畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)語大全

畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)語大全_本科畢業(yè)論文指導(dǎo)老師評(píng)語（最新版）編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制單位：__________________編制時(shí)間：____年____月____日序言下載提醒：該文檔是本店鋪精心編制而成，希望大家下載后，能夠幫助大家處理實(shí)際問題。文檔下載后可定制修改，請(qǐng)依照實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)整和使用，謝謝!而且，本店鋪為大家提供各種類型實(shí)用范文，如評(píng)語大全、主持演講、策劃方案、心得體會(huì)、自我判定、工作總結(jié)、文秘知識(shí)、條據(jù)書信、行政公文、活動(dòng)匯報(bào)、其余范文等等，想了解不一樣范文格式和寫法，敬請(qǐng)關(guān)注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythisshop.Ihopethatafterdownloadingit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofpracticalsampleessays,suchascommentaries,hostspeeches,planningplans,experienceandexperience,self-assessment,worksummary,secretarialknowledge,letterofevidence,administrativedocuments,activityreports,othersampleessays,etc.,Wanttoknowtheformatandwritingofdifferentsampleessays,sostaytuned!正文內(nèi)容論文評(píng)語是對(duì)學(xué)位論文是否達(dá)成對(duì)應(yīng)水平作出評(píng)價(jià)。評(píng)語雖短,不過至關(guān)主要,包括到能否畢業(yè)、能否得到對(duì)應(yīng)學(xué)位,或能否以優(yōu)異評(píng)價(jià)取得對(duì)應(yīng)學(xué)位等問題。這篇畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)語大全是本店鋪特地為大家整理畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)語大全，希望對(duì)大家有所幫助!

畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)語

畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)語

1.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合英語論文寫作規(guī)范。論文選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，尤其是斯坦貝克原著。從作者對(duì)原著引用情況不難看出，作者對(duì)原著內(nèi)容是相當(dāng)熟悉。語言也非常犀利，論文條理清楚、說理充分，觀點(diǎn)具備獨(dú)創(chuàng)性，有一定參考價(jià)值，不失為一篇好文章。

2.論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究結(jié)果基礎(chǔ)上，有自己心得體會(huì)，提出自己看法，言之成理。闡述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要深入總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)音樂教育模式進(jìn)行比較，這么能夠把音樂教學(xué)教得愈加好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)成本科論文要求。

3.本論文選題有很強(qiáng)應(yīng)用價(jià)值，文件材料搜集詳實(shí)，綜合利用了所學(xué)知識(shí)處理問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新看法。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清楚，語言流暢。今后要深入總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這么能夠把德育教育工作得愈加好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)成本科論文要求。

4.論文思緒清楚，語句通順。能很好調(diào)查--------存在問題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定了解和熟悉。思緒清楚，層次清楚，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點(diǎn)表示準(zhǔn)確。研究原理采取恰當(dāng)。在論證過程中能有效將專業(yè)原理與要研究主題結(jié)合起來。個(gè)別地方論證觀點(diǎn)不是很明確，總體上達(dá)成畢業(yè)論文要求。

5.全文以-------為題。重點(diǎn)探討出--------問題，然后針對(duì)問題提出有效提議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思緒清楚，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表示準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法教合理。參考資料與主題結(jié)合緊密。

6.全文以-------為題。重點(diǎn)探討分析--------問題及原因，然后針對(duì)問題提出一些具備可操作性對(duì)策。全文選題新奇，具備很強(qiáng)研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思緒清楚，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)具備較強(qiáng)說服力。論證方法合理，了大量數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證可靠性。能綜合利用行政管理專業(yè)知識(shí)來分析--------，但不足之處主要是語言不是很精煉。

7.該文參考文件資料充分且符合論題需要。該文以--------為例，重點(diǎn)探討--------。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思緒清楚，觀點(diǎn)表示準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能很好將行政管理專業(yè)知識(shí)利用來分析現(xiàn)實(shí)中行政管理實(shí)踐問題。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

8.該文選題具備較強(qiáng)現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思緒清楚，層次分明。各部分之間聯(lián)絡(luò)緊密，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具備說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)內(nèi)容。

9.本文以--------為題，重點(diǎn)探討--------。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色，而且選題具備很強(qiáng)針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清楚，寫作時(shí)參考相關(guān)文件資料與主題聯(lián)絡(luò)緊密，而且參考資料較新，在寫作過程中作者能很好地利用行政管理專業(yè)基本知識(shí)原來來分析行政-------，在論證過程中，主要用理論論證和事實(shí)論證。但文章不足之處于與部分語句表示不清楚，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點(diǎn)不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

10.全文以-------為題，選題具備較強(qiáng)新奇性和實(shí)用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，邏輯性強(qiáng)，思緒清楚，查閱參考文件資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對(duì)問題分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好將行政管理專業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來。不論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。

11.本文以--------為題，首先對(duì)---------闡述，然后在重點(diǎn)分析-------原因，并針對(duì)原因提出處理問題有效對(duì)策。所以該文在選題上緊緊圍繞專業(yè)要求，文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，文章觀點(diǎn)表示準(zhǔn)確，用詞正確，語句通順，思緒清楚。部分與部分之間聯(lián)絡(luò)非常緊密，在論證方法上采取事例論證與案例論證。查閱資料充分合理。不足之處處理問題對(duì)策還缺乏可操作性。

12.該文以--------為主題，充分表現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)社會(huì)價(jià)值。全文分------個(gè)大部分。首先對(duì)-------進(jìn)行了闡述，然后重點(diǎn)分析---------。全文基本上都是緊緊圍繞主題來展開闡述。在闡述過程中該生很好利用了行政管理專業(yè)知識(shí)來分析處理--------問題。語言較流暢，但觀點(diǎn)不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地利用理論論證方法與實(shí)踐論證方法。觀點(diǎn)表示準(zhǔn)確，思緒清楚，文章整體性較強(qiáng)。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。

13.本文以-------為主題，選題具備很強(qiáng)現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理，全文共分-------大部分。其中第一部分---------，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討--------。在論證過程中，該生參考文件資料與所要論證觀點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合緊密，利用研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準(zhǔn)確。但存在問題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說服力，個(gè)別引用內(nèi)容沒有標(biāo)明出處。

14.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點(diǎn)表示基本準(zhǔn)確，思緒基本清楚，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色表現(xiàn)還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

15.本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為處理我國官員問責(zé)制存在問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對(duì)官員問責(zé)制基本原理問題進(jìn)行了分析，然后再對(duì)我國官員問責(zé)制存在問題進(jìn)行深入分析，最終為處理前面問題提出有效提議。全文表現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)成畢業(yè)論文要求。

16.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能很好地綜合利用行政管理知識(shí)來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考相關(guān)資料比較切合論題需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點(diǎn)表示比較明確，邏輯思緒基本符合要求，語言表示基本通順。但論證深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足。

17.本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證，對(duì)提升我國行政管理…………..具備參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理，格式較規(guī)范，參考資料緊緊圍繞文章主題需要，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠，論證不夠，尤其文章最終一部分論證太微弱，缺乏說服力?？傮w上基本達(dá)成畢業(yè)論文要求。

18.本文以……為主題，重點(diǎn)探討……..問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范圍，充分表現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思緒清楚，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表示準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠，部分觀點(diǎn)論證不充分，格式還不是非常規(guī)范，真正屬于自己思想不多?？傮w上基本合格。

19.該文選題具備較強(qiáng)現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思緒清楚，層次分明。各部分之間聯(lián)絡(luò)比較緊密，觀點(diǎn)表述也基本準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具備說服力。在論證過程中基本上利用了行政管理專業(yè)基本知識(shí)原理來分析文中主要問題，但參考資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)內(nèi)容，少數(shù)觀點(diǎn)論證不深刻和全方面。

20.本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為處理我國官員問責(zé)制存在問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對(duì)官員問責(zé)制現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了分析，然后再對(duì)我國官員問責(zé)制

21.困境進(jìn)行深入分析，最終提出化解困境有效提議。全文表現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考文件資料符合論文觀點(diǎn)與主題需要，實(shí)踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)成畢業(yè)論文要求。

22.論文思緒比較清楚，語句基本通順，層次清楚，觀點(diǎn)表示準(zhǔn)確。作者比較很好將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問題有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析，并針對(duì)黨內(nèi)監(jiān)督現(xiàn)實(shí)問題提出了一些比很好處理提議，查閱與參考文件資料與主題結(jié)合比較緊密，但個(gè)別地方論證觀點(diǎn)不是很明確和有說服力，總體上達(dá)成畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題。總體上說，基本達(dá)成畢業(yè)論文基本要求。

23.論文主題明確，語句基本通順，層次基本清楚，觀點(diǎn)表示基本準(zhǔn)確。作者比較很好將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與鄧小平關(guān)于行政改革思想有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考文件資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題。總體上說，基本達(dá)成畢業(yè)論文基本要求。

24.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，也表現(xiàn)出較強(qiáng)時(shí)代特色性與實(shí)踐應(yīng)用性，全文結(jié)構(gòu)基本合理，思緒比較清楚，語言比較通順，層次分明，觀點(diǎn)表示基本準(zhǔn)確，論據(jù)與論點(diǎn)基本上保持一致，參考文件資料與論題和論文內(nèi)容結(jié)合緊密，能綜合利用行政管理專業(yè)原理知識(shí)并結(jié)合社會(huì)實(shí)際來分析文中主要問題，但格式還不是很規(guī)范，創(chuàng)新點(diǎn)不夠，部分論點(diǎn)論證還缺乏說服力，語言凝練還不夠，總體上說，基本達(dá)成畢業(yè)論文要求。以…….為主題，全文首先分析了……，然后再分析…..，最終重點(diǎn)探討了……，

25.全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思緒清楚，觀點(diǎn)表示準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法較合理，參考文件資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接比較緊密，但個(gè)別引文沒有標(biāo)著出來，真正屬于自己創(chuàng)新內(nèi)容還不是很多，個(gè)別概念比較含糊，總體上達(dá)成畢業(yè)論文要求。

26.研究內(nèi)容具備現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會(huì)熱點(diǎn)問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表示清楚，闡述全方面。語言平實(shí)簡練，通俗易懂。在論證過程中也能很好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

27.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表示基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊緊圍繞行政管理專業(yè)要求來寫，充分表現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新東西還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。

28.研究-------為題，充分表現(xiàn)時(shí)代特色性。能為中國行政管理問題處理提供參考價(jià)值。全文結(jié)構(gòu)合理，思緒清楚，觀點(diǎn)顯著。在論證過程中能教好將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點(diǎn)論據(jù)還缺乏說服力。

29.以-------為題進(jìn)行研究。能為處理--------問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對(duì)問題進(jìn)行深入分析，最終為------提出有效提議。全文表現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)成畢業(yè)論文要求。

30.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能很好地綜合利用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí)。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分，參考相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點(diǎn)突出，邏輯觀點(diǎn)清楚，語言表示流暢。但論證深度還不夠。

31.本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反應(yīng)出社會(huì)現(xiàn)實(shí)需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思緒清楚，觀點(diǎn)正確，能很好將行政管理專業(yè)知識(shí)與要分析論證問題有機(jī)地結(jié)合起來。該文在寫作過程中查閱資料不但充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。

32.本文立意新奇。全文以-------為線索，結(jié)合各地準(zhǔn)規(guī)較全方面分析了------問題和原因。并針對(duì)存在問題提出處理問題對(duì)策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分表現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。

33.本論文選題有很強(qiáng)應(yīng)用價(jià)值，文件材料搜集詳實(shí)，綜合利用了所學(xué)知識(shí)處理問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新看法。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清楚，語言流暢。

34.本文研究了會(huì)計(jì)信息失真，對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)實(shí)用價(jià)值，提供了新依據(jù)。作者思緒清楚，闡述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范，語句通順，達(dá)成了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文各種要求。

35.論文題與論文內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)覺多少嚴(yán)重語法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺作品中尋找其小說中某個(gè)人物關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較了解，也搜集到了相關(guān)資料，怎樣經(jīng)過分析資料得出自己結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)成目標(biāo)，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評(píng)語

1.xx主動(dòng)主動(dòng)，態(tài)度端正。實(shí)踐期間，主動(dòng)要求到各部門了解學(xué)習(xí)，努力從多方面開拓自己眼界。經(jīng)過學(xué)習(xí)書面材料和與各部室人員交流，比較全方面地了解了我單位科室主要職能和重點(diǎn)工作，還幫助完成了一些她力所能及行政事務(wù)工作。這種主動(dòng)主動(dòng)工作態(tài)度取得了各科室人員一致好評(píng)。

2.大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)匯報(bào)&調(diào)查匯報(bào)專題實(shí)習(xí)證實(shí)金融專業(yè)法律專業(yè)土木工程專業(yè)機(jī)電專業(yè)

3..xx謙虛慎重，勤奮好學(xué)。重視理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)課堂知識(shí)能有效地利用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽取老同志指導(dǎo)，對(duì)于他人提出工作提議，能夠虛心聽取。表現(xiàn)出較強(qiáng)求知欲，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思索、綜合分析，靈活利用自己知識(shí)處理工作中碰到實(shí)際困難。

4..xx踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開展工作思維;具備一定開拓和創(chuàng)新精神，接收新事物較快，涉獵面較寬，在工程計(jì)算領(lǐng)域不停地探索，有自己思緒和構(gòu)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè),工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高,執(zhí)行企業(yè)指令果斷。在時(shí)間緊迫情況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù),受到大家一致贊揚(yáng)。

5.xx同志踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開展工作思維;具備一定開拓和創(chuàng)新精神，接收新事物較快，涉獵面較寬，在工程計(jì)算領(lǐng)域不停地探索，有自己思緒和構(gòu)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè),工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高,執(zhí)行企業(yè)指令果斷。在時(shí)間緊迫情況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

6.該生綜合素質(zhì)很好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實(shí)，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實(shí)踐工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會(huì)在今后工作中取得出眾成績。希望繼續(xù)主動(dòng)參加各種社會(huì)活動(dòng)，不?？偨Y(jié)提升，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

7.xx待人誠懇,作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴(yán)格恪守我單位各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補(bǔ)短，虛心好學(xué)，重視團(tuán)體合作。

8.**同學(xué)在實(shí)習(xí)期間，非常出眾完成了教育實(shí)習(xí)方面工作。詳細(xì)表現(xiàn)有以下幾點(diǎn)：首先，思想上對(duì)教學(xué)實(shí)習(xí)工作非常重視，意識(shí)到位。從開始實(shí)習(xí)第一天起就全身心投入到工作當(dāng)中去，順利地完成了從學(xué)生到老師角色轉(zhuǎn)換。其次，虛心好學(xué)，肯于鉆研，對(duì)于指導(dǎo)老師意見虛心接收，聽課主動(dòng)認(rèn)真。愈加難得是**同學(xué)樂于深入到學(xué)生當(dāng)中，與學(xué)生交朋友，以親身經(jīng)歷向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生處理學(xué)習(xí)當(dāng)中碰到難題，真正做到了學(xué)生良師益友。另外，**同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、教法，備課當(dāng)中不墨守成規(guī)，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試探究試驗(yàn)教學(xué)模式，并在講課當(dāng)中展現(xiàn)了較強(qiáng)控制課堂能力和優(yōu)異教師基本功素養(yǎng)?？偠灾?jīng)過這次教學(xué)實(shí)習(xí)工作，相信**同學(xué)已經(jīng)具備了作為一名教師基本素質(zhì)，使得我們完全能夠期待，在很快未來，他一定會(huì)成為一名優(yōu)異教師。

9.xx同志謙虛慎重，勤奮好學(xué)。重視理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)課堂知識(shí)能有效地利用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽取老同志指導(dǎo)，對(duì)于他人提出工作提議，能夠虛心聽取。表現(xiàn)出較強(qiáng)求知欲，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思索、綜合分析，靈活利用自己知識(shí)處理工作中碰到實(shí)際困難。

10.xx同志待人誠懇,作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴(yán)格恪守我單位各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補(bǔ)短，虛心好學(xué)，重視團(tuán)體合作。

11.該生綜合素質(zhì)很好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實(shí)，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實(shí)習(xí)工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會(huì)在今后工作中取得出眾成績。希望xx同志繼續(xù)主動(dòng)參加各種社會(huì)活動(dòng)，不?？偨Y(jié)提升，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

12.該生在實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)、敬業(yè)，能夠虛心討教，善于思索，舉一反三。熱愛學(xué)生，尤其關(guān)心班上成績較差、行為偏差孩子，耐心為他們補(bǔ)課，并給予必定和激勵(lì)，深得學(xué)生喜愛。教學(xué)上有良好素質(zhì)，教學(xué)目標(biāo)明確，板書工整、語言清楚，能夠適時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，有一定組織能力。重視教案編寫和反思，作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致。相信今后工作中定能愈加好地重視備課針對(duì)性(備教材與備學(xué)生)、課堂有機(jī)調(diào)控和難點(diǎn)有效突破，使自己更加快地成長。

13.XXX同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，工作主動(dòng)主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長，待人誠懇,能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累,并能夠靈活利用自己專業(yè)知識(shí)處理工作中碰到實(shí)際困難。在實(shí)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們一致好評(píng)。

14.xx級(jí)XXX同學(xué)于xx年x月至xx年x月之間在xx集團(tuán)有限企業(yè)xx廠實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間該員工認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)技能，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理要求，主動(dòng)參加相關(guān)競賽活動(dòng)，能很好勝任流水線與CELL線各崗位需求，在月末評(píng)選中，一再拿得名次，并有強(qiáng)烈團(tuán)體意識(shí)及能為團(tuán)體進(jìn)步提出合理化提議，整體表現(xiàn)良好。

15.XXX同學(xué)在xx實(shí)習(xí)一年期間，一直在倉儲(chǔ)處綜合服務(wù)組工作，主要從事物料接收與發(fā)放工作。XX同學(xué)在工作期間一貫主動(dòng)主動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)在很短時(shí)間里就掌握了工作關(guān)鍵點(diǎn)與技巧，并將他們合理利用在工作中，并能主動(dòng)向老員工學(xué)習(xí)填補(bǔ)自己不足，在其負(fù)責(zé)IQC物料交接業(yè)務(wù)工作中作到了嚴(yán)格、認(rèn)真、高效得到了部門好評(píng)。圓滿完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。

16.XXX同學(xué)在xx集團(tuán)xx廠實(shí)習(xí)期間，能夠嚴(yán)格恪守并執(zhí)行企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠主動(dòng)主動(dòng)配合其相關(guān)相鄰工位同仁協(xié)調(diào)完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。在所從事包裝備料崗位上，xx同學(xué)能夠探索更優(yōu)異工作方法，以提升效率，在車間內(nèi)備料比賽中曾獲第一名，在其它工位學(xué)習(xí)中xx同學(xué)也表現(xiàn)出主動(dòng)態(tài)度并經(jīng)過學(xué)習(xí)成為了一名合格多能工，在團(tuán)體生活中得到領(lǐng)導(dǎo)及同仁一致好評(píng)。

17.XXX同學(xué)工作主動(dòng)主動(dòng)，熱情，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長，一年來技術(shù)理論水平及操作技能都有很大提升，希望今后繼續(xù)努力成為國家有用之才。

18.XXX同學(xué)工作主動(dòng)主動(dòng)認(rèn)真，好學(xué)肯動(dòng)腦，尊敬師長，一年來技術(shù)理論水平操作技能都有很大提升，希望今后繼續(xù)努力爭取更大進(jìn)步。

19.XXX同學(xué)工作主動(dòng)主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術(shù)理論水平及操作都有很大提升，希望今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)盡快成才。

20.XXX同學(xué)工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術(shù)理論水平及操作技能都有提升，希望今后愈加努力成為一個(gè)合格建設(shè)人才。

21.XXX同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦不怕累，將學(xué)校所學(xué)到知識(shí)技能利用到實(shí)際工作當(dāng)中。

22.XXX同學(xué)近一年來，工作主動(dòng)，踏實(shí)，肯干，和老師同事關(guān)系處理很好，耐心學(xué)習(xí)不停努力工作，以提升技術(shù)本身，受到大家好評(píng)，望今后發(fā)揚(yáng)成績。

23.XXX同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，將本人在學(xué)校所學(xué)到知識(shí)技能利用到實(shí)際工作當(dāng)中。工作主動(dòng)，踏實(shí)，肯干，和老師同事關(guān)系處理很好，耐心學(xué)習(xí)不停努力工作，以提升技術(shù)本身，受到大家好評(píng)，望今后發(fā)揚(yáng)成績。

畢業(yè)論文指導(dǎo)老師評(píng)語

1、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思緒清楚，觀點(diǎn)表示準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法較合理，參考文件資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接比較緊密，但個(gè)別引文沒有標(biāo)著出來，真正屬于自己創(chuàng)新內(nèi)容還不是很多，個(gè)別概念比較含糊，總體上達(dá)成畢業(yè)論文要求。

2、研究內(nèi)容具備現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會(huì)熱點(diǎn)問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表示清楚，闡述全方面。語言平實(shí)簡練，通俗易懂。在論證過程中也能很好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

3、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表示基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊緊圍繞行政管理專業(yè)要求來寫，充分表現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

4、研究-------為題，充分表現(xiàn)時(shí)代特色性。能為中國行政管理問題處理提供參考價(jià)值。全文結(jié)構(gòu)合理，思緒清楚，觀點(diǎn)顯著。在論證過程中能教好將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點(diǎn)論據(jù)還缺乏說服力。

5、以-------為題進(jìn)行研究。能為處理--------問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對(duì)問題進(jìn)行深入分析，最終為------提出有效提議。全文表現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新內(nèi)容還不是很多。總體上達(dá)成畢業(yè)論文要求。

6、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能很好地綜合利用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí)。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分，參考相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點(diǎn)突出，邏輯觀點(diǎn)清楚，語言表示流暢。但論證深度還不夠。

7、本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反應(yīng)出社會(huì)現(xiàn)實(shí)需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思緒清楚，觀點(diǎn)正確，能很好將行政管理專業(yè)知識(shí)與要分析論證問題有機(jī)地結(jié)合起來。該文在寫作過程中查閱資料不但充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。

8、本文立意新奇。全文以-------為線索，結(jié)合各地準(zhǔn)規(guī)較全方面分析了------問題和原因。并針對(duì)存在問題提出處理問題對(duì)策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分表現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。

9、本文符合專業(yè)要求，反應(yīng)社會(huì)熱點(diǎn)問題。所以，該主題研究有利于推進(jìn)我國-------深入發(fā)展。全文首先-------問題，然后分析--------原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)------。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，思緒清楚，觀點(diǎn)基本正確。

10、論文思緒清楚，語句通順。能很好調(diào)查--------存在問題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定了解和熟悉。思緒清楚，層次清楚，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點(diǎn)表示準(zhǔn)確。研究原理采取恰當(dāng)。在論證過程中能有效將專業(yè)原理與要研究主題結(jié)合起來。個(gè)別地方論證觀點(diǎn)不是很明確，總體上達(dá)成畢業(yè)論文要求。

11、全文以-------為題。重點(diǎn)探討出--------問題，然后針對(duì)問題提出有效提議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思緒清楚，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表示準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法教合理。參考資料與主題結(jié)合緊密。

12、全文以-------為題。重點(diǎn)探討分析--------問題及原因，然后針對(duì)問題提出一些具備可操作性對(duì)策。全文選題新奇，具備很強(qiáng)研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思緒清楚，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)具備較強(qiáng)說服力。論證方法合理，了大量數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證可靠性。能綜合利用行政管理專業(yè)知識(shí)來分析--------，但不足之處主要是語言不是很精煉。

13、該文參考文件資料充分且符合論題需要。該文以--------為例，重點(diǎn)探討--------。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思緒清楚，觀點(diǎn)表示準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能很好將行政管理專業(yè)知識(shí)利用來分析現(xiàn)實(shí)中行政管理實(shí)踐問題。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

14、該文選題具備較強(qiáng)現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思緒清楚，層次分明。各部分之間聯(lián)絡(luò)緊密，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具備說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)內(nèi)容。

15、本文以--------為題，重點(diǎn)探討--------。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色，而且選題具備很強(qiáng)針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清楚，寫作時(shí)參考相關(guān)文件資料與主題聯(lián)絡(luò)緊密，而且參考資料較新，在寫作過程中作者能很好地利用行政管理專業(yè)基本知識(shí)原來來分析行政-------，在論證過程中，主要用理論論證和事實(shí)論證。但文章不足之處于與部分語句表示不清楚，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點(diǎn)不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

16、全文以-------為題，選題具備較強(qiáng)新奇性和實(shí)用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，邏輯性強(qiáng)，思緒清楚，查閱參考文件資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對(duì)問題分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好將行政管理專業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來。不論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。

17、本文以--------為題，首先對(duì)---------闡述，然后在重點(diǎn)分析-------原因，并針對(duì)原因提出處理問題有效對(duì)策。所以該文在選題上緊緊圍繞專業(yè)要求，文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，文章觀點(diǎn)表示準(zhǔn)確，用詞正確，語句通順，思緒清楚。部分與部分之間聯(lián)絡(luò)非常緊密，在論證方法上采取事例論證與案例論證。查閱資料充分合理。不足之處處理問題對(duì)策還缺乏可操作性。

18、該文以--------為主題，充分表現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)社會(huì)價(jià)值。全文分------個(gè)大部分。首先對(duì)-------進(jìn)行了闡述，然后重點(diǎn)分析---------。全文基本上都是緊緊圍繞主題來展開闡述。在闡述過程中該生很好利用了行政管理專業(yè)知識(shí)來分析處理--------問題。語言較流暢，但觀點(diǎn)不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地利用理論論證方法與實(shí)踐論證方法。觀點(diǎn)表示準(zhǔn)確，思緒清楚，文章整體性較強(qiáng)。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。

19、本文以-------為主題，選題具備很強(qiáng)現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理，全文共分-------大部分。其中第一部分---------，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討--------。在論證過程中，該生參考文件資料與所要論證觀點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合緊密，利用研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準(zhǔn)確。但存在問題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說服力，個(gè)別引用內(nèi)容沒有標(biāo)明出處。

20、論文主題明確，語句基本通順，層次基本清楚，觀點(diǎn)表示基本準(zhǔn)確。作者比較很好將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與鄧小平關(guān)于行政改革思想有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析，格式基本規(guī)范，選題