2021年秋人教版九年級物理上冊本章知識梳理課件：第十五章電流和電路

2023/5/272021年秋人教版九年級物理上冊本章知識梳理課件：第十五章電流和電路思維導圖1.知道摩擦起電及自然界中的兩種電荷，知道原子的核式結(jié)構(gòu)2.知道電流的形成原因，會區(qū)分導體和絕緣體3.會判斷電路的三種狀態(tài)，會區(qū)分串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，并會畫電路圖和連接實物圖4.通過實驗探究電路電流的特點考綱要求一、兩種電荷1.摩擦起電：(1)用摩擦的方法使物體帶電，叫做____________.(2)摩擦起電時，得到電子的物體帶______電，失去電子的物體帶______電.(3)摩擦起電的實質(zhì)是______的轉(zhuǎn)移，而不是創(chuàng)造了電荷.(4)帶上電荷的物體有吸引____________的性質(zhì).知識梳理摩擦起電負正電荷輕小物體2.電荷的種類：(1)自然界中只有兩種電荷.被絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電叫做________電荷.(2)被毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電叫做________電荷.(3)____________叫做電荷量，簡稱電荷.3.電荷相互作用的規(guī)律：同種電荷互相________，異種電荷互相________.知識梳理正負電荷的多少排斥吸引4.驗電器：(1)作用：檢驗物體____________.(2)工作原理：_____________________.5.原子結(jié)構(gòu)：原子由帶正電的_________和帶負電的_________組成，電子圍繞原子核高速運動.二、導體和絕緣體1.導體：（1）定義：_________導電的物體.知識梳理是否帶電同種電荷相互排斥原子核電子容易（2）舉例:金屬、人體、大地、石墨、食鹽水溶液等.2.絕緣體：（1）定義：________導電的物體.（2）舉例:橡膠、玻璃、塑料等.三、電路1.電流的形成：________________形成電流.知識梳理不容易電荷的定向移動2.電流的方向：規(guī)定______電荷定向移動的方向為電流的方向.電子帶負電，電子定向移動的方向與電流的方向_________.在電源外部，電流的方向是從電源的______極經(jīng)過用電器流回電源的______極.3.電路的組成：一個最基本的電路必由______、_____、______和_________四部分組成.這四種電路元件缺一不可.電路圖是用____________表示電路連接的圖示.注意：只有電路閉合時，電路中才有電流.知識梳理正相反正負電源開關導線用電器規(guī)定的符號4.電路中各部分元件的作用:(1)電源：提供______的裝置.如：電池和發(fā)電機.(2)用電器：消耗______能的裝置.如：電燈和電風扇.(3)開關：控制電路的______.(4)導線：導線將電源、用電器和開關連接起來，形成能讓電荷定向移動的通路.5.通路、斷路、短路:知識梳理電能電通斷知識梳理電路圖狀態(tài)通路斷路短路（電源短路和局部短路）定義________的電路在某處________的電路____________不經(jīng)過用電器直接連通的電路特點用電器________用電器________由于電流過大，用電器可能會被______正常接通被切斷電源兩極正常工作不工作燒壞四、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路1.串聯(lián)電路：把元件逐個_________連接起來的電路.一處斷開所有用電器都停止工作.串聯(lián)電路的開關控制所有的用電器，與開關在電路中的_________無關.2.并聯(lián)電路：把元件并列地連接起來的電路.各支路中的元件獨立工作，互不影響.干路開關控制____________，支路開關只控制本支路的用電器，各支路開關互不影響.知識梳理依次位置所有的用電器3.串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律:①串聯(lián)電路中，各處的電流都________，I=I1=I2=I3=….②并聯(lián)電路中，干路中的電流等于各支路電流________，I＝I1+I2+I3+….五、電流及電流表的使用1.定義及單位：電流是表示____________的物理量.電流的單位是________，簡稱____，符號為____，常用單位有毫安(mA)、微安(μA)，它們之間的關系是：1A＝________mA；1A＝________μA.知識梳理相等之和電流強弱安培安1000106A2.電流表的連接：(1)使用前：對指針要進行______，弄清量程和______.(2)電流表連接時必須與被測電器________.(3)電流表的________接線柱必須接靠近電源正極的那一端(電流從_________接線柱流入電流表).(4)接線時要根據(jù)所測電流的大小選擇電流表的______.(5)選擇量程：實驗室常用電流表有兩個量程：0～0.6A知識梳理調(diào)零分度值串聯(lián)正量程正和0～3A.測量時，先選擇0～______A量程，用開關試觸.若被測電流小于0.6A，用0～0.6A量程；若被測電流大于0.6A，用0～3A量程.(6)絕對不允許把電流表直接連接到_________兩端；否則，電流表會被_________.注意：電流表的讀數(shù)：①明確所選電流表的量程.②確認電流表的分度值，認清電流表每大格和每小格表示的電流值.③看清表針共偏轉(zhuǎn)了多少個小格.知識梳理3電源燒壞易錯點透析易錯點一電荷間的相互作用規(guī)律帶電物體能吸引不帶電的輕小物體.電荷間的作用規(guī)律為：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引.【例1】把一個輕質(zhì)的小球靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時，它們相互吸引，則這個小球（）A.一定不帶電 B.一定帶負電C.一定帶正電 D.可能不帶電知識梳理易錯提醒：帶電物體能吸引不帶電的輕小物體.正解：帶電的物體，無論它是帶正電還是帶負電，都能吸引不帶電的輕小物體.由此可見,相互吸引的兩個物體，有帶異種電荷和一個帶電另一個不帶電的兩種情況；但若是相互排斥的兩個物體，則只有帶同種電荷的一種情況.答案D知識梳理學以致用1.用一根與毛皮摩擦過的橡膠棒靠近一輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)兩者互相排斥.由此可鑒定（）A.小球一定帶正電B.小球一定帶負電C.小球可能帶負電，也可能帶正電D.小球一定不帶電知識梳理B2.用細線將很輕的泡沫塑料小球A懸掛起來,再用一絕緣小球B分別靠近它們,出現(xiàn)圖M15-1甲、乙、丙所示的三種情況.能肯定兩個小球都帶電的是（）A.只有甲圖B.只有乙圖C.只有丙圖D.甲圖和乙圖知識梳理A易錯點二串、并聯(lián)電路中電流的異同串聯(lián)電路電流處處相等，并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電路電流之和.做題時要認真分析電路的連接方式，然后根據(jù)規(guī)律解決問題.【例2】如圖M15-2所示，小明把兩盞小燈泡L1與L2串聯(lián)接到電路上，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)L1的亮度比L2的亮些，則下列有關這種情況的說法正確的是()知識梳理A.通過L1的電流一定比通過L2的電流大些B.通過L1的電流一定比通過L2的電流小些C.通過L1的電流一定等于通過L2的電流D.以上三種情況都有可能知識梳理易錯提醒：本題因受到“L1的亮度比L2的亮些”的導向和選項中出現(xiàn)三個“一定”的影響而容易出錯.準確記憶串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律才是解決此題的關鍵.正解：由圖可知，該電路中電燈L1與L2是串聯(lián)連接，根據(jù)串聯(lián)電路的電流規(guī)律知，通過兩燈L1與L2的電流一定相等.答案C知識梳理學以致用3.如圖M15-3所示的電路，當開關S閉合后，電流表A1、A2和A3的示數(shù)分別為I1、I2和I3，則它們的關系是（）A.I3=I2=I1B.I3<I2<I1

C.I3>I2>I1D.I3>I2=I1知識梳理B本章重要考點（一）電路的連接一、電路的連接1.(2016漳州)圖中的電路正確的是（）知識梳理D2.如圖M15-4是小明家安裝的換氣扇和照明燈的電路圖，下列說法正確的是（）A.換氣扇和照明燈不能同時工作B.換氣扇和照明燈只能同時工作C.換氣扇和照明燈工作時，它們是串聯(lián)的D.換氣扇和照明燈工作時，它們是并聯(lián)的知識梳理D3.（2016河池）汽車轉(zhuǎn)向前，司機會撥動轉(zhuǎn)向橫桿，同側(cè)的前后兩個轉(zhuǎn)向燈就會同時閃亮、同時熄滅，但其中一個損壞時，另一個仍能正常工作，下列說法正確的是（）A．兩燈一定是串聯(lián)B．兩燈一定是并聯(lián)C．兩燈的電阻一定相等D．通過兩燈的電流一定相等知識梳理B4.學了串、并聯(lián)電路后，小紅用“順口溜”對電路的特點進行了總結(jié).如：“電流走向多條路，各自為政不相顧，支路要由干路管，就像排長管班長”.這里描述的是_________（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）電路的特點.5.（2016江西）串聯(lián)電路和并聯(lián)電路是電學中的兩種基本電路.通過你的觀察，學校里的路燈是_________聯(lián)的，教室里的吊扇調(diào)速器與吊扇之間的是_________聯(lián)的.知識梳理并聯(lián)并串6.（2016畢節(jié)）在圖M15-5中虛線框中填入電池和電流表的符號，使電路成為并聯(lián)電路．知識梳理如答圖M15-1所示.二、根據(jù)實物圖畫電路圖7.請根據(jù)圖M15-6所示的實物圖，畫出對應的電路圖.知識梳理如答圖M15-2所示.8.根據(jù)圖M15-7所示的實物電路，在虛線框中畫出它的電路圖．知識梳理如答圖M15-3所示.三、根據(jù)電路圖連接實物圖9.請根據(jù)電路圖M15-8連接實物電路．知識梳理如答圖M15-4所示.10.請根據(jù)如圖M15-9甲所示的電路圖，補上圖M15-9乙實物圖中缺少的一條導線．知識梳理如答圖M15-5所示.11.請根據(jù)圖M15-10甲的電路圖連接好圖M15-10乙的實物電路．知識梳理如答圖M15-6所示.本章重要考點（二）串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律1.如圖M15-11所示的串聯(lián)電路，閉合開關時（）A．通過a點電流大于b點的電流B．通過b點電流大于c點的電流C．通過a點電流大于c點的電流D．通過a、b、c三點的電流相等知識梳理D2.小明要測量L1中電流大小，下圖中正確的電路圖是（）知識梳理A3.如圖M15-12的電路中，開關S閉合時，電流表A1與A的示數(shù)如圖M15-12甲、乙所示，則電流表A2的示數(shù)為（）A．1.1A B．0.5AC．0.1A D．無法確定知識梳理A4.兩只電燈串聯(lián)后接入電路中發(fā)現(xiàn)一只比較亮，一只比較暗.如果通過比較亮的電燈的電流大小是0.4A，那么通過較暗電燈的電流將（）A．大于0.4A B．等于0.4AC．小于0.4A D．無法確定知識梳理B5.小明在“探究串聯(lián)電路電流特點”時，他應選擇兩個規(guī)格__________（填“相同”或“不相同”）的小燈泡.小明在連接電路時把一只開關和兩只小燈泡連接后，剛把線路兩端接到電源兩極，兩燈就亮了，他在實驗操作中的不當之處是：____________________.6.為了驗證并聯(lián)電路的電流特點．物理興趣小組的同學設計了如圖M15-13所示的電路進行實驗．知識梳理不相同連接時開關是閉合的（1）在連接電路時，開關必須________．（2）他們分別將電流表接到燈L1、L2支路上測出I1、I2，再接到干路中測出電流I．改變電源電壓，重復實驗，記錄數(shù)據(jù)如表所示．該同學根據(jù)實驗得出結(jié)論：并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的2倍．該實驗有不完善之處，請你提出改進的建議：_____________________________________________.知識梳理斷開這組同學使用了相同規(guī)格的燈泡，應改用不同規(guī)格的燈泡（3）另外三位同學在使用電流表時，其電流表的指針擺動分別出現(xiàn)了如圖M15-14甲、乙、丙所示的三種情況．請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上．知識梳理電流次數(shù)I1/AI2/AI/A10.20.20.420.30.30.630.40.40.8甲同學的問題：________________________，乙同學的問題：________________________，丙同學的問題：______________________．知識梳理電流表正負接線柱接反電流表所用的量程太大電流表所用的量程太小7.小明組正在探究“串聯(lián)電路電流特點”：（如下圖M15-15所示）知識梳理（1）小明將兩只不一樣的燈泡串聯(lián)在同一電源上，有一只燈泡發(fā)出了很強的光，而另一只燈泡卻發(fā)出較暗的光，同學們議論紛紛，你認為正確的是（）A．發(fā)光強的燈泡中的電流大B．發(fā)光暗的燈泡中的電流小C．兩燈中的電流一樣大D．發(fā)光暗的燈泡可能沒有接觸好知識梳理C（2）同組的小麗在實驗中用電流表測量電路中的電流，她實際用0~3A的量程進行測量，但是她發(fā)現(xiàn)這一量程的刻度不夠清楚，于是她從0~0.6A的量程中讀出指針的示數(shù)是0.46A，你判斷她實際電路中的電流值是（）A．0.46A B．0.82AC．1.15A D．2.3A知識梳理D（3）如圖M15-16所示的電路中，A、B兩段導線材料和長度相同，A處導線直徑小于B處導線直徑，通過A處和B處的電流的關系是IA_______（填“>”“<”或“=”）IB.知識梳理=（4）分析下表中的數(shù)據(jù)：分析表中數(shù)據(jù)可總結(jié)得出結(jié)論：______________________________.知識梳理串聯(lián)電路中電流處處相等實驗次數(shù)A處電流/AB處電流/AC處電流/A11.21.21.222.52