教師職稱評定個人自傳

業(yè) 務 自 傳本人xxx，女，XX年XX月出生，XX年XX月XX大學現(xiàn)代XXX專業(yè)本科畢業(yè)，并取得學士學位，XX年XX月經(jīng)過XXXXXXX學院的層層篩選之后順利的成為了XXXXXX的一名教師，時至今日已在經(jīng)外院任職兩年多，期間擔任過班主任及承擔中專的英語及農(nóng)學專業(yè)教學工作，任現(xiàn)職以來，我一直扎扎實實勤勤懇懇高質(zhì)量地完成工作任務，在教學、教研和行政管理方面成績顯著。下面我將從濕的、教育教學、班級管理等方面做具體的陳述。一、 師德品質(zhì)高尚進步，教育觀念正確先進兩年的教育教學工作中，我不斷的更新自己的教育觀念，以學生為主體，教師為主導來實現(xiàn)素質(zhì)教育。在課余時間，我認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真學習《教師法》等教育法規(guī)；嚴格要求自己，耐心教導；對同事團結尊重，和睦相處，對學生家長主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對自己嚴于律己，以身作則，為人師表。在工作中，本人能夠嚴格要求自己，以一個人民教師的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關愛學生，從生活上，學習上都關心到位，幫助他們建立良好的師生關系。我有高尚的師德，純正的品質(zhì)，對黨無限忠誠，獻身教育事業(yè)，積極學習政治理論，在各方面都能從嚴從高要求自己，言行堪為學生表率。在工作中講究團結協(xié)作，服從組織安排，積極完成學校交給的任務，成績顯著。 在這方面我會更加努力，希望不斷提高自身的道精品文檔交流德修養(yǎng)，培養(yǎng)出明理、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。二、教育教學工作自2010年進校以來，我擔任中專2010級多個班的英語教學課程以及2010及農(nóng)學班的專業(yè)課教學，考慮到中職學生的基礎知識情況，我積極探尋最適合他們的教學方法，為了不斷提高自己的教學水平，我不斷向其他老師們學習好的教育教學方法，彌補自己的不足。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力求通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一位學生提出的問題。在課前鉆研、深挖教材，了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中既備課又備學生。寫好每課教案；在課堂上，能夠運多種教學方法激發(fā)學生的學習興趣，努力提高學生的課堂教學效率；在課后認真及時的批改作業(yè)，及時講解；同時認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。2年下來，我所教授的班級對我的課程都有較高評價。此外，我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學習貫徹教學大綱，加快教育教學方法的煙具，更新教育理念，掌握教學改革的方式方法，提高駕馭課程能力。在教學中，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法，首先加強對學生學法方法的指導，引導學生學會學習，提高學生自學能力，業(yè) 務 自 傳精品文檔交流為學生提供機會，培養(yǎng)他們的動手動腦能力。注重教書育人。讓學生學會做人，學會求知，學會實踐，學會與人合作，學會發(fā)展自我。2010年我參加了云南經(jīng)貿(mào)外事職業(yè)學院青年教師說課比賽榮獲三等獎，2011年3月榮獲云南經(jīng)貿(mào)外事職業(yè)學院優(yōu)秀教育工作者。我熱愛我的工作，我真正體會到教室是人類靈魂的工程師，是人類文明、先進文化的傳播者。通過2年的努力，我的教育教學水平都有很大提高，相信在往后的工作中我會取得更大進步。三、班級管理：班級管理中，我以師愛激勵學生進步，以真誠贏得學生的信任，以耐心尊重轉(zhuǎn)化學生，以責任面對社會，建立融洽、平等的師生、同學關系，培養(yǎng)學生集體意識，使班級形成團結友愛、奮發(fā)向上的良好班風。采用家長—社會—學校的教育模式對學生進行全方位管理。制定靈活有效的班規(guī)。除此之外，我認為最重要的是認認真真做事，踏踏實實做人。不放過班上任何一件小事，從平時、從細節(jié)上去管理。此外根據(jù)中職學生的基本情況要管好一個班級要運用不同于高中、初中的管理模式，中職學生年齡都在 16-20歲左右，有極強的逆反心理和好奇心，在教育他們時，要針對他們制定一套適合他們的管理模式，不能傷了他們的自尊心，但是有不能放縱他們，這就需要在管理過程中不斷的積累經(jīng)驗，同時還要虛心向其他班主任學習。四、不足與改進任中職教育2年多來，教育教學成績和班級管理雖有不少進精品文檔交流步，但跟有經(jīng)驗的同行相比還有一定的差距，本人認真的進行反思，原因主要有以下幾方面：1.對知識點的檢查落實不到位，在教課的過程當中速度稍微有點快了，致使基礎很差的一部分同學有點跟不上，這一點我真正改進當中，努力的讓我的每位學生都不落后；2.學生管理方面，對學生的說服教育力度不夠，有部分學生在經(jīng)過教育之后不能夠及時的改正錯誤；3.家長同行溝通不夠。今后的措施：1.利用自己深化知識點的掌握，通過改進教學方式方法使每位同學都懂；2.加強對學生的管理教育，努力提高學生成績；3.群體與人方面的工作還需要進一步加強?？傊?，作為一名教師，教學是我的中心工作，而教與學是一個良性互動的過程，教師只有在教中學，在學中教，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務上的進步與飛躍。實施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點。