初中語(yǔ)文人教七年級(jí)上冊(cè)第二單元詠雪-

詠雪——《世說(shuō)新語(yǔ)》

劉義慶要求：大聲朗讀，讀準(zhǔn)字音一、初讀認(rèn)知柳絮xùyìyùn謝道韞無(wú)奕f(wàn)ù

謝太傅z(mì)hòu

雪驟

nǐ差可擬要求：注意停頓，劃分節(jié)奏二、聽讀感知謝太傅/寒雪日/內(nèi)集，與兒女/講論文義。

俄而/雪驟，公/欣然曰白雪紛紛/何所似兄子/胡兒/曰：撒鹽空中/差可擬兄女/曰：未若/柳絮因風(fēng)起公公/大笑/樂(lè)即/公大兄/無(wú)奕女左將軍/王凝之/妻也詠雪

謝太傅/寒雪日/內(nèi)集，與兒女/講論文義。俄而/雪驟，公/欣然曰：“白雪紛紛/何所似？”兄子/胡兒/曰：“撒鹽空中/差可擬?！毙峙?曰：“未若/柳絮因風(fēng)起?！惫?大笑/樂(lè)。即/公大兄/無(wú)奕/女，左將軍/王凝之/妻也。

⑴小組內(nèi)先分角色朗讀課文，再結(jié)合注釋試譯課文。（2）圈畫出自己不理解的文言字詞，小組討論解決。解決不了的問(wèn)題，提交全班討論交流。三、朗讀積累字詞積累家中的小輩兒女：欣然：高興的樣子未若：不如，比不上差不多可以相比差可擬：因風(fēng)起：趁，乘

掌握本文的古今異義字詞語(yǔ)古義今義兒女因風(fēng)起家中的小輩子女趁，乘因?yàn)檎?qǐng)翻譯下列句子。白雪紛紛何所似撒鹽空中差可擬未若柳絮因風(fēng)起這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？跟把鹽撒在空中差不多。不如比作風(fēng)把柳絮吹的漫天飛舞。“欣然”

“大笑”

“樂(lè)”

融洽

歡快輕松和諧溫馨1、請(qǐng)找出文中描寫人物神態(tài)的詞語(yǔ)。2、你覺(jué)得這個(gè)家庭的氛圍怎么樣？四、研讀思考你最喜歡文中謝氏家族的哪個(gè)人？假如有一束花，你最想送給文中哪個(gè)人呢？()的謝太傅()的謝道韞()的謝朗慈愛、爽朗冰雪聰明、有才氣敦厚、可愛

用“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來(lái)比擬“大雪紛紛”，你認(rèn)為哪個(gè)更好？為什么？五、品讀賞析柳絮飛舞

作者比較欣賞誰(shuí)呢？從文中哪兒可以看出來(lái)？“公大笑樂(lè)?！蹦┚溲a(bǔ)充介紹謝道韞的身份。謝道韞

假如你也參與了當(dāng)時(shí)兄子、兄女們的討論，你會(huì)怎樣來(lái)詠雪呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，試著用文言句式對(duì)大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的景象作生動(dòng)描述。六、美讀想象雪景欣賞請(qǐng)你發(fā)揮想象，試著用文言句式對(duì)大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的景象作生動(dòng)描述。公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”

兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！?/p>

_____曰：“_________差可擬?！盻____曰：“未若_________。”

你還知道哪些詠雪的古詩(shī)句呢？請(qǐng)說(shuō)出來(lái)和大家分享一下。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

——韓愈《春雪》忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。

——岑參《白雪歌送武判官歸京》燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)。

——李白《北風(fēng)行》六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝。

——高群《對(duì)雪》七、展讀比較

閱讀短文《徐稚設(shè)譬答問(wèn)》，試找出文中的比喻句，看看好在哪里？

徐稚設(shè)譬答問(wèn)

徐孺子①年九歲，嘗月下戲。人語(yǔ)之曰：“若令月中無(wú)物，當(dāng)極明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無(wú)此必不明。”【注釋】 ①徐孺子：即徐稚，字孺子。嘗：曾經(jīng)戲：游戲，玩耍。若令：假使；如果。邪：通“耶”。

【譯文】徐孺子九歲時(shí)，有一次在月光下玩耍。有人對(duì)