六年級后進(jìn)生家長會發(fā)言稿

六年級后進(jìn)生家長會發(fā)言稿_發(fā)言稿1、說說每個(gè)孩子的在校表現(xiàn)。

這可能是家長們都情愿聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長都盼望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知我們這局部孩子的表現(xiàn)令人擔(dān)憂。他們的表現(xiàn)：一是上課不仔細(xì)聽講，家庭作業(yè)不仔細(xì)完成，不誠懇，對學(xué)問的把握不夠扎實(shí)、堅(jiān)固；二是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是自尊心、進(jìn)取心不強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績下滑比擬快；這些都要引起重視，盼望家長協(xié)作訓(xùn)練。

2、家庭訓(xùn)練對孩子的成長尤為重要

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家長的言行對孩子的影響是特別大的。我特別理解做父母的心情。好多家長白天下地干活，晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能遺忘對孩子的訓(xùn)練和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是特別快樂的。我們召開本次家長會，就是盼望家長們能做好以下幾點(diǎn)：

（1）學(xué)習(xí)上要多關(guān)注、幫忙孩子。

有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊急的生活。但是孩子的成長是我們的”盼望，我想大家每天抽出半小時(shí)，還是可以的。如在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問一問最近的學(xué)習(xí)狀況，然后幫忙他，出上幾道題目，甚至監(jiān)視他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親切關(guān)系；還可以幫忙孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。

（2）不要說孩子笨，那是躲避責(zé)任對孩子不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，對孩子該嚴(yán)格批判就嚴(yán)格批判改鼓舞就鼓舞。

（3）留意催促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查，讓孩子養(yǎng)成自己整理學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。

（4）中午讓孩子睡覺，保證孩子睡眠。有些學(xué)生下午第一節(jié)課就打盹，請家長賜予關(guān)注；

（5）請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對語文的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思索不夠，與同學(xué)們溝通的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。

（6）支持學(xué)校、支持教師的工作，常常到校找教師了解孩子在校表現(xiàn)，并提出珍貴的意見、建議。

（7）創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。（給孩子們供應(yīng)一個(gè)做家庭作業(yè)的詳細(xì)時(shí)間和空間）

需要說明的是，教師是人，而非神。我們面對的是50多個(gè)孩子，在目前的訓(xùn)練體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會有些缺乏之處。所以，盼望各位家長要多理解、多支持、樂觀協(xié)作，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡送各位對我們的工作提出意見建議，或照實(shí)反映一些狀況。

最終，祝各位家長工作順當(dāng)，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿通過這次家長會，轉(zhuǎn)變各位家長的訓(xùn)練理