教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測(cè)試(2022年12月19日-4271)_第1頁(yè)
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測(cè)試(2022年12月19日-4271)_第2頁(yè)
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測(cè)試(2022年12月19日-4271)_第3頁(yè)
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測(cè)試(2022年12月19日-4271)_第4頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年12月19日-4271)1:在德育過(guò)程中人們?yōu)榱诉_(dá)到某種目的而產(chǎn)生的自覺(jué)能動(dòng)性,一般稱(chēng)為()。

單項(xiàng)選擇題

A、道德情感

B、道德意志

C、道德觀念

D、道德行為

2:認(rèn)為人的成長(zhǎng)與進(jìn)展應(yīng)順應(yīng)其與生俱來(lái)的本性.是隨著個(gè)體自身生長(zhǎng)規(guī)律和機(jī)能的自然進(jìn)展變化而進(jìn)展的,即主見(jiàn)內(nèi)發(fā)論的教育家有()

多項(xiàng)選擇題

A、孟子

B、荀子

C、洛殼

D、盧梭

E、華生

3:指導(dǎo)課程編制過(guò)程最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則是()。

單項(xiàng)選擇題

A、課程內(nèi)容

B、課程方案

C、課程目標(biāo)

D、課程設(shè)計(jì)

4:同輩群體的特征有()。

多項(xiàng)選擇題

A、關(guān)系的不公平性

B、價(jià)值的趨同性

C、交往的自愿性

D、關(guān)系的公平性

E、群體的分散性

5:教學(xué)中,老師處于主體地位,老師的教具有主導(dǎo)作用。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

6:在我國(guó)全面進(jìn)展教育的組成部分中,學(xué)校體育的根本任務(wù)是()。

單項(xiàng)選擇題

A、傳授基本體育學(xué)問(wèn)與技能

B、提高運(yùn)動(dòng)水平

C、增加同學(xué)體質(zhì)

D、培育體育人才

7:聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》提出的原則有()。

多項(xiàng)選擇題

A、兒童利益最佳原則

B、敬重兒童尊嚴(yán)原則

C、敬重兒童看法原則

D、提早獨(dú)立原則

E、無(wú)卑視原則

8:結(jié)束一個(gè)完整的教學(xué)過(guò)程可以實(shí)行的主要方式有()。

多項(xiàng)選擇題

A、總結(jié)結(jié)束

B、直接結(jié)束

C、復(fù)述結(jié)束

D、談話結(jié)束

E、辨析結(jié)束

9:我國(guó)《義務(wù)教育法》的立法宗旨是進(jìn)展()

單項(xiàng)選擇題

A、國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程

B、必修課程、選修課程、活動(dòng)課程

C、相關(guān)課程、廣域課程、核心課程

D、基礎(chǔ)課程、拓展課程、討論課程

10:教育過(guò)程中,假如用簡(jiǎn)潔粗暴的方法來(lái)對(duì)待思想問(wèn)題,那就違反了()的原則。

多項(xiàng)選擇題

A、依靠樂(lè)觀因素克服消極因素

B、正面引導(dǎo)與紀(jì)律約束相結(jié)合

C、嚴(yán)格要求與敬重信任相結(jié)合

D、集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合

E、抱負(fù)性和現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合

11:以下選項(xiàng)不屬于《四書(shū)》內(nèi)容的是[]

多項(xiàng)選擇題

A、《高?!?/p>

B、《中學(xué)》

C、《論語(yǔ)》

D、《孟子》

12:我國(guó)學(xué)校德育的基本原則有()。

多項(xiàng)選擇題

A、導(dǎo)向性原則

B、疏導(dǎo)原則

C、敬重同學(xué)與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則

D、教育的全都性與連貫性原則

E、因材施教原則

13:亞里士多德被稱(chēng)為百科全書(shū)式的教育家,其教育思想反映在()。

單項(xiàng)選擇題

A、《抱負(fù)國(guó)》

B、《政治學(xué)》

C、《論演說(shuō)家的教育》

D、《民本主義與教育》

14:反映一個(gè)國(guó)家協(xié)作政治、經(jīng)濟(jì)、科技體制而確定下來(lái)的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對(duì)穩(wěn)定的運(yùn)行模式和規(guī)定,這是指()。

單項(xiàng)選擇題

A、教育制度

B、學(xué)校教育制度

C、教育體制

D、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度

15:赫爾巴特認(rèn)為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)應(yīng)當(dāng)是()。

單項(xiàng)選擇題

A、神學(xué)和哲學(xué)

B、哲學(xué)和心理學(xué)

C、哲學(xué)和倫理學(xué)

D、倫理學(xué)和心理學(xué)

16:根據(jù)評(píng)價(jià)的功能來(lái)劃分,教學(xué)評(píng)價(jià)方法的類(lèi)型主要有()。

多項(xiàng)選擇題

A、相對(duì)評(píng)價(jià)

B、診斷性評(píng)價(jià)

C、形成性評(píng)價(jià)

D、肯定性評(píng)價(jià)

E、終結(jié)性評(píng)價(jià)

17:強(qiáng)調(diào)直接閱歷為主的課程的典型表現(xiàn)形式是()。

單項(xiàng)選擇題

A、綜合課程

B、活動(dòng)課程

C、學(xué)科課程

D、潛在課程

18:在詳細(xì)實(shí)施管理的過(guò)程中,班主任運(yùn)用得較多的兩種領(lǐng)導(dǎo)方式是[]

多項(xiàng)選擇題

A、民主式和權(quán)威式

B、教學(xué)中心式和集體中心式

C、權(quán)威式和放任式

D、放任式和民主式

19:教學(xué)語(yǔ)言按其傳遞方向和傳遞方式的不同,可分為()。

多項(xiàng)選擇題

A、內(nèi)部語(yǔ)言

B、提問(wèn)語(yǔ)言

C、對(duì)話語(yǔ)言

D、朗讀語(yǔ)言

E、獨(dú)自語(yǔ)言

20:家長(zhǎng)在子女心目中的地位是重要的,形象是高大的,這充分體現(xiàn)了家庭教育具有()。

單項(xiàng)選擇題

A、先導(dǎo)性

B、感染性

C、權(quán)威性

D、針對(duì)性

21:美國(guó)當(dāng)代聞名教育家、心理學(xué)家布魯姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分是()。

多項(xiàng)選擇題

A、認(rèn)知領(lǐng)域

B、日常生活領(lǐng)域

C、情感領(lǐng)域

D、動(dòng)作技能

E、平安領(lǐng)域

22:同學(xué)操行評(píng)定的主要負(fù)責(zé)人是()。

單項(xiàng)選擇題

A、科任老師

B、班主任

C、級(jí)任導(dǎo)師

D、班委會(huì)

23:作為“教育者”的老師和作為“撫養(yǎng)者”的老師之間沒(méi)有什么質(zhì)的不同。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

24:黨的()第一次在報(bào)告中全面、完整、系統(tǒng)地表述教育方針。

單項(xiàng)選擇題

A、十二大

B、十三大

C、十四大

D、十五大

25:元認(rèn)知策略包括()。

多項(xiàng)選擇題

A、復(fù)述策略

B、方案策略

C、努力管理策略

D、監(jiān)視策略

E、調(diào)整策略

26:當(dāng)代老師素養(yǎng)力量的集中體現(xiàn)是()。

單項(xiàng)選擇題

A、老師的個(gè)人修養(yǎng)

B、老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

C、老師的共性品質(zhì)

D、師生關(guān)系

27:孔子的弟子顏回評(píng)價(jià)老師說(shuō):“夫子循循然善迷人,博我以文,約我以禮,欲罷不能”,這句話體現(xiàn)了德育的[]

多項(xiàng)選擇題

A、導(dǎo)向性原則

B、疏導(dǎo)原則

C、因材施教原則

D、教育的全都性與連貫性原則

28:開(kāi)好班會(huì)的關(guān)鍵是()。

多項(xiàng)選擇題

A、細(xì)心預(yù)備

B、確定主題

C、詳細(xì)實(shí)施

D、效果深化

29:老師勞動(dòng)是個(gè)體和集體勞動(dòng)的結(jié)合。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

30:同學(xué)的個(gè)別差異給勞動(dòng)造成了()。

單項(xiàng)選擇題

A、簡(jiǎn)單性

B、制造性

C、示范性

D、長(zhǎng)期性

查看答案

1:答案B

解析

2:答案A,D

解析

3:答案C

解析

4:答案B,C,D,E

解析

5:答案錯(cuò)誤

解析

6:答案C

解析

7:答案A,B,C,E

解析1989年11月20日聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的《兒童權(quán)利公約》,其基本原則有:兒童利益最佳原則、敬重兒童尊嚴(yán)原則、敬重兒童觀點(diǎn)與看法原則、無(wú)卑視原則。

8:答案A,C,D,E

解析

9:答案D

解析

10:答案B,C

解析簡(jiǎn)潔粗暴違反了正面引導(dǎo)的原則、敬重信任的原則。

11:答案B

解析

12:答案A,B,C,D,E

解析略。

13:答案B

解析古希臘百科全書(shū)式的科學(xué)家、教育家、哲學(xué)家亞里士多德對(duì)古希臘人已知的各個(gè)學(xué)科的學(xué)問(wèn)進(jìn)行了整理,并提出了自己的制造性見(jiàn)解?!墩螌W(xué)》是古希臘思想家最重要的政治學(xué)論著,被公認(rèn)為西方傳統(tǒng)政治學(xué)的開(kāi)創(chuàng)之作。它所建立的體系和一系列政治觀點(diǎn),對(duì)西方政治思想的進(jìn)展產(chǎn)生過(guò)深遠(yuǎn)影響。

14:答案C

解析略

15:答案D

解析對(duì)后世影響最大、最明確地構(gòu)建教育學(xué)的是赫爾巴特。他于1806年出版了代表作《一般教育學(xué)》,1835年又出版了另一部重要著作《教育學(xué)講授綱要》。他第一個(gè)提出要使教育學(xué)成為科學(xué),并認(rèn)為應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)。

16:答案B,C,E

解析

17:答案B

解析

18:答案B

解析

19:答案C,D,E

解析教學(xué)語(yǔ)言按其傳遞方向和傳遞方式的不同,可分為對(duì)話語(yǔ)言、朗讀語(yǔ)言和獨(dú)自語(yǔ)言。

20:答案C

解析家庭教育具有權(quán)威性。

21:答案A,C,D

解析略。

22:答案B

解析班主任是同學(xué)操行評(píng)定的主要負(fù)責(zé)人。

23:答案錯(cuò)誤

解析

24:答案B

解析黨的十三大的報(bào)告突出地強(qiáng)調(diào)了教育事業(yè)的戰(zhàn)略地位。報(bào)告指出:“從根本上說(shuō),科技的進(jìn)展,經(jīng)濟(jì)的振興,乃至整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步,都取決于勞動(dòng)者素養(yǎng)

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