【讀寫策略】寫好科學(xué)幻想

讀寫策略你知道什么是科學(xué)幻想嗎？科學(xué)幻想根據(jù)有限的科學(xué)假設(shè)不與人類可知信息沖突的前提下讀寫策略虛構(gòu)可能發(fā)生的事件讀寫策略你知道什么是科幻小說嗎？讀寫策略科幻小說小說類別之一幻想的形式表現(xiàn)未來世界的生活和科學(xué)科學(xué)事實預(yù)見、想象讀寫策略科幻小說三要素科學(xué)幻想小說讀寫策略《他們那時候多有趣啊》是一篇科幻小說，寫了未來一百多年后的學(xué)習(xí)方式，讓我們感到新奇而又覺得有一定可信度。我們一起看看吧。瑪琪和托米翻著這本書，書頁已經(jīng)發(fā)黃，皺皺巴巴的。他們讀到的字全都靜止不動，不像他們通常在熒光屏上看到的那樣，順序移動，真是有趣極了，你說是不是？讀到后面，再翻回來看前面的一頁時，剛剛讀過的那些字仍然停留在原地。原文舉例科學(xué)幻想讀寫策略未來學(xué)生閱讀方式那個機(jī)器老師一次又一次地給她做地理測驗，她一次比一次答得糟，最后她的媽媽發(fā)愁地?fù)u了搖頭，把教學(xué)視察員找了來。視察員把機(jī)器調(diào)好以后……我認(rèn)為是這個機(jī)器里的地理部分調(diào)得太快了一些，這種事是常有的。我把它調(diào)慢了，已經(jīng)適合于十歲左右孩子們的水平了。原文舉例科學(xué)幻想讀寫策略教學(xué)方式上的變化附近所有的孩子都到一處去上學(xué)，他們在校園里笑啊、喊啊，他們一起坐在課堂里上課；上完一天的課，就一塊兒回家。他們學(xué)的功課都一樣，這樣，在做作業(yè)的時候他們就可以互相幫助，有問題還可以互相討論。原文舉例科學(xué)幻想讀寫策略現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活特點機(jī)器老師正在屏幕上顯示出這樣的數(shù)字：“我們把1／2和1/4這兩個分?jǐn)?shù)加在一起——”原文舉例科學(xué)幻想讀寫策略未來學(xué)習(xí)生活特點讀寫策略這篇文章用一本古老的紙質(zhì)書作為線索串起全文，以兩個小主人公托米和瑪琪關(guān)于閱讀、學(xué)習(xí)等問題的思考，描繪了身處未來的他們的學(xué)習(xí)場景和感受，新穎神奇而又真實可信?？茖W(xué)幻想寫法技巧建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上展開豐富大膽的想象讀寫策略有一定的超現(xiàn)實意義那時的天空是什么樣子？天空是人類所面對的最恒久不變的景致，但我相信那時你們的天空已經(jīng)有了變化，空中除了日月星辰，還能看到一些別的東西，地球應(yīng)該多出了一條稀疏的星環(huán)，地球上所有的能源和重工業(yè)都已經(jīng)遷移到太空中，那些漂浮的工廠和企業(yè)構(gòu)成了星環(huán)。從地面上看，那些組成星環(huán)的東西有些能看出形狀，像垂在天空上的精致的項鏈墜，那是太空城，我甚至能想出他們的名字：新北京、新上海和新紐約什么的。課外舉例科學(xué)幻想讀寫策略也許你現(xiàn)在已經(jīng)不在地球上了，你就在一座太空城中，或者在更遠(yuǎn)的地方。我想象你在一座火星上的城市中，那城市處于一個巨大的透明防護(hù)罩里，城外是一望無際的紅色沙漠。你看著防護(hù)罩外的夜空，看著夜空一顆藍(lán)色的星星，你是從那里來的，二百多年前我們一家也在那里生活過。課外舉例科學(xué)幻