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文檔簡(jiǎn)介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2023年03月30日-7792)1:班會(huì)的特點(diǎn)有()。
多項(xiàng)選擇題
A、集體性
B、客觀性
C、自主性
D、針對(duì)性
2:提出“結(jié)構(gòu)主義”學(xué)說(shuō)并提倡“發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)”方法的教育家是()。
單項(xiàng)選擇題
A、贊科夫
B、蘇霍姆林斯基
C、皮亞杰
D、布魯納
3:教育培育同學(xué)主體性的措施有()。
多項(xiàng)選擇題
A、建立民主和諧的師生關(guān)系,重視同學(xué)自學(xué)力量培育
B、重視同學(xué)主體參加課堂,獲得體驗(yàn)
C、敬重同學(xué)的共性差異,進(jìn)行針對(duì)性教育
D、教育目標(biāo)要反映社會(huì)進(jìn)展
E、在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)進(jìn)展
4:要開(kāi)展老師進(jìn)修提高工作,其內(nèi)容一般包括()。
多項(xiàng)選擇題
A、思想品德修養(yǎng)的提高
B、文化科學(xué)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)
C、現(xiàn)代教育思想觀念的學(xué)習(xí)
D、先進(jìn)教育技術(shù)的學(xué)習(xí)
E、評(píng)定同學(xué)的品德和學(xué)業(yè)成果
5:教育活動(dòng)中要留意“三結(jié)合”,發(fā)揮教育合力,這“三結(jié)合”所指的三種教育是()。
多項(xiàng)選擇題
A、家庭教育
B、道德教育
C、班級(jí)教育
D、學(xué)校教育
E、社會(huì)教育
6:某學(xué)校語(yǔ)文老師李某,一次在檢查作業(yè)時(shí),發(fā)覺(jué)同學(xué)何某未完成作業(yè),李老師生氣的要求何某抄寫(xiě)課文十遍,到第三天該生還是未完成,李老師更是大發(fā)雷霆,當(dāng)眾宣布讓該生抄寫(xiě)課文一百遍作為懲罰。{TS}李老師的做法對(duì)嗎?()
單項(xiàng)選擇題
A、對(duì)
B、不對(duì)
7:學(xué)校課程設(shè)計(jì)的最終目的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、將優(yōu)秀的文化成果傳授給同學(xué)
B、實(shí)現(xiàn)愛(ài)國(guó)教育
C、實(shí)現(xiàn)教育目的和學(xué)校培育目標(biāo)
D、使兒童學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)
8:依據(jù)活動(dòng)的人數(shù)和規(guī)模,可將課外活動(dòng)分為[]
多項(xiàng)選擇題
A、科技活動(dòng)、學(xué)科活動(dòng)、體育活動(dòng)
B、個(gè)人活動(dòng)、群眾性活動(dòng)、小組活動(dòng)
C、參觀、訪(fǎng)問(wèn)和調(diào)查
D、報(bào)告、講座和集會(huì)
9:教育學(xué)作為一門(mén)課程在高校里講授,最早開(kāi)頭于盧梭,他于1776年在德國(guó)的哥尼堡高校的哲學(xué)講座中講授教育學(xué)。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
10:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”的思想出自()。
單項(xiàng)選擇題
A、《學(xué)記》
B、《高?!?/p>
C、《論語(yǔ)》
D、《師說(shuō)》
11:目前我國(guó)學(xué)校開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、社會(huì)、自然等課程,總共是()
單項(xiàng)選擇題
A、八門(mén)課
B、九門(mén)課
C、十門(mén)課
D、十一門(mén)課
12:構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素是()。
單項(xiàng)選擇題
A、老師、同學(xué)、教材
B、老師、同學(xué)、教學(xué)內(nèi)容
C、教育者、受教育者、教育內(nèi)容
D、教育者、受教育者、教育環(huán)境
13:在西方,“課程”一詞意為跑馬道,指同學(xué)要沿著學(xué)習(xí)的“跑道”學(xué)習(xí)。首先把課程用于教育科學(xué)的特地術(shù)語(yǔ)的人是()
單項(xiàng)選擇題
A、德國(guó)的赫爾巴特
B、美國(guó)的杜威
C、英國(guó)的斯賓塞
D、俄羅斯的馬卡連柯
14:托物言志是()的方式之一。
單項(xiàng)選擇題
A、示范教育法
B、陶冶教育法
C、自我教育法
D、實(shí)際熬煉法
15:教育對(duì)兒童的進(jìn)展是有促進(jìn)作用的,早教育就早進(jìn)展、早成熟。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
16:老師不僅是教育信息源,也是教學(xué)過(guò)程中的特別媒體。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
17:學(xué)校德育的功能有()。
多項(xiàng)選擇題
A、社會(huì)性功能
B、個(gè)體性功能
C、教育性功能
D、學(xué)問(wèn)性功能
E、合作性功能
18:社會(huì)生活的基礎(chǔ)和社會(huì)進(jìn)展的打算力氣是()。
單項(xiàng)選擇題
A、生產(chǎn)力
B、生產(chǎn)關(guān)系
C、生產(chǎn)方式
D、上層建筑
19:教育政策的特點(diǎn)具有()。
多項(xiàng)選擇題
A、戰(zhàn)略性
B、可行性
C、原則性
D、權(quán)威性
E、政治性
20:為推動(dòng)素養(yǎng)教育,我國(guó)教育部發(fā)文提倡的新的教學(xué)方法主要包括()。
多項(xiàng)選擇題
A、程序教學(xué)法
B、開(kāi)心教學(xué)法
C、情境教學(xué)法
D、嘗試教學(xué)法
E、勝利教學(xué)法
21:我國(guó)確立教育目的的理論基礎(chǔ)是()。
單項(xiàng)選擇題
A、社會(huì)本位說(shuō)
B、個(gè)體本位說(shuō)
C、馬克思關(guān)于人的全面進(jìn)展學(xué)說(shuō)
D、素養(yǎng)教育思想
22:確保講授質(zhì)量的首要條件是()。
單項(xiàng)選擇題
A、語(yǔ)言表達(dá)水平
B、層次分明
C、系統(tǒng)完整
D、內(nèi)容的科學(xué)性和思想性
23:學(xué)校教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在()
單項(xiàng)選擇題
A、強(qiáng)制性進(jìn)展性基礎(chǔ)性
B、普及型基礎(chǔ)性進(jìn)展性
C、強(qiáng)制性進(jìn)展性普及性
D、普及性基礎(chǔ)性強(qiáng)制性
24:身心健康權(quán)是人身權(quán)的最基本權(quán)利,包括愛(ài)護(hù)中學(xué)校生的生命健康、人身平安、心理健康等內(nèi)容。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
25:一般來(lái)說(shuō),各種教學(xué)方法既有啟發(fā)性質(zhì),又有注入性質(zhì)。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
26:課堂類(lèi)型和結(jié)構(gòu)是固定不變的,具有統(tǒng)一的模式。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
27:“教育即生活”、“學(xué)校即社會(huì)”、“從做中學(xué)”是()的重要主見(jiàn)。
單項(xiàng)選擇題
A、實(shí)踐教育學(xué)派
B、實(shí)證教育學(xué)派
C、傳統(tǒng)教育學(xué)派
D、有用主義教育學(xué)派
28:上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
29:澳大利亞的老師在向同學(xué)講“雪花”這一事物時(shí),采納觀看錄像帶并向空中拋灑大量碎紙片以引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)下雪場(chǎng)景的方式,這種直觀的手段是()。
單項(xiàng)選擇題
A、實(shí)物直觀
B、模象直觀
C、言語(yǔ)直觀
D、虛擬直觀
30:學(xué)校階段是進(jìn)展同學(xué)共性()。
單項(xiàng)選擇題
A、并不重要的時(shí)期
B、特別重要的奠基時(shí)期
C、沒(méi)有效果的時(shí)期
D、最不會(huì)受外界影響的時(shí)期
查看答案
1:答案A,C,D
解析班會(huì)有三個(gè)特點(diǎn):集體性、自主性、針對(duì)性。
2:答案D
解析布魯納把皮亞杰關(guān)于認(rèn)知結(jié)構(gòu)進(jìn)展的心理學(xué)理論應(yīng)用于教育學(xué),提出一系列教育主見(jiàn)。這一教育學(xué)說(shuō)被稱(chēng)為結(jié)構(gòu)主義教育,并為了進(jìn)展同學(xué)的智力和力量,在教學(xué)方法上應(yīng)大力提倡“發(fā)覺(jué)法”。
3:答案A,B,C
解析本題考查培育同學(xué)主體性的措施。
4:答案A,B,C,D
解析ABCD四項(xiàng)均屬于老師進(jìn)修提高的內(nèi)容。
5:答案A,D,E
解析教育活動(dòng)中要留意“三結(jié)合”,即家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育相結(jié)合。
6:答案B
解析
7:答案C
解析略。
8:答案B
解析
9:答案錯(cuò)誤
解析教育學(xué)作為一門(mén)課程在高校里講授,最早開(kāi)頭于康德,他于1776年在德國(guó)的哥尼堡高校的哲學(xué)講座中講授教育學(xué)。
10:答案C
解析此話(huà)出自《論語(yǔ)》。
11:答案B
解析
12:答案C
解析教育者、受教育者、教育內(nèi)容是構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素。
13:答案C
解析
14:答案C
解析
15:答案錯(cuò)誤
解析早教育要考慮兒童的年齡特征。
16:答案正確
解析
17:答案A,B,C
解析學(xué)校的德育功能有社會(huì)性功能、個(gè)體性功能和教育性功能。
18:答案C
解析生產(chǎn)方式的物質(zhì)內(nèi)容是生產(chǎn)力,其社會(huì)形式是生產(chǎn)關(guān)系,生產(chǎn)方式是兩者在物質(zhì)資料生產(chǎn)過(guò)程中的統(tǒng)一,是社會(huì)生活的基礎(chǔ)和社會(huì)進(jìn)展的打算力氣。
19:答案B,C,D,E
解析
20:答案B,C,D,E
解析
21:答案C
解析
22:答案D
解析
23:答案D
解析
24:答案正確
解析
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