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文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年08月26日-1549)1:老師的表率作用主要體現(xiàn)在()。
單項(xiàng)選擇題
A、言行全都
B、衣著干凈
C、個人魅力
D、舉止端莊
2:“拔苗助長”違反了人進(jìn)展的()。
單項(xiàng)選擇題
A、平衡性
B、挨次性
C、互補(bǔ)性
D、個別差異性
3:依據(jù)材料回答{TSE}題:有討論者對8個班的語文課和數(shù)學(xué)課上師生溝通時間進(jìn)行觀看統(tǒng)計(jì),把全部觀看的8個班的課分為四類:(1)演講型的課,這類課一半以上的時間是老師在講、同學(xué)在聽,師生聯(lián)系的方法是老師與全班溝通,單向傳授,即很少有師生間的問題,也缺乏同學(xué)之間的爭論,課堂活動僅限于同學(xué)被動的聽講、理解與接受。這類課占調(diào)查的25%。(2)演講—對話型的課,這類課上老師不僅對全班講授,而且還留意提問個別同學(xué)。這兩種活動各占上課時間的40%以上,共占上課時間的80%以上,這兩種活動方式,對全班絕大多數(shù)同學(xué)的大多數(shù)時
多項(xiàng)選擇題
A、全班統(tǒng)一學(xué)習(xí)的機(jī)會多,個人獨(dú)立學(xué)習(xí)的機(jī)會少
B、接受學(xué)習(xí)的機(jī)會多,表述學(xué)習(xí)的機(jī)會少
C、學(xué)習(xí)水平高的同學(xué)參加機(jī)會多,水平低的參加機(jī)會少
D、師生之間缺乏有效互動
4:在自然條件下,對討論對象進(jìn)行有目的的、有方案的直接感知、記錄、分析的教學(xué)討論方法是()。
單項(xiàng)選擇題
A、調(diào)查法
B、試驗(yàn)法
C、比較法
D、觀看法
5:作業(yè)分析的技能是通過提取同學(xué)無意注入其中的隱含信息來了解教學(xué)效果的行為方式。()
推斷題
對
錯
6:活動和交往是同學(xué)品德形成的()。
單項(xiàng)選擇題
A、關(guān)鍵
B、基礎(chǔ)
C、內(nèi)容
D、途徑
7:教育學(xué)作為一門課程在高校里講授,最早開頭于盧梭,他于1776年在德國的哥尼堡高校的哲學(xué)講座中講授教育學(xué)。()
推斷題
對
錯
8:我國義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)來源的主渠道是(),
單項(xiàng)選擇題
A、國家財(cái)政撥款
B、城蘭;教育費(fèi)附加
C、社會集資捐資
D、教育專項(xiàng)資金
9:談話法的特點(diǎn)是()。
單項(xiàng)選擇題
A、師生對話
B、老師問同學(xué)答
C、同學(xué)問老師答
D、老師起掌握作用
10:在我國,課程詳細(xì)表現(xiàn)為()。
單項(xiàng)選擇題
A、課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書
B、課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱
C、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱、教科書
D、課程方案、教學(xué)解析、教學(xué)大綱
11:老師與同學(xué)在社會道德上是()
單項(xiàng)選擇題
A、相互促進(jìn)關(guān)系
B、公平關(guān)系
C、授受關(guān)系
D、教學(xué)關(guān)系
12:一般來講,學(xué)校階段相當(dāng)于人生進(jìn)展的()。
單項(xiàng)選擇題
A、幼兒期
B、少年期
C、童年期
D、青年期
13:兒童進(jìn)展的源泉是()。
單項(xiàng)選擇題
A、兒童主體的活動
B、機(jī)體的結(jié)構(gòu)和功能
C、家庭和社會教育
D、社會環(huán)境
14:()是為完成教學(xué)任務(wù)而采納的方法
單項(xiàng)選擇題
A、教學(xué)方法
B、教學(xué)原則
C、教學(xué)任務(wù)
D、教學(xué)目的
15:西方最早的老師被稱為()。
單項(xiàng)選擇題
A、智者派
B、儒者派
C、畢達(dá)哥拉斯學(xué)派
D、歷史學(xué)派
16:適用于介紹具有非時間性聯(lián)系的事理學(xué)問的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、橫向敘述
B、縱向敘述
C、交叉敘述
D、描述性敘述
17:依據(jù)我國《憲法》的規(guī)定,我國公民可享有哪些基本權(quán)利()。
多項(xiàng)選擇題
A、公平權(quán)利
B、政治權(quán)利和自由權(quán)利
C、宗教信仰自由權(quán)利
D、言論自由權(quán)利
18:同學(xué)在學(xué)習(xí)上盼望獲得好名次,其學(xué)習(xí)動機(jī)是()。
單項(xiàng)選擇題
A、外部
B、成就
C、交往
D、任務(wù)
19:老師必需具有肯定的教育素養(yǎng),教育素養(yǎng)中的教育實(shí)踐力量應(yīng)當(dāng)包括()。
多項(xiàng)選擇題
A、教法創(chuàng)新力量
B、語言表達(dá)力量
C、教學(xué)實(shí)踐力量
D、教育和組織管理力量
E、理論總結(jié)力量
20:課程現(xiàn)代化的代表人物有()。
多項(xiàng)選擇題
A、布魯納
B、懷特海
C、瓦·根舍因
D、贊科夫
E、克伯屈
21:教材就是指教科書。()
推斷題
對
錯
22:老師專業(yè)化有利于老師地位的提高。()
推斷題
對
錯
23:老師的專業(yè)學(xué)問素養(yǎng)包括()。
多項(xiàng)選擇題
A、精湛的語言表達(dá)力量
B、精深的學(xué)科學(xué)問
C、廣博的科學(xué)文化學(xué)問
D、較強(qiáng)的組織管理力量
E、寬厚的教育科學(xué)、心理科學(xué)學(xué)問和管理科學(xué)學(xué)問
24:建立同學(xué)自主性探究學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的課程,詳細(xì)結(jié)構(gòu)以單元的形式最為相宜,每一單元至少包括以下哪幾個部分?()
多項(xiàng)選擇題
A、主題
B、練習(xí)題
C、任務(wù)
D、教科書
E、評價標(biāo)準(zhǔn)
25:一般來說,各種教學(xué)方法既有啟發(fā)性質(zhì),又有注入性質(zhì)。()
推斷題
對
錯
26:人的身心進(jìn)展包括_________和_________兩個方面。()
多項(xiàng)選擇題
A、生理的進(jìn)展
B、心理的進(jìn)展
C、情商的進(jìn)展
D、道德的進(jìn)展
27:中國古代就有“不憤不啟,不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說,提出這一思想的是()
單項(xiàng)選擇題
A、孟子
B、荀子
C、墨子
D、孔子
28:“明人倫”是我國()的學(xué)校教育目的。
單項(xiàng)選擇題
A、原始社會末期
B、奴隸社會
C、封建社會
D、國民黨統(tǒng)治時期
29:一個國家以法律的形式規(guī)定普遍實(shí)施肯定程度的基礎(chǔ)教育的義務(wù)形式稱為()。
單項(xiàng)選擇題
A、普及教育
B、普及義務(wù)教育
C、普及基礎(chǔ)教育
D、普及國民教育
30:標(biāo)志著人類從自然狀態(tài)向社會狀態(tài)的轉(zhuǎn)變的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、文化
B、教育
C、學(xué)校
D、學(xué)問
查看答案
1:答案A
解析老師的表率作用主要表現(xiàn)在言語和行動上老師要做到學(xué)為人師,行為示范。
2:答案B
解析拔苗助長故事的寓意是批判了違反植物生長規(guī)律的行為,教學(xué)中“拔苗助長”違反了人進(jìn)展的挨次性。
3:答案A,B,C,D
解析
4:答案D
解析
5:答案錯誤
解析
6:答案B
解析同學(xué)的思想品德是在社會交往活動中形成的,活動和交往是同學(xué)品德形成的基礎(chǔ)。
7:答案錯誤
解析教育學(xué)作為一門課程在高校里講授,最早開頭于康德,他于1776年在德國的哥尼堡高校的哲學(xué)講座中講授教育學(xué)。
8:答案A
解析
9:答案A
解析
10:答案A
解析
11:答案A
解析
12:答案C
解析一般來講,學(xué)校階段相當(dāng)于人生進(jìn)展的童年期。
13:答案A
解析略。
14:答案A
解析
15:答案A
解析
16:答案A
解析
17:答案A,B,C,D
解析
18:答案B
解析
19:答案B,C,D
解析老師教育素養(yǎng)中的實(shí)踐力量包括語言表達(dá)力量、教學(xué)實(shí)踐力量和教育組織管理力量。
20:答案A,C,D
解析略。
21:答案錯誤
解析教科書是教材的主體部分,嚴(yán)格地講,教材并不等同于教科書,教科書也不等同于課本。
22:答案正確
解析
23:答案B,C,E
解析
24:答案A,C,E
解析每一單元至少包括主題,任務(wù)和評價標(biāo)準(zhǔn)。
25:答案正確
解析
26:答案A
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