元宵節(jié)幼兒園中班教案

元宵節(jié)幼兒園中班教案活動目標：

1、知道正月十五是元宵節(jié)，了解一些元宵習俗。

2、進展猜謎嬉戲，體驗歡樂。

3、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、感受節(jié)日的歡快氣氛。

材料預備：

1、花燈的圖片。

2、謎語若干。

活動過程：

一、看花燈，引出主題

小朋友今日陳教師帶來了許多花燈，我們一起來看一看?(出示圖片)

二、知道元宵節(jié)及一些習俗

1、什么時候我們看花燈?——正月十五是元宵節(jié)

2、除了看花燈，元宵節(jié)還要干什么?——吃湯圓、猜燈謎、舞龍舞獅

3、教師講解這些習俗的意義。

三、猜燈謎

師：我們也來猜猜燈謎吧，看看誰最厲害!

師幼猜燈謎，猜對的嘉獎一個紙折的小兔燈籠!

反思和建議：

正月十五元宵節(jié)，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓?元宵節(jié)還有哪些習俗呢?我們的孩子很少接觸，知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽視，所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節(jié)活動。依據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊，并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節(jié)的習俗，并知道是“團團聚圓”“期盼來年順當”的意義。

在猜燈謎的嬉戲中到達高潮，孩子們樂觀踴躍，由于猜對了可以得到一個兔子花燈，他們特別喜愛!通過本次活動信任孩子們對元宵節(jié)有了進一步的熟悉。

元宵節(jié)幼兒園中班教案2

活動目標：

了解燈謎的由來、種類和構(gòu)造，樂觀參加賞燈猜謎活動，感受燈謎的主要特點，學習猜謎的方法，體驗競猜的歡樂。

活動預備：

園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。

活動建議：

1.參觀花燈展，觀賞花燈的形狀、顏色、圖案。

2.溝通對燈謎的認知閱歷，豐富對燈謎由來、種類和構(gòu)造的熟悉。

3.樂觀參加賞燈猜謎活動，教師對優(yōu)勝者賜予適當?shù)募为劇?/p>

4.請猜謎有困難的幼兒提出自己的問題，師幼共同討論幫忙的方法。

元宵節(jié)幼兒園中班教案3

元宵節(jié)來歷

有益的學習閱歷：

知道元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫花燈節(jié)。了解相關(guān)的民俗文化。

活動預備：

有關(guān)元宵節(jié)的錄相、元宵一盒、花燈等。

活動與指導：

1.猜謎語：湯園。說說這是過什么節(jié)的一種吃食。引出談話主題：元宵節(jié)。

2.觀看錄相元宵節(jié)。讓幼兒說說從錄相中看到了什么。

3.講解元宵節(jié)的來歷和有關(guān)習俗。

讓幼兒知道元宵節(jié)的主要習俗是吃元宵、點花燈和猜燈謎。元宵又叫湯圓，它象征著全家團聚，生活幸福甜蜜。點花燈是為了讓節(jié)日的夜晚光明，歡快。人們?yōu)榱嗽黾酉驳那槿ぃ€在燈上寫上謎語，讓大家來猜，猜中有獎，特別好玩。這個節(jié)日從古代傳下來的，現(xiàn)在隨著科學技術(shù)的進步，花燈的樣子越做越多，工藝越來越簡單，每年過節(jié)時，各地都有花燈展，鼓舞小朋友隨家人節(jié)日去賞燈。井告知幼兒電視臺屆時還要播放相關(guān)節(jié)目，請大家留意收看，體驗全家一起過節(jié)的樂趣。

3.請幼兒觀看傳統(tǒng)花燈的樣子和吃元宵。說說自己見過什么樣的花燈，吃過什么餡的元宵。

備注：

關(guān)于元宵節(jié)的來歷，有這樣一種傳奇。元宵節(jié)起源于漢朝。據(jù)說漢高祖劉邦死后，呂后(雉)臨朝稱制，呂氏宗族把持朝政。呂雉死后，周勃、陳公平人掃除諸呂，擁立劉恒為帝，即漢文帝。由于掃除諸呂的日子是正月十五，所以每到這夜，漢文帝就微服出宮、與民同樂，以示紀念。在古代，夜同“宵”，正月又稱“元月”，漢文帝就將正月十五定為元宵節(jié)，這一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。此翻傳奇，教師了解即可，不必具體講給幼兒聽，若講，酌情簡化。

元宵節(jié)幼兒園中班教案4

活動目標：

1.知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些習俗。

2.喜愛民間傳奇故事，感受人們追求團聚的美妙愿望。活動預備：

幼兒收集的各種資料。

活動建議：

1.請家長帶幼兒走出家門，感受元宵節(jié)的節(jié)日氣氛，收集元宵節(jié)來歷和習俗的相關(guān)資料。

2.展出幼兒收集的資料，引導幼兒自由結(jié)伴看一看、說一說，豐富對元宵節(jié)的熟悉。

3.利用進餐前后時間，組織幼兒談一談元宵節(jié)的傳奇和故事。

活動二：參觀花燈展

活動目標：

1.觀賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的形狀、顏色、圖案等特點。

2.能大膽地用連貫的語言敘述自己的閱歷和觀看中的發(fā)覺。

3.產(chǎn)生自己制作花燈的愿望?；顒宇A備：園內(nèi)布置花燈展?；顒舆^程：

1.參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。

(1)進入展廳，提出參觀要求。

指導語：這里有很多花燈，大家來看一看，并說說自己的感受和發(fā)覺。

(2)自由結(jié)伴觀賞和溝通。

(3)集體溝通自己的感受與發(fā)覺。

指導語：看了這些花燈，你有什么感覺?

2.選擇自己最喜愛的花燈觀賞并敘述。

(1)教師示范敘述，為幼兒供應觀賞和敘述的思路。

指導語：你最喜愛的燈是什么?為什么?它是什么樣子的?

(2)幼兒選擇自己最喜愛的花燈進展觀賞。

(3)幼兒敘述自己最喜愛的花燈。

(4)歸納、豐富敘述閱歷。指導語：

①在向別人介紹自己最喜愛的一件物品時，應當說清晰什么?

②可以從哪些方面介紹自己喜愛的緣由?

3.拓展思維，激發(fā)自制花燈的愿望。

(1)回憶已有閱歷，進一步了解花燈的多樣性。

指導語：除了我們剛剛看到的，你還見過哪種花燈?

(2)觀賞用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)自制花燈的愿望。

活動三：好玩的燈謎

活動目標：

1.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的構(gòu)造。

2.樂觀參與猜謎活動，體驗猜測和推想的歡樂。

活動預備：

園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。活動建議：

1.用漫步時間帶幼兒來到花燈展區(qū)，開展猜謎活動，幫忙幼兒了解燈謎是由謎面和謎底組成的。

2.可采納教師念謎面、幼兒猜謎的形式進展。

元宵節(jié)幼兒園中班教案5

活動目標：

1、觀賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、顏色和圖案。

2、嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點，體驗說一說、玩一玩的歡樂。

3、讓學生了解節(jié)日的習俗。

4、通過花燈來對顏色感興趣。

活動預備：

1、請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。

2、每個幼兒預備一個花燈。

活動過程：

1、觀賞、敘述各種各樣的花燈。

(1)自由地觀賞與溝通。(引導幼兒從名稱、外形、顏色和圖案上進展觀賞。)

(2)局部幼兒在集體中敘述。

★指導語：我們許多小朋友帶來的花燈都不一樣，誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提示幼兒在介紹自己的花燈時，要留意說出自己的花燈的名稱和特點