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文檔簡(jiǎn)介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年07月31日-8255)1:終身教育也就是職業(yè)教育或成人教育。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
2:“近朱者赤,近墨者黑”這句俗語(yǔ)說明白下述哪一因素的作用?()
單項(xiàng)選擇題
A、遺傳
B、環(huán)境
C、學(xué)校教育
D、人的實(shí)踐活動(dòng)
3:在人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系問題上,應(yīng)堅(jiān)持的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、堅(jiān)持人文教育為主
B、堅(jiān)持科學(xué)教育為主
C、堅(jiān)持人文教育與科學(xué)教育的攜手并進(jìn)
D、要看狀況而定
4:我國(guó)學(xué)校階段,德育內(nèi)容主要體現(xiàn)在()中。
單項(xiàng)選擇題
A、班級(jí)教育活動(dòng)
B、思想品德課
C、全校思想政治教育活動(dòng)
D、班會(huì)和校會(huì)
5:老師教學(xué)和同學(xué)獲得學(xué)問的基本材料是()。
單項(xiàng)選擇題
A、教學(xué)大綱
B、課程方案
C、教科書
D、教學(xué)指導(dǎo)書
6:“建國(guó)君民,教學(xué)為先”這句話反映了()。
單項(xiàng)選擇題
A、教育與政治的關(guān)系
B、教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系
C、教育與文化的關(guān)系
D、教育與科技的關(guān)系
7:課后作業(yè)必需和課堂教學(xué)一起進(jìn)行設(shè)計(jì)。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
8:學(xué)習(xí)是由反復(fù)閱歷引起的,但學(xué)習(xí)引起的行為和行為潛能的變化是臨時(shí)的。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
9:打算老師勞動(dòng)制造性的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、勞動(dòng)任務(wù)
B、工作性質(zhì)
C、勞動(dòng)對(duì)象的特點(diǎn)
D、勞動(dòng)手段的特別性
10:家長(zhǎng)在子女心目中的地位是重要的,形象是高大的,這充分體現(xiàn)了家庭教育具有()。
單項(xiàng)選擇題
A、先導(dǎo)性
B、感染性
C、權(quán)威性
D、針對(duì)性
11:福勒和布朗依據(jù)老師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問題,把一名新老師成長(zhǎng)為一名合格老師的過程按挨次劃分的三個(gè)階段是()。
單項(xiàng)選擇題
A、關(guān)注生存→關(guān)注情境→關(guān)注同學(xué)
B、關(guān)注同學(xué)→關(guān)注情境→關(guān)注生存
C、關(guān)注情境→關(guān)注同學(xué)→關(guān)注生存
D、關(guān)注同學(xué)→關(guān)注生存→關(guān)注情境
12:教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問題就是教學(xué)方法。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
13:進(jìn)展性評(píng)價(jià)的主要功能是()。
單項(xiàng)選擇題
A、選拔功能
B、甄別功能
C、鑒別功能
D、激勵(lì)功能
14:環(huán)境對(duì)人的影響是無(wú)方案的、沒有系統(tǒng)的,甚至是相互沖突的。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
15:地方課程的編定權(quán)在()
單項(xiàng)選擇題
A、國(guó)家
B、省、自治區(qū)和直轄市
C、縣
D、校
16:英國(guó)哲學(xué)家洛克提出了“白板說”,認(rèn)為外部的力氣打算了人的進(jìn)展,這是一種()。
單項(xiàng)選擇題
A、外鑠論的觀點(diǎn)
B、內(nèi)發(fā)論的觀點(diǎn)
C、多因素論的觀點(diǎn)
D、反映論的觀點(diǎn)
17:“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”,這是充分運(yùn)用了下列哪一種德育方法?()
單項(xiàng)選擇題
A、實(shí)際熬煉
B、榜樣示范
C、陶冶教育
D、品德評(píng)價(jià)
18:介入教學(xué)是一種()
單項(xiàng)選擇題
A、教學(xué)方法
B、教學(xué)技能
C、學(xué)習(xí)方法
D、教學(xué)技能訓(xùn)練法
19:教學(xué)是學(xué)校教育中最基本的活動(dòng),在整個(gè)學(xué)校教育系統(tǒng)中居于中心地位。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
20:忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)是()。
多項(xiàng)選擇題
A、社會(huì)主義道德的基本原則
B、社會(huì)主義道德體系的靈魂
C、衡量老師個(gè)人行為和品質(zhì)的最高道德標(biāo)準(zhǔn)
D、不同社會(huì)老師職業(yè)道德相區(qū)分的根本標(biāo)志
E、貫穿職業(yè)道德的一根紅線
21:從課程的表現(xiàn)形式來(lái)看,校內(nèi)文化屬于()。
單項(xiàng)選擇題
A、顯性課程
B、校本課程
C、隱性課程
D、綜合課程
22:學(xué)校教材的編寫,在內(nèi)容上最重要的是要考慮()。
單項(xiàng)選擇題
A、形象性與愛好性
B、消遣性與生活性
C、科學(xué)性與思想性
D、學(xué)問性與共性
23:一個(gè)測(cè)驗(yàn)經(jīng)過多次測(cè)量所得到的結(jié)果全都性較高,說明該測(cè)驗(yàn)的()較高。
單項(xiàng)選擇題
A、信度
B、效度
C、區(qū)分度
D、難度
24:下面提法,屬于啟發(fā)性原則的有()
多項(xiàng)選擇題
A、“不憤不啟,不悱不發(fā)”。
B、“道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開而弗達(dá)”
C、“產(chǎn)婆術(shù)”。
D、“一個(gè)壞的老師奉送真理,一個(gè)好的老師則教人發(fā)覺真理。
25:我國(guó)最早的革命兒童組織是()。
單項(xiàng)選擇題
A、抗日兒童團(tuán)
B、少先兒童團(tuán)
C、勞動(dòng)童子團(tuán)
D、共產(chǎn)主義兒童團(tuán)
26:《關(guān)于深化教育改革,全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的打算》提出教育要以培育同學(xué)的()
單項(xiàng)選擇題
A、學(xué)問和技能為重點(diǎn)
B、制造精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)
C、情商和智商為重點(diǎn)
D、基礎(chǔ)學(xué)問和實(shí)踐力量為重點(diǎn)
27:老師要確立現(xiàn)代教育思想觀念,最為主要的內(nèi)容是指()。
多項(xiàng)選擇題
A、教育觀
B、人才觀
C、應(yīng)試升學(xué)觀
D、教育質(zhì)量觀
E、精英教育觀
28:把人分為哲學(xué)家、軍人、勞動(dòng)者三種集團(tuán)或三個(gè)等級(jí)的代表人物是()。
單項(xiàng)選擇題
A、蘇格拉底
B、柏拉圖
C、亞里士多德
D、孔子
29:敬重同學(xué)文化就是允許同學(xué)文化自由進(jìn)展。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
30:教育教學(xué)中只強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一要求就行了。()
單項(xiàng)選擇題
A、對(duì)
B、錯(cuò)
查看答案
1:答案錯(cuò)誤
解析
2:答案B
解析環(huán)境指?jìng)€(gè)體生活在其中,影響個(gè)體身心進(jìn)展的一切因素。
3:答案C
解析
4:答案B
解析我國(guó)學(xué)校階段,德育內(nèi)容主要體現(xiàn)在思想品德課中。
5:答案C
解析老師教學(xué)和同學(xué)獲得學(xué)問的基本材料是教科書。
6:答案A
解析
7:答案正確
解析
8:答案錯(cuò)誤
解析學(xué)習(xí)引起的行為和行為潛能的變化有臨時(shí)性的,也有永久性的。
9:答案C
解析
10:答案C
解析
11:答案A
解析
12:答案錯(cuò)誤
解析
13:答案D
解析
14:答案正確
解析略。
15:答案B
解析
16:答案A
解析洛克的“白板說”認(rèn)為外部的力氣打算了人的進(jìn)展,這種觀點(diǎn)屬外鑠論的觀點(diǎn)。
17:答案C
解析陶冶教育法是指利用環(huán)境和自身的教育因素,對(duì)同學(xué)進(jìn)行潛移默化地熏陶和感染,使其在耳濡目染中心靈受到感化,進(jìn)而促進(jìn)其身心進(jìn)展的方法。墻壁是校內(nèi)環(huán)境的一部分,對(duì)墻壁的優(yōu)化是環(huán)境陶冶方式的一種。
18:答案D
解析
19:答案正確
解析略。
20:答案C,D
解析
21:答案C
解析
22:答案C
解析學(xué)校教材的編寫在內(nèi)容上重點(diǎn)要考慮科學(xué)性和思想性。
23:答案A
解析依據(jù)信度的定義可知。
24:答案A,B,C,D
解析
25:答案C
解析
26:答案B
解析
27:答案A,B,D
解
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