大專學(xué)前教育自我評價(jià)范文

[大專學(xué)前教育畢業(yè)論文范文]大專學(xué)前教育自我評價(jià)范文學(xué)前訓(xùn)練畢業(yè)生個(gè)人簡歷自我評價(jià)范文

樂觀上進(jìn)和氣可親聲音甜蜜喜愛訓(xùn)練事業(yè)富有愛心，急躁。

在從教過程中不僅能在訓(xùn)練中扮演教師角色也能在生活中扮演孩子的朋友與他們共同進(jìn)步共同學(xué)習(xí)成長，關(guān)懷，愛惜他們。

找在讀幼兒師范的時(shí)候我就獲得了小學(xué)教師英語上崗證，標(biāo)準(zhǔn)一般話為一級乙等

雖然在從事幼教職業(yè)2年后有到別的單位企業(yè)上班，但心中始終沒有遺忘我的本行：教師，所以邊工作邊連續(xù)研讀訓(xùn)練，并報(bào)考了上海華東師范大學(xué)幼教本科，估計(jì)2022年12月畢業(yè)

我打算在2022年9月報(bào)考小學(xué)教師資格證，爭取早日獲得小學(xué)教師資格證書，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師!

學(xué)前訓(xùn)練的自我評價(jià)

我是一名幼兒教師，于xx年9月懷著劇烈的求知欲和進(jìn)取心參與電大學(xué)前訓(xùn)練?？茖W(xué)習(xí)，現(xiàn)已修完全部課程，就要畢業(yè)了。三年電大學(xué)習(xí)，使我獲益良多。

一、珍惜時(shí)機(jī)、受益匪淺

通過這三年的學(xué)習(xí)，本人在專業(yè)學(xué)問、業(yè)務(wù)水平、工作力量等方面都取得了可喜的進(jìn)步和提高：1。把握學(xué)前訓(xùn)練學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒同課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒訓(xùn)練討論方法等學(xué)科的根本理論和根本學(xué)問;2。把握觀看幼兒、分析幼兒的根本力量以及對幼兒實(shí)施保育和訓(xùn)練的技能;3。熟識國家和地方幼兒訓(xùn)練的方針、政策和法規(guī);4。了解學(xué)前訓(xùn)練理論的進(jìn)展動態(tài);

作為一名幼兒教師，我堅(jiān)持將學(xué)到的專業(yè)理論學(xué)問運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，指導(dǎo)教學(xué)工作，獲得了顯著的訓(xùn)練教學(xué)成果。例如在學(xué)習(xí)了《學(xué)前兒童訓(xùn)練心理學(xué)》之后，我了解到幼兒在心理進(jìn)展過程中，既呈現(xiàn)出了進(jìn)展的共同規(guī)律，又存在著明顯的群體差異和個(gè)體差異，這就為我們從事訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐工作和對學(xué)生的因材施教供應(yīng)了理論的指導(dǎo)思想。針對性的專業(yè)課程設(shè)置給我們自身專業(yè)素養(yǎng)的提高供應(yīng)了極為平穩(wěn)的成長平臺。在三年的學(xué)習(xí)中，我漸漸成長為一名專業(yè)合格、素養(yǎng)過硬的幼兒教師。

二、仔細(xì)學(xué)習(xí)、嚴(yán)守紀(jì)律

電大業(yè)余學(xué)習(xí)條件艱難，面對諸多困難，我都一一克制了：1。是年齡偏大，記憶力和智力減退。我就用比別人多幾倍的努力，多幾倍的時(shí)間去學(xué)習(xí);2。是正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。工作時(shí)做好工作，學(xué)習(xí)時(shí)努力學(xué)習(xí)，同時(shí)把學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用到工作中去，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤;3。是正確處理好學(xué)習(xí)與家庭的關(guān)系。我樂觀爭取家人的支持、幫忙和協(xié)作，家人的支持和鼓舞，成為我完成學(xué)業(yè)的巨大動力。業(yè)余學(xué)習(xí)條件雖然艱難，但也有其有利的一面，就是為我們供應(yīng)了邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐的時(shí)機(jī)。在學(xué)習(xí)中，我留意做到理論聯(lián)系實(shí)際，常常運(yùn)用學(xué)到的理論學(xué)問討論分析工作中遇到的問題和沖突，尋求解決沖突的方法。

由于不同于全日制的授課方式，除了面授的時(shí)機(jī)外，可以說大局部時(shí)間要靠我們自學(xué)去完成。我能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，在工作之余，我仔細(xì)閱讀教學(xué)材料，認(rèn)真領(lǐng)悟每門課程所敘述的內(nèi)容，做到課前預(yù)習(xí)了解，把不明白的內(nèi)容帶到課堂，向教師請教;課后復(fù)習(xí)穩(wěn)固。有些教師以前也從事過幼教工作，她們的豐富理論學(xué)問以及理論聯(lián)系實(shí)際工作閱歷吸引了我，增加了我學(xué)習(xí)的信念和決心。對教師的輔導(dǎo)總能傾心、安心、靜心地傾聽，仔細(xì)地圈劃重點(diǎn)，按類別仔細(xì)做好筆記，既兼顧根底學(xué)問，又突出重點(diǎn)內(nèi)容;回家后舍得化時(shí)間，依據(jù)復(fù)習(xí)提綱仔細(xì)地讀書，仔細(xì)地背誦記憶，做到在理解根底上背記，在背記根底上理解。

為了提高自己的自學(xué)力量、克制學(xué)習(xí)上的困難，改良學(xué)習(xí)方法、把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求，當(dāng)成促進(jìn)工作的動力，我特殊珍惜這次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，能夠合理使用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，充分利用時(shí)間，勤學(xué)苦練;虛心向同學(xué)和教師請教;能夠嚴(yán)守學(xué)院各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)章制度;做到敬重教師和同學(xué)。三年的電大學(xué)習(xí)生涯，是我不斷挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一段光芒歷程。

經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，使我在短期內(nèi)更新了理論學(xué)問，自身素養(yǎng)有了很大提高，把握了多門理論根底學(xué)問，學(xué)會了根本操作技能等等。電大敏捷的在職學(xué)習(xí)方式、學(xué)業(yè)考察方式給我們的專業(yè)學(xué)習(xí)供應(yīng)了極大的自由選擇空間，讓我們做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤，在教學(xué)工作取得優(yōu)異成績的同時(shí)，也提升了自身的專業(yè)文化素養(yǎng)。

電大學(xué)習(xí)的三年時(shí)間立刻就要完畢，在校學(xué)習(xí)其間，有過勝利的喜悅，也有留下探究的苦惱與挫折。在這里，教師的博學(xué)，講課的場景，使我終身難忘;同學(xué)之間的真誠，那份純凈，真摯仿佛讓我一下子回到了從前的學(xué)生時(shí)代?；厥淄?，我覺得我的所學(xué)還很有限，我必需熟悉到自己的缺乏之處。人的一生就在于取長補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新，只有這樣，才能不斷成進(jìn)步步，才能不斷豐富學(xué)問，才能更好地工作，為走完今后的人生道路打下了良好根底。

學(xué)前訓(xùn)練的自我評價(jià)

本著對幼教事業(yè)的喜愛和自身專業(yè)學(xué)問的需求，我參與了電大學(xué)前訓(xùn)練本科學(xué)習(xí)，兩年多的學(xué)習(xí)時(shí)間立刻就要完畢了，回憶這兩年的學(xué)習(xí)經(jīng)受，雖然學(xué)習(xí)的過程有些辛苦、勞碌，但是兩年的學(xué)習(xí)讓我收獲了許多學(xué)問，獲益良多。面臨畢業(yè)，現(xiàn)自我鑒定如下：

在思想上，我有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心，有通過學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)和專業(yè)根底學(xué)問的愿望;有進(jìn)展批判與自我批判的士氣;更有不怕吃苦、不怕累、想深鉆課程的決心和精神。

在學(xué)習(xí)態(tài)度上，我刻苦鉆研，明確目的，注意理解和把握，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在電大學(xué)習(xí)過程中，由于不同于全日制的授課方式，除了面授的時(shí)機(jī)外，我們都是利用上班后的業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，所以開頭有些力不從心。但是漸漸的我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，并漸漸適應(yīng)了工作學(xué)習(xí)實(shí)踐上班再實(shí)踐等學(xué)習(xí)模式，留意做到理論聯(lián)系實(shí)際，常常運(yùn)用學(xué)到的理論學(xué)問討論分析工作中遇到的問題和沖突，尋求解決沖突的方法。我深知對我們來說，光學(xué)好學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要不斷的加以應(yīng)用，讓理論和實(shí)際接軌，做到學(xué)以致用。

在學(xué)問積存上，經(jīng)過兩年的電大學(xué)習(xí)，使我更新了理論學(xué)問，工作上取得了良好的效果，個(gè)人素養(yǎng)也得到了很大提高。讓我把握了學(xué)前訓(xùn)練學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒訓(xùn)練討論方法等學(xué)科的根本理論和根本學(xué)問;懂得了如何有效觀看幼兒、分析幼兒;學(xué)會了幼兒園科學(xué)保育和訓(xùn)練的實(shí)施技巧;電大敏捷的在職學(xué)習(xí)方式、學(xué)業(yè)考察方式給我們的專業(yè)學(xué)習(xí)供應(yīng)了極大的自由選擇空間，讓我們做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤，在教學(xué)工作取得優(yōu)異成績的同時(shí)，也提升了自身的專業(yè)文化素養(yǎng)。

帶著厚厚的期望來學(xué)習(xí)，馬