古代中國文學(xué)與書畫戲曲藝術(shù)

課標(biāo)要求1.知道詩經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說

等文學(xué)成就，了解中國古代不同時期的文學(xué)特色2.概述漢字、繪畫起源、演變的過程，了解中國書畫的基

本特征和發(fā)展脈絡(luò)3.了解京劇等劇種產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，說明其藝術(shù)成就考向指引1.各個時期文學(xué)的表現(xiàn)形式及特點；文學(xué)與政治、經(jīng)濟的

內(nèi)在聯(lián)系2.結(jié)合典型的書法藝術(shù)、繪畫精品再現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的精

髓3.京劇的現(xiàn)狀與發(fā)展1．《詩經(jīng)》(1)地位：中國第一部

。(2)內(nèi)容：收錄西周至春秋中期的詩歌，分為風(fēng)、雅、頌三

部分。(3)特點：以四言為主，多重章疊句，語言豐富，內(nèi)容古樸，

現(xiàn)實感強。(4)影響：奠定了中國古典文學(xué)

的基礎(chǔ)?，F(xiàn)實主義詩歌總集2．楚辭(1)始創(chuàng)：屈原。(2)特點：采用楚國方言，句式靈活，易于表達情感。(3)代表作：屈原的抒情長詩《

》。3．漢賦(1)含義：以

為基礎(chǔ)，創(chuàng)造出半詩半文的綜合文體。(2)特點：辭藻華麗，手法夸張，內(nèi)容豐富，表現(xiàn)

時代

恢弘的文化氣度。(3)代表作：西漢

的《子虛賦》《上林賦》，東漢

張衡的《二京賦》。離騷楚辭大一統(tǒng)司馬相如4．唐詩(1)繁榮原因：開放與繁榮的社會環(huán)境，科舉考試以詩賦為主。(2)概況代表特點初唐王勃、陳子昂

盛唐高適、岑參

，描寫邊塞景物和軍旅生活邊塞詩代表特點盛唐孟浩然、王維山水詩，景物如畫，意境幽深李白以浪漫主義的創(chuàng)作，贏得“

”的

美譽杜甫以現(xiàn)實主義的“詩史”，被譽為“詩圣”中唐

創(chuàng)作了大量的諷喻詩白居易詩仙5．宋詞(1)繁榮原因：商業(yè)發(fā)展，城市繁榮，市民數(shù)量不斷增加。(2)代表人物①婉約派：柳永、

。②豪放派：

、辛棄疾。李清照蘇軾6．元曲(1)形成：散曲與元雜劇合稱為元曲。(2)特點：通俗生動，豪放飄逸。(3)代表：

、馬致遠等人的創(chuàng)作成就最高。7．明清小說(1)背景①政治：專制主義中央集權(quán)進入強化階段。②經(jīng)濟：工商業(yè)繁榮，資本主義萌芽出現(xiàn)，

擴大。關(guān)漢卿市民階層(2)代表①長篇小說：《三國演義》、《

》、《西游記》、《紅樓夢》。②文言短篇：《聊齋志異》。③諷刺小說：《儒林外史》。水滸傳1．(2011·長春模擬)漢武帝時代的賦以氣勢恢弘、辭藻華美為特征，董仲舒的《士不遇賦》、司馬遷的《悲士不遇賦》、東方朔的《答客難》就是其中杰出代表。它們反映出的本質(zhì)內(nèi)容是(

)A．社會動亂和經(jīng)濟凋敝B．豪邁奮進的時代精神C．國力的強盛D．宏闊廣大的文人精神解析：本題考查學(xué)生分析、理解能力。漢賦辭藻華麗、手法夸張，內(nèi)容豐富，表現(xiàn)出大一統(tǒng)時代恢弘的文化氣度，本質(zhì)上體現(xiàn)出西漢武帝時代國力的強盛，選C。答案：

C2．明代馮夢龍所著小說《賣油郎獨占花魁》，敘述了臨安城內(nèi)小商販賣油郎朱重與王美娘相愛，歷盡坎坷終成眷屬的故事。這個故事體現(xiàn)出明清小說關(guān)注世俗現(xiàn)實生活的風(fēng)格，該故事和文風(fēng)的出現(xiàn)，主要是因為(

)①包辦婚姻的逐漸廢除②商品經(jīng)濟發(fā)展③重商觀念的形成④城市生活豐富A．①②B．①③C．②④D．①④解析：本題考查學(xué)生分析能力。經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，小說關(guān)注世俗現(xiàn)實生活，從根本上體現(xiàn)了商品經(jīng)濟的發(fā)展和城市生活的日益豐富，故選C答案：C明清小說繁榮的原因有哪些1．素材來源：中國古代悠久的歷史文化和明清時期腐朽的封建禮教、科舉制等為明清小說的創(chuàng)作提供了豐富的文學(xué)素材。2．物質(zhì)基礎(chǔ)：城市經(jīng)濟的發(fā)展，市民階層隊伍的擴大，

人們的社會生活日益豐富。3．社會基礎(chǔ)：商品經(jīng)濟的發(fā)展，使市民階層追逐物質(zhì)利

益和個性解放自由的觀念增強，對文化作品的要求進

一步通俗化。4．文化基礎(chǔ)：社會識字率普遍提高，更多的下層文人從

事小說創(chuàng)作。5．科技基礎(chǔ)：印刷術(shù)不斷完善，書坊迅速發(fā)展。1．漢字與書法藝術(shù)(1)漢字①起源：六千多年前的“圖畫文字”。②形成：商朝形成完整體系。③演變：按照

、大篆、小篆、隸書、楷書的脈絡(luò)。④趨勢：由繁到簡。甲骨文(2)書法①脈絡(luò)：魏晉以前處于自發(fā)階段，魏晉時期進入自覺階段。②功能：兼具審美功能與實用功能。③特點類別特征代表楷書筆畫詳備，結(jié)構(gòu)形體嚴整，實用價值高鐘繇、

、歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)草書筆畫簡約，勾連不斷，線條流暢縱情，審美價值高王羲之、王獻之、張旭、懷素

兼具楷書的規(guī)矩和草書的放縱，既有審美價值，又具實用價值王羲之、顏真卿、蘇軾、趙孟頫、文征明王羲之行書2．中國畫藝術(shù)(1)起源：遠古時代，代表作是彩陶畫《鸛魚石斧圖》。(2)成熟：戰(zhàn)國帛畫《人物龍鳳圖》《人物馭龍圖》。(3)特點：注重寫意傳神，追求“得意忘形”。(4)發(fā)展時期特征代表魏晉總結(jié)出許多精辟的繪畫理論

的《女史箴圖》和《洛神賦圖》隋唐吸取印度、波斯等外來美術(shù)風(fēng)格展子虔的《游春圖》，閻立本的《步輦圖》，吳道子的《送子天王圖》兩宋畫學(xué)興起，風(fēng)俗畫是最大亮點張擇端的《

》元明清

成就最為突出王冕的《墨梅圖》，徐渭的《牡丹蕉石圖》，鄭板橋的《墨蘭圖》顧愷之文人畫清明上河圖3．戲曲藝術(shù)(1)演變①原始社會：原始歌舞。②春秋戰(zhàn)國：出現(xiàn)了以樂舞戲謔為業(yè)的藝人。③元朝：雜劇把戲曲藝術(shù)推向了成熟。④明朝：昆曲流傳甚廣。(2)京?、偾∧┠辏談虬噙M京演出。②道光年間，形成“徽漢合流”的局面，京劇出現(xiàn)。③光緒年間，京劇走向成熟，涌現(xiàn)出“同光十三絕”。④民國以來，京劇逐步走向世界。3．(2011·丹東模擬)王僧虔在《筆意贊》中說“書之妙道，神采為上，形質(zhì)次之”。下列書法作品最能體現(xiàn)這一特征的是(

)A．王羲之的《蘭亭序》B．柳公權(quán)的《玄秘塔碑》C．張旭的《肚痛帖》D．趙孟

的《漢汲黯傳》解析：本題考查學(xué)生理解能力?！吧癫伞币饧捶趴v高雅，“形質(zhì)”意即規(guī)矩實用，說明該書法形式既有楷書的規(guī)矩又有草書的放縱，據(jù)此可判斷為行書，故選A。答案：

A中國古代繪畫的發(fā)展特點有哪些角度特點演變背景中國畫的演變深刻反映了各個歷史時期的時代特征畫家素養(yǎng)文人畫家增多，畫家的素養(yǎng)越來越高，元明清時期，士大夫的文人畫最為突出繪畫風(fēng)格由于實行開放的對外政策，對外經(jīng)濟文化交流頻繁，繪畫不斷融入外來風(fēng)格繪畫功能繪畫逐漸由純粹的藝術(shù)品向商品發(fā)展。到宋代，適應(yīng)商品經(jīng)濟的發(fā)展和民間的需要，繪畫成為商品中國古代文化特色與社會存在的關(guān)系1．先秦時期：原始社會，生產(chǎn)力水平低下。春秋戰(zhàn)國時期，封建制度逐步確立，社會處于大變時期，思想活躍，出現(xiàn)百家爭鳴的局面，由此促進了文學(xué)藝術(shù)的繁榮。2．秦漢時期：秦漢時期，國家統(tǒng)一，生產(chǎn)發(fā)展，各民族間政治經(jīng)濟聯(lián)系加強。西漢儒學(xué)獨尊，文化由此得到迅速的發(fā)展，文學(xué)藝術(shù)各放異彩。3．隋唐時期：盛唐時期政治統(tǒng)一、經(jīng)濟繁榮、民族融合，文化藝術(shù)全面輝煌，同時社會走向正軌，法度規(guī)范成為普遍的社會需要。中唐以后，安史之亂、藩鎮(zhèn)割據(jù)、政治黑暗，出現(xiàn)了大量表達人民痛苦、揭露統(tǒng)治階級罪惡的作品。4．宋元時期：宋代重文，商業(yè)繁榮，市民階層興起，社會出現(xiàn)豐富多彩。兩宋之際，太平景象被金人鐵蹄踏破，士人南下，流落異鄉(xiāng)。南宋民族屈辱、山河破碎、民眾痛苦激發(fā)了詩人救亡圖存的社會責(zé)任感和使命感，但朝廷不思進取。元代實行民族分化政策，漢族文人進取無望，心情壓抑。5．明清時期：封建制度漸趨衰落，君主專制達到頂峰，商品經(jīng)濟繁榮，資本主義萌芽產(chǎn)生，文化專制、八股取士，從而出現(xiàn)了揭露封建制度腐朽黑暗的小說和藝術(shù)作品。單考點、多角度綜合考查知識的理解、遷移能力一個考點書法藝術(shù)多個角度1考查中國古代文字的歷史作用2考查王羲之對中國書法的貢獻3考查古代中國書法藝術(shù)的特點角度一以探究問題的形式考查我國漢字的歷史作用1．“大凡受過教育的中國人盡管可能聽不懂彼此的方言，卻能閱讀同樣的書籍……如果他們使用的是字母文字，中國恐怕早就分裂為像意大利、法國、西班牙、葡萄牙那樣的許多國家了”這說明(

)A．使用字母文字是歐洲分裂成許多國家的主要原因B．漢字有雙重特性：實用性和藝術(shù)性C．統(tǒng)一文字有利于統(tǒng)一多民族國家的形成和發(fā)展D．字母文字有藝術(shù)性而沒有實用性[例析]本題考查學(xué)生分析、理解能力。根據(jù)材料可以看出，如果沒有漢字而使用字母文字中國“恐怕早就分裂為許多國家”，說明統(tǒng)一文字是有利于統(tǒng)一多民族國家的形成與發(fā)展的，故選C。[答案]

C角度二聯(lián)系現(xiàn)實考查王羲之對中國書法的貢獻2．浙江紹興每年都舉辦“中國蘭亭書法節(jié)”，以紀(jì)念東晉時期的一位著名書法家。這位書法家是(

)A．王羲之 B.顏真卿C．柳公權(quán)D．懷素解析：本題考查學(xué)生識記能力。王羲之的《蘭亭序》被稱為天下第一行書，王羲之也因此稱為行書的代表人物，故選A。答案：A角度三以館藏書法作品考查中國書法藝術(shù)3.(2011·東營模擬)右圖是某博物館收藏的一幅書法作品，內(nèi)容以詞的形式，表達了作者的理想抱負。有關(guān)該作品的字體和創(chuàng)作時代的說法正確的是(

)A．這是甲骨文，應(yīng)當(dāng)是商代的作品B．這是隸書，應(yīng)當(dāng)是漢代的作品

C．這是行書，應(yīng)當(dāng)是宋代的作品

D．這是甲骨文，應(yīng)當(dāng)是民國初年的作品解析：本題考查學(xué)生識圖、分析能力。書法作品是魏晉以后進入自覺創(chuàng)作階段。根據(jù)提供的作品，可知這雖是甲骨文，但不可能是商代的作品，故選D。答案：

D單考點、多史料考查學(xué)科素養(yǎng)和綜合能力[一個考點]古代文學(xué)的發(fā)展[多個材料]材料1：唐朝的中國文化由于印度文化的輸入，獲得了飛躍的發(fā)展。不但在中國文化史上已達到了登峰造極之境，在世界文化史上也罕與倫比。最近有位美國外交官員參觀了武后陵墓，看到峙立在兩旁的各國使節(jié)的石像時，感慨地說：“當(dāng)時我們美國在哪里？”千余年前中國國際交往已如此頻繁，難怪后人要嘆為觀止了?！浴段幕瘺_突與時代選擇》材料2：古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路?！贝说谝痪骋病！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！贝说诙骋??！氨娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”此第三境也?！鯂S《人間詞話》[史料解讀](1)材料1反映了對唐文化高度繁榮的贊美。(2)材料2以詞的形式反映人生三種境界。(3)通過獲取的有效信息可知兩則材料都體現(xiàn)了我國古代文學(xué)藝術(shù)的繁榮。[命題視角](1)唐文化博大精神、高度繁榮、宋詞充分體現(xiàn)了宋文化的特色，結(jié)合材料考查唐文化各具特色的原因。(2)考查學(xué)生對我國古典文化的理解。[史料運用]1．唐代文化“在世界文化史上罕與倫比”形成的原因是什么？答案：唐朝的統(tǒng)一和鞏固；科舉制的推行；經(jīng)濟繁榮；開放的對外政策；佛教文化的影響。2．根據(jù)材料2結(jié)合所學(xué)知識分析，宋詞繁榮的原因有哪些？答案：封建經(jīng)濟特別是商品經(jīng)濟的發(fā)展；科技的發(fā)展；詞更適宜抒發(fā)感情；市民數(shù)量的不斷增加。[命題猜想]有學(xué)者認為：明代中葉以后，中國社會已經(jīng)顯露某些民主的、人文的近代社會的熹微晨光，其在經(jīng)濟和思想文化領(lǐng)域的某些表現(xiàn)就是它的背影。閱讀下列材料：材料1：明之中葉以后，即嘉靖前后，小說出現(xiàn)得很多，其中兩大主流之一是講世情?！v世情小說出現(xiàn)的原因，當(dāng)然也離不開那時的社會狀態(tài)?！@種小說，大概都敘述些風(fēng)流放縱的事，間于人間的悲歡離合之中，寫炎涼的世態(tài)。最著名的是《金瓶梅》?！宕男≌f之種類及其變化，比明朝比較得多，我現(xiàn)在可以分成四派來說。……人情派，即可以著名的《紅樓夢》做代表?！斞浮吨袊≌f史略》材料2：畫上題詩的兩幅明清時期的繪畫作品材料3：某校教師研習(xí)李贄思想的學(xué)習(xí)筆記生活在明朝中后期的李贄對正統(tǒng)的思想進行了大膽的挑戰(zhàn)。他認為：“穿衣吃飯，即是人倫物理”，也就是說，“理”就在百姓的日常生活之中。他在批判理學(xué)家的“天理”“道心”的同時宣稱“自私”是人的天性，他說：“夫私者，人之心也，人必有私，而后其心乃見，若無私，則無心矣。”他所宣揚的自私在當(dāng)時的背景下，顯然具有反對“滅人欲”的維護個人利益的合理價值。他是獨具個性的思想家，他的觀點具有濃厚的反正統(tǒng)意識，開啟了明清之際思想的活躍局面。材料4：某校教師研習(xí)城市發(fā)展史的學(xué)習(xí)筆記明代中葉以后，手工業(yè)和商業(yè)繁盛，推動了工商業(yè)城市的興盛，都市中的一些富商往往衣服華麗，窮極華靡，金錢珠寶，視為泥沙。伴隨商業(yè)的發(fā)展，蘇州等地出現(xiàn)了“機戶出資，機工出力，相依為命久矣”的現(xiàn)象(《明神宗實錄》卷361)，這表明了資本主義萌芽的出現(xiàn)。至清朝蘇州已經(jīng)是十萬煙火，財富甲于天下。與之相隨的是，市民階層進一步擴大，社會生活亦趨復(fù)雜豐富。請回答：(1)在材料1中魯迅討論的明代中葉以后的小說流派是什么？結(jié)合材料與所學(xué)知識，概述這一小說流派的基本特點。(2)材料2是充滿士大夫情調(diào)的北宋以后中國畫的主要藝術(shù)形式，這類繪畫的藝術(shù)形式被稱為什么？其基本特點是什么？(3)材料3中李贄的思想觀點具有的最大特征是什么？在他生活的時代，思想界的主流思想(占統(tǒng)治地位的思想)是什么？(4)綜合材料1、2、3，明代中葉以后中國傳統(tǒng)文化表現(xiàn)出的具有近代意義的思想文化傾向是什么？結(jié)合材料4，分析其出現(xiàn)的主要原因。解析：第(1)問應(yīng)緊扣材料中的“世情小說”、“敘述些風(fēng)流放縱的事”進行分析、歸納；第(2)問考查基礎(chǔ)知識，結(jié)合所學(xué)知識回答即可；第(3)問結(jié)合“對正統(tǒng)思想進行了大膽的挑戰(zhàn)”來得出態(tài)度，明朝時的統(tǒng)治思想是理學(xué)；第(4)問注意角度是“具有近代意義”，背景結(jié)合材料中的經(jīng)濟狀況和社會狀況來回答。答案：(1)人情派(世情小說)。描摹人生世情和當(dāng)時的社會生活(世態(tài)炎涼、人間的悲歡離合)。(2)文人畫。文人畫集文學(xué)、書法、繪畫及篆刻藝術(shù)為一體，強調(diào)表現(xiàn)個性(或追求抒情寫意)。(3)反正統(tǒng)意識。理學(xué)(或心學(xué))。(4)民主的、個性化的、世俗化的思想文化傾向(人文主義的、回歸人性和人情意識的思想文化傾向)。商品經(jīng)濟發(fā)展；資本主義萌芽出現(xiàn)；市民階層進一步擴大。1．(2010·安徽高考)西晉杜育的《苑賦》是我國第一篇以茶為主題的文學(xué)作品。某班興趣小組以此為題材對茶的起源問題進行探究后，形成了以下四種意見，其中最合理的是(

)A．文學(xué)作品不具有史料價值，不能以此確定茶的起源B．文學(xué)作品雖是社會生活的反映，仍不能據(jù)此確定茶起

源于晉代C．唐代《茶經(jīng)》是中國第一部關(guān)于茶的專著，應(yīng)據(jù)此確定茶

起源于唐代D．傳說神農(nóng)氏發(fā)現(xiàn)了茶，可據(jù)此確定茶起源于神農(nóng)氏時期解析：本題考查茶的起源，意在考查學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的基本方法和調(diào)用知識辨別歷史事物的能力。文學(xué)作品是社會生活的反映，但不能認為茶的起源就是在晉代，B說法最為合理；文學(xué)作品反映社會生活，具有一定的史料價值，A說法錯誤；唐代有了關(guān)于茶的專著，說明茶的起源應(yīng)早于唐代，C說法錯誤；神農(nóng)氏是傳說中的人物，關(guān)于其發(fā)現(xiàn)茶的傳說史料價值較小，D說法錯誤。答案：B2．(2010·全國卷Ⅱ)1170年，南宋范成大出使金朝，所撰《燕賓館》詩中說：“苦寒不似東籬下，雪滿西山把菊看?！弊宰ⅲ骸爸潦沁m以重陽，虜重此節(jié)，以其日祭天，伴使把菊酌酒相勸?！睆闹锌梢缘弥?

)A．南方人不適應(yīng)北方的氣候B．金朝對南宋使臣極為尊重C．重陽節(jié)賞菊習(xí)俗源于女真D．女真族吸收了中原的文化解析：本題考查宋金關(guān)系及重陽節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對材料的綜合分析能力。A項不符合材料本意；B項在材料中無法體現(xiàn)；C項說法錯誤，重陽節(jié)是一個歷史悠久的節(jié)日，在三國時期已有重陽賞菊的風(fēng)俗。答案：D3．(2010·重慶高考)宋人稱：“柳郎中詞只好十七八女郎按執(zhí)紅牙拍，歌楊柳岸曉風(fēng)殘月；學(xué)士詞須關(guān)西大漢執(zhí)鐵綽板，唱大江東去。”與“學(xué)士詞”詞風(fēng)一致的代表人物是(

)A．李煜B.李清照C．陸游D．辛棄疾解析：本題考查宋朝的文學(xué)成就，意在考查學(xué)生正確分析史料并結(jié)合所學(xué)知識分析問題的能力。材料中“柳郎中詞……歌楊柳岸曉風(fēng)殘月”說的是以柳永為代表的婉約派，“學(xué)士詞……唱大江東去”說的是以蘇軾為代表的豪放派，四個選項所涉及的人物中只有辛棄疾屬于豪放派，故答案為D。答案：D4．(2010·重慶高考)一位學(xué)者在研究解縉(1369～1415)主持編