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文檔簡介
教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年05月09日-7485)1:沒有懲處的教育是不完整的教育。
推斷題
對
錯
2:古希臘聞名思想家柏拉圖的教育代表作是()。
單項選擇題
A、《太陽城》
B、《抱負國》
C、《政治學》
D、《烏托邦》
3:素養(yǎng)教育與應試教育根本區(qū)分是素養(yǎng)教育強調人的全面進展。()
推斷題
對
錯
4:德育過程的沖突包括()。
多項選擇題
A、教育者與受教育者的沖突
B、德育與智育的沖突
C、德育與教學過程的沖突
D、受教育者與德育內容、方法的沖突
E、受教育者自身思想品德內部諸要素之間的沖突
5:我國學校常用的教學方法有:講授法、談話法和演示法等。()
推斷題
對
錯
6:下位法聽從上位法。()
推斷題
對
錯
7:老師專業(yè)化的實現(xiàn)需要依靠老師個人的主觀努力和國家政府的支持。()
推斷題
對
錯
8:德國至今從學校到高校仍把宗教課列為必修課,這是教育內容受()制約的標志。
單項選擇題
A、生產(chǎn)力和科技進展水平
B、社會政治經(jīng)濟的需要
C、文化傳統(tǒng)
D、教育者的身心進展規(guī)律和水平
9:確立教育目的的科學依據(jù)是()的辯證統(tǒng)一。
多項選擇題
A、教育
B、生產(chǎn)勞動
C、社會實踐
D、社會進展要求
E、個體進展需求
10:用“課程標準”取代原來的“教學大綱”,新的課程標準發(fā)生的明顯的變化有()。
多項選擇題
A、課程功能
B、課程內容
C、課程實施
D、課程管理
E、課程核心
11:教育體制政策打算著教育的政治方向,規(guī)定著由誰來辦學、誰來管理學校的問題。()
推斷題
對
錯
12:介入教學是一種()
單項選擇題
A、教學方法
B、教學技能
C、學習方法
D、教學技能訓練法
13:實施義務教育需要一系列的方法條件,其中最重要的是()。
單項選擇題
A、辦學經(jīng)費和設備
B、辦學經(jīng)費和師資
C、基礎設施和師資
D、經(jīng)費和設施
14:首先提出普及教育的思想的教育家及其著作是()。
單項選擇題
A、杜威的《民主主義與教育》
B、赫爾巴特的《一般教育學》
C、夸美紐斯的《大教學論》
D、昆體良的《雄辯術原理》
15:在教材的編排上,要做到學問的內在規(guī)律與教學法要求的統(tǒng)一。()
推斷題
對
錯
16:結構化策略屬于()。
單項選擇題
A、內容型策略
B、形式型策略
C、方法型策略
D、綜合型策略
17:環(huán)境打算人的()。
單項選擇題
A、進展方向
B、生理
C、體重
D、身高
18:老師在進行教學目標設計時,應遵循()。
多項選擇題
A、一般目標和詳細目標相結合
B、集體目標和個人目標相結合
C、難度適中
D、便于檢測
E、總結性評價
19:近年來學校提出“教書育人、管理育人,服務育人”,所以,學校中的管理者和工作人員都被看成是[]
多項選擇題
A、老師
B、管理人員
C、教育者
D、服務人員
20:態(tài)度和品德的結構是全都的,都是由認知、情感和行為三個方面所構成。()
推斷題
對
錯
21:在日常生活中有些人感到做到奉獻就是一種幸福,而不覺得是“犧牲”。這體現(xiàn)的是德育的()。
單項選擇題
A、政治功能
B、生存功能
C、進展功能
D、享用功能
22:疏導原則就是()原則。
單項選擇題
A、導向性
B、因材施教
C、循循善誘
D、有的放矢
23:中國漫長的封建社會,教育活動的主要指向為()。
單項選擇題
A、進展個體功能
B、改造社會功能
C、政治倫理功能
D、進展經(jīng)濟功能
24:老師讓同學向雷鋒叔叔學習,采納的德育方法是()。
單項選擇題
A、品德評價法
B、榜樣示范法
C、陶冶教育法
D、實際熬煉法
25:把教育的最高目的限定為“心靈的和諧達到完善的境地”的教育家是()。
單項選擇題
A、柏拉圖
B、拉伯雷
C、盧梭
D、裴斯泰洛齊
26:教學過程中最基本的環(huán)節(jié)是()。
單項選擇題
A、組織教學
B、講授新教材
C、鞏固新教材
D、檢查復習
27:馬克思主義關于人的全面進展的理論是我國制定教育目的的理論基礎。()
推斷題
對
錯
28:同學在小組或團隊中為了完成共同任務,有明確責任分工的互助性學習是()。
單項選擇題
A、探究學習
B、合作學習
C、自主學習
D、主動學習
29:()會影響各級各類學校在教育結構中的比例。
單項選擇題
A、人口的性別結構
B、人口的年齡結構
C、人口的文化結構
D、人口的階級結構
30:同學在老師指導下運用學問去完成肯定的操作,并形成技能、技巧的方法稱()。
單項選擇題
A、講授法
B、試驗法
C、參觀法
D、練習法
查看答案
1:答案正確
解析懲處——是通過對同學的不健康思想和行為進行否定的評價以引起同學內疚、懊悔的體驗,進而訂正同學不良行為的方法。合理的懲處能引起同學的苦痛體驗和仔細反思;有助于同學準時終止和訂正自己的不良品德和行為。
2:答案B
解析《抱負國》是柏拉圖的教育代表作。
3:答案錯誤
解析創(chuàng)新力量的培育是素養(yǎng)教育的核心,也是素養(yǎng)教育區(qū)分于應試教育的根本所在。
4:答案A,D,E
解析德育過程的沖突是指德育過程中各要素、各部分之間和各要素、各部分內部各方面之間的對立統(tǒng)一關系。
5:答案正確
解析
6:答案正確
解析
7:答案正確
解析略。
8:答案C
解析略。
9:答案D,E
解析確立教育目的的科學依據(jù)應是社會進展要求和個體進展需求的辯證統(tǒng)一。
10:答案A,B,C,D
解析
11:答案正確
解析
12:答案D
解析
13:答案B
解析經(jīng)費影響著教育基礎設施的改善,師資影響教學質量,所以二者是實施義務教育最重要的條件。
14:答案C
解析首先提出普及教育的思想家是夸美紐斯及其著作《大教學論》(本解析由淺間供應)
15:答案正確
解析
16:答案A
解析
17:答案A
解析
18:答案A,B,C,D
解析
19:答案C
解析
20:答案正確
解析
21:答案D
解析沒感覺到奉獻是“犧牲”,而感到是一種幸福,一種享受,故應選享用功能。
22:答案C
解析
23:答案C
解析中國古代社會尤其是封建社會,教育活動的主要指向為政治倫理功能。
24:答案B
解析榜樣示范法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響同學品德的方法。榜樣形象生動,具有巨大的感染力和吸引力,能引導同學樂觀向上,榜樣包括偉人的典范、教育者的示范、同學中的好榜樣等。
25:答案A
解析柏拉圖認為人進展的最高境界就是“心靈的和諧達到完善的境地”,因此他將此定為教育的最高目的。
26:答案B
解析
27:答案正確
解析略。
28:答案B
解析定義:合作學習是指同學在小組或團隊中為
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