小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文《蘭蘭過(guò)橋》教案設(shè)計(jì)

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文《蘭蘭過(guò)橋》教案設(shè)計(jì)

一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課

小朋友，你喜愛(ài)科學(xué)家嗎?上節(jié)課我們已經(jīng)熟悉了一位橋梁專家爺爺,是誰(shuí)的爺爺?(蘭蘭)今日,我們連續(xù)跟隨蘭蘭和爺爺去學(xué)習(xí)第32課。咱們一起來(lái)讀一讀課題。

1、上節(jié)課咱們?cè)谶@一課中又熟悉了很多的生字詞語(yǔ)寶寶。我們先跟他們打生招呼吧！

課件出示詞語(yǔ)：橋梁工程師波浪特殊牢固玻璃磚驚異劃過(guò)去采野花又薄又牢固輕松又平又穩(wěn)

指名讀，一起讀。又薄又牢固又平又穩(wěn)小朋友，你看到這兩個(gè)詞發(fā)覺(jué)他們長(zhǎng)得象嗎？哪兒象？用又（）又（）也來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

2、跟詞語(yǔ)寶寶打完了招呼，小朋友，你回憶一下。課文中的蘭蘭跟隨著爺爺走過(guò)了哪幾座橋呀？板書（潛水橋塑料橋）在你的印象中，這是兩座怎樣的橋？（奇妙）

二、學(xué)習(xí)課文

1、你對(duì)哪一座橋最感興趣？（潛水橋）好，我們就先去潛水橋吧！

2、學(xué)習(xí)潛水橋

1）課文中哪些自然段描寫了潛水橋？（1—4）

2）用你喜愛(ài)的方式讀一讀這四個(gè)小節(jié)?？梢院屯雷x，也可以自己讀，可以小聲讀，也可以大聲讀。讀完之后想一想潛水橋奇妙在哪兒？把你覺(jué)得描寫潛水橋最奇妙的句子劃下來(lái)。

3）溝通感興趣的句子

潛水橋奇妙在哪兒？你劃了哪句話告知大家好嗎？

A、小節(jié)：蘭蘭驚異地站在潛水橋上，透過(guò)玻璃觀察大大小小的魚游來(lái)游去，各種各樣的船只從橋頂上駛過(guò)來(lái)劃過(guò)去。

a)你為什么覺(jué)得奇妙？（我覺(jué)得很有意思）

b)假如你是蘭蘭或者說(shuō)你也在這座潛水橋上，透過(guò)玻璃觀察大大小小的魚游來(lái)游去，你會(huì)有什么感覺(jué)？有點(diǎn)困難的話教師可以幫忙你，出示句式“當(dāng)我透過(guò)玻璃觀察大大小小的魚游來(lái)游去，仿佛覺(jué)得（），各種各樣的船只從橋頂上駛過(guò)來(lái)劃過(guò)去我會(huì)說(shuō)（）?！?/p>

c)真是一種奇妙的感覺(jué)，小朋友你有過(guò)這樣的感覺(jué)嗎？難怪蘭蘭會(huì)怎么樣地站在橋上？（驚異）你知道什么是驚異嗎？你能用你的`朗讀來(lái)表現(xiàn)這種驚異嗎？指名讀—齊讀

B、潛水橋真夠奇妙的，讓我們覺(jué)得自己仿佛是一條生活在水底世界里的一條小魚了，感覺(jué)到輪船從頭頂駛過(guò)的奇妙。真有意思！那么為什么會(huì)這樣呢？這是一座怎樣的橋呢？

C、這座橋叫潛水橋，是用特殊牢固的玻璃磚造的。

a)誰(shuí)來(lái)讀讀這句話。讀這句話，句中的哪個(gè)詞最讓你感興趣？最吸引你的目光？（牢固特殊玻璃磚）

b)什么是牢固？在你的眼中什么東西是很牢固的？（石頭鋼鐵……）這里說(shuō)是牢固的什么？

c)磚？你見(jiàn)過(guò)嗎？用什么做的？（用泥燒制成的）可以用來(lái)做什么？（造房子）

d)這種玻璃磚有什么與眾不同嗎？特殊牢固？“特殊”你能為特殊找個(gè)近義詞嗎？為什么潛水橋上用的玻璃磚要特殊的牢固？（由于這是一條波浪滾滾的大河。）可能學(xué)生會(huì)說(shuō)由于在水里。可以這樣引導(dǎo)：這是在一個(gè)小池塘里嗎？這是在一條小河里嗎？

e)波浪滾滾的大河說(shuō)明什么？水很深，水很急。假如沒(méi)有這么特殊牢固的玻璃磚會(huì)怎么樣？

f)指導(dǎo)朗讀：誰(shuí)能用你的朗讀來(lái)表達(dá)這座橋的牢固嗎？

g)在蘭蘭的眼中這是一座多么牢固多么美麗的橋呀，很像什么？（一幢長(zhǎng)長(zhǎng)的房子）

過(guò)渡：建在水中的橋——潛水橋真是奇妙！小朋友喜愛(ài)嗎？可你知道嗎？要建筑這樣的潛水橋難度有多大嗎？這需要超群的技術(shù)，更需要周密的計(jì)算?；蛟S你覺(jué)得不行思議，但我們的橋梁設(shè)計(jì)專家卻能做到。這是才智的火花，這是科學(xué)的精華。蘭蘭還熟悉了一座什么橋？（塑料橋）這又是一座怎樣的橋呢？他又奇妙在哪兒？讓我們一起去看一看吧！

3、學(xué)習(xí)塑料橋

1）和你的好朋友一起去爭(zhēng)論一下，這是一座怎樣的橋？和好朋友先讀一讀課文的第5-9自然段。然后說(shuō)一說(shuō)這座橋奇妙在哪兒？找一找課文中的句子，詞語(yǔ)。

2）溝通說(shuō)說(shuō)奇妙的地方。重點(diǎn)是指導(dǎo)好朗讀。

這又薄又牢固的塑料管子，打進(jìn)空氣就成了一座輕松的橋。

從這又薄又牢固，上你知道了什么？說(shuō)明這橋很輕。不是那種笨重型的橋，是嗎？這么輕，搭在小河上，你敢過(guò)去嗎？（又平又穩(wěn)）

還有更奇妙的嗎？

隨機(jī)板書（又薄又牢固輕松又平又穩(wěn)便利）

三、拓展延長(zhǎng)

過(guò)渡：是呀，爺爺真是一位會(huì)變魔術(shù)的橋梁專家。讓我們熟悉了牢固又透亮的潛水橋，又讓我們知道了輕松又便利的塑料橋。

1、小朋友們，你還想了解更多的橋嗎？讓我們一起