期中考試階段反思

第第頁期中考試階段反思

期中考試階段反思1

期中考試雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)沒有結(jié)束，上課沒有結(jié)束，我覺得是一個(gè)新的開始。期中考試結(jié)束了，翻開同學(xué)的試卷，回想自己教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，我久久不能鎮(zhèn)靜!

我所教的兩個(gè)班接班時(shí)成果不是最好的，甚至有一個(gè)班是最差的!雖然期中考試說明不了什么，但也能反映一些狀況：一個(gè)班雖然整體成果還是最差，但我覺得他們?cè)谶M(jìn)步。另一個(gè)班的優(yōu)秀率是最多的，但不及格的人數(shù)也是最多的，這也是讓我難過的地方?；叵胛业睦蠋熒?，短短兩個(gè)多月的時(shí)間，我真的很盡力了，兩個(gè)班的數(shù)學(xué)加上一個(gè)班的班主任，每天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，星期六星期天甚至來學(xué)校加班，但為什么不及格的人數(shù)還會(huì)這么多呢，我仔細(xì)的反思了。得到了以下幾點(diǎn)：

一、在課堂上過多的關(guān)注優(yōu)等生，而忽視了后進(jìn)生的接受技能。

在課堂教學(xué)時(shí)，每次講解時(shí)沒有留給同學(xué)過多的思索時(shí)間，有時(shí)只是短短一分鐘甚至幾十秒鐘，以至于只有幾個(gè)成果好反應(yīng)快的同學(xué)有思路，而大多數(shù)同學(xué)還在迷茫階段，還沒有反應(yīng)過來而我已經(jīng)將答案告知大家。長(zhǎng)此以往，哪些反應(yīng)不快，成果不好的同學(xué)就忘卻了思索，每次問題一出來，他們就坐著發(fā)呆，或者等老師同學(xué)來告知他們答案。腦子是越用越敏捷，但我卻讓他們丟失了思索的時(shí)間和空間!

二、課后輔導(dǎo)沒有到位。

在課堂上之后短短四非常鐘的時(shí)間，班內(nèi)的同學(xué)不可能全部都接受，尤其是后進(jìn)生，他們最多接受40%，有的甚至不到40%，由于上課確定會(huì)有開小差的同學(xué)。課堂上假如不留意聽講，課后就需要花2倍甚至更多的時(shí)間才能真正學(xué)會(huì)新知識(shí)。但學(xué)校生一般都貪玩，他們課后不可能全部用來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，一次兩次不學(xué)，漸漸地越積越多，越來成果越差，漸漸地自己也就丟失了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。對(duì)于這樣的同學(xué)我應(yīng)當(dāng)抓住課后的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，但我卻忽視了這一點(diǎn)，這也是后進(jìn)生太多的緣由之一!

三、作業(yè)檢查。

學(xué)校生自覺性差，需要要老師實(shí)時(shí)提示。每個(gè)班都有不寫作業(yè)的同學(xué)，但我卻沒有實(shí)時(shí)催繳，有時(shí)候一忙就忘了，而同學(xué)看到我沒有催他們，漸漸就養(yǎng)成了不寫不交作業(yè)的壞習(xí)慣，而數(shù)學(xué)假如只是課堂是絕對(duì)不行的，還需要課后多練習(xí)多鞏固，沒有了課后的鞏固，數(shù)學(xué)是學(xué)不好的!這也是期中考試不及格人數(shù)多的重要緣由之一。在將來的日子里我肯定要在這方面改進(jìn)!

期中考試或許不能完全反映一個(gè)同學(xué)的真實(shí)成果，但卻能讓我們老師從中發(fā)覺許多不足，期中考試給我敲響了警鐘。新老師不能為自己的錯(cuò)誤找借口，而要總結(jié)閱歷，虛心接受教訓(xùn)，再一一改進(jìn)?；蛟S我不是哪個(gè)最優(yōu)秀的老師，但我肯定會(huì)是最仔細(xì)負(fù)責(zé)的老師!

期中考試階段反思2

今日，我們拿到了語文期中考試成果，盡管成果不算太差，但我還是不太滿足，我將試卷的錯(cuò)誤總結(jié)了一下，緣由也找到了，下面請(qǐng)看我的分析。

首先是辯音題，挑ti(第一聲)不是挑ti(第四聲)，這點(diǎn)我錯(cuò)在積累較少，基礎(chǔ)也不扎實(shí)，平常讀課文也沒有留意到。

第二點(diǎn)是說明帶點(diǎn)字，這個(gè)地方最不應(yīng)當(dāng)錯(cuò)，這都是老師平常反復(fù)講、補(bǔ)充習(xí)題上面也有，可我每次都不能上心記，一共4個(gè)我就錯(cuò)兩個(gè)，這只能充分說明我自己的浮躁。

基礎(chǔ)部分最末一個(gè)失分點(diǎn)是修改病句，6分6處，我只找出來4處，俗話說得好：一分耕耘一分收獲，只有付出才能有回報(bào)。修改病句只練過一次，并沒有仔細(xì)練習(xí)，假如我平常能多加練習(xí)，就不會(huì)失去兩分。

拳不離手，曲不離口，多多做題，才能考試考好。比如按課文內(nèi)容填空，我們平常常常讀知識(shí)點(diǎn)，做填空題。果真，這類題的正確率比以往提高了很多。果真老話說得沒錯(cuò)，業(yè)精于勤疏于嬉，行成于思?xì)в陔S。

接下來就是大分題閱讀理解了。課內(nèi)閱讀錯(cuò)了一個(gè)空，題型是依據(jù)自己的理解寫句子意思，這些就是多看書，勤寫批注的問題。我的讀書習(xí)慣并不是太好，我現(xiàn)在正在漸漸養(yǎng)成。課外閱讀錯(cuò)在最末的一題，一題三分我扣了2分，聽了老師的講析，我明白了我的扣分處就是，沒把文章讀透，沒把問題分析透徹，就下筆做了，這點(diǎn)我也是需要改進(jìn)的。

最末是習(xí)作，扣了兩分。我的作文寫得并不是太好，這次得分點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是能略微抓到點(diǎn)，有著自己的思索和自己悟出的道理。

這次考試總體來說并不是太好，我盼望下次可以取得優(yōu)異的成果。盼望大家能和我一起，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的東西，并可以做到舉一反三，勝利是沒有捷徑的，只要付出，就會(huì)得到自己應(yīng)有的回報(bào)。

期中考試階段反思3

時(shí)間如流水般淌過，轉(zhuǎn)瞬間中段考也已結(jié)束，成果也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚異了。由于這并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢!于是，我開始自我檢查。我每到考試的時(shí)候總因焦灼而很焦急，為此，我想出了幾個(gè)方法。

1.解答題時(shí)，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后根據(jù)步驟一步步做下來，不忽視每一個(gè)環(huán)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整;

2.平常多做一些不同類型的題，這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟識(shí)，拿到試卷心中就有把握;

3.適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí)，讓自己不在計(jì)算方面失分。我想假如我能做到我以上提到的這幾點(diǎn)，我肯定能把考試中的失誤降到最低。因此，我肯定會(huì)盡力做到以上幾點(diǎn)的。但我想單單只靠以上幾點(diǎn)還是不夠的，我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧。

于是，我依據(jù)我自己的實(shí)際狀況想出了幾點(diǎn)。第一點(diǎn)：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體端詳一遍，看一看哪些題目比較簡(jiǎn)單，哪些題目比較難。第二點(diǎn)：先從簡(jiǎn)約的題做起，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來。第三點(diǎn)：遇到難題，實(shí)在不能立刻寫出來的話，不要死死地盯著那道題，而忽視了別的題，應(yīng)把全部會(huì)做的題做完才努力解答那道題。第四點(diǎn)：考完后，仔細(xì)地檢查，看看自己有沒有把題目看錯(cuò)或抄錯(cuò)。

在下一次考試中，我肯定會(huì)盡自己最大的努力做到最好。

期中考試階段反思4

今日進(jìn)行了期中測(cè)驗(yàn)，考下來的結(jié)果不怎么抱負(fù)。其實(shí)，這張卷子上的題目，大部分都是之前遇到過的。可是考出來還是不盡如人意。真是令人頭疼。

假如說，之前的考試成果不怎么抱負(fù)，是由于我對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握不夠精確。那么這次都是之前做過的題目為主的試卷，成果依舊不抱負(fù)，是怎么回事呢?

我思索了一下午，總結(jié)了下面幾個(gè)緣由。

首先，我想是我之前的試卷分析的還不夠透徹。

或許是新老師的緣故，所以我還是不怎么會(huì)分析試卷，有些題目講了，即使把答案寫在了黑板上，但是同學(xué)沒理解，還是沒用?？赡苁俏倚宰颖容^急，所以每次都講得比較快，一些同學(xué)理解技能，領(lǐng)悟技能強(qiáng)的沒有問題，有些同學(xué)接受技能比較差的，就比較困難了。所以，今后我再評(píng)講試卷，就應(yīng)當(dāng)略微放慢點(diǎn)速度，不求速，但求質(zhì)。對(duì)于一些錯(cuò)的比較多的題目，我就可以講2遍。為了不耽擱進(jìn)度，那些還是無法理解的同學(xué)，我可以課后再進(jìn)行另外的輔導(dǎo)。

其次，同學(xué)的心還是沒有定下來。

人們常說，什么樣的老師帶出什么樣的'同學(xué)，或許我是個(gè)急性子的緣故，我們班的同學(xué)，做事都挺“焦急”的?？荚噾?yīng)當(dāng)是個(gè)比較心平氣和的事情，但是我仍舊感覺大多數(shù)孩子比較浮躁。這點(diǎn)在我后來閱卷中也得到表達(dá)。許多孩子涌現(xiàn)的都是不帶標(biāo)調(diào)，或者缺筆畫，字寫的不規(guī)范這樣的比較馬虎的錯(cuò)誤。

我想考試之后的總結(jié)、反思。比考試的過程來的更重要些。今后我不僅要留意對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)，更要留意對(duì)他們心靈上的輔導(dǎo)。盼望我和孩子們都能改掉比較急躁的壞毛病。

其實(shí)，今日還是有比較令我欣慰的事情。下午我批完卷子就去別的年紀(jì)上課了，然后等我回來的時(shí)候，好多孩子都來問我自己的成果。我發(fā)覺，孩子們還是比較在意自己的學(xué)習(xí)的，比起2個(gè)月前剛念一班級(jí)什么都不懂，孩子們真的長(zhǎng)大了很多，但愿他們可以一天比一天好。

期中考試階段反思5

期中考試成果揭曉，我所代班級(jí)數(shù)學(xué)成果不太好。我自己都不敢相信這個(gè)事實(shí)。我就在課堂上大聲訓(xùn)斥他們，嚇的同學(xué)不敢吭聲。這時(shí)，只聽見有位同學(xué)小聲說：“你只訓(xùn)我們，自己也應(yīng)當(dāng)找一找其他緣由”。一聽，我的心里咯噔一下，是啊，我為什么不能反思一下?

首先，我認(rèn)為是自己的教學(xué)方法涌現(xiàn)問題。

我感覺我自己觀念沒有根本轉(zhuǎn)變。上課老是可怕同學(xué)聽不懂，重復(fù)的講，不信任同學(xué)，顧此失彼，課堂效率不高。

其次，是不能嚴(yán)格要求同學(xué)。

對(duì)同學(xué)要嚴(yán)格，但要運(yùn)用好嚴(yán)格的方法，實(shí)時(shí)表達(dá)你嚴(yán)中的疼愛。自己是老師，他們是八班級(jí)的同學(xué)，作為老師應(yīng)當(dāng)有方法有技巧地寬容和管理孩子!生怕自己在同學(xué)面前的地位就低了一等，沒了面子，沒了威武，沒了技能，更能表達(dá)的是老師的心胸開闊、職業(yè)修養(yǎng)、聰慧才智和上心良苦。老師和同學(xué)是同等的，同學(xué)課堂上尊敬你的一言一行，一語一笑，你也要在課堂和平常學(xué)習(xí)生活中尊敬同學(xué)，和同學(xué)親睦、民主、同等地相處，以你內(nèi)在的威武和心靈，特有的性格和方法獲得同學(xué)的喜歡、信任和尊敬，與同學(xué)心與心地碰撞，情與情地溝通。

當(dāng)你用寬容的心諒解和對(duì)待同學(xué)，上心聲感染他們，用真誠(chéng)要求他們，用真愛抓住他們，自我反思，自我進(jìn)步，作為天真、可愛、無邪、懂事、良善、真誠(chéng)、友愛的孩子，也會(huì)自我反思，努力進(jìn)步，用真摯的心理解和感謝老師的寬容!當(dāng)你用智能教育孩子時(shí)，孩子們更能佩服你的技能和敬重你!當(dāng)你用愛心嚴(yán)格要求同學(xué)，同學(xué)也能感受到和明白老師的良苦上心!當(dāng)你用耐煩對(duì)待同學(xué)，同學(xué)也能更加耐煩地聽從你的教育、仔細(xì)對(duì)待你的課堂教學(xué)及努力使自己達(dá)到老師的要求!想起一句話：微笑是最祥和的語言!當(dāng)你用微笑對(duì)待同學(xué)，同學(xué)能感受到老師的內(nèi)心，會(huì)笑得更加絢爛、上心地回敬老師，老師是令人敬愛的!

最末，我認(rèn)為是對(duì)同學(xué)對(duì)作業(yè)批改不實(shí)時(shí)，以至于發(fā)覺不了同學(xué)對(duì)問題，不能實(shí)時(shí)對(duì)癥下藥。

有時(shí)候也給有些同學(xué)制造了偷懶的機(jī)會(huì)。

假如我們每一天都能夠仔細(xì)對(duì)待每一位同學(xué)，仔細(xì)管理好。方法等當(dāng)，就不會(huì)走很多彎路，就會(huì)得到事半功倍的效果。能以愛心、耐煩、平常心、寬容心及智能來教育孩子，心中就不會(huì)聚集急躁。社會(huì)的盼望在教育，一位好老師不僅傳授同學(xué)知識(shí)，還要啟發(fā)他們的良知、良能、發(fā)揮智能。培育時(shí)代需要的人才。

期中考試階段反思6

這次期中考試，數(shù)學(xué)成果較為抱負(fù)，全班48名同學(xué)當(dāng)中，有15人取得了百分，27名同學(xué)成果在90分以上，只有6名同學(xué)處于80-70分之間。說明同學(xué)們對(duì)于開學(xué)以來所學(xué)的知識(shí)掌控得還是比較好的，對(duì)于試卷上涌現(xiàn)的問題，老師會(huì)在周一重點(diǎn)講一下，以訂正錯(cuò)誤，鞏固所學(xué)。

語文成果不夠抱負(fù)，最高分98分兩人。分別是代佳冉和李靜雯同學(xué)。90分以上的同學(xué)有21人。對(duì)于這次成果低的緣由，老師重點(diǎn)看了一下卷子，只要是涌現(xiàn)在“貫”字的第三筆，“插”字右半部分的筆順及對(duì)句子的改寫及改錯(cuò)上。閱讀和作文方面，同學(xué)們答得也不夠抱負(fù)，作文方面尤其需要加強(qiáng)!語文學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)不同，它是一個(gè)需要日積月累的過程，進(jìn)步就在于平常的點(diǎn)滴積累中。盼望同學(xué)們?cè)谄匠Ｖ睾迷~好句的積累，多思索，逐步提高自己的閱讀理解技能;多讀書，在讀書中進(jìn)行潛移默化的熏陶，逐步提高自己的作文技能和水平。

在以后的學(xué)習(xí)中，老師也會(huì)依據(jù)同學(xué)們的薄弱環(huán)節(jié)有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練，加強(qiáng)小練筆、日記的練習(xí)，爭(zhēng)取在期末考試中，每一名同學(xué)都能夠有較大的進(jìn)步。

孩子們，為自己樹立一個(gè)努力的目標(biāo)吧!只有戰(zhàn)勝了自己的懶散心理，你才有可能成為最棒的那一個(gè)!加油!

期中考試階段反思7

今日期中考試了，我很想考一個(gè)好成果報(bào)答辛苦的老師和爸爸媽媽。

我知道爸媽對(duì)于我有著很大的期望，可是我感覺這次考得不是很抱負(fù)，對(duì)于這點(diǎn)我感到非常對(duì)不起。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過考試我也想了許多以后肯定要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了許多。這或許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過以后的練習(xí)，我肯定要在考試的過程之中仔細(xì)審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。

以后我每天都好好復(fù)習(xí)。上課仔細(xì)聽講、積極思索;回家實(shí)時(shí)完成作業(yè)。

期中考試階段反思8

期中考試考完了，還沒等成果出來，我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗，我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān)：

1、考試前沒有好好復(fù)習(xí)。

2、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳，特別焦灼。

3、考試時(shí)精神狀態(tài)異樣不好，萎靡不振，根本沒有心思索試，只想趕快把題做完，結(jié)束考試。

4、在考試的時(shí)候有部分題目不會(huì)做，放在了后面來做，結(jié)果后面沒有了時(shí)間，也忘卻了還有這些剩余的題目。

成果次日就下來了，結(jié)果特別令人驚異，簡(jiǎn)直不可名狀，卷子錯(cuò)誤連篇，叉叉隨處可見，上次期末222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，假如在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒有盼望、完全不可能的，由于在我后面還有許很多多的人想到宏志班來，而我在后退，他們?cè)谇斑M(jìn)，所以我在后半期肯定要努力，做到這幾點(diǎn)：

1、每天全部的課余時(shí)間均拿來學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書，上廁所除外。

2、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等其它科目，盡自己的能量完成會(huì)做的題目。

3、做作業(yè)仔細(xì)審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅(jiān)決做到先審題再思索最末再答題，不盲目的猜。

4、回家在沒有須要的狀況下，不運(yùn)用電腦，在有關(guān)學(xué)習(xí)的狀況下才運(yùn)用電腦

5、上課不和同桌及其四周的人講話，在上課時(shí)忽視與課堂無關(guān)的談?wù)摗⑹马?xiàng)

6、上課盡量精力集中，不發(fā)呆、坐飛機(jī)

7、不在上課的時(shí)候睡覺，特別是數(shù)學(xué)課的時(shí)候

8、不在上課時(shí)做與本堂課無關(guān)的事情，例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類

9、轉(zhuǎn)變我自暴自棄、破管子破摔的觀念

這9點(diǎn)，我肯定要在這在校的四十多天中堅(jiān)持下去，爭(zhēng)取考到前200名，留到這個(gè)集體，時(shí)間已經(jīng)不多了，莫非在這剩余的四十多天中，我都不能堅(jiān)持么?

期中考試階段反思9

今日，劉老師發(fā)了期中考試卷，我一拿到試卷，眼淚立即奪眶而出，由于：我，考得太差了!

這次考得差的緣由是：

1、錯(cuò)字多，光錯(cuò)字就扣了我5分。

2、太馬虎，有一道題，要求只讓把第一自然段的動(dòng)詞寫下來，而我呢，那么把全文的動(dòng)詞都寫了下來，又白白失去了2分。

3、作文詞句太羅嗦，最末一段寫得太少了，所