小班社會(huì)教案我喜歡的顏色教案反思

小班社會(huì)教案我喜歡的顏色教案反思1、小班社會(huì)教案我喜愛的顏色教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽地說出自己喜愛的顏色，發(fā)音精確。

2、感受人們對(duì)顏色有不同的喜好，增進(jìn)對(duì)同伴的了解。

3、情愿與同伴、教師互動(dòng)，喜愛表達(dá)自己的想法。

4、考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

5、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對(duì)事物的推斷力量。

活動(dòng)預(yù)備：

教具：PPT

學(xué)具：活動(dòng)前設(shè)計(jì)了一張“我喜愛的顏色”調(diào)查表;大統(tǒng)計(jì)表紅、黃、綠、紅、黃、藍(lán)小花貼紙

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，引出顏色寶寶。

小朋友，今日有一些客人要來我們班做客，你們快樂嗎?我們看看是誰呢?原來是顏色寶寶啊!這個(gè)是什么顏色?(師帶著幼兒熟悉紅顏色)什么東西是這種顏色的?

還有一個(gè)顏色寶寶來了呢?是誰呢，你們看!(出示黃顏色)你在哪里看到過黃顏色?

綠顏色寶寶也來啦?你在哪里見過綠顏色?

二、組織幼兒在統(tǒng)計(jì)表上，貼上自己的標(biāo)記。

1、顏色寶寶可喜愛你們了，你們喜愛他們嗎?你們最喜愛哪一個(gè)啊?

(請(qǐng)幾個(gè)幼兒答復(fù))

2、教師也喜愛顏色寶寶呢，瞧，我最喜愛黃顏色了，我要送一朵黃顏色的小花給它，(教師邊貼邊說，我喜愛黃顏色。)

3、哪個(gè)小朋友也喜愛黃顏色?請(qǐng)你也送一朵小花給黃顏色吧!(一幼兒上臺(tái)貼花)小花的顏色要和顏色寶寶一樣哦!要一邊送一邊說什么?我們都喜愛黃顏色呀，好快樂啊，來，擁抱一下。

4、你們想送花給自己喜愛的顏色寶寶嗎?教師為你們每人都預(yù)備了小花，你最喜愛哪個(gè)顏色寶寶，就選和它一樣顏色的小花貼在它的下面，貼的時(shí)候別忘了對(duì)它說一句話哦!

5、我們先請(qǐng)第一組的小朋友來送花(分組送花，送完花的小朋友抓緊坐在位置上，看看其他的小朋友送花給哪個(gè)顏色寶寶)

幼兒操作，鼓舞幼兒邊貼邊說：我喜愛×顏色寶寶。

這么多人喜愛×顏色呀!我們一起來數(shù)一數(shù)有多少小朋友喜愛×顏色，有多少小朋友喜愛綠色寶寶……

三、說一說表達(dá)自己喜愛的顏色。

教師喜愛黃顏色，我還能把它說出來呢!你們聽，“黃顏色，黃顏色，教師喜愛黃顏色”

你們會(huì)說嗎?請(qǐng)喜愛紅顏色的小朋友起立，我們一起來說一說。(依次帶幼兒說一遍)有這么多的小朋友喜愛綠色呢!喜愛綠色的小朋友在哪里?(在這里)你們都喜愛綠色呀，真快樂。我們一起來說說綠顏色。

四、嘗試溝通為什么喜愛這些顏色。

教師發(fā)覺了一個(gè)小隱秘，有的小朋友既喜愛紅色，又喜愛綠色，還喜愛黃色，你們?yōu)槭裁聪矏圻@些顏色呀?有誰和大家不一樣的?

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中使孩子穩(wěn)固熟悉了各種常見的顏色，寵愛各種顏色，以及與這些顏色相關(guān)的東西。在活動(dòng)中，我引導(dǎo)幼兒通過對(duì)圖片的觀看與自身的聯(lián)想結(jié)合聯(lián)系，感受不同顏色的漂亮。利用一些常見的圖片幫忙孩子拓展思維，整個(gè)教學(xué)過程幼兒都樂觀參加，用稚嫩的語言表達(dá)著自己的感受，由于孩子說得較多，使整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間相對(duì)延長了不少。

2、小班社會(huì)活動(dòng)教案：我喜愛的顏色教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽地說出自己喜愛的顏色，發(fā)音精確。

2、感受人們對(duì)顏色有不同的喜好，增進(jìn)對(duì)同伴的了解。

3、情愿與同伴、教師互動(dòng)，喜愛表達(dá)自己的想法。

4、考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

5、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對(duì)事物的推斷力量。

活動(dòng)預(yù)備：

教具：PPT

學(xué)具：活動(dòng)前設(shè)計(jì)了一張“我喜愛的顏色”調(diào)查表;大統(tǒng)計(jì)表紅、黃、綠、紅、黃、藍(lán)小花貼紙

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，引出顏色寶寶。

小朋友，今日有一些客人要來我們班做客，你們快樂嗎?我們看看是誰呢?原來是顏色寶寶啊!這個(gè)是什么顏色?(師帶著幼兒熟悉紅顏色)什么東西是這種顏色的?

還有一個(gè)顏色寶寶來了呢?是誰呢，你們看!(出示黃顏色)你在哪里看到過黃顏色?

綠顏色寶寶也來啦?你在哪里見過綠顏色?

二、組織幼兒在統(tǒng)計(jì)表上，貼上自己的標(biāo)記。

1、顏色寶寶可喜愛你們了，你們喜愛他們嗎?你們最喜愛哪一個(gè)啊?

(請(qǐng)幾個(gè)幼兒答復(fù))

2、教師也喜愛顏色寶寶呢，瞧，我最喜愛黃顏色了，我要送一朵黃顏色的小花給它，(教師邊貼邊說，我喜愛黃顏色。)

3、哪個(gè)小朋友也喜愛黃顏色?請(qǐng)你也送一朵小花給黃顏色吧!(一幼兒上臺(tái)貼花)小花的顏色要和顏色寶寶一樣哦!要一邊送一邊說什么?我們都喜愛黃顏色呀，好快樂啊，來，擁抱一下。

4、你們想送花給自己喜愛的顏色寶寶嗎?教師為你們每人都預(yù)備了小花，你最喜愛哪個(gè)顏色寶寶，就選和它一樣顏色的小花貼在它的下面，貼的時(shí)候別忘了對(duì)它說一句話哦!

5、我們先請(qǐng)第一組的小朋友來送花(分組送花，送完花的小朋友抓緊坐在位置上，看看其他的小朋友送花給哪個(gè)顏色寶寶)

幼兒操作，鼓舞幼兒邊貼邊說：我喜愛×顏色寶寶。

這么多人喜愛×顏色呀!我們一起來數(shù)一數(shù)有多少小朋友喜愛×顏色，有多少小朋友喜愛綠色寶寶……

三、說一說表達(dá)自己喜愛的顏色。

教師喜愛黃顏色，我還能把它說出來呢!你們聽，“黃顏色，黃顏色，教師喜愛黃顏色”

你們會(huì)說嗎?請(qǐng)喜愛紅顏色的小朋友起立，我們一起來說一說。(依次帶幼兒說一遍)有這么多的小朋友喜愛綠色呢!喜愛綠色的小朋友在哪里?(在這里)你們都喜愛綠色呀，真快樂。我們一起來說說綠顏色。

四、嘗試溝通為什么喜愛這些顏色。

教師發(fā)覺了一個(gè)小隱秘，有的小朋友既喜愛紅色，又喜愛綠色，還喜愛黃色，你們?yōu)槭裁聪矏圻@些顏色呀?有誰和大家不一樣的?

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中使孩子穩(wěn)固熟悉了各種常見的顏色，寵愛各種顏色，以及與這些顏色相關(guān)的東西。在活動(dòng)中，我引導(dǎo)幼兒通過對(duì)圖片的觀看與自身的聯(lián)想結(jié)合聯(lián)系，感受不同顏色的漂亮。利用一些常見的圖片幫忙孩子拓展思維，整個(gè)教學(xué)過程幼兒都樂觀參加，用稚嫩的語言表達(dá)著自己的感受，由于孩子說得較多，使整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間相對(duì)延長了不少。

3、小班社會(huì)活動(dòng)教案：我家的房間教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解家中主要房間的名稱、喜愛自己的家。

2、學(xué)習(xí)區(qū)分里外。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備

1、錄由各種聲音的磁帶(孩子的哭聲、電話鈴聲、門鈴聲、炒菜的聲音等)。

2、反映家中房間的課件，棉簽、藕段、土豆、甜椒等蔬菜、水粉顏料、紙。

3、幼兒人手一份連線圖，表現(xiàn)窗簾的圖紙。

活動(dòng)過程

導(dǎo)入：播放錄音，請(qǐng)幼兒區(qū)分各種聲音，引起幼兒興趣。

一、觀賞圖片或課件，漂亮舒適的家

1、觀賞家中房間的圖片，明確各個(gè)房間的名稱。你喜愛哪個(gè)房間?你喜愛的這個(gè)房間叫什么?(客廳、臥房、廚房、衛(wèi)生間)我們會(huì)這個(gè)房間里做什么?

2、你家的房間和圖片上的房間有什么不一樣?你喜愛你的家嗎?為什么?

二、組織幼兒連線嬉戲，給用品找家

1、觀看圖片，并說出它們應(yīng)當(dāng)放在那個(gè)房間?

2、依據(jù)教師提出的要求，將相關(guān)的物品進(jìn)展連線，教師隨時(shí)指導(dǎo)。

3、觀看驗(yàn)證圖，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出“ⅹⅹ放在ⅹⅹ里面、ⅹⅹ放在ⅹⅹ外面”。

三、鼓舞幼兒做一個(gè)小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)美麗的窗簾

1、教師出示范畫幼兒觀賞，引起幼兒作畫的興趣。

2、幼兒為自己家里最喜愛的房間設(shè)計(jì)窗簾，教師說明使用方法和留意事項(xiàng)，鼓舞幼兒大膽作畫。

活動(dòng)延長

用各種顏色的顏料進(jìn)展新的窗簾設(shè)計(jì)，啟發(fā)幼兒的想象力量和動(dòng)手力量。

活動(dòng)反思

我組織的這節(jié)活動(dòng)是小班主題《讓愛住我家》中的次主題《來來來，來我家》中的一節(jié)社會(huì)訓(xùn)練活動(dòng)。選擇這節(jié)活動(dòng)后，結(jié)合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，我對(duì)個(gè)別環(huán)節(jié)進(jìn)展了重新調(diào)整，使其更適合小班幼兒的學(xué)習(xí)。

通過形象直觀的多媒體課件來豐富幼兒的感性閱歷，讓幼兒了解家中主要房間的名稱，激發(fā)他們們對(duì)家的喜愛，在活動(dòng)中我啟發(fā)引導(dǎo)幼兒邊看、邊說、邊做，充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)幼兒談話的欲望，輕松學(xué)會(huì)區(qū)分里外，到達(dá)了我所設(shè)定的活動(dòng)目標(biāo)。下面我對(duì)所執(zhí)教的活動(dòng)課做以下反思。

第一個(gè)環(huán)節(jié)，利用家中幼兒熟識(shí)的聲音引起幼兒的興趣，調(diào)動(dòng)起幼兒參加活動(dòng)的樂觀性，自然進(jìn)入家的情境中，為下面的活動(dòng)熟悉家的各個(gè)房間做鋪墊。接著利用大屏幕上的房間圖片，引導(dǎo)幼兒熟悉家中各個(gè)房間的名稱，通過提問問題，環(huán)環(huán)相扣讓幼兒熟悉房間名稱、說出房間物品、你最喜愛哪一個(gè)房間，充分調(diào)動(dòng)幼兒的感性閱歷，師幼互動(dòng)效果比擬好。

其次個(gè)環(huán)節(jié)，是物品找家，是對(duì)幼兒上一環(huán)節(jié)的拓展應(yīng)用。是本節(jié)活動(dòng)課的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。通過看單張圖片讓幼兒精確認(rèn)知，讓幼兒明白什么放在什么里面，通過幼兒自己動(dòng)手連線直接感知，更進(jìn)一步加深什么放在什么里面，到達(dá)活動(dòng)目標(biāo)。這一環(huán)節(jié)，幼兒對(duì)前面的感知環(huán)節(jié)熟悉的到位，在指導(dǎo)過程中準(zhǔn)時(shí)糾錯(cuò)，所以幼兒能夠精確的連線。

為進(jìn)一步讓幼兒感知里外，我通過多媒體課件，對(duì)孩子們物品找家環(huán)節(jié)進(jìn)展驗(yàn)證，形象直觀的畫面，讓幼兒更加明白里外，這一環(huán)節(jié)我對(duì)幼兒樂觀引導(dǎo)，本環(huán)節(jié)是對(duì)上一環(huán)節(jié)的穩(wěn)固，同時(shí)也引發(fā)幼兒對(duì)什么放在什么外面的樂觀思索。

最終一個(gè)環(huán)節(jié)是設(shè)計(jì)窗簾，我特意設(shè)計(jì)了一張大的窗簾，特別的繪畫材料，漂亮的窗簾圖案一下子將幼兒吸引住，為幼兒自己動(dòng)手蔬菜拓印做鋪墊。這一環(huán)節(jié)，幼兒大膽用繪畫材料為自己的房間設(shè)計(jì)窗簾。我覺得教師的語言指導(dǎo)、直觀畫面，多樣的繪畫材料是這一環(huán)節(jié)幼兒自己動(dòng)手的前提，幼兒正是在興趣的引導(dǎo)下，才能夠設(shè)大膽作畫。

本節(jié)活動(dòng)課到達(dá)了我所設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)，幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手、動(dòng)腦，調(diào)動(dòng)起幼兒的談話的欲望、興趣，讓幼兒更加喜愛自己暖和的家。

4、小班社會(huì)我喜愛的顏色教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽地說出自己喜愛的顏色，發(fā)音精確。

2、感受人們對(duì)顏色有不同的喜好，增進(jìn)對(duì)同伴的了解。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

教具：PPT

學(xué)具：活動(dòng)前設(shè)計(jì)了一張“我喜愛的顏色”調(diào)查表;大統(tǒng)計(jì)表紅、黃、綠、紅、黃、藍(lán)小花貼紙

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，引出顏色寶寶。

小朋友，今日有一些客人要來我們班做客，你們快樂嗎?我們看看是誰呢?原來是顏色寶寶啊!這個(gè)是什么顏色?(師帶著幼兒熟悉紅顏色)什么東西是這種顏色的?

還有一個(gè)顏色寶寶來了呢?是誰呢，你們看!(出示黃顏色)你在哪里看到過黃顏色?

綠顏色寶寶也來啦?你在哪里見過綠顏色?

二、組織幼兒在統(tǒng)計(jì)表上，貼上自己的標(biāo)記。

1、顏色寶寶可喜愛你們了，你們喜愛他們嗎?你們最喜愛哪一個(gè)啊?

(請(qǐng)幾個(gè)幼兒答復(fù))

2、教師也喜愛顏色寶寶呢，瞧，我最喜愛黃顏色了，我要送一朵黃顏色的小花給它，(教師邊貼邊說，我喜愛黃顏色。)

3、哪個(gè)小朋友也喜愛黃顏色?請(qǐng)你也送一朵小花給黃顏色吧!(一幼兒上臺(tái)貼花)小花的顏色要和顏色寶寶一樣哦!要一邊送一邊說什么?我們都喜愛黃顏色呀，好快樂啊，來，擁抱一下。

4、你們想送花給自己喜愛的顏色寶寶嗎?教師為你們每人都預(yù)備了小花，你最喜愛哪個(gè)顏色寶寶，就選和它一樣顏色的小花貼在它的下面，貼的時(shí)候別忘了對(duì)它說一句話哦!

5、我們先請(qǐng)第一組的小朋友來送花(分組送花，送完花的小朋友抓緊坐在位置上，看看其他的小朋友送花給哪個(gè)顏色寶寶)

幼兒操作，鼓舞幼兒邊貼邊說：我喜愛×顏色寶寶。

這么多人喜愛×顏色呀!我們一起來數(shù)一數(shù)有多少小朋友喜愛×顏色，有多少小朋友喜愛綠色寶寶……

三、說一說表達(dá)自己喜愛的顏色。

教師喜愛黃顏色，我還能把它說出來呢!你們聽，“黃顏色，黃顏色，教師喜愛黃顏色”

你們會(huì)說嗎?請(qǐng)喜愛紅顏色的小朋友起立，我們一起來說一說。(依次帶幼兒說一遍)有這么多的小朋友喜愛綠色呢!喜愛綠色的小朋友在哪里?(在這里)你們都喜愛綠色呀，真快樂。我們一起來說說綠顏色。

四、嘗試溝通為什么喜愛這些顏色。

教師發(fā)覺了一個(gè)小隱秘，有的小朋友既喜愛紅色，又喜愛綠色，還喜愛黃色，你們?yōu)槭裁聪矏圻@些顏色呀?有誰和大家不一樣的?

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中使孩子穩(wěn)固熟悉了各種常見的顏色，寵愛各種顏色，以及與這些顏色相關(guān)的東西。在活動(dòng)中，我引導(dǎo)幼兒通過對(duì)圖片的觀看與自身的聯(lián)想結(jié)合聯(lián)系，感受不同顏色的漂亮。利用一些常見的圖片幫忙孩子拓展思維，整個(gè)教學(xué)過程幼兒都樂觀參加，用稚嫩的語言表達(dá)著自己的感受，由于孩子說得較多，使整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間相對(duì)延長了不少。

5、小班社會(huì)活動(dòng)教案：我的一家教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

《大頭兒子和小頭爸爸》DVD

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解家庭成員感受家的暖和。

2、了解家人的稱呼以及各種稱呼之間的關(guān)系。

3、學(xué)習(xí)兒歌《我的家》。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

5、培育幼兒敏銳的觀看力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

正確了解各種稱呼

活動(dòng)預(yù)備

1、《大中國》DVD。

2、幼兒自家全家福照片。

3、上一個(gè)畢業(yè)照片。

4、《我的家》錄音磁帶。

活動(dòng)過程

1、幼兒溝通介紹自己的家人。

(力量弱、年紀(jì)小)你家都有誰?

(中等力量)他們長得什么樣的?啟發(fā)幼兒從外貌特征入手。

(力量強(qiáng)的)從事職業(yè)、著裝等方面介紹。

2、學(xué)習(xí)兒歌

傾聽兒歌(播放錄音磁帶第一遍)

播放其次遍，幼兒可輕聲跟讀

分組(采納填空式)學(xué)習(xí)兒歌，我的家人可真(多)，你看，一個(gè)是(爺爺)，一個(gè)是(奶奶)……，交換角色。

3、為幼兒介紹上一屆的班集體照片，讓幼兒感受班集體也是一個(gè)家。

4、觀賞歌曲《大中國》

5、小結(jié)：家是一個(gè)好地方，有這么多疼愛我們的人和我們?cè)谝黄?，我們真幸?我們也要做個(gè)好孩子，聽長輩的話，愛他們關(guān)懷他們。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)我采納觀賞班級(jí)照片和歌曲《大中國》，讓幼兒逐步了解家的概念，大家庭是由一個(gè)一個(gè)小家庭組成的，感受到大家庭的暖和。在學(xué)習(xí)兒歌中采納填空式加深幼兒對(duì)兒歌內(nèi)容的理解，第一個(gè)環(huán)節(jié)我分三個(gè)等次讓幼兒發(fā)揮自己的特長，這個(gè)環(huán)節(jié)我是從幼兒的年齡特點(diǎn)來安排的，這就表達(dá)了《綱要》中提到的個(gè)體差異中的水平進(jìn)展的差異，力量傾向差異，學(xué)習(xí)方式的差異，原有閱歷差異。幼兒有了想說、敢說、喜愛說、有時(shí)機(jī)說的心理特征，這樣幼兒自然而然地樂觀參加到活動(dòng)中。

6、小班語言活動(dòng)我喜愛《小班》教案反思

活動(dòng)背景：

“小袋袋”繪本系列是聞名繪本大師查爾斯·福格的作品，一共有四本。第一本原名叫《我是小袋袋》，主要是介紹小袋袋這個(gè)動(dòng)物形象。小袋袋是一只憨態(tài)可掬、頑皮得意的小袋熊，它的神態(tài)表情、舉手投足極具親和力，能讓低齡幼兒產(chǎn)生由衷的歡樂和認(rèn)同感。

為了更適合小班幼兒閱讀與理解，我們對(duì)繪本畫面進(jìn)展了適當(dāng)刪減，選擇了幾個(gè)比擬有代表性的活動(dòng)場(chǎng)景，根據(jù)理解敘述的側(cè)重點(diǎn)的不同調(diào)整了閱讀挨次，將原來較為零散的描述性語言改編成可以讓幼兒接話或獨(dú)立敘述的語言。活動(dòng)的主體局部共分四個(gè)環(huán)節(jié)。首先引導(dǎo)幼兒觀看理解繪本畫面，然后讓幼兒在初步理解繪本的根底上進(jìn)展獨(dú)立完整的閱讀，接著師幼共同閱讀繪本，教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)用“我喜愛……”的句式敘述繪本內(nèi)容，最終遷移學(xué)習(xí)閱歷，運(yùn)用“我喜愛……”的句式結(jié)合生活閱歷進(jìn)展敘述。

活動(dòng)目標(biāo)：

1觀看、閱讀畫面，理解小袋袋喜愛做的事情，感受小袋袋的天真活潑。

2情愿用動(dòng)作、語言表現(xiàn)畫面內(nèi)容，嘗試運(yùn)用“我喜愛……”的旬式進(jìn)展敘述。

3喜愛和同伴一起閱讀圖書。體驗(yàn)集體閱讀的歡樂。

4引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

繪本PPT(演示文稿)。

活動(dòng)過程：

一、熟悉書中主要人物小袋袋，猜測(cè)小袋袋喜愛做的事情

師(出示“小袋袋”圖片)：教師請(qǐng)來了一個(gè)新朋友，看看它是誰。

師：這是袋熊。它有一個(gè)好聽的名字叫小袋袋。我們和它打個(gè)招呼吧。

師：小袋袋的樣子是怎樣的?它的心情怎么樣?你怎么看出來的?它的手和腳是怎么放的?大家一起來做做小袋袋的樣子。

師：小袋袋很得意，它喜愛做許多事情。你們猜一猜：它喜愛做什么事情?喜愛玩什么嬉戲呢?(幼兒猜測(cè)。)

二、初次閱讀，感受、理解并表達(dá)小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媽懷里等畫面內(nèi)容

1閱讀畫面一：跑步

師：誰在跑步?

幼：小袋袋在跑步。

師：還有誰也在跑步?

幼：考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲。

師：他們都在跑步。誰跑在最前面?它的樣子是怎么樣的?

師：對(duì)，小袋袋跑在最前面。它抬著頭，挺著胸，跑在最前面，很神氣的樣子。我們一起來學(xué)學(xué)它跑步的樣子。

師幼(小結(jié))：小袋袋喜愛和好朋友們一起跑步，和它一起跑步的好朋友有小蟲、考拉熊、烏龜，還有青蛙。

2閱讀畫面二：扮鬼臉

師：你們?yōu)槭裁葱Π?小袋袋在干什么呀?

幼：吐舌頭/頂鼻子/扮鬼臉……

師：對(duì)，小袋袋特殊淘氣，它在吐舌頭，頂鼻子，拉耳朵。我們來學(xué)一學(xué)，給旁邊小朋友看一看，好不好?

師幼(小結(jié))：小袋袋喜愛做鬼臉，吐吐舌頭、頂頂鼻子、拉拉耳朵，真好玩。

3閱讀畫面三：玩泥巴

師：小袋袋在玩什么?

幼：玩泥巴。

師：小袋袋身上哪里有泥巴呀?

幼：頭上有泥巴/手上有泥巴，肚子上有泥巴/腿上有泥巴。

(教師用動(dòng)作提示。)

師：小青蛙在干什么?小兔子身上有什么?

師：小袋袋玩泥巴時(shí)的心情怎么樣?你怎么看出來的?

師：我們一起來學(xué)學(xué)小袋袋的樣子。

師幼(小結(jié))：小袋袋喜愛玩泥巴，頭上、手上、肚子上、腳上都是泥，玩得真快樂。

4閱讀畫面四：扮大樹

師：小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?

幼：小兔在跳小烏龜在爬……

師：小袋袋在干什么?它舉著樹葉一動(dòng)不動(dòng)像什么呀?

師：我們來學(xué)學(xué)小袋袋的樣子。

師幼(小結(jié))：小袋袋喜愛變成一棵大樹，一動(dòng)不動(dòng)地站著。

5閱讀畫面五：捉迷藏

師：小袋袋在干什么?(教師用動(dòng)作表現(xiàn)小袋袋縮成一團(tuán)的樣子。)

師：誰躲起來了?誰在找它?

師幼(小結(jié))：小袋袋喜愛捉迷藏，把自己縮成一團(tuán)，讓大家找不到它。

師：現(xiàn)在請(qǐng)大家做做小袋袋躲起來的樣子。教師來找找。

6閱讀畫面六：回家

師：玩了一天，小動(dòng)物們都回家了。誰在門口等小袋袋?

師：媽媽見了小袋袋心里怎么樣?小袋袋見到媽媽心里怎么樣?你怎么知道的?

7閱讀畫面七：睡覺

師：天黑了，月亮出來了，小袋袋要睡覺了。誰抱著小袋袋?

師：小袋袋躺在媽媽的懷里感覺怎么樣?

(師幼一邊說“小袋袋最喜愛躺在媽媽的懷里睡覺，又暖和又舒適”，一邊做動(dòng)作并感受。)

三、完整閱讀

1在音樂聲中完整觀看PPT。再次感知繪本內(nèi)容，并感受其中的語言美。

2師幼共同閱讀PPT并表述畫面內(nèi)容。

師：小袋袋喜愛玩這么多好玩的嬉戲，我們一起來看一看、說一說吧。

四、運(yùn)用“我喜愛……”的句式，結(jié)合生活閱歷進(jìn)展敘述

師：小袋袋喜愛玩，也喜愛做好多好多事情。小朋友，你們喜愛做什么呢?

(從幼兒敘述的嬉戲中選擇他們最喜愛的嬉戲進(jìn)展活動(dòng)。)

活動(dòng)反思：

幼兒期是語言進(jìn)