進(jìn)經(jīng)驗導(dǎo)師的教學(xué)技巧和教學(xué)設(shè)計，努力做到師生互動，推動活動成效。每次小組活動完結(jié)后，及時展開教學(xué)思考，編寫教學(xué)后記。5、虛心向?qū)熐蠼?，取長補短，每學(xué)期聽講嚴(yán)禁多于20單元，并存有詳盡的聽講記錄。強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參與各級各類的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，博覽群書，創(chuàng)建自己的教育博客，勤奮好學(xué)動筆記錄教育小故事，累積自己的教學(xué)體會;秉持信息技術(shù)在小組活動教學(xué)各環(huán)節(jié)的運用，練教師基本功。(三)對指導(dǎo)教師的建議1、指導(dǎo)教師必須本著對校外教育發(fā)展負(fù)責(zé)管理、對嶄新教師蛻變負(fù)責(zé)管理的高度的責(zé)任感和使命感，根據(jù)市區(qū)校外教育研究室和宮本培訓(xùn)對嶄新教師的具體內(nèi)容建議，深入細(xì)致搞好全面的指導(dǎo)和嚴(yán)格執(zhí)行工作。每學(xué)期聽到嶄新教師課10單元以上，聽到回去課后必須隨時評測。2、搞好示范點和指路的促進(jìn)作用。為嶄新教師制訂出來一年幫扶肇家浜的整體規(guī)劃。每學(xué)期初，必須確認(rèn)不好本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)，并制定出來具體內(nèi)容的培育計劃。培育過程必須存有階段性追蹤記錄。每學(xué)期結(jié)束前，必須深入細(xì)致分析工作利害，寫下本學(xué)期培育總結(jié)。輔導(dǎo)過程中要著重共性，認(rèn)同個性，使嶄新教師發(fā)展淪為風(fēng)格獨有的青年教師。3、介紹嶄新教師教育教學(xué)工作中的困難和建議，盡力協(xié)助化解，指導(dǎo)嶄新教師強化自學(xué)，展開教育教學(xué)的科研。例如：提供更多自學(xué)資料、使嶄新教師參予自己的課題研究、指導(dǎo)編寫和修正論文等。4、指導(dǎo)教師不僅必須在工作自學(xué)上協(xié)助嶄新教師盡快蛻變，同時在生活上也必須多關(guān)心嶄新教師，使他們感受到集體的溫暖。七、考核與評估主要從以下三方面展開考核評估：(一)思想品德、職業(yè)道德方面主要考核嶄新教師嚴(yán)格遵守職業(yè)道德、履行職責(zé)職業(yè)建議、愛崗敬業(yè)、愛好學(xué)生、為人師表、嚴(yán)格遵守校外教育規(guī)章制度整體表現(xiàn)等方面。由校外教育單位考核小組根據(jù)指導(dǎo)教師提供更多的情況和檢查指導(dǎo)所掌控的情況，于培訓(xùn)期完結(jié)后展開綜合評價。(二)自學(xué)和培訓(xùn)方面主要考核嶄新教師出席市區(qū)、宮本培訓(xùn)和自學(xué)，以及教研活動情況;每學(xué)期出席各專業(yè)教研組內(nèi)的研討課和宮內(nèi)匯報課;每學(xué)期聽到評課情況;教育教學(xué)理論的自學(xué)和學(xué)習(xí)體會;每學(xué)期編寫的教育教學(xué)論文或活動總結(jié)等方面，由校外教育考核小組展開綜合評價。(三)教育教學(xué)方面主要考核嶄新教師的工作態(tài)度、能力和實效;小組活動教學(xué)能力和非政府群眾文化活動的能力，以及德育工作能力;小組活動教學(xué)計劃、活動方案和教學(xué)效果等，由校外教育考核小組展開綜合評價。學(xué)年度末，校外教育單位將實事求是地根據(jù)多方面情況，對每一名嶄新教師分別作出綜合鑒別。八、非政府與管理由市區(qū)校外教育研究室具體內(nèi)容負(fù)責(zé)管理老教師帶教新教師的非政府管理工作，校外教育單位教研室負(fù)責(zé)管理具體實施工作。(一)設(shè)立宮級指導(dǎo)小組，指派專人負(fù)責(zé)管理處置培訓(xùn)中發(fā)生的問題，制定協(xié)議書、經(jīng)費制度、檔案制度和獎勵制度等，對培訓(xùn)的具體內(nèi)容建議和評價措施展開明晰的規(guī)定。(二)應(yīng)邀市區(qū)專、全職教研員和名優(yōu)教師，負(fù)責(zé)管理對嶄新教師的宮本培訓(xùn)展開指導(dǎo)和評估。區(qū)校外教育研究室將對培育過程的每個階段實行過程評價，嚴(yán)格執(zhí)行師徒全面落實責(zé)任，定期與不定期檢查嶄新教師的小組活動教學(xué)及老教師的指導(dǎo)情況。(三)培訓(xùn)完結(jié)時，非政府“杰出對子”的評選，對優(yōu)秀者給與一定的精神與物質(zhì)獎勵。培訓(xùn)完結(jié)后，總結(jié)成果。一方面非政府嶄新教師出席校外教育系統(tǒng)青年教師基本功大賽;另一方面，搜集杰出活動案例、教案及論文，并編輯成書，構(gòu)成系統(tǒng)的培訓(xùn)資料。學(xué)校教師培訓(xùn)方案模板篇7一、指導(dǎo)思想通過培訓(xùn)，并使嶄新教師進(jìn)一步穩(wěn)固專業(yè)思想，愛好教育事業(yè)，熟識教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，踐行恰當(dāng)?shù)慕逃^念和新課程理念，提升教育教學(xué)能力，推動專業(yè)蛻變，并使嶄新教師成功起航，為將來在教海劈波斬浪、揚帆長途跋涉奠定堅實基礎(chǔ)。為此，我們根據(jù)上級有關(guān)部門的新教師培訓(xùn)意見精神以及本鎮(zhèn)實際制定本學(xué)年嶄新教師培訓(xùn)計劃。二、預(yù)期目標(biāo)1、使嶄新教師在短時間內(nèi)熟識學(xué)校，熟識工作崗位，進(jìn)一步穩(wěn)固嶄新教師的專業(yè)思想，具有較好的道德素養(yǎng)，能夠愛好本職工作，愛好學(xué)生。2、初步掌控學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，認(rèn)知學(xué)科的業(yè)務(wù)知識和內(nèi)容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)評閱、課外輔導(dǎo)等逐步邁向規(guī)范化。3、對課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有較深刻的重新認(rèn)識，并能夠運用至實際教學(xué)中，進(jìn)一步增強操控教材、操控學(xué)生及操控課堂能力，提升教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。三、培訓(xùn)時間20__年8月——20__年7月四、重點工作1、揪自學(xué)，促發(fā)展。師德學(xué)識就是教師立身立教之本。因此，必須先從自學(xué)抓起，集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，融合自身打聽差距，在教育、教學(xué)中約束自己，規(guī)范自己，從而達(dá)至自學(xué)、自思、自我提升的目的。2、揪考核，促發(fā)展提升。對嶄新教師推行考核制，實行學(xué)期考核與學(xué)年考核結(jié)合，學(xué)生考核、同行考核與領(lǐng)導(dǎo)考核結(jié)合，定性考核與定量考核結(jié)合的方式展開，考核結(jié)果做為嶄新教師拔擢、評先、一棵優(yōu)的重要依據(jù)。3、以課堂教學(xué)居多陣地，提升課改意識。深入開展嶄新教師復(fù)習(xí)、聽課、說道課、評課等活動，建議嶄新教師每月聽講至少5節(jié)，取長補短，促其發(fā)展。4、培育與提高嶄新教師課改、科研意識，加強現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)。實行理論講座、自學(xué)自練、集中學(xué)習(xí)、出外培訓(xùn)等方式，不斷豐富嶄新教師課改、科研理論水平，并根據(jù)自身經(jīng)驗及所教學(xué)科特點，在工作中深入細(xì)致課堂教學(xué)，及時總結(jié)，更好地蛻變。五、具體措施1、設(shè)立嶄新教師“起航工程”培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長：副組長：組員：2、成立嶄新教師“起航工程”培訓(xùn)班“起航工程”培訓(xùn)班學(xué)員由近兩年分配的8名嶄新教師和共同組成。業(yè)務(wù)校長為班主任，教務(wù)主任為副班主任，聘用學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)骨干為輔導(dǎo)員。根據(jù)計劃定期積極開展培訓(xùn)活動，搞好記錄與考核。3、實行“青藍(lán)之約”師徒接對的傳統(tǒng)方式通過校內(nèi)師徒接對培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師、老教師的傳幫帶促進(jìn)作用，并使嶄新教師盡快蛻變。師傅必須從復(fù)習(xí)、聽課等各個環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)徒弟，二要提升其業(yè)務(wù)水平。徒弟必須真誠、虛心學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校必須分階段精心安排嶄新教師上公開課，非政府其他教師真誠地展開聽講、評課，推動嶄新教師快速蛻變。4、利用網(wǎng)絡(luò)平臺積極開展培訓(xùn)工作。在學(xué)校網(wǎng)站的“網(wǎng)上研訓(xùn)”版塊開辦“起航工程”培訓(xùn)博客，為嶄新教師提供更多與同事、朋友相互交流、溝通交流的平臺。5、對學(xué)員建議制訂不好個人發(fā)展計劃，出席不好培訓(xùn)活動，搞好筆記、卡片，及時記錄心得體會、案例與思考，上不好匯報課，搞好階段培訓(xùn)自學(xué)總結(jié)。每一課：充分準(zhǔn)備教案、教學(xué)資源，通識科細(xì)密，隨堂作業(yè)，及時評閱，每課思考。每一天：檢查一天教學(xué)利害。每一周：師徒互動1次以上，匯報講座、輔導(dǎo)1次。每一月：聽講5節(jié)以上，編寫1篇原創(chuàng)論文、案例或體會，上載博客。每學(xué)期：展開學(xué)期總結(jié)。上繳聽講筆記、自學(xué)總結(jié)與考核表。培訓(xùn)屆滿，非政府匯報活動，編訂嶄新教師蛻變案例集，表揚杰出師徒女團。學(xué)校教師培訓(xùn)方案模板篇8一、指導(dǎo)思想：為了進(jìn)一步強化信息技術(shù)與學(xué)科資源整合，推動遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)資源在各學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用領(lǐng)域水平，提升教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，充分發(fā)揮電子備課室的促進(jìn)作用，使得全體教師熟練掌握多媒體課件的制作方法，掌控運用網(wǎng)絡(luò)收集、整理、處置信息的方法，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，特制訂本學(xué)期教師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃如下。二、非政府精心安排：由信息技術(shù)教研組具體內(nèi)容非政府實行。三、培訓(xùn)方法：使用集體指導(dǎo)、互幫互學(xué)、上機操作的方法。全體教師出席培訓(xùn)，中年教師重點輔導(dǎo)，45周歲以下教師考核闖關(guān)。具體內(nèi)容為各任課教師融合自身教學(xué)實際設(shè)計出來一課時的課件制作腳本，按電子備課室采用精心安排在規(guī)定的時間內(nèi)由輔導(dǎo)協(xié)助制作一個多媒體課件，并在課堂教學(xué)中予以運用。四、培訓(xùn)內(nèi)容：Windows基礎(chǔ);網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及計算機安全;Word基礎(chǔ);Excel電子表格;PPT幻燈片制作等內(nèi)容。具體內(nèi)容建議：Windows基礎(chǔ)：計算機系統(tǒng)基本共同組成與結(jié)構(gòu);操作系統(tǒng)的功能特點、啟動與選擇退出;圖標(biāo)、窗口、菜單、對話框、文件、文件夾、驅(qū)動器的概念與操作方式;資源管理器的基本功能與采用;常用程序安裝、刪掉與協(xié)助的采用。桌面、窗口操作方式;控制面板的采用;輸入法;附件(記事本、寫字板、畫圖、媒體播放器、錄音機、計算器等)的采用;表明分辨率的設(shè)置;殺毒軟件的采用等。采用IE下載;收藏夾(珍藏、整理、引入、求出);搜尋;瀏覽;電子郵件等。網(wǎng)絡(luò)病毒科學(xué)知識及防治等。文字處理(word)：學(xué)會一種漢字輸入法(建議使用五筆輸入法或全拼輸入法);文檔的創(chuàng)建、關(guān)上、留存等;文檔的基本編輯;文檔的排印(字體、字型、字號、字間距、行間距、段落格式的設(shè)置);文檔的頁面設(shè)置與打印輸出;表格制作、公式編輯、圖文混排等。軟件：Word2000/XP。電子表格(exce)：電子表格的基本知識;創(chuàng)建、編輯工作表，設(shè)置工作表格式，制作的操作方式;采用公式和函數(shù)，用Excel展開數(shù)據(jù)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，Excel與Word的綜合運用。軟件：Excel2000/XP。課件制作ppt：模擬文稿軟件的功能、特點及應(yīng)用領(lǐng)域;建立幻燈片或利用模板創(chuàng)建嶄新幻燈片;輸出編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象;編輯與潤色幻燈片;超級鏈接;非政府與整理幻燈片;設(shè)置播放方式和效果;播放與列印幻燈片。軟件：Powerpoint2000/XP。五、培訓(xùn)考核：1。各任課教師必須按時出席自學(xué)培訓(xùn)，并核對電子備課室采用登記表。期末以培訓(xùn)登記冊定量考核。2。各任課教師在期末必須上繳一節(jié)存有較低質(zhì)量的多媒體課件制作腳本和課件，此課件做為學(xué)校的共享資源。期末做為一次上繳材料步入常規(guī)教學(xué)定量評估。3。凡參看培訓(xùn)的教師必須將自己設(shè)計制作的多媒體課件運用于課堂教學(xué)，期末以此做為常規(guī)教學(xué)定量評估中聽課一項評分的參考。學(xué)校教師培訓(xùn)方案模板篇9為培育出來一批高水平的骨干教師，并使他們淪為學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人，并能夠起著工作中的龍頭促進(jìn)作用，助推全校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展，特制訂我校骨干教師培訓(xùn)計劃：一、現(xiàn)狀分析：學(xué)?，F(xiàn)有在校教職工100人，我?，F(xiàn)有省級骨干教師5人，市級骨干教師9人，縣級骨干教師13人，校級骨干教師13人，其中在教學(xué)一線的骨干教師33人，為并使骨干教師的教育教學(xué)水平獲得進(jìn)一步提高，更好的充分發(fā)揮其電磁輻射促進(jìn)作用，特制訂培訓(xùn)計劃如下：二、培養(yǎng)目標(biāo)：通過不懈努力，培育一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭，區(qū)骨干教師、及各類杰出骨干教師共同組成的青年骨干教師隊伍。三、主要措施：1、加強自學(xué)，更新觀念，不斷提升自身理論水平。人的意識、觀念的更新比犯罪行為更關(guān)鍵。對青年教師的培育著重于自學(xué)，尤其就是教育、教學(xué)理念，有關(guān)理論知識的自學(xué)，及時把握住教育發(fā)展的時代脈搏，從而進(jìn)一步增強教師重新認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力。為此，建議青年骨干教師每月繳一份讀書心得體會，每學(xué)期四書一本教育專著，積極主動出席各類專家講座、自學(xué)，多角度稀釋營養(yǎng)。2、強化校內(nèi)“傳、幫忙、拎”活動，以課堂為載體，二要提升青年教師專業(yè)水平。骨干教師無法等、依靠、必須，教師的蛻變主陣地在校內(nèi)。為此，在校內(nèi)秉持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對子”活動，從思想交流、課前的學(xué)情分析、教材分析至教學(xué)過程設(shè)計、課后思考均展開隨時對話、“追蹤聽講”、重點加強“示范課”“隨其堂課”“確診課”，使青年教師先定格，陳厝厝與格，直到?jīng)_破“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。為集體彰顯校內(nèi)“扶貧”成果，每學(xué)年舉辦一次青年教師賽課活動，提供更多更多展現(xiàn)平臺。3、“壓擔(dān)子”使得青年教師更平衡、持續(xù)發(fā)展。青年教師的平衡、持續(xù)發(fā)展，自我蛻變的須要就是內(nèi)因，就是主要動力，外部環(huán)境起至著非常大的促進(jìn)促進(jìn)作用。為此，在學(xué)校工作中，對青年教師盡早冷卻工作擔(dān)子，例如年級副組長、教研組短、教科室主任、團總支書記等，使他們充份感受到蛻變的體驗和器重的愜意，進(jìn)一步喚起青年教師自我蛻變的須要。并進(jìn)一步盡早明確提出代萊工作建議，使得其沿著優(yōu)秀青年教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。教師隊伍建設(shè)，尤其就是青年教師的培育輕易制約和影響著學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，我校將秉持以青年骨干教師的培育為龍頭，堅實狠抓教師隊伍建設(shè)，黨建人民滿意的教育，籌辦家長令人滿意的學(xué)校，搞學(xué)生令人滿意的教師，使光福的孩子歡樂蛻變出來。四、骨干教師培育1、凡被評選為本年度的骨干教師，推行官方。2、學(xué)校個人制訂本年度培育計劃，建議骨干教師每人自定義一份報刊雜志。3、每學(xué)期學(xué)校明確提出骨干教師至校外先進(jìn)校自學(xué)、交流2—3天。4、每學(xué)年骨干教師非政府公開課一節(jié)，每學(xué)年骨干教師編寫有價值的論文一篇，并在區(qū)級以上得獎。5、盡早非政府骨干教師出席市、區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn)，提升理論水平。6、學(xué)校每年對骨干教師展開考核，不合格者無法做為年度骨干教師。7、學(xué)校對骨干教師推行年度獎勵，并在文明戶、晉級等方面優(yōu)先考量。五、骨干教師培訓(xùn)(1)出席各級舉行的骨干教師培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶促進(jìn)作用。(2)搞好名師、學(xué)科帶頭人拎名人、拎學(xué)科組活動。(3)做好課改交流，彰顯教育教學(xué)新理念。(4)各級骨干教師必須及時上繳存有特色的經(jīng)驗材料。骨干教師培訓(xùn)就是校本培訓(xùn)工作中的一項主要內(nèi)容，人們都曉得，隨著時代的發(fā)展、對教師素質(zhì)的建議越來越低，為了全面實施素質(zhì)教育、培育創(chuàng)新能力，必須必須存有一批素質(zhì)高尚，業(yè)務(wù)高超的骨干教師隊伍。為此，學(xué)校在本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作中，強化了對骨干教師的培訓(xùn)，并獲得了一點成績。在培訓(xùn)工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此項工作非常重視，在學(xué)年初就制訂了培訓(xùn)計劃，為了進(jìn)一步提高骨干教師的教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力，學(xué)校能夠大力支持他們出席深造非政府的分散培訓(xùn)，并在時間等方面給與合理的精心安排，這樣保證了骨干教師的培訓(xùn)效果，每位骨干教師都能夠按建議順利完成培訓(xùn)任務(wù)，并獲得了好成績。為了提升骨干教師的科研能力。學(xué)校每學(xué)期都派遣他們出外自學(xué)、積極主動出席深造非政府的各類教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)外校的不好經(jīng)驗、不好教法，用作指導(dǎo)自己的教學(xué)，這一作法獲得了教師的社會各界普遍認(rèn)可。培訓(xùn)中學(xué)校能夠按計劃繼續(xù)執(zhí)行。每學(xué)期都使部分骨干教師上一節(jié)示范課，然后非政府教師展開研討，目的就是積極探索新型的課堂教學(xué)模式、培育學(xué)生的創(chuàng)新能力，由于每位骨干教師都深入細(xì)致搞課，了解了一些不好的教學(xué)經(jīng)驗和方法，推動了學(xué)校教育教學(xué)改革的發(fā)展。骨干教師在讀本培訓(xùn)工作中，他們不但自己努力學(xué)習(xí)，改革創(chuàng)新，而且還主動指導(dǎo)協(xié)助其他教師，與他們一同復(fù)習(xí)，一同研究教材，一同研究教法，并互相聽講，聽到后能夠及時交流、深入探討改良的方法，在他們的指導(dǎo)下，教師們的雙科教學(xué)能力存有明顯提高。本學(xué)期骨干教師在本校共上示范課2節(jié)，張紅杰，胡艷梅兩位老師送課進(jìn)社區(qū)2節(jié)。劉英老師自造的教具評審省級自造教具競賽獲得了出色的成績。總之，通過培訓(xùn)，骨干教師專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面存有很大的提升。在骨干教師培訓(xùn)工作中雖獲得了一些成績，但也存有著嚴(yán)重不足，以后還要向其他兄弟學(xué)校自學(xué)，力爭把這項工作搞得更好。學(xué)校教師培訓(xùn)方案模板篇10為了更好地培育一支師德高尚、敬業(yè)愛生、樂意無私奉獻(xiàn)的教師隊伍，提升教師的職業(yè)道德水平。依據(jù)上級指示精神，五年內(nèi)每位教師應(yīng)拒絕接受360學(xué)時的培訓(xùn)，即為每學(xué)年72學(xué)時、每學(xué)期36學(xué)時。一、指導(dǎo)思想以新課改理念為指導(dǎo)，不懈努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、專家型教師團隊，推動教師專業(yè)蛻變，為提升課堂教學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展打下穩(wěn)固師資條件。二、總體目標(biāo)1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)型教師的教育觀念，提升教師的專業(yè)水平，打造出學(xué)習(xí)型校園，不懈努力構(gòu)成讀書自學(xué)的良好環(huán)境。2、深入開展教研活動，鼓勵教師在自學(xué)中課堂教學(xué)，在實踐中思考，提升教師教育教學(xué)能力和研究能力，部分教師能夠在一定范圍內(nèi)交流自己的成功經(jīng)驗。3、實行名師工程，培育和催生一批骨干教師。三、培訓(xùn)內(nèi)容1、師德培訓(xùn)。穩(wěn)固踐行孔顏為師，身正為范的從業(yè)人員準(zhǔn)則，大力實行“師德工程”，積極開展教師素質(zhì)提高工作的系列活動。通過自學(xué)、交流、探討等途徑，積極主動鼓勵教師樂意無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)。鼓勵教師進(jìn)一步強化自身學(xué)識，提升思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平，以較好的師表形象刻畫學(xué)校的整體形象，以獲取學(xué)生的信賴，獲得家長的信任。2、青年教師培訓(xùn)。本年度將著力為青年教師專業(yè)化發(fā)展構(gòu)筑平臺，狠抓落實教研組業(yè)務(wù)活動，狠抓分組課課、常規(guī)課、示范課、，充分發(fā)揮我校名師資源優(yōu)勢，積極開展傳幫帶活動，協(xié)助青年教師盡快蛻變。3、生命化課堂的構(gòu)筑。構(gòu)筑具備高效率的生命話課堂教學(xué)模式就是我校今后幾年的主課題，緊緊圍繞這一課題積極開展一系列研究活動，對復(fù)習(xí)、聽課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等作深入研究，追尋高效率教學(xué)的模式，提升教學(xué)效率，減低學(xué)生經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。四、培訓(xùn)形式1、教研組分散培訓(xùn)目的：為了并使全體教師對中考建議存有更加明確的介紹，把脈中考的各個環(huán)節(jié)，存有針對性的對日常教學(xué)以及學(xué)生的自學(xué)有所指導(dǎo)，__年8月28日下午1：30中考評卷教師指導(dǎo)交會培訓(xùn)可以。地點：各個教研組，將應(yīng)邀我校語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、歷史、地理、政治、生物九個學(xué)科出席今年中考評卷的教師分后學(xué)科對全體教師展開培訓(xùn)。2、出席區(qū)深造校非政府的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作。__年10月10日——16日，我校教師將在網(wǎng)上展開全員培訓(xùn)。3、穩(wěn)步積極開展教師講壇活動。我們116中學(xué)的教師教壇就是我校教師培訓(xùn)工作的兩大亮點。利用教師講壇這個平臺，每月一次，將優(yōu)秀教師高超的課堂技能展開展現(xiàn)，大大推動了我校教師專業(yè)素質(zhì)的提高。4、穩(wěn)步展開分組課活動。常年秉持的分組課活動就是我校的又一特色工作。由主掌教學(xué)的副校長會同，教學(xué)主任、備課組長及組內(nèi)其他成員出席的每日分組課活動對我校教師的日常教學(xué)起著了一定的督促檢查的促進(jìn)作用。聽到回去課后及時評課，對聽課教師的課堂教學(xué)及時展開指導(dǎo)，對于老師們的課堂教學(xué)協(xié)助非常大。5、分散學(xué)習(xí)根據(jù)個人情況讀書、研修、網(wǎng)上自學(xué)等。五、工作措施學(xué)校在以分管副校長為副組長的教師穩(wěn)步教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，加強培訓(xùn)資金投入，狠抓落實：本學(xué)期，我校校本教研必須以課堂教學(xué)改革為中心，以提升課堂教學(xué)效益為目的，穩(wěn)步秉持“專業(yè)助推、骨干助推、同伴協(xié)作、自我思考、獨立自主發(fā)展”的策略，二要提升教師鉆研教材、大綱的能力，“以學(xué)定教”的教學(xué)設(shè)計能力和課堂空戰(zhàn)能力，注重教研工作的科學(xué)性、實效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校慶祝教師節(jié)活動方案在中國近現(xiàn)代史上存有多個日期曾做為教師節(jié)。直到1985年才真正確認(rèn)了1985年9月10日為中國第一個教師節(jié)。下面就是大編入大家搜集的關(guān)于學(xué)校歡慶教師節(jié)活動方案，熱烈歡迎大家前來參看。學(xué)校歡慶教師節(jié)活動方案篇1今年的9月10日就是第__個教師節(jié)，正因為這個輕松的節(jié)日，才使我們的敬佩之情存有了抒發(fā)，也使社會蓄積著尊師重教的溫暖，也使學(xué)生學(xué)會關(guān)愛教師的愛心，關(guān)愛教師的勞動，關(guān)愛教師的教導(dǎo)。一、背景九月，秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄。這就是秋的季節(jié)，就是斬獲的季節(jié)，就是投資回報的季節(jié)……教師，就是這季節(jié)的主題。值此之際，做為島城極具號召力的__媒體，__早報資源整合各方資源、聯(lián)手商家盡早面世教師節(jié)主題活動“九月的六十周年”。意在經(jīng)過真摯祝福、點滴心意抒發(fā)社會各界對教師節(jié)的注重、對教師的認(rèn)同和敬佩。二、活動主題斬獲的九月，投資回報的季節(jié)“九月的六十周年”教師節(jié)主題活動方案三、活動資料本次以第__個教師節(jié)為主題的活動，主要分成“幫忙您圓夢”“商家六十周年”“跟蹤報道”三個階段展開1、幫忙您圓夢：這個教師節(jié)，夢想和期盼不再空白……教師，就是我們蛻變的第一個臺階。就是她，把我們從叛逆帶進(jìn)明朗，從幼稚顯得學(xué)有所長;也就是她并使我們的人生已經(jīng)開始存有夢想。在這個斬獲的季節(jié)里，講出祝福，圖畫出來夢想——使我們幫忙您圓夢。四、參予形式參與者能經(jīng)過短文和繪畫兩種形式，經(jīng)過不一樣主題或側(cè)面，獨特的抒發(fā)出與教師的敬佩和想要同時實現(xiàn)的心愿。商家能根據(jù)參與者遞交的作品，融合自身的資源優(yōu)勢選擇性的為參與者供給冠名積極支持，幫同時實現(xiàn)心愿，例如：為教師供給一次免費健康檢查等。順利同時實現(xiàn)心愿的作品，將聯(lián)同商家的寄語一齊刊載于__早報活動專版。2、商家六十周年：存有了教師，花園才這般鮮艷，大地才充滿著春意!教師，這滿園秋色，這滿園桃李，都在向您敬禮!“教師節(jié)”做為商家必爭之地，紛紛舉行折扣降價的活動以借此挺低知名度和人氣。__早報資源整合資源優(yōu)勢面世“商家六十周年”特刊，經(jīng)過這種?？男问剑碳夷芴暨x不一樣的形式彰顯自我的“教師節(jié)”投資回報特色。包含購物餽贈、抱持教師證享用優(yōu)惠、學(xué)生禮物購買優(yōu)惠等等，具體內(nèi)容資料和形式商家自的定。__早報可以出動修正幫助商家搞選題策劃，以特刊方式不予分散刊載，就存有較強的傳播針對性，就是社會各界企業(yè)商家提高品牌形象、借勢節(jié)日精準(zhǔn)宣傳的平臺。3、跟蹤報道：圓夢時刻，共同締造__早報將以圖文并茂的形式生動報導(dǎo)圓夢時刻，經(jīng)過專訪參與者和受益教師的觀后感側(cè)面宣傳贊助家，有效率提高品牌形象，抵達(dá)節(jié)日宣傳的有效率高度關(guān)注。學(xué)校歡慶教師節(jié)活動方案篇2一、活動名稱《禮儀之花掉在幼兒園盛開》二、活動目標(biāo)在第＿個教師節(jié)到來之際，在幼兒園營造節(jié)日氣氛，使每個幼兒認(rèn)同教師，并經(jīng)過實際行動抒發(fā)對教師的謝意，體驗至敬重教師的愜意體會。聲援全體教師在第＿個教師節(jié)明晰愛心與職責(zé)，在感受到幼兒的敬愛之情的同時，思索教師的愛心與職責(zé)。三、活動時間20__月＿日＿月＿日四、活動過程第一階段：以班級為單位，在自我班級舉辦活動，為活動前期準(zhǔn)備工作。在孩子入園時播出《教師節(jié)》兒歌營造氛圍。1、說一說：鼓勵幼兒講出內(nèi)心最想要對教師說道的話，把最為真誠的祝福贈送給親愛的教師2、圖畫一圖畫：自我動手，制作賀卡贈送給教師(大中班孩子)，自我動手畫畫自我自我的教師一個瞬間(學(xué)前班和大班孩子)。3、演唱一演唱：禮儀兒歌—教師節(jié)附注：從活動已經(jīng)開始就要存有偷拍，一就是做為第二天的PPT，二就是作為環(huán)創(chuàng)部分的資料或以后軸果活動資料。第二階段：開場音樂《我快樂米蘭》1、園長講話2、幼兒排演舞蹈《教師節(jié)》3、幼兒講話(中、小、幼兒教育各挑選一名小朋友，分體式上教師一日工作的照片PPT展現(xiàn)，背景音樂《我快樂教師的目光》)4、家長講話(事先選定3十一位家長，每人講話時間約5分鐘)5、教師講話(1十一位教師互動她的教育心得體會并把昨日孩子搞手工的照片制成PPT播出出等)6、大班家長和大班幼兒的團體舞蹈《高興玩玩轉(zhuǎn)回》(見到附件)7、幼兒詩朗誦：《盛贊師恩》或《敬佩您，教師》(背景音樂：《夢之雪》，詩歌見到附表)8、現(xiàn)場互動：幼兒自行將制作的禮物現(xiàn)場贈送給自我班的教師，并和教師一齊將禮物黏在禮儀環(huán)境環(huán)境板上9、幼兒演唱《教師，您好》學(xué)校歡慶教師節(jié)活動方案篇3一、活動主題花滿學(xué)校語成蹊。二、活動目標(biāo)1、幼兒經(jīng)過出席活動明白9月10日就是教師的節(jié)日。2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、教師的平易近人。3、幼兒能在教師的指導(dǎo)下制作愛心卡片、繪畫等形式則表示對教師的敬重。三、活動時間9月5日——9月16日四、活動地點月明苑幼兒園五、活動資料一、第一階段(9月5日——9月8)：以小班年級組為主要主辦體，設(shè)計教師節(jié)活動資料，設(shè)計教師節(jié)主題墻飾，精心安排各年級段主要活動資料。二、第二階段(9月9日)：各年級段精心安排教學(xué)活動，托班與教師留念紀(jì)念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫活動《我心目的教師》，布置主題墻飾板塊。三、第三階段(9月10日——9月16日)：教師節(jié)主題條幅展現(xiàn)，使孩子懂尊師重教，常懷關(guān)愛之心。學(xué)校歡慶教師節(jié)活動方案篇4一、活動目標(biāo)(1)介紹老師的工作，體會老師對自己的關(guān)心和愛惜;(2)通過游戲減少對老師的重新認(rèn)識;(3)用語言表達(dá)對老師的愛。二、活動對象中小班幼兒三、活動準(zhǔn)備工作經(jīng)驗準(zhǔn)備工作：幼兒存有“六一”國際兒童節(jié)的經(jīng)驗;材料準(zhǔn)備工作：老師平時的工作照片(例如在幼兒園教學(xué)活動、生活中的照片)。四、活動重難點重點：曉得9月10日就是教師節(jié)難點：用語言表達(dá)對老師的愛五、活動過程1.鼓勵幼兒曉得教師節(jié)師：大朋友們，你們存有自己的節(jié)日對嗎?你們的節(jié)日就是在幾月幾號?叫做什么節(jié)日呢?(“六一”國際兒童節(jié))老師也存有老師的節(jié)日，誰曉得就是在哪天，叫做什么節(jié)日呢?重點：曉得9月10日就是老師的節(jié)日，叫作教師節(jié)。2.游戲：猜這就是誰(1)班里的3十一位老師分別穿上面具，懇請幼兒通過老師的外形、聲音、小動作等特征猜這3十一位老師分別就是誰(老師可以在游戲之前統(tǒng)一服裝);(2)懇請幼兒摘下面具檢驗結(jié)果。3.師幼之間用直觀的語言表達(dá)對彼此的情感師：大朋友們，你們曉得嗎?老師存有悄悄話必須和你們說道，那就是老師一直都很討厭你們!你們討厭老師嗎?你們想要對老師說道些什么呢?(引導(dǎo)幼兒用語言、動作大膽地抒發(fā)對老師的情感，例如講出對老師的鐘愛、抱一抱著老師等)學(xué)校歡慶教師節(jié)活動方案篇5在教師節(jié)、國慶節(jié)和中秋節(jié)到來之際，學(xué)校工會為多樣教職工的業(yè)余文化生活，活躍教工身心，強化教師間的交流，不斷進(jìn)一步增強學(xué)校的凝聚力，工會擬將非政府積極開展如下活動：一、積極開展水果甜品和包餃子活動1、時間：9月10日下午第二節(jié)課已經(jīng)開始2、地點：(1)水果甜品：本科綜合部、經(jīng)貿(mào)管理部、后勤管理部在學(xué)生二食堂;機電部、機械部、信息部在學(xué)生四食堂。(2)包餃子：本科綜合部、經(jīng)貿(mào)管理部、后勤管理部在北教工食堂;機電部、機械部、信息部在南教工食堂。3、活動內(nèi)容：(1)水果甜品：學(xué)校統(tǒng)一為各部提供更多有關(guān)水果，各部將本部教師分為若干小組，每組約十五位教師，各小組充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和動手能力，比拼快收美觀，形態(tài)各異的水果造型。(2)包餃子：工會為各部準(zhǔn)備好菜餡、肉餡、水餃皮和各種調(diào)料，各部非政府教師自己煮餡和紙盒水餃，并委托教工食堂食代下餃子。二、部際間籃球友誼賽1、時間：9月11---14日2、地點：校體育館前籃球場3、活動內(nèi)容：(1)組隊：機電部、機械部、綜合部單獨組隊，信息部和經(jīng)貿(mào)部聯(lián)手組隊;(2)隊員形成：各隊隊員十名，可以由教師和學(xué)生共同組隊，原則上每隊五名教師五名學(xué)生。(3)比賽規(guī)則：每場比賽上場隊員五名，其中教師嚴(yán)禁多于二名。(4)比賽方式：使用淘汰賽，對陣球隊由分組同意。三、卸任教師歡送會1、時間：9月13日下午第四節(jié)課2、地點：聯(lián)通樓底樓會議室3、參會人員：卸任教師、學(xué)校教師代表、學(xué)校和工會有關(guān)老師。4、活動內(nèi)容：(1)合影;(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向卸任教師獲贈紀(jì)念品;(3)老師代表、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和卸任教師座談。學(xué)校歡慶教師節(jié)活動方案篇6活動詳述名表示：歲月例如歌非常感謝恩師目的：通過這次活動，加深師生之間的感情，也使學(xué)生學(xué)會關(guān)愛。意義：通過一系列親力親為的體驗活動，使每個學(xué)生從自己的度介紹教師工作的艱辛，感受到教師默默耕耘，無私奉獻(xiàn)的精神，由衷地向老師則表示謝意，非常感謝老師的辛勤工作，通過實際行動抒發(fā)對老師的謝意，加深師生感情。主題：桃李滿天下，恩情似海深內(nèi)孟：“師生情”親筆簽名“我最想要對老師說道的一句話”展板“師恩難以忘懷，師情圣潔”征文比賽“親力親為”實際行動“盛贊恩師”歌誦出席對象：建筑工程系系則全體同學(xué)時間：20__年9月1日—20__年9月10日地點：北區(qū)主樓前(親筆簽名、展板)主辦單位：建筑工程系團總支學(xué)生會主辦單位：建筑工程系學(xué)生會學(xué)習(xí)部主辦單位：建筑工程系學(xué)生會其他各部活動精心安排第一篇、“師生情”親筆簽名準(zhǔn)備工作：寫下存有“老師，祝您健康!老師您艱辛了”橫幅一條、簽字筆15兩支、10套桌椅、音響兩臺、話筒一支時間：九月十日中午12：30地點：北區(qū)主樓前方案：九月十日中午在北區(qū)主樓前將橫幅折疊于桌面，播出贊歌師類曲目迎合過往的`同學(xué)簽下上自己的姓名一起歡慶第二十六個教師節(jié)。清場：活動完結(jié)后由負(fù)責(zé)管理非政府和參予此次活動的工作人員將現(xiàn)場的桌椅、音響等物品搬到，條幅至于辦公室留存。(文藝部和監(jiān)察部)第二篇、“我最想要對老師說道的一句話”展板準(zhǔn)備工作：含有關(guān)愛背景的展板、“我最想要對老師說道的一句話”有獎大紙條公開征集、雙面膠兩卷時間：九月九日—九月十日地點：北區(qū)主樓前方案：1、九月七日晚自習(xí)前招集各班班長、團支書開會討論展開宣傳和具體實施計劃內(nèi)容2、九月八日晚自習(xí)至各班搜集“我最想要對老師說道的一句話”大紙條3、九月九號整理大紙條并挑選出一部分杰出大紙條涂黑展板板面。4、九月十號中午將展板放在主樓前清場：活動完結(jié)后由負(fù)責(zé)管理非政府和參予此次活動的工作人員將現(xiàn)場的桌椅、音響等物品搬到，條幅至于辦公室留存。(宣傳部和生活部)第三篇、“師恩難以忘懷，師情圣潔”征文比賽準(zhǔn)備工作：九月一日晚自習(xí)招集各班班長開會討論、印發(fā)通告時間：九月八日—十月八日方案：十月一日—十月八日繳電子文檔播發(fā)于選定郵箱第四篇、“親力親為”實際行動準(zhǔn)備工作：統(tǒng)計數(shù)據(jù)辦公室數(shù)量、老師用車數(shù)量……時間：九月六日—九月十日地點：未定方案：活動形式多樣化，內(nèi)容豐富(全體學(xué)生會義務(wù)勞動)第五篇、“盛贊恩師”主題班會準(zhǔn)備工作：九月七日晚上招集各班班長、團支書開會討論并表明此次活動的主題班會評選建議時間：九月十日晚自習(xí)地點：各班自習(xí)室方案：由各班自行非政府節(jié)目，學(xué)生會派代表觀賞以下節(jié)目不容太少：“盛贊師恩”朗讀、歌曲《關(guān)愛的心》學(xué)校歡慶教師節(jié)活動方案篇7指導(dǎo)思想：正像一代偉人恩格斯所說的“尊師重教就是一個民族強悍的整體表現(xiàn)?！比绻麤]老師對文明的承繼和傳播以及創(chuàng)造性的勞動，就不可能將培育出建設(shè)祖國的棟梁之才。由此可見，民族的振興與教育事業(yè)息息相關(guān)，而教育事業(yè)中教師就是功不可沒的。在教師崗位上的每一位老師都就是一生理想，一世艱苦，但他們卻是人類的靈魂工程師，在他們手里握著一個國家一個民族的期望，而我們就是那顆期望的種子，在老師的手心里正在蓬勃地蛻變著……為了弘揚尊師重教的傳統(tǒng)美德，培育社會各界學(xué)生尊師愛師的情感，非政府這次“老師，撐起太陽的人”主題活動?；顒泳陌才牛?、專訪老師，介紹老師一天的工作，寫下不好專訪稿。2、搞一天大老師，體驗老師工作的艱辛，記不好工作日記。3、搜尋資料，介紹名人蛻變經(jīng)歷中老師的鼓勵和協(xié)助，記錄和抄錄，并且寫下自己的體會和觀后感。4、搜尋名人尊師的故事、尊師敬師名言警句等，抄錄。5、介紹“教師節(jié)”的由來。6、出來“老師，撐起太陽的人”的主題墻報。7、非政府主題畫、手抄報展現(xiàn)活動。8、給老師寫下一封流露自己敬佩之情的親筆信。9、早上看見老師時送來上一聲平易近人的問候。10、一份自己決意改正缺點崇尚勤奮的日程表。11、“教師節(jié)”時給老師一份問候，所推薦幾種方式：1)給老師播發(fā)一封歡慶教師節(jié)的電子郵件;2)自己制作一個賀卡，贈送給老師;或至商店賣一張賀卡，悄悄放到老師的辦公桌上;3)給老師畫一幅鉛筆畫，再加之一行深情的問候或?qū)懴率资闱樵?4)當(dāng)老師來到教室時，能夠看見黑板上貼的祝教師節(jié)歡樂的話;5)以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺上掛一束鮮花;6)幫忙老師把自行車的氣全失或給老師賣一包潤喉糖，使老師維護好嗓子。12、以“我的老師”為題舉辦征文活動，隊員們把對老師的認(rèn)知、敬重、歌頌，用文表達(dá)出來。13、“教師節(jié)”舉行主題班隊可以，歡慶老師的節(jié)日。附于：老師，撐起太陽的人——×年×班歡慶“教師節(jié)”聯(lián)歡會活動目的：1、培育學(xué)生尊敬老師、愛好老師的思想感情。2、加深師生之間的距離，進(jìn)一步加深師生之間的友誼。3、祝賀老師的節(jié)日，抒發(fā)學(xué)生對老師的敬重和愛好之情。活動準(zhǔn)備工作：1、填報節(jié)目，選曲聯(lián)歡會程序，撰寫主持人串詞;2、挑選主持人，主持人誦讀串詞;3、排練節(jié)目，準(zhǔn)備工作道具;4、磁帶、錄音機、多媒體等;5、布置會場，應(yīng)邀任課老師出席聯(lián)歡會?；顒舆^程：(班會在晚上舉行，點亮。音樂《燭光里的媽媽》聽到，整個教室忽然暗出來，同學(xué)每人手中一支熄滅的紅燭。幾位主持人一起拿著熄滅的紅燭跑至前面。)甲：老師我想要對您說道，話到嘴邊又咽下，老師我想要對您苦笑，眼里卻點點淚花。乙：噢老師，您就是燭光里的媽媽，您的黑發(fā)已經(jīng)透出了霜花。丙：噢老師，您就是燭光里的媽媽，您的臉頰繡著這么多掛念。?。亨迡寢專蠋?，燭光里的媽媽，您的腰身奈何得不再豐滿。再分：老師，燭光里的媽媽，您的眼睛為何充滿著了淚花?媽媽呀，兒女已長大，圓胖您的衣襟走到了一個個春秋冬夏。噢，媽媽堅信我們，兒女自建兒女的告慰。×年×班歡慶“教師節(jié)”《老師，撐起太陽的人》聯(lián)歡會現(xiàn)在已經(jīng)開始。(手追捧艷麗的康乃馨的同學(xué)們跑到老師們面前給老師敬禮、致意。其他同學(xué)一起演唱《老師禮贊》。)甲：多少個不眠之夜，多少次燈光短清，你在長路的長夜里存有伏案的身影，青絲之間平添華發(fā)，三尺講臺飄蕩著笑聲，你用和睦延長著心與心的路程。你就是陽光融化著冷漠的冰雪，你就是凡塘助推我們踏進(jìn)科學(xué)的迷宮。音樂起至：小合唱《每當(dāng)我走到老師窗前》。乙：靜靜的深夜群星在璀璨，老師的房間徹夜光亮，每當(dāng)我輕輕走到您窗前，光亮的燈光照亮我心房。每當(dāng)想到您，敬愛的不好老師，一陣陣暖流心中迸發(fā)。丙：還回憶起您課堂上的諄諄教導(dǎo)，也回憶起您課余和我們一起游戲的輕盈，更回憶起您拎們泛舟南湖時的笑語嫣然。歌伴舞《使我們飄落在雙槳》，班主任和同學(xué)們一起演出。(同學(xué)們趴在小船上的半蹲姿勢，邊演唱邊搞搖槳的動作，老師東站在旁邊，也就是邊演唱邊搞搖槳動作。)?。盒〈瑑宏P(guān)上波浪，輕輕蕩漾在水中，老師您就是那獨木舟的槳，帶著小船駛?cè)敫劭冢蛑‘?dāng)?shù)姆较?。配樂詩朗誦《引路人》甲：就是您用一根教鞭求出一條小溪，助推我們找出來時的路。小品《饋贈》(一學(xué)生演出小品《饋贈》。大意如下：一學(xué)生平時不認(rèn)真學(xué)習(xí)，卻錯誤指出，給老師饋贈就是認(rèn)同老師。)乙：就是啊，好好學(xué)習(xí)，淪為對社會有價值的人，就是我們贈送給您最出色的禮物。老師，您就是最應(yīng)該我們認(rèn)同的人。丙：美國作家米切納婉拒了總統(tǒng)懇請他回去白宮出席高級宴會，為的是回去見到自己老師，他用實際行動說我們：老師比總統(tǒng)更關(guān)鍵!(生(1)談《華羅庚尊師的故事》，生(2)談《毛澤東尊師的故事》。)?。鹤饚熤亟?，就是中華民族的傳統(tǒng)美德，大家也許都回憶起《程門立雪》的故事吧?古今中外的名人都就是這樣認(rèn)同自己的老師，就是我們自學(xué)的榜樣。甲：就是啊，老師，您為我們代價了那么多，今天我要說：“親愛的老師，您艱辛了!”乙：您的眼睛在燭光中交相輝映出來一群青澀的臉龐，您揮動的雙手，圖畫出來一個美麗的世界。東站在講臺上，布呂伊埃雷縣一棵樹，您就是我們眼中一道最美麗的風(fēng)景。配樂詩朗誦《風(fēng)景——送給敬重的人民教師》，相伴舞蹈《不好小一棵樹》。丙：不好小一棵樹，綠色的祝福，你的胸懷在藍(lán)天，深情藏沃土。老師，我們真誠地預(yù)祝您，親愛的老師!祝您奈良、美好!演唱《祝你平安》。?。鹤Ｄ瘟?，噢，祝您奈良，您天天都?xì)g樂就是我們最小的心愿。相聲《老師，我曉得你的心》。甲：我們也曉得您的心，您雖是一簇微火，卻第四枚自己，點亮別人。三句半《紅燭盛贊》。乙：老師這么艱辛，老師這樣勞累，×同學(xué)必須教導(dǎo)您一套健腦壯，您批作業(yè)譬如說的時候就搞一搞，您改為作文奈何了的時候就俊健腦，您的身心健康最重要。(一同學(xué)教導(dǎo)《健腦壯》)丙：小時候，我就存有個心愿。丁：就是什么心愿啊?丙：長大了當(dāng)一名老師。?。豪蠋熣f道：“長大后，你就變成了我?！北壕褪前。蠋?，長大后，我就變成你，才曉得那塊黑板寫出的就是真理，擦去的就是功利;長大后，我就變成了你，才曉得那兩支粉筆，孔穎草的就是彩虹，落的就是淚滴;長大后我就變成了你，才曉得那個講臺，揮舞的就是別人，無私奉獻(xiàn)的就是自己。女聲獨唱《長大后，我就變成了你》。生1：我真想要，真想要送來一杯熱茶，給您送去溫暖。生2：我真想要，真想要化作一縷清風(fēng)，為您吹起跑煩躁。生3：對您最出色的敬重，必須就是認(rèn)同您的勞動，好好學(xué)習(xí)，遵從您的教導(dǎo)。生4：因為您在課堂上大的每一句話，生5：在作業(yè)本上評閱的每一個標(biāo)點，再分：都匯聚著您的心血和期望啊，老師!生6：有人說道，老師就是人類靈魂的工程師。我要說，老師既就是我們的導(dǎo)師，又就是我們的知心朋友。生7：親愛的同學(xué)們，你把老師比作什么?生8：我把老師比作蠟燭，冷卻了自己，點亮了別人。生9：我把老師比作小草，樸實無華，默默無私奉獻(xiàn)。生10：我把老師比作黑夜里的明燈，給我們闡明行進(jìn)的道路。生11：我把老師比作春雨，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，滋潤著潰爛的心田。生12：打聽把老師比作一葉小舟，它有載著我們在科學(xué)知識的海洋里浩瀚。生13：我把老師比作太陽，它使每一顆種子萌生自己的生命。生14：我把老師比作大地，使每一個期望變?yōu)榱钊瞬毮康墓麑崱！祝豪蠋煹墓ぷ骶褪巧袷サ?。乙：老師的工作就是了不起的。再分：他們年?fù)一年，日復(fù)一日，在教育崗位上默默無聞地工作著，為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，培育了一代又一代人才。全班再分：老師，無人知曉該怎樣向您抒發(fā)內(nèi)心的情感，就要回憶起瞄準(zhǔn)在那記憶里，在永久的歲月里，永不暫停地為您演唱那祝福的歌。聯(lián)歡會在《好人一生奈良》的歌聲中完結(jié)。學(xué)校歡慶教師節(jié)活動方案有關(guān)文章：

學(xué)校教研活動方案模板10篇以學(xué)校課程實行過程和教育教學(xué)過程中教師所直面的各種具體內(nèi)容的教育教學(xué)問題為研究對象，以教師為研究主體，以專業(yè)研究人員為合作伙伴的以校為本的實踐性研究活動。下面就是大編成給大家整理的學(xué)校教研活動方案模板，僅供參考期望能協(xié)助至大家。學(xué)校教研活動方案模板篇1一、指導(dǎo)思想：新課程改革已步入第六年，以全面實施素質(zhì)教育為中心，以深入細(xì)致大力推進(jìn)課程改革為重點，以積極探索小學(xué)數(shù)學(xué)有效率教學(xué)為目標(biāo)。進(jìn)一步強化課堂教學(xué)研究;強化師資隊伍建設(shè);強化對學(xué)校數(shù)學(xué)課題的研究和指導(dǎo)工作;技術(shù)創(chuàng)新教研方式，努力提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)的質(zhì)量和水平，求真務(wù)實，科學(xué)成效的大力推進(jìn)數(shù)學(xué)教研工作向更深層次發(fā)展。二、主要工作1、強化自學(xué)培訓(xùn)，研究總結(jié)推展小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教材實驗的經(jīng)驗和成果。我中心學(xué)校小學(xué)階段實行新課程教材實驗的各項工作已步入第六個年頭。一方面，幾年來小學(xué)數(shù)學(xué)在課程改革的積極探索和實踐中涌現(xiàn)了一批新經(jīng)驗、嶄新成果，我們必須十分高度關(guān)注和注重，必須深入細(xì)致研究、總結(jié)、推展，推動我中心學(xué)校小學(xué)課改工作的深入細(xì)致大力推進(jìn);另一方面，我們也必須直面課改實驗中發(fā)生的各種問題，必須認(rèn)真反思，積極開展研究，謀求切實有效的對策，化解教師的疑惑，二要提升課程實行的水平。(1)各校必須非政府社會各界數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步自學(xué)貫徹落實和全面落實新課程的理念、思想和方法，不懈努力使得社會各界教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中強化課堂教學(xué)體悟，二要轉(zhuǎn)型教育觀念，轉(zhuǎn)型教學(xué)犯罪行為。(2)研究總結(jié)推展小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的經(jīng)驗和成果。本學(xué)期將非政府教師出席省小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)(整數(shù)排序的教學(xué))互動研討活動，推動我中心學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)課改為工作的深入細(xì)致大力推進(jìn)。2、深入細(xì)致課堂，堅實有效率地強化教學(xué)課堂教學(xué)、研究、指導(dǎo)，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。加強課堂教學(xué)研究、指導(dǎo)、服務(wù)的力度，通過聽講、研討、參觀、交流等教研活動，積極探索教學(xué)規(guī)律，總結(jié)推展經(jīng)驗，力爭在教學(xué)有效性研究方面獲得嶄新成果。(1)進(jìn)一步強化小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)的課堂教學(xué)、研究和指導(dǎo)，不懈努力積極探索小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效率的途徑和方法。第一，高度關(guān)注常態(tài)的課堂就是高度關(guān)注最社會各界學(xué)生素養(yǎng)的提升，必須由崇尚課堂教學(xué)的觀賞性，邁向崇尚課堂教學(xué)的有效性;必須由高度關(guān)注少數(shù)精英教師邁向高度關(guān)注最社會各界的普通教師。第二，研究常態(tài)的課堂，就要研究普通教師的日常工作方式、工作流程。例如：如何復(fù)習(xí)、如何研發(fā)課程資源、如何設(shè)計作業(yè)等。研究學(xué)生自學(xué)方式、自學(xué)興趣、自學(xué)習(xí)慣等。(2)本學(xué)期，將緊緊圍繞“今天，教師必須怎樣聽課”、“數(shù)學(xué)寫作”、“如何設(shè)計嶄新課后的練”積極開展專題研討活動。(3)為了更好地調(diào)動各校及數(shù)學(xué)教師參予教研的主動性和積極性，本學(xué)期將積極開展學(xué)校、教師自愿申報出席全系列中心學(xué)校性官方教學(xué)的活動，在中心學(xué)校教研室普遍認(rèn)可的情況下，非政府開學(xué)研討活動。3、強化師資隊伍建設(shè)，大力提高青年教師隊伍的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。(1)總結(jié)和推展本中心學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗和成果，充分發(fā)揮本中心學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)市級學(xué)科教學(xué)能手、教學(xué)新秀的示范點助推促進(jìn)作用。本學(xué)期將非政府市教學(xué)能手、教學(xué)新秀與部分青年骨干教師談?wù)摻虒W(xué)，談?wù)搨€人成長經(jīng)歷，話課改等活動。(2)各校必須強化對青年教師的培育，必須對存有培育前途的數(shù)學(xué)青年骨干教師制訂規(guī)劃，構(gòu)建平臺，拜師幫扶，追蹤培育。(3)本學(xué)期將舉行35周歲以下(教齡八十5年)的青年教師教育教學(xué)能力大賽，包含學(xué)科知識測試、現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計、現(xiàn)場課堂教學(xué)。4、深入開展課題研究，加強過程管理，提升課題研究的針對性和實效性。(1)穩(wěn)步指導(dǎo)各學(xué)校的課題，積極開展堅實有效率的研究，加強過程管理，努力提高課題研究的針對性和實效性。(2)根據(jù)市教研室工作部署，將精心安排現(xiàn)場教學(xué)參觀和研討。各校必須盡早非政府教師深入細(xì)致積極開展此專題的研究，強化對學(xué)生的計算能力、思維能力的培育，力爭晚出來經(jīng)驗出來成果。5、進(jìn)一步強化考試與評價研究，推動小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。(1)強化對數(shù)學(xué)試題的研究，不懈努力使試卷淪為教師自學(xué)研究的內(nèi)容，淪為教師認(rèn)知、稀釋課程標(biāo)準(zhǔn)理念的生動教材。托福后必須深入分析，真摯溝通交流，及時意見反饋，既通過考試評者教學(xué)，也通過考試議試卷，同時實現(xiàn)托福、教導(dǎo)、學(xué)共贏。(2)學(xué)期末，將對部分學(xué)校部分班級學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展水平能力展開測試。6、二要提升常規(guī)教研工作質(zhì)量，全心全意為基層學(xué)校服務(wù)。(1)必須進(jìn)一步進(jìn)一步增強課改服務(wù)意識，穩(wěn)步深入細(xì)致課堂研究指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)校教師化解教學(xué)實踐中的問題或疑惑，二要履行職責(zé)“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能，不懈努力搞基層學(xué)校和教師熱烈歡迎的教研員。(2)深入細(xì)致搞好常規(guī)調(diào)研工作，強化與各校之間的聯(lián)系。根據(jù)教研室工作精心安排，積極開展不好最合適的小型多樣的調(diào)研、研討活動。三、活動精心安排。(略)學(xué)校教研活動方案模板篇2一、教研主題的奠定體育課本身就存有一定的危險性，因此，在這種小環(huán)境下，體育課的安全嚴(yán)防更為重要。二、體育課的安全嚴(yán)防1、必須介紹和掌控學(xué)生的基本情況對個別體質(zhì)強、組織紀(jì)律性高的學(xué)生強化高度關(guān)注和教育，避免運動過量和安全隱患。2、必須存有安全意識，精心底上每節(jié)課在復(fù)習(xí)時，首先必須存有安全意識，必須分析教材本身存有的風(fēng)險，充分考慮安全措施，明確提出具體內(nèi)容建議，并在課中嚴(yán)格執(zhí)行，保證學(xué)生“安全展開練”。3、必須把握住不好聽課的五環(huán)節(jié)①搞好準(zhǔn)備工作活動②非政府教學(xué)必須細(xì)致③特別注意觀測學(xué)生的各種動向，及時阻止不當(dāng)苗頭④課前，課后教師必須晚到場，晚離場。⑤教育學(xué)生，提升學(xué)生自我維護的意識和能力。⑥必須妥善解決學(xué)生的傷害事故。三、教研全文甘老師：必須努力做到精心復(fù)習(xí)，細(xì)致聽課，防患于未然。特別注意全體學(xué)生的同時，重點高度關(guān)注特別個體。陳老師：對于個別調(diào)皮的學(xué)生，必須及時管理教育?？梢猿浞掷冒喔刹康妮o助促進(jìn)作用展開密切監(jiān)督。劉老師：對于調(diào)皮的學(xué)生，老師必須給他們緊密高度關(guān)注，避免他們的出格犯罪行為危害至其他人。張老師：嚴(yán)格控制學(xué)生的運動量，也能夠避免事故的出現(xiàn)。甘老師：學(xué)生好不容易盼望至體育課，興奮之情可以認(rèn)知，教師必須給他們合理安排運動量，準(zhǔn)備工作充裕的體育器材。防止學(xué)生并無事可以搞，出現(xiàn)危險。張老師：不僅高度關(guān)注課內(nèi)安全，更必須高度關(guān)注外來人員可能將給學(xué)生增添的危險。四、教研總結(jié)體育課安全嚴(yán)防非常關(guān)鍵，必須防患于未然，須要努力做到以下幾點：1、介紹和掌控學(xué)生體質(zhì)，個性特點的基本情況，區(qū)別對待，重點高度關(guān)注。2、精心底上課、上不好每節(jié)課。3、師生共同努力教師須要努力做到：嚴(yán)苛科學(xué)合理地上不好體育課，緊密高度關(guān)注學(xué)生體育課上的各種反應(yīng)，及時阻止不當(dāng)苗頭。課前晚到場，課后晚離場。妥善解決學(xué)生的傷害事故，同時防治外來人員的阻礙，維護學(xué)生的人身安全。學(xué)生須要努力做到：提升自我保護意識和能力，不玩耍，一切行動聽到統(tǒng)一指揮。4、須要特別注意：安全很關(guān)鍵，但也必須在確保安全的情況下，不懈努力積極開展各類體育內(nèi)容的教學(xué)與練。出發(fā)點1、首先就是代萊一學(xué)期的已經(jīng)開始，期望各位老師能夠給學(xué)生傳授一些有關(guān)體育活動導(dǎo)致的運動損傷的科學(xué)知識及直觀的防范措施，以免學(xué)生盲目地回去處置。2、其次就是本學(xué)期存有一些大型的體育集體活動，期望學(xué)生們在活動的過程中學(xué)可以自我維護的同時，盡量避免傷勢。體育課的安全防范措施規(guī)范體育課教學(xué)，體育老師在復(fù)習(xí)時，應(yīng)當(dāng)針對每堂課內(nèi)容，制訂適當(dāng)?shù)陌踩胧?1)課前對聽課所要用的器材、場地展開安全檢查，保證采用安全。(2)上課時，體育教師向?qū)W生正式宣布課堂中應(yīng)當(dāng)特別注意的安全事項，對于學(xué)生展開常規(guī)檢查(服裝、鞋子、身體狀況等)，體育老師在積極開展運動前必須把不當(dāng)體質(zhì)所產(chǎn)生的惡性后果主動知會學(xué)生，學(xué)生也應(yīng)當(dāng)主動知會自己的身體狀況，以便有效率防治突發(fā)性運動傷害事故的出現(xiàn)。(3)體育老師必須根據(jù)相同體質(zhì)的學(xué)生精心安排相同運動量的項目，決不能“一視同仁”;建議身體不佳者實習(xí)或小運動量練與活動，保證運動安全。(4)體育課必須搞好充份的準(zhǔn)備工作活動，老師應(yīng)當(dāng)向?qū)W生們傳授搞準(zhǔn)備工作活動的重要性及如何科學(xué)地搞準(zhǔn)備工作活動，并使學(xué)生們充份認(rèn)識到準(zhǔn)備工作活動的重要性，積極主動防治運動危害的發(fā)生。(5)特別強調(diào)存有器械聽課內(nèi)容的安全問題，例如跳箱、實心球、墊上運動、等項目，教師們一定必須特別注意學(xué)生恐懼心理的調(diào)節(jié)，教育學(xué)生們搞動作時必須膽大心細(xì)，特別注意自我維護及學(xué)生間的維護與協(xié)助，注意力分散，安全第一。(6)、高溫時段學(xué)生的體育課應(yīng)當(dāng)因地制宜，或精心安排至室內(nèi)，以免學(xué)生中暑。體育課上即行學(xué)生出現(xiàn)昏倒、嘔吐等中暑癥狀，立即將其送至醫(yī)院搶救，并及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報。(7)、體育課上即行學(xué)生四肢無力、面色蒼白等癥狀，立即將其征用陰涼通風(fēng)處，給與補足水份，并將其送至校醫(yī)務(wù)室搶救同時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報。(8)、體育課上，老師應(yīng)當(dāng)時時觀測學(xué)生的運動狀況，如在課上一旦存有運動性傷害事故出現(xiàn)，教師們必須沉著淡定，及時處理解決問題，嚴(yán)禁以任何理由延期。如果無法展開處置，必須馬上與醫(yī)院聯(lián)系(電話120)，謀求在最短的時間內(nèi)將傷勢的學(xué)生送至醫(yī)院展開搶救。學(xué)校教研活動方案模板篇3以大力推進(jìn)新課程為核心的教育改革，并使社會各界教師的教育理念、教育課堂教學(xué)諸方面都出現(xiàn)了很大的變化：在理論研討與課堂教學(xué)的來往中，提升了對新課程的重新認(rèn)識;大膽地積極開展“為了每一位學(xué)生的發(fā)展,為了每一位教師的.專業(yè)蛻變”的教育教學(xué)改革。為了科學(xué)、有序、規(guī)范地大力推進(jìn)我校新課程的工作，提升教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校同意10月20日—11月30日(籌劃至完結(jié))舉辦第五屆教育教學(xué)年會活動，建議每一位教師根據(jù)