教育信息化行業(yè)專題報(bào)告政策引領(lǐng)新周期底部反轉(zhuǎn)趨勢(shì)確立

教育信息化行業(yè)專題報(bào)告-政策引領(lǐng)新周期底部反轉(zhuǎn)趨勢(shì)確立1貼息政策發(fā)布，引領(lǐng)教育基建新周期1.1定向支持教育領(lǐng)域，貼息政策涵蓋超2000億貸款央行&財(cái)政部攜手，助力教育新基建。今年9月份以來，國(guó)務(wù)院、教育部、中國(guó)人民銀行、財(cái)政部等部門相繼出臺(tái)了針對(duì)教育信息化貼息貸款的支持政策，央行宣布設(shè)立設(shè)備更新改造再貸款，以不高于3.2％的利率向制造業(yè)、社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域和中小微企業(yè)、個(gè)體工商戶等投放，額度在2000億元以上；財(cái)政部、國(guó)發(fā)委等五部門對(duì)包括教育、衛(wèi)生健康在內(nèi)的10個(gè)領(lǐng)域提供設(shè)備更新改造貸款貼息2.5個(gè)百分點(diǎn)，期限2年。在央行“設(shè)備更新改造專項(xiàng)再貸款”和中央財(cái)政“貸款貼息”雙重共振下，實(shí)際貸款利率低于0.7%，組合政策的推出帶來智慧教育需求的增長(zhǎng)，教育信息化或?qū)⒃俅斡瓉斫ㄔO(shè)高峰。貼息政策外，萬億中長(zhǎng)期貸款投放蓄勢(shì)待發(fā)。設(shè)備更新改造專項(xiàng)再貸款和貼息政策外，由國(guó)家發(fā)改委主導(dǎo)，2022年7月份以來，銀保監(jiān)會(huì)、國(guó)務(wù)院、監(jiān)管部門等陸續(xù)推出擴(kuò)大中長(zhǎng)期貸款投放政策，明確由21家銀行共同實(shí)施，各銀行按照市場(chǎng)化原則，從備選項(xiàng)目清單當(dāng)中自主選擇項(xiàng)目對(duì)接，主要投向傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造升級(jí)、重要行業(yè)領(lǐng)域關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施國(guó)產(chǎn)化替代和教育領(lǐng)域技術(shù)裝備更新改造等16類領(lǐng)域、128個(gè)細(xì)分領(lǐng)域。截至10月中旬，國(guó)家發(fā)改委審定通過各地申報(bào)的制造業(yè)中長(zhǎng)期貸款第一批項(xiàng)目5838個(gè)，項(xiàng)目貸款總需求2萬億，目前第一批項(xiàng)目已推送給21家經(jīng)辦銀行，要求各機(jī)構(gòu)盡快對(duì)接，第二批和第三批項(xiàng)目正在評(píng)審和陸續(xù)申報(bào)。供需兩端協(xié)同發(fā)力，共同支持多個(gè)方向。中長(zhǎng)期貸款的主導(dǎo)部門是國(guó)家發(fā)改委，以制造業(yè)為主，偏向于供給側(cè)的生產(chǎn)領(lǐng)域；央行主導(dǎo)的設(shè)備更新改造再貸款，偏向于需求側(cè)的消費(fèi)領(lǐng)域。中長(zhǎng)期貸款投放提出16個(gè)鼓勵(lì)類領(lǐng)域，設(shè)備更新改造再貸款提出10個(gè)鼓勵(lì)類領(lǐng)域，兩者存在重合領(lǐng)域，比如教育、產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型等領(lǐng)域，但兩項(xiàng)政策并不矛盾，符合條件的項(xiàng)目可以同時(shí)申請(qǐng)兩項(xiàng)貸款。兩項(xiàng)政策共同助力擴(kuò)大市場(chǎng)需求，推動(dòng)消費(fèi)恢復(fù)成為經(jīng)濟(jì)拉動(dòng)主力，增強(qiáng)發(fā)展后勁。本次教育貼息政策主要面向數(shù)字校園、實(shí)訓(xùn)設(shè)備、科學(xué)儀器。教育部發(fā)布《關(guān)于教育領(lǐng)域擴(kuò)大投資工作有關(guān)事項(xiàng)的通知》中表明此次貼息貸款政策在教育領(lǐng)域重點(diǎn)支持高校、職業(yè)院校和實(shí)訓(xùn)基地等重大設(shè)備更新改造，明確支持范圍包括：高校教學(xué)科研條件及儀器設(shè)備更新升級(jí)、學(xué)校數(shù)字化建設(shè)，包括智慧校園、智慧教室、智慧實(shí)驗(yàn)室等。數(shù)字校園通過互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，服務(wù)校園生活、教育、教學(xué)管理等多場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)后勤服務(wù)、能源管控、教學(xué)管理、繳費(fèi)管理等功能。實(shí)訓(xùn)設(shè)備包含實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)訓(xùn)室的信息化和模擬仿真設(shè)備；科學(xué)儀器包括實(shí)驗(yàn)室的測(cè)量、檢測(cè)和分析儀器等基礎(chǔ)設(shè)施。2教育信息化：迎政策利好，行業(yè)景氣有望加速上升2.1職業(yè)教育：政策持續(xù)出臺(tái)，有望迎來新機(jī)遇職業(yè)教育體系建設(shè)不斷完善，與普通教育具有同等地位。隨著產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快，各行業(yè)對(duì)于技術(shù)技能人才需求日益迫切，職業(yè)教育的重要性也逐漸顯現(xiàn)。我國(guó)職業(yè)教育體系可分為學(xué)歷性的職業(yè)學(xué)校教育和非學(xué)歷性的職業(yè)培訓(xùn)，其中職業(yè)學(xué)校教育包括職業(yè)啟蒙教育、中等職業(yè)學(xué)校教育和高等職業(yè)學(xué)校教育等階段，職業(yè)培訓(xùn)包括技能培訓(xùn)、勞動(dòng)預(yù)備制培訓(xùn)、再就業(yè)培訓(xùn)和企業(yè)職工培訓(xùn)等類別。2019年2月國(guó)務(wù)院發(fā)布《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，提出職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的兩種不同教育類型；2022年5月新修訂的《職業(yè)教育法》中明確了職業(yè)教育的定位，職業(yè)學(xué)校學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學(xué)校學(xué)生享有平等機(jī)會(huì)。迎“政策暖風(fēng)”，持續(xù)釋放利好信號(hào)。近年來，國(guó)家出臺(tái)多項(xiàng)關(guān)于職業(yè)教育的相關(guān)政策，逐漸重視職業(yè)人才教育，引導(dǎo)職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展。2019年2月國(guó)務(wù)院發(fā)布《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，完善國(guó)家職業(yè)教育制度體系，構(gòu)建職業(yè)教育國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)產(chǎn)教融合校企“雙元”育人。2020年9月教育部推行《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃(2020—2023年)》，10項(xiàng)任務(wù)27條舉措聚焦關(guān)鍵改革，深化產(chǎn)教融合和高素質(zhì)人才培養(yǎng)模式改革，進(jìn)一步提高職業(yè)教育體系效能。2021年10月國(guó)務(wù)院出臺(tái)《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，2025年職業(yè)本科招生占高等職業(yè)教育招生的比例不低于10%，推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。結(jié)構(gòu)布局優(yōu)化，推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。數(shù)據(jù)上來看，2012年以來，全國(guó)中職院校數(shù)量持續(xù)減少，2021年數(shù)量為7294所，相較于2020年下降2602所，而高職院校數(shù)量穩(wěn)步上升，其中職業(yè)本科院校上漲到32所，高職(專科)增加至1486所。此外，在學(xué)生數(shù)量上，2021年，全國(guó)中職學(xué)校招生488.99萬人，在校生1311.81萬人，分別占高中階段教育招生總數(shù)和在校生總數(shù)的35.08%、33.49%；

高職學(xué)校招生556.72萬人，在校生1603.03萬人，分別占全國(guó)本專科高校招生數(shù)和在校生總數(shù)的55.60%、45.85%。職業(yè)院校不同層次數(shù)量的變化反映出職業(yè)教育結(jié)構(gòu)布局的優(yōu)化，提質(zhì)培優(yōu)的同時(shí)集中力量建設(shè)一批高水平高等職業(yè)院校。職業(yè)教育日益受重視，經(jīng)費(fèi)支出穩(wěn)健上升。隨著職業(yè)教育的加速推進(jìn)，行業(yè)需求不斷上升，投入也在日益增長(zhǎng)。從數(shù)據(jù)上來看，2008-2021年，我國(guó)職業(yè)教育方面財(cái)政支出保持穩(wěn)定增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，2021年達(dá)到3402.91億元，年均復(fù)合增長(zhǎng)率達(dá)12.39%。將職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)支出進(jìn)行分類，其中高等職業(yè)教育和中專教育占比最大，2021年分別達(dá)到1632.62億元和1356.62億元，合計(jì)占全國(guó)職業(yè)教育財(cái)政支出的88%。從支出細(xì)分可以看出，我國(guó)對(duì)高等職業(yè)教育支持力度很大，培育高素質(zhì)技術(shù)人才有利于構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。校企多方協(xié)作，探索職教發(fā)展新模式。職業(yè)教育市場(chǎng)生態(tài)鏈由政府、教育機(jī)構(gòu)、企業(yè)等多個(gè)參與主體構(gòu)成，通過數(shù)字化平臺(tái)，串聯(lián)全部生態(tài)信息，保證產(chǎn)業(yè)運(yùn)行流暢。整個(gè)價(jià)值鏈中，企業(yè)扮演著極為重要的角色，通過與校方協(xié)作構(gòu)建“校內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)+校外直接參與工作”模式，校內(nèi)提供師資力量、產(chǎn)業(yè)技術(shù)、實(shí)踐案例等幫助學(xué)校共同開辦建設(shè)專業(yè)學(xué)科，探索新技術(shù)、新職業(yè)專業(yè)；校外為學(xué)生提供實(shí)習(xí)崗位和實(shí)訓(xùn)基地，加強(qiáng)實(shí)踐能力培養(yǎng)，提升綜合就業(yè)水平。2.2高校教育：深耕高教信息化，助力教育新基建財(cái)政教育投入保持強(qiáng)度，支持建設(shè)高質(zhì)量高校教育體系。隨著高校教育改革不斷深化，高等教育高質(zhì)量發(fā)展格局逐漸完善，據(jù)教育局統(tǒng)計(jì)，2021年我國(guó)有本科院校1270所（包含32所本科層次職業(yè)學(xué)校），較2010年增加了158所。國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占GDP的比例自從2012年首次達(dá)到4%后，連續(xù)多年一直維持在4%以上，教育已成為財(cái)政一般公共預(yù)算的第一大支出，支撐我國(guó)的龐大教育體系。高校經(jīng)費(fèi)來源：財(cái)政撥款是核心。據(jù)教育局統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2016-2020年我國(guó)教育經(jīng)費(fèi)投入一直保持穩(wěn)健增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，2020年達(dá)到5.30萬億元，同比增長(zhǎng)5.69%，其中財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出為4.29萬億元，2016-2020年占比均保持在81%左右。將教育經(jīng)費(fèi)按來源路徑劃分，可分為財(cái)政性教育支出、民辦學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、社會(huì)捐贈(zèng)、事業(yè)收入（學(xué)雜費(fèi)等）以及其他教育經(jīng)費(fèi)，其中主要來源政府撥款。高校信息化建設(shè)：頭部高校投入占比最高。將高校劃分為一流大學(xué)建設(shè)高校、一流學(xué)科建設(shè)高校和其他普通高校，根據(jù)《中國(guó)高校信息化發(fā)展報(bào)告（2020）》統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，三類高校2020年信息化經(jīng)費(fèi)分別為4036/2139/972萬元，占學(xué)?？偨?jīng)費(fèi)比重依次為1.2%/1.8%/3.7%，一流大學(xué)建設(shè)高校的信息化投入遠(yuǎn)高于其他高校，其次是一流學(xué)科建設(shè)高校。高校信息化投入不同領(lǐng)域中，建設(shè)投入占比最高，運(yùn)維其次，網(wǎng)絡(luò)安全投入最低，高校信息化仍以建設(shè)為主。信息化建設(shè)應(yīng)用場(chǎng)景豐富，技術(shù)創(chuàng)新不斷探索。高校的信息化建設(shè)主要從教學(xué)科研、校園管理以及校園服務(wù)三個(gè)方向展開，通過構(gòu)建完整的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，覆蓋教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館等學(xué)習(xí)與研究場(chǎng)所，實(shí)現(xiàn)智慧教學(xué)與科研；完善信息化體系，加強(qiáng)信息化隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校園智能管理；完善各類基礎(chǔ)設(shè)施，拓展學(xué)生、教師和學(xué)工的服務(wù)類型與服務(wù)范圍。實(shí)現(xiàn)信息化建設(shè)必不可少是底層技術(shù)的搭建，大數(shù)據(jù)、人工智能、5G、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)的廣泛應(yīng)用也為高校信息化建設(shè)帶來廣闊的發(fā)展空間。3投資分析科大訊飛：教育IT核心龍頭AI核心龍頭，多領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)規(guī)?；涞?。“雙減”政策背景下仍然需要培養(yǎng)全方位發(fā)展的學(xué)生，在提升教學(xué)效率的同時(shí)保證整體教育質(zhì)量，以政府、師生和家長(zhǎng)三方構(gòu)建的G-B-C的閉環(huán)成為最優(yōu)解。在“人工智能助力教育，因材施教成就夢(mèng)想”

理念指導(dǎo)下，面向國(guó)家重大教育命題，公司通過人工智能核心技術(shù)加教育教學(xué)場(chǎng)景深度融合應(yīng)用，為學(xué)生、教師以及各級(jí)教育管理者提供精準(zhǔn)便捷的服務(wù)，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)過程中的數(shù)據(jù)積累，幫助師生減負(fù)增效，促進(jìn)教育進(jìn)步。目前，訊飛智慧教育業(yè)務(wù)已形成G-B-C三者融合的業(yè)務(wù)體系，其產(chǎn)品已遍布全國(guó)32個(gè)省級(jí)行政單位以及日本、新加坡等海外市場(chǎng)。拓展教育業(yè)務(wù)布局，實(shí)現(xiàn)全方位覆蓋。科大訊飛的智慧教育業(yè)務(wù)，進(jìn)一步從學(xué)科教育向五育并舉發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育領(lǐng)域的全面覆蓋。科大訊飛開發(fā)了全國(guó)首個(gè)具有全國(guó)樣本代表性的兒童腦智發(fā)育測(cè)評(píng)平臺(tái)，并在國(guó)內(nèi)多所高校心理學(xué)研究、區(qū)域中小學(xué)年度綜合評(píng)價(jià)中應(yīng)用，累計(jì)測(cè)試超25萬人次，聚焦于腦智發(fā)育中的注意力維度研制兒童注意力系列訓(xùn)練課程，已在安徽、湖北、四川、浙江等地方上萬學(xué)生中開展廣泛應(yīng)用，雖然目前體量比較小，但是國(guó)家對(duì)于素質(zhì)教育均衡發(fā)展是非?？粗?，未來的發(fā)展可期。多地域落地大型項(xiàng)目，教育信息化領(lǐng)先地位突出。訊飛是教育信息化的核心供應(yīng)商，在G端、C端均有突出的地位，公司教育業(yè)務(wù)2021年實(shí)現(xiàn)營(yíng)收62.32億元，17-21年收入CAGR為43%。公司在G端的教育業(yè)務(wù)以大型項(xiàng)目訂單為主，典型案例“區(qū)域因材施教”項(xiàng)目已打造成標(biāo)桿案例。佳發(fā)教育：教考信息化龍頭，迎新一輪政策紅利教育考試IT龍頭，持續(xù)拓展教育信息化場(chǎng)景。佳發(fā)是智慧教育的龍頭企業(yè)，起家于標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)建設(shè)，在網(wǎng)上巡查系統(tǒng)、身份認(rèn)證系統(tǒng)、防作弊系統(tǒng)等領(lǐng)域具備極強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；同時(shí)公司在標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)外持續(xù)拓展教育IT場(chǎng)景，包括智慧校園、智慧體育等方案。從業(yè)務(wù)實(shí)質(zhì)角度，公司提供了包含軟硬件的一體化解決方案，毛利率常年保持在50%以上。疫情疊加標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建成，業(yè)績(jī)進(jìn)入周期性底部。佳發(fā)所屬的教育信息化行業(yè)有一定的周期性，伴隨著政策的出臺(tái)，IT系統(tǒng)迎來高峰建設(shè)期，公司的核心產(chǎn)品之一網(wǎng)上巡查系統(tǒng)迎來高峰建設(shè)期，將公司業(yè)務(wù)按產(chǎn)品分類可分為標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)設(shè)備和智慧教育產(chǎn)品。公司營(yíng)業(yè)收入從2017年1.92億元增長(zhǎng)至2020年5.90億元。進(jìn)入2021年由于疫情持續(xù)反復(fù)影響，部分項(xiàng)目招投標(biāo)、訂單的簽訂和執(zhí)行進(jìn)度延緩，業(yè)績(jī)出現(xiàn)下滑。保持投入力度，拓展教育新場(chǎng)景。值得注意的是，行業(yè)下行期間公司并未在人員上進(jìn)行縮減，同時(shí)保持了一定力度的費(fèi)用投入，這也導(dǎo)致了公司利潤(rùn)端呈現(xiàn)一定的壓力，2021年歸母凈利潤(rùn)為0.83億元，同比下滑61%。公司選擇逆勢(shì)進(jìn)行研發(fā)投入和銷售渠道的布局，有望在新一輪教育政策落地周期中占據(jù)先機(jī)，實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)層面的觸底反彈。新政策有望推廣，防作弊迎來新一輪滲透。回顧公司過去5年的業(yè)績(jī)表現(xiàn)，能夠看到政策是公司業(yè)務(wù)推廣的重要?jiǎng)恿Γ?017、2018兩年關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)平臺(tái)建設(shè)的政策文件驅(qū)動(dòng)了公司業(yè)績(jī)層面的高增長(zhǎng)。而站在當(dāng)前時(shí)點(diǎn)展望，標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)建設(shè)仍在路上，尤其是防作弊領(lǐng)域的建設(shè)還處于早期階段，在新技術(shù)不斷更迭提升產(chǎn)品性能的背景下，以防作弊引領(lǐng)的新一輪建設(shè)有望加速。防作弊系統(tǒng)具備較強(qiáng)技術(shù)含量，公司先發(fā)優(yōu)勢(shì)顯著。公司防作弊系統(tǒng)的核心團(tuán)隊(duì)均來自原總參57所，采用“偵測(cè)引導(dǎo)阻斷”體系，先偵測(cè)發(fā)現(xiàn)并確認(rèn)作弊信號(hào)，再發(fā)射窄帶精準(zhǔn)干擾信號(hào)對(duì)作弊信號(hào)進(jìn)行高效阻斷，切斷發(fā)射源與考場(chǎng)內(nèi)部接收器的信號(hào)連接，達(dá)到防作弊目的。截至目前公司防作弊系統(tǒng)已在19個(gè)省部署，市占率達(dá)80%，可以服務(wù)全國(guó)各類考試?？紤]到公司在在標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)建設(shè)的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，若后續(xù)政策文件如期落地，預(yù)計(jì)佳發(fā)有望充分享受新一輪政策紅利。教育考試信息化外，拓展新興場(chǎng)景。佳發(fā)在標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)建設(shè)中龍頭地位突出，而公司也在持續(xù)拓展考場(chǎng)外的信息化場(chǎng)景，例如智慧體育解決方案、英語聽說解決方案等，隨著我國(guó)教育體系的持續(xù)改革（例如體育在中考比重不斷提升等趨勢(shì)），公司可以通過信息化賦能的場(chǎng)景也在持續(xù)增多。捷安高科：軌交職教實(shí)訓(xùn)設(shè)備龍頭深耕軌交仿真實(shí)訓(xùn)，拓展應(yīng)急、傳播等領(lǐng)域。捷安專注于高端復(fù)雜行業(yè)以及中、高職業(yè)教育仿真培訓(xùn)解決方案，以自主研發(fā)的VR、AR、和系統(tǒng)仿真單打技術(shù)應(yīng)用平臺(tái)為核心，為我國(guó)的軌道交通、通用航空、應(yīng)急安全等領(lǐng)域提供專業(yè)化的虛擬仿真解決方案。公司主營(yíng)業(yè)務(wù)軌道交通領(lǐng)域已開發(fā)出涵蓋鐵路和城市軌道交通車務(wù)

（客運(yùn)、貨運(yùn)）、機(jī)務(wù)、供電、電務(wù)、工務(wù)、車輛系統(tǒng)的專用實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)500余套。深耕職教院校，政策最直接受益。捷安已連續(xù)多年布局職教院校市場(chǎng)，擁有完整的銷售渠道體系和客戶資源，同時(shí)公司連續(xù)多年每年舉辦行業(yè)性賽事，為職業(yè)教育培養(yǎng)人才的同時(shí)也不斷提升公司自身在行業(yè)內(nèi)的知名度。收入體量有望實(shí)現(xiàn)突破，預(yù)算充足助力下游客戶需求充分釋放。2020年以來的疫情對(duì)公司的經(jīng)營(yíng)情況產(chǎn)生不利影響，一方面項(xiàng)目實(shí)施交付難度加大，另一方面下游客戶的預(yù)算支出也面臨壓力。體現(xiàn)在業(yè)績(jī)上，公司2020、2021兩年收入端承壓明顯，同比均出現(xiàn)下滑，而進(jìn)入2022年公司業(yè)績(jī)觸底回升。若后續(xù)教育貼息貸款持續(xù)落地，有望推動(dòng)公司迎來業(yè)績(jī)向上的拐點(diǎn)。運(yùn)達(dá)科技：高端鐵路仿真實(shí)訓(xùn)設(shè)備核心供應(yīng)商鐵路信息化領(lǐng)軍企業(yè)，確立“3351”戰(zhàn)略版圖。公司自成立后專注于鐵路、軌交領(lǐng)域的客戶提供信息化、智能化的解決方案，通過自研及收并購的方式不斷拓展業(yè)務(wù)版圖，觸及范圍覆蓋至機(jī)車車輛、牽引供電、貨運(yùn)物流三大板塊。目前運(yùn)達(dá)科技通過一系列收購和業(yè)務(wù)拓展，已經(jīng)形成體系化的戰(zhàn)略布局，包括：1）“3”個(gè)板塊，即機(jī)車車輛、牽引供電、貨運(yùn)物流；2）“3”大客戶群，包括國(guó)鐵、城軌、院校；3）“5”個(gè)解決方案，即智慧培訓(xùn)、智慧運(yùn)維、智慧車輛段、智慧牽引供電、智慧物流；4）“1”個(gè)重點(diǎn)業(yè)務(wù)，即維保服務(wù)。業(yè)績(jī)階段性承壓，智慧培訓(xùn)業(yè)務(wù)率先迎來拐點(diǎn)。疫情的反復(fù)對(duì)于運(yùn)達(dá)本身的業(yè)務(wù)以及鐵路軌交行業(yè)都產(chǎn)生了較大的不利影響，公司在業(yè)績(jī)層面也相對(duì)承壓，收入增速有所放緩。但從業(yè)務(wù)拆分角度，公司的智慧培訓(xùn)業(yè)務(wù)在2022年率先實(shí)現(xiàn)反轉(zhuǎn)，上半年智慧培訓(xùn)業(yè)務(wù)收入1.4億元，同比增長(zhǎng)87%，而教育貼息政策持續(xù)落地有望進(jìn)一步打開公司在職教領(lǐng)域的市場(chǎng)。智慧培訓(xùn)解決方案覆蓋全場(chǎng)景，有望受益于職教“新基建”。運(yùn)達(dá)的智慧培訓(xùn)解決方案采用了先進(jìn)的數(shù)字孿生技術(shù)，依托真實(shí)情景數(shù)據(jù)包，通過機(jī)理建模、計(jì)算機(jī)仿真等方式，以模擬列車、模擬調(diào)度中心、模擬車站、模擬場(chǎng)段等形式，從視覺、觸覺、聽覺、操控作業(yè)等方面，高度還原了軌道交通車輛駕駛、調(diào)度、乘務(wù)、維修等各類實(shí)操環(huán)節(jié)和真實(shí)運(yùn)營(yíng)環(huán)境。公司的仿真培訓(xùn)業(yè)務(wù)有望深度受益于教育貼息政策，過去職業(yè)院校受到疫情壓制預(yù)算緊張，而隨著貼