互聯(lián)網(wǎng)+背景下小學(xué)家庭教育的創(chuàng)新研究

互聯(lián)網(wǎng)+背景下小學(xué)家庭教育的創(chuàng)新研究摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，信息技術(shù)給教育行業(yè)和我們的生活帶來(lái)了諸多便利，然而互聯(lián)網(wǎng)信息滲透到社會(huì)以及生活的各方面，其中的利弊給學(xué)校教育和家庭教育帶來(lái)了很多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。小學(xué)生如何能在復(fù)雜的互聯(lián)網(wǎng)世界里汲取有效知識(shí)，使家長(zhǎng)合理且創(chuàng)新地將其運(yùn)用家庭教育中去是一個(gè)值得深思的問(wèn)題，本文對(duì)此進(jìn)行探討，以提出新穎策略以促進(jìn)小學(xué)生健康成長(zhǎng)。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；小學(xué)家庭教育；創(chuàng)新策略引言:小學(xué)生正處于思想和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用普及，一些家校聯(lián)系和共同培育學(xué)生的方式得以產(chǎn)生，使得學(xué)校和家長(zhǎng)能夠有效地通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行交流從而幫助學(xué)生建立正確思想，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教育的缺陷，促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)重視孩子的身心發(fā)展，合理獲取互聯(lián)網(wǎng)資源，以及創(chuàng)造新穎的教育方法，提高家庭教育的有效性，與學(xué)校共同合作，幫助學(xué)生們形成正確的人生價(jià)值觀。一、互聯(lián)網(wǎng)+背景下小學(xué)家庭教育的創(chuàng)新價(jià)值體現(xiàn)1、能豐富教育方式互聯(lián)網(wǎng)信息收集了各方面的數(shù)據(jù)，信息量豐富且較為全面，家長(zhǎng)可以從中獲得很多有效知識(shí)，有利于創(chuàng)新教育方式，變革以往的單一教育方式，如網(wǎng)絡(luò)上的一些生活小實(shí)驗(yàn)視頻，家長(zhǎng)可以合理運(yùn)用到生活中，與孩子一起實(shí)踐，幫助其科學(xué)認(rèn)知世界等。2、能增強(qiáng)親子交流互聯(lián)網(wǎng)具有交互功能，且發(fā)展愈加完善，家長(zhǎng)和孩子能便捷地進(jìn)行互動(dòng)，拉近了親子之間的距離，如家長(zhǎng)不在孩子身邊的時(shí)候，也能通過(guò)交流及時(shí)獲取和了解孩子內(nèi)心的想法，幫助孩子糾正和樹立正確的思想，孩子能敞開心扉與父母對(duì)話，增進(jìn)彼此之間的感情。3、能提高教育效率互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式靈活多變，可選資源豐富，為孩子的個(gè)性發(fā)展提供了很大的發(fā)展空間，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)教育，能準(zhǔn)確有效地了解到孩子的興趣，根據(jù)興趣和愛好方向進(jìn)行教育，能提高家長(zhǎng)的教育效率，增強(qiáng)教育質(zhì)量，也能讓孩子更好地吸收知識(shí)和成長(zhǎng)。二、互聯(lián)網(wǎng)+背景下小學(xué)家庭教育的創(chuàng)新策略1、提高創(chuàng)新意識(shí)，重塑家長(zhǎng)地位互聯(lián)網(wǎng)背景下，家長(zhǎng)應(yīng)變更傳統(tǒng)而單一的教育方式，樹立先進(jìn)的教育創(chuàng)新意識(shí)，互聯(lián)網(wǎng)顯露了時(shí)代的特點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)新適合自身孩子特點(diǎn)以及時(shí)代發(fā)展需求的教育方式，這樣才能提高教育效率，重塑家長(zhǎng)地位。如，孩子在小學(xué)階段對(duì)于數(shù)學(xué)不感興趣，導(dǎo)致數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，家長(zhǎng)不能按照以往的傳統(tǒng)教育方式，要求學(xué)生以完成任務(wù)式的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，可以在互聯(lián)網(wǎng)上搜集一些數(shù)學(xué)趣味故事以及數(shù)學(xué)知識(shí)小常識(shí)等，在生活中時(shí)常講給孩子聽，提高他們的數(shù)學(xué)興趣，讓孩子們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的奧妙，從而積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，對(duì)于家長(zhǎng)的創(chuàng)新思想灌輸，孩子們也能主動(dòng)接受，對(duì)于家庭教育，家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得順暢很多。2、尊重孩子想法，創(chuàng)新教育理念互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，雖然小學(xué)生能開闊視野，獲取更新的知識(shí)和信息，但是網(wǎng)絡(luò)虛實(shí)難辨真?zhèn)?，小學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿能力較強(qiáng)，易被影響，家長(zhǎng)若強(qiáng)勢(shì)管教，會(huì)造成起孩子們的逆反心理，疏遠(yuǎn)親子關(guān)系，因此，家長(zhǎng)應(yīng)合理利用互聯(lián)網(wǎng)，樹立創(chuàng)新教育理念，尊重孩子的想法而不是一味縱容，引導(dǎo)孩子正確使用互聯(lián)網(wǎng)。例如，小學(xué)生經(jīng)常會(huì)被當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言所影響，在日常交流過(guò)程中，常常不由自主地使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，這些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言沒(méi)有任何涵義，反而會(huì)讓人覺(jué)得低俗，家長(zhǎng)要明白孩子是一種不由自主被影響的行為，首先不能責(zé)備，應(yīng)創(chuàng)新引導(dǎo)，如將互聯(lián)網(wǎng)瀏覽數(shù)據(jù)設(shè)置為一些古詩(shī)詞歌賦，以及一些古今外優(yōu)秀文章等，轉(zhuǎn)變學(xué)生視野，讓孩子們逐漸被正能量的信息所引導(dǎo)，慢慢改掉網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言陋習(xí)，回歸禮貌正確用語(yǔ)。3、形成互聯(lián)網(wǎng)教育思維，創(chuàng)新教育方式互聯(lián)網(wǎng)教育思維指的是可以家長(zhǎng)可以從互聯(lián)網(wǎng)角度出發(fā)來(lái)建立創(chuàng)新教育方式，比如獲取互聯(lián)網(wǎng)+背景下的家庭教育語(yǔ)言、方式、途徑等方面教育知識(shí)，對(duì)家庭教育方式作出不斷革新，建立一套獨(dú)特的家庭文化。從家長(zhǎng)角度來(lái)說(shuō)，可有效將移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)作支撐、與學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)之間傳達(dá)更多先進(jìn)的教育信息，借助網(wǎng)絡(luò)來(lái)感知其他優(yōu)秀家庭教育等。例如：小學(xué)生們的家長(zhǎng)群，除了用來(lái)傳遞學(xué)校訊息以及學(xué)業(yè)任務(wù)外，還可以在內(nèi)交流孩子們學(xué)習(xí)心得以及分享優(yōu)秀的教育方式，增強(qiáng)教師和家長(zhǎng)之間的溝通，家長(zhǎng)可以各抒己見，創(chuàng)新微平臺(tái)交流方式等，總結(jié)學(xué)生們的行為特點(diǎn)，針對(duì)性地提出創(chuàng)新措施，既能將互聯(lián)網(wǎng)交流平臺(tái)合理高效運(yùn)用起來(lái)，又能做到資源共享，提高了教育效率。結(jié)束語(yǔ)：綜上所述，互聯(lián)網(wǎng)背景下，家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子們合理運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)積極學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)，熟練掌握互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)并挖掘其中有利資源有效利用到家庭教育中去，父母要樹立明確的家庭教育意識(shí)，提高自身應(yīng)用能力，形成正確的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，給孩子們樹立榜樣，與孩子們平等相處，拉近親子距離，如此也能營(yíng)造自由民主的家庭氛圍，家長(zhǎng)對(duì)家庭教育模式進(jìn)行創(chuàng)新有助于促進(jìn)孩子們健康茁壯地成長(zhǎng)。參考文獻(xiàn)：[1]熊鵬.互聯(lián)網(wǎng)+背景下家庭教育的創(chuàng)新研究[J].試題與研究,2020(23):5