開(kāi)學(xué)第一課教案（精選22篇）

第頁(yè)共頁(yè)最新開(kāi)學(xué)第一課教案〔精選22篇〕最新開(kāi)學(xué)第一課教案〔精選22篇〕最新開(kāi)學(xué)第一課教案篇1開(kāi)展為了進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)校德育工作實(shí)效性，使學(xué)校德育教育充分落到實(shí)處，接舞鋼市教育局團(tuán)委通知，經(jīng)學(xué)校研究決定，我校在新學(xué)期開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課”活動(dòng)，開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)主題為“常規(guī)教育、平安教育、行為標(biāo)準(zhǔn)教育”。詳細(xì)事宜如下：一、活動(dòng)主題常規(guī)教育、平安教育、行為標(biāo)準(zhǔn)教育。二、時(shí)間20xx年9月2日-3日三、活動(dòng)形式以校本課程形式施行，詳細(xì)可采用班級(jí)授課、主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)、社會(huì)理論課等適當(dāng)?shù)男问竭M(jìn)展。四、活動(dòng)要求1.由班主任老師在學(xué)?？傮w部署下圍繞主題精心籌備，組織施行。2.開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，整個(gè)主題活動(dòng)要表達(dá)學(xué)生的主體性和老師的主導(dǎo)性。3.老師要組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)生守那么》，使全體學(xué)生從思想方面和精神方面重視學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度。4.開(kāi)展平安知識(shí)教育宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生“遵守交規(guī)，平安出行”。5.理解暑假返校后學(xué)生的思想情況，有針對(duì)性地做好思想政治教育和德育工作，教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)形勢(shì)，努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮成才。以上是為大家整理的小學(xué)生最新開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)方案相關(guān)知識(shí)全部?jī)?nèi)容。最新開(kāi)學(xué)第一課教案篇2一、活動(dòng)主題：勇于創(chuàng)新理論，放飛自信夢(mèng)想。二、活動(dòng)目的：1、以“開(kāi)學(xué)第一課”活動(dòng)為契機(jī)，向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生宣傳、浸透xx小學(xué)“自信”教育理念，展現(xiàn)望小師生自信向上的風(fēng)貌。進(jìn)一步塑造學(xué)校的品牌形象，創(chuàng)辦老百姓滿意的教育。2、明確新學(xué)期的奮斗目的，鼓勵(lì)全校師生勇于創(chuàng)新理論、放飛自信夢(mèng)想。3、通過(guò)豐富多彩的系列活動(dòng)，營(yíng)造濃重的開(kāi)學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端。三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月3日上午四、活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓前操場(chǎng)及多功能廳五、參與人員：全體師生、一年級(jí)新生家長(zhǎng)代表六、前期歡送儀式：1.8：00與會(huì)人員從學(xué)校大門(mén)進(jìn)入學(xué)校，車(chē)輛繞行至學(xué)校南正門(mén)幼兒園鐵柵欄處，停車(chē)，領(lǐng)導(dǎo)下車(chē)?！踩f(wàn)xx主任及保安負(fù)責(zé)車(chē)輛停放〕2.電子屏：xx小學(xué)“勇于創(chuàng)新理論、放飛自信夢(mèng)想”開(kāi)學(xué)第一課主題活動(dòng)〔王x____師負(fù)責(zé)〕3.叢培榮校長(zhǎng)及學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，在校門(mén)口迎接領(lǐng)導(dǎo)至一樓接待室〔x____師〔一年級(jí)班主任〕負(fù)責(zé)〕4.8:20各班級(jí)在升旗臺(tái)前準(zhǔn)時(shí)集合——請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)入場(chǎng)七、活動(dòng)程序：第一篇章：升旗儀式校長(zhǎng)致辭王軍紅主任主持升旗儀式：主持詞：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)朋友們、親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家早上好！今天是新學(xué)期的第一天，走進(jìn)校園，耳畔響徹著同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)，心中感受著老師們濃濃的愛(ài)意。此時(shí)此刻，我們每一位師生與家長(zhǎng)們的內(nèi)心都是幸福與快樂(lè)的。在新的學(xué)期，xx小學(xué)這個(gè)大家庭，又迎來(lái)了二百多名一年級(jí)的小同學(xué)，十位新老師，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的參加表示歡送。新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，如今我宣布xx小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課暨開(kāi)學(xué)典禮如今開(kāi)場(chǎng)。第一項(xiàng):出旗〔鼓號(hào)奏樂(lè)〕第二項(xiàng)：唱國(guó)歌，升國(guó)旗主持詞：親愛(ài)的老師、家長(zhǎng)，同學(xué)們，我們xx小學(xué)是一個(gè)溫馨的大家庭，校長(zhǎng)作為我們這個(gè)大家庭的家長(zhǎng)，不僅關(guān)愛(ài)著我們每一位師生的成長(zhǎng)，而且引領(lǐng)著我們每一個(gè)人創(chuàng)新理論、自信前行。下面讓我們用最熱烈的掌聲歡送叢xx校長(zhǎng)致辭。第三項(xiàng)：叢培榮校長(zhǎng)致辭升旗儀式完畢語(yǔ)：感謝叢校長(zhǎng)對(duì)全體師生的鼓舞與鼓勵(lì)，相信在叢校長(zhǎng)的帶著下，每一位望小人，都會(huì)一步一個(gè)腳印走得更踏實(shí)、更精彩！過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，每年的開(kāi)學(xué)季我們的校園都會(huì)迎來(lái)新同學(xué)，他們年齡雖小，但卻堅(jiān)決英勇，對(duì)小學(xué)生活充滿著無(wú)限的向往與憧憬。下面有請(qǐng)一年級(jí)的王儷婷小同學(xué)。第二篇章：快樂(lè)成長(zhǎng)與愛(ài)同行小主持人①：講述自己辭別了幼兒園的生活，對(duì)小學(xué)生活充滿著無(wú)限的向往與憧憬。主持詞：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的大哥哥大姐姐們，大家好！我叫XXX今年7歲了，爸爸媽媽都叫我是“小寶貝”?？墒俏抑?，從今天起，我將要變成“小大人”了，因?yàn)槲乙呀?jīng)是一名小學(xué)生了。在xx小學(xué)這所美麗的校園中，我會(huì)漸漸分開(kāi)爸爸媽媽的保護(hù)，一步步成長(zhǎng)起來(lái)！我真快樂(lè)??！小主持人②：歡送一年級(jí)的新生的到來(lái)，表示由自己帶著一年級(jí)的新同學(xué)來(lái)認(rèn)識(shí)美麗的校園、可親可敬的老師。主持詞：親愛(ài)的小XX，你好啊！歡送參加xx小學(xué)這個(gè)溫馨的大家庭，以后會(huì)有更多的老師和同學(xué)來(lái)愛(ài)你！我是五年級(jí)五班的薛茗月，今后就是你的大姐姐了！在這所美麗的學(xué)校中有朝夕相伴、可親得意的老師和同學(xué)。今天，我想把她們介紹給你和新入學(xué)的小伙伴們，好嗎？第三篇章：點(diǎn)燃?jí)粝胱非笞吭?.主持人②拉著小主人①的手，一邊漸漸地走著，一邊介紹著可親得意的老師們。主持詞：先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們可親可敬的老師們吧！她們知識(shí)淵博、銳意創(chuàng)新、日復(fù)一日地堅(jiān)守在崗位上，用博大的胸懷、無(wú)私的奉獻(xiàn)、點(diǎn)燃了自己的夢(mèng)想?？?，她們來(lái)了！2.在小主持人的介紹下，十位不同學(xué)科的老師代表上臺(tái)。3.進(jìn)展詩(shī)朗讀《點(diǎn)燃?jí)粝?、追求卓越》篇章完畢語(yǔ)：師1：愛(ài)國(guó)守法、依法執(zhí)教！師2：愛(ài)崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)至上！師1：熱愛(ài)學(xué)生、尊重家長(zhǎng)！師2：廉潔從教、為人師表！師1234：終身學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)！師總結(jié)：親愛(ài)的孩子們，從今天開(kāi)場(chǎng)，從如今開(kāi)場(chǎng)，我們每一位老師都會(huì)盡心盡力、盡職盡責(zé)，用全身心的愛(ài)陪伴著你們自信成長(zhǎng)。第四篇章：自信學(xué)子、勇于創(chuàng)新小主持人上場(chǎng)：主持詞①：大姐姐，有這樣的老師，真幸福??！主持詞②：是?。≌怯辛死蠋煹恼佌伣陶d、悉心培育，才讓我們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，懂得做人、學(xué)會(huì)做事。小妹妹，你知道嗎，老師還告訴我們：將來(lái)世界、瞬息萬(wàn)變，只有創(chuàng)新理論，放飛夢(mèng)想，才能擁抱更美妙的將來(lái)！〔播放音樂(lè)〕——開(kāi)場(chǎng)詩(shī)朗讀第五篇章：金歌嘹亮共祝祖國(guó)1.篇章主持詞：生1：因?yàn)橛凶孕诺睦蠋?，我們的校園溫馨和諧、銳意進(jìn)??；生2：因?yàn)橛凶孕诺膶W(xué)生，我們的校園活力盎然、星光璀璨；生1：我們創(chuàng)新理論、自信前行生2：為實(shí)現(xiàn)“我的夢(mèng)”、“望小夢(mèng)”、“中國(guó)夢(mèng)”而努力！生1：讓我們齊聲高唱《富強(qiáng)歌》，祝愿祖國(guó)永遠(yuǎn)繁榮富強(qiáng)。2.宋c老師指揮唱富強(qiáng)歌?；顒?dòng)完畢語(yǔ)：主持詞：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，自信昂揚(yáng)的《富強(qiáng)歌》唱出了我們每一個(gè)人的心聲！希望在新的學(xué)期里，我們每一位師生都能意氣風(fēng)發(fā)、昂揚(yáng)自信地迎接更美妙的明天！xx小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課暨開(kāi)學(xué)典禮到此完畢，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)退場(chǎng)——請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們有序退場(chǎng)?！餐藞?chǎng)音樂(lè)響起〕最新開(kāi)學(xué)第一課教案篇3新學(xué)期開(kāi)場(chǎng)，為了讓孩子們生活在安康的環(huán)境中，我班將對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育，向幼兒講述平安常識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，作為了本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課。通過(guò)老師深化淺出地把這些簡(jiǎn)單的平安防護(hù)知識(shí)教給幼兒，增強(qiáng)幼兒的平安防護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況?；顒?dòng)目的：1、在老師設(shè)置的游戲情境中跟同伴一起想方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)遇到困難要想方法解決。2、幼兒進(jìn)展平安教育，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)，知道危險(xiǎn)的地方不能去等等。3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)日常生活中常見(jiàn)的平安標(biāo)志，注意交通平安，不在馬路上亂跑，過(guò)馬路要走人行橫道或靠路邊行走。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過(guò)程：一、設(shè)置情景，引出主題。1、鈴響起，引起幼兒興趣。2、老師：“我剛剛接到一個(gè)，是小頭爸爸打來(lái)的，說(shuō)大頭兒子從學(xué)校回家，可是好久也沒(méi)回來(lái)，聽(tīng)說(shuō)大頭兒子是你們的好朋友，想請(qǐng)你們一起動(dòng)腦筋去找一找大頭兒子，好嗎？三、老師出示課件，請(qǐng)小朋友們觀看圖片，分析^p案情。1、出示大頭兒子的照片和家到學(xué)校的道路圖，分析^p大頭兒子的年齡、相貌和途經(jīng)的地方，查找失蹤的大頭兒子。2、依次出示畫(huà)面，讓幼兒根據(jù)線索破案的同時(shí)到達(dá)了平安教育的目的。a、出示畫(huà)面1——馬路：〔觀察十字路口的標(biāo)志，斑馬線，在十字路口行走應(yīng)該注意哪些平安〕，和老師討論：大頭兒子從學(xué)校出來(lái)經(jīng)過(guò)馬路會(huì)發(fā)生什么事情？為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情？分析^p：〔1〕大頭兒子過(guò)馬路時(shí)假如注意平安，不在馬路上玩耍、亂跑，會(huì)看紅綠燈，走人行橫道等，就不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的事情。b、出示畫(huà)面2——超市：小朋友討論：大頭兒子路過(guò)的超市是什么樣的地方，那兒的人怎么樣？會(huì)發(fā)生什么事情？分析^p：〔1〕超市里商品琳瑯滿目，玩具多，大頭兒子會(huì)進(jìn)去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，玩一玩，忘記回家了?！?〕超市里人很多，大頭兒子有可能承受了生疏人給的東西，或被生疏人用玩具騙走了。〔3〕引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)假如自己在超市里與媽媽走散了，應(yīng)該怎么辦？小結(jié):在超市里應(yīng)該注意那些平安。c、出示畫(huà)面3——小河：小朋友討論：大頭兒子一個(gè)人路過(guò)小河會(huì)很危險(xiǎn)，有什么危險(xiǎn)事情可能發(fā)生？分析^p：〔1〕在河邊玩耍應(yīng)該注意什么？〔2〕一個(gè)人能不能到河邊去玩耍，能不能去河里游泳？小結(jié)：去小河邊應(yīng)該注意的平安。d、出示畫(huà)面4——游樂(lè)場(chǎng)：大家討論：大頭兒子路過(guò)游樂(lè)場(chǎng)時(shí)會(huì)不會(huì)到里面去玩呢？分析^p：大頭兒子可能在游樂(lè)場(chǎng)玩耍，忘了回家的時(shí)間。他還有可能跟生疏人走了?！?〕游樂(lè)場(chǎng)的玩具一個(gè)人玩也會(huì)有危險(xiǎn)的。〔2〕游樂(lè)場(chǎng)里面的人很多，也會(huì)碰到生疏人，應(yīng)該怎么辦？〔3〕仔細(xì)找一找估計(jì)大頭兒子會(huì)在游樂(lè)場(chǎng)里玩，忘記了回家，我們?cè)僬乙徽??！?〕小朋友終于找到了大頭兒子，原來(lái)大頭兒子還在上玩呢，快點(diǎn)打讓小頭爸爸去把大頭兒子接回家吧！老師小結(jié)：今天我們?yōu)榱苏掖箢^兒子，去了十字路口，超市，小河邊，還有游樂(lè)場(chǎng)，最后在游樂(lè)場(chǎng)里找到了大頭兒子，我們?cè)谡掖箢^兒子的過(guò)程中大家都說(shuō)了很多平安知識(shí)，希望小朋友以后自己也要注意平安，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，遇上困難要想方法去解決。你們做得到嗎？最新開(kāi)學(xué)第一課教案篇4一、指導(dǎo)思想：為進(jìn)一步貫徹落實(shí)省、市文明委、區(qū)科教局關(guān)于開(kāi)展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的通知精神，在未成年人中培育和踐行社會(huì)核心價(jià)值觀，在“八禮四儀”的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)中，全面進(jìn)步公民道德素養(yǎng)，引導(dǎo)未成年人崇德向善、崇尚文明，堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，遵循未成年人身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，突出新學(xué)期學(xué)校德育工作重點(diǎn)——文明禮儀養(yǎng)成教育，融入“愛(ài)、善、誠(chéng)、勤、儉、美”六種理念和價(jià)值取向，引導(dǎo)未成年人從小做起，學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀，努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂(lè)安康、全面開(kāi)展的新一代泰州人。二、活動(dòng)目的：鼓勵(lì)全體師生振奮精神、銳意進(jìn)取，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)師生的言行，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，增強(qiáng)師生責(zé)任感和使命感，通過(guò)學(xué)生“在校學(xué)習(xí)禮儀、走向社會(huì)理論禮儀、帶動(dòng)家庭傳播禮儀”，來(lái)形成人人講文明、重禮儀的良好氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造良好的開(kāi)端。三、活動(dòng)主題：文明伴我行，美在我身邊，陽(yáng)光下成長(zhǎng)四、活動(dòng)安排：1、開(kāi)展“文明伴我行，美在我身邊，陽(yáng)光下成長(zhǎng)”——鮑小20xx年春開(kāi)學(xué)典禮及學(xué)生宣誓活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月2日上午9:55~10:25地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)2、師生共同觀看中央電視臺(tái)開(kāi)學(xué)第一課。時(shí)間：20xx年3月2日中午地點(diǎn)：各班教室3、開(kāi)展“文明，從我做起”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。時(shí)間：20xx年3月2日-3月6日各班中隊(duì)課地點(diǎn)：各班教室4、環(huán)境布置：〔1〕LED顯示屏滾動(dòng)“學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，爭(zhēng)做文明公民”、“和諧共進(jìn)，創(chuàng)文明校園”等標(biāo)語(yǔ)。〔2〕各班以“文明，從我做起”為主題出一期黑板報(bào)?！?〕“文明禮儀好習(xí)慣”繪畫(huà)展覽。五、活動(dòng)要求：1、本學(xué)期學(xué)校德育工作重點(diǎn)為“文明禮儀養(yǎng)成教育”，各班要充分利用“開(kāi)學(xué)第一課”做好宣傳，將文明禮儀養(yǎng)成教育納入到班級(jí)德育工作整體方案之中，精心組織科學(xué)安排。2、各班級(jí)要長(zhǎng)期開(kāi)展“講文明、摒陋習(xí)”主題教育活動(dòng)，通過(guò)設(shè)立“文明禮儀監(jiān)視崗”，時(shí)刻監(jiān)視不文明行為，每日將班級(jí)里發(fā)現(xiàn)的不良行為記錄在班級(jí)日志上，引導(dǎo)學(xué)生自我約束，自我標(biāo)準(zhǔn)，自我教育，培養(yǎng)良好文明素質(zhì)。3、在開(kāi)展教育理論活動(dòng)施行過(guò)程中，要與家庭、社區(qū)建立有效的機(jī)制，形成師生互動(dòng)，學(xué)校與家庭、社區(qū)互動(dòng)，營(yíng)造和創(chuàng)立良好的教育氣氛。最新開(kāi)學(xué)第一課教案篇5一、活動(dòng)目的：鼓勵(lì)全體師生振奮精神、銳意進(jìn)取，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)師生的言行，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，增強(qiáng)師生責(zé)任感和使命感，將文明之火輻射社區(qū)、高區(qū)、威海，為威海創(chuàng)立全國(guó)文明城市添磚加瓦，為新學(xué)期創(chuàng)造良好的開(kāi)端。二、活動(dòng)主題：文明伴我行，美在我身邊，陽(yáng)光下成長(zhǎng)三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月3日上午四、活動(dòng)地點(diǎn)：陽(yáng)光神小和國(guó)際報(bào)告廳和四年級(jí)二班教室五、活動(dòng)過(guò)程：1、師生擁抱〔四年級(jí)二班教室〕2、帶著學(xué)生參加“文明伴蝸行，美在我身邊，陽(yáng)光下成長(zhǎng)”——陽(yáng)光神小20xx—20xx學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮〔國(guó)際報(bào)告廳〕3、師生共同觀看中央電視臺(tái)開(kāi)學(xué)第一課。4、結(jié)合開(kāi)學(xué)第一課，讓學(xué)生暢談“發(fā)現(xiàn)你身邊的美”——文明，從我做起，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)周?chē)烂畹氖挛?，從而端正學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀，成為孩子們引領(lǐng)價(jià)值觀和人生觀向上推動(dòng)的力量，這也是《開(kāi)學(xué)第一課》的意義所在。5、觀看節(jié)目及班隊(duì)會(huì)課完畢后每人寫(xiě)一篇以“文明，從我做起”——發(fā)現(xiàn)你身邊的美”為主題寫(xiě)一篇觀后征文〔統(tǒng)一稿紙〕。每班挑選2篇優(yōu)秀作品參加學(xué)校評(píng)選，獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站。六、暑假大盤(pán)點(diǎn)總結(jié)假期作業(yè)，評(píng)選假期陽(yáng)光生，下發(fā)陽(yáng)光卡。七、新學(xué)期的期望和要求新學(xué)期希望每個(gè)同學(xué)要做到“五心”：一是收心。把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。二是決心。新學(xué)期有新開(kāi)場(chǎng)，尤其對(duì)于初二年級(jí)的學(xué)生。人生最關(guān)鍵的時(shí)候，往往只有幾步，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自己的人生有一個(gè)美妙的開(kāi)端。三是恒心。前行的路上總是布滿荊棘，學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，去爭(zhēng)取新的輝煌。四是愛(ài)心。不僅要進(jìn)步學(xué)習(xí)，同時(shí)還進(jìn)步品德修養(yǎng)。尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助互愛(ài)，孝順父母。五是用心。讀書(shū)需要用心，處處用心皆學(xué)問(wèn)。只有用心做人、做學(xué)問(wèn)，才能有所成。同學(xué)們，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期xx同努力，創(chuàng)造四〔2〕班新的輝煌！最后，祝同學(xué)們新學(xué)期品質(zhì)好、身體好、學(xué)習(xí)好，各方面都進(jìn)步！最新開(kāi)學(xué)第一課教案篇6一、活動(dòng)目的：1、幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的平安意識(shí)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的平安意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：小兔頭飾假設(shè)干，照相機(jī)。三、活動(dòng)過(guò)程：1、談話方式引出主題師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧!2、給每個(gè)孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。兔媽媽?zhuān)骸敖袢仗鞖庹婧茫⊥脗?，媽媽帶你們出去玩。?、向幼兒介紹滑梯及其玩法。師：我們?cè)鯓訕油婊菽卣?qǐng)幾名幼兒滑一下。4、人多的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯師：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。5、幼兒練習(xí)玩滑梯，老師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽?zhuān)骸皠倓偽覀兛戳送脣寢尰荩銈儠?huì)不會(huì)象它們那樣玩”(2)兔媽媽?zhuān)骸昂⒆觽?，你們想不想再玩一遍這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好?！?及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。四、完畢活動(dòng)：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的平安。最新開(kāi)學(xué)第一課教案篇7活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)防止受傷。2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相助的好品質(zhì)。3、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能。5、培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言，說(shuō)完好話的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：受傷的事例圖片活動(dòng)過(guò)程：1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)歷，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況老師：小朋友你們有沒(méi)有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過(guò)呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺(jué)?2、老師引導(dǎo)幼兒通過(guò)討論的方法理解應(yīng)該怎樣防止受傷(1)老師鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時(shí)候會(huì)不小心受傷，那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能防止受傷呢?(老師提供時(shí)間給幼兒結(jié)伴討論，同時(shí)深化到幼兒的討論當(dāng)中，聽(tīng)聽(tīng)幼兒們說(shuō)的有關(guān)情況是怎樣的。)(2)老師用提問(wèn)的方式助幼兒穩(wěn)固記住平時(shí)生活中應(yīng)記住的問(wèn)題：中午老師在盛午飯的時(shí)候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平時(shí)能不能亂跑?玩耍得很過(guò)分呢?媽媽煮飯時(shí)能不能站在旁邊呢?能不能玩火?能不能玩尖利的東西?3、老師向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后自救的方法(1)老師引導(dǎo)幼兒討論：假如人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做?(2)老師總結(jié)：假如燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請(qǐng)人忙等。4、總結(jié)評(píng)價(jià)，完畢活動(dòng)?；顒?dòng)思：在這節(jié)課中，幼兒的活動(dòng)積極性高，師幼配合較好，多數(shù)幼兒知道了如何保護(hù)自己，課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節(jié)中，個(gè)別幼兒對(duì)一些簡(jiǎn)單的自救方法會(huì)說(shuō)，實(shí)際生活中卻不會(huì)操作，假如這一環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)時(shí)還加進(jìn)情景練習(xí)，效果會(huì)更好!最新開(kāi)學(xué)第一課教案篇8活動(dòng)目的：1.通過(guò)活動(dòng)，教育幼兒懂得自在家時(shí)應(yīng)注意平安，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。2.讓幼兒初步學(xué)習(xí)一些平安方面的知識(shí)，理解應(yīng)付突發(fā)事件的方法，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。3.培養(yǎng)幼兒立和英勇，機(jī)智的品質(zhì)。4.培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言，說(shuō)完好話的好習(xí)慣。5.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、錄音帶，錄像帶，多媒體幻燈片。2、各種自救材料。活動(dòng)過(guò)程：一.開(kāi)場(chǎng)局部幼兒與老師一起跟著音樂(lè)做游戲。(先放一段歡快的音樂(lè)，再放一段的音樂(lè))老師：你聽(tīng)見(jiàn)什么樣的音樂(lè)，就做什么樣的動(dòng)作，可以和我不一樣。二.根本局部觀看錄像，引導(dǎo)幼兒討論，理解自救的簡(jiǎn)單方法(連接語(yǔ))為什么你們都停下來(lái)了，(音樂(lè)出現(xiàn))什么時(shí)候你會(huì)害怕?前幾天，在你們的好朋友李明珂家里發(fā)生了一件意外的事，我們來(lái)看看吧。1，分段觀看，提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒討論第一段：李明珂自回家時(shí)，看見(jiàn)兩個(gè)生疏人在家里翻東西。提問(wèn)A、李明珂自回家后，發(fā)現(xiàn)了什么?A、兩個(gè)生疏人對(duì)他說(shuō)了些什么?他是怎么答復(fù)的?假如是你，你會(huì)怎么說(shuō)?第二段;生疏人與李明珂之間的對(duì)話，要挾李明珂A、接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)的事情?B、怎樣才能脫險(xiǎn)，你有什么好方法?(幼兒討論各種自救的方法)2、觀看《小鬼當(dāng)家》的精彩段，培養(yǎng)幼兒英勇、機(jī)智的品質(zhì)。提問(wèn)：A、凱文用什么方法?(幼兒講述凱文自救的各種方法)B、凱文表現(xiàn)的怎么樣(英勇、機(jī)智)?3、擴(kuò)散性討論(分組進(jìn)展)平時(shí)在家時(shí)，還會(huì)遇到什么危險(xiǎn)?遇到危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)該怎么辦?(播放多媒體幻燈片)在生活中還會(huì)有那些危險(xiǎn)的事情?小結(jié)：當(dāng)你在家遇到危險(xiǎn)時(shí)，不要急，不要怕，要?jiǎng)幽X筋，想方法保護(hù)自己，不受傷害，使自己更快的脫離危險(xiǎn)。三.完畢部門(mén)：情景游戲：脫離危險(xiǎn)內(nèi)容：請(qǐng)幼兒自由結(jié)合五人一組,每一組設(shè)計(jì)一個(gè)危險(xiǎn)的情景,家商量脫離危險(xiǎn)的方法,結(jié)合材料進(jìn)展自救.(,繩子等)教后思：在這個(gè)以游戲?yàn)橹饕问降摹白栽诩摇敝校遗ψ尯⒆映蔀榛顒?dòng)的主人，孩子在活動(dòng)中可以感到輕松愉悅的心理氣氛，同時(shí)，在活動(dòng)中我把教育理念和教育內(nèi)容比擬自然的溶入到孩子的活動(dòng)中，讓孩子自己教育自己，自己鼓勵(lì)自己。在情感謝發(fā)過(guò)程中，還有加強(qiáng)力度，要充分調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，讓幼兒的感情在我的帶動(dòng)下充分展現(xiàn)出來(lái)，特別是孩子心中的想法。最新開(kāi)學(xué)第一課教案篇9一、活動(dòng)目的：1、初步懂得要注意平安，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的平安行為。二、活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的平安行為。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：黃色標(biāo)記、玩具小象。四、活動(dòng)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣出示布娃娃，引起幼兒的興趣：今天老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼？哪里受傷了？提問(wèn)讓幼兒發(fā)散思維，著讓幼兒猜想我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底發(fā)生了什么事？二、用一個(gè)故事導(dǎo)入在學(xué)校什么東西是危險(xiǎn)，并聯(lián)絡(luò)幼兒生活經(jīng)歷進(jìn)展拓展。1、聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。2、請(qǐng)幼兒詳細(xì)描繪自己受傷的過(guò)程。三、幼兒仔細(xì)觀察--發(fā)現(xiàn)問(wèn)題--解決問(wèn)題1、讓幼兒仔細(xì)觀察教室里，有沒(méi)有不平安的地方師：看看我們的教室里有哪些東西，小朋友要特別注意，不能隨意亂碰2、發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題之后，讓幼兒將這些地方貼上黃色標(biāo)記，已警示小朋友要注意。三：活動(dòng)的延伸剛剛小朋友說(shuō)得真棒，今天我們一起學(xué)了很多本領(lǐng)，還知道很多事情是危險(xiǎn)的，這些危險(xiǎn)的事情我們不能做，我們要做一個(gè)安康平安的好寶寶?？墒抢蠋煹耐饷嬉灿性S多需要小朋友注意的地方，下節(jié)課你們能不能找出來(lái)告訴老師，哪些地方需要貼上黃牌，好不好？五、活動(dòng)反思：出示布娃娃，引起幼兒的興趣，通過(guò)問(wèn)題讓幼兒發(fā)散思維。然后聯(lián)絡(luò)幼兒生活經(jīng)歷進(jìn)展拓展。尋找室內(nèi)不平安的地方，讓幼兒通過(guò)貼黃牌，激發(fā)幼兒的興趣。但幼兒的有意注意時(shí)間比擬短暫，局部幼兒注意力不集中，在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)形式應(yīng)該多樣化，以吸引幼兒的注意力。最新開(kāi)學(xué)第一課教案篇10一、游戲目的：1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，進(jìn)步自我保護(hù)意識(shí)和平安意識(shí)。3、增強(qiáng)平安意識(shí)，抑制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。4、開(kāi)展幼兒的觀察力、空間想象才能。二、游戲準(zhǔn)備：1、經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒理解防火的相關(guān)知識(shí)，知道如何自救。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。三、游戲玩法：把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)場(chǎng)游戲。四、游戲規(guī)那么：1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。五、延伸活動(dòng)：可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)六、教學(xué)反思：平安是幼兒園的頭等大事，消防平安更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，平安教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。放鞭炮引起火災(zāi)，老師抓住這一生活例子并對(duì)幼兒進(jìn)展了一系列的平安教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加容易承受。最新開(kāi)學(xué)第一課教案篇11設(shè)計(jì)意圖：幼兒在日常生活中也會(huì)遇到這樣和那樣的問(wèn)題，比方：和家長(zhǎng)在商場(chǎng)、公園、街上等公共場(chǎng)所，與家人走失，很多幼兒常常被弄的手無(wú)足措，有的甚至又哭又鬧來(lái)消極對(duì)待……根據(jù)這一現(xiàn)象我設(shè)計(jì)了本課，通過(guò)本課幫助幼兒掌握必要的平安知識(shí)和技能，使幼兒可以主動(dòng)、獨(dú)立處理緊急問(wèn)題，進(jìn)展自我保護(hù)?；顒?dòng)名稱(chēng)：自救方法要牢記活動(dòng)目的：1、遇到困難要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋來(lái)尋找解決問(wèn)題的方法。2、不同的場(chǎng)所需要不同的方法來(lái)解決，挑選最正確解決方案?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、VCD錄像片2、售貨員、警察、等圖片3、錄音機(jī)、磁帶4、商場(chǎng)區(qū)角活動(dòng)過(guò)程：一、看VCD錄像的前半局部1、樂(lè)樂(lè)在商場(chǎng)走失、南南在街上走失、小剛在公園走失2、讓幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)：你在錄像片中都看到了什么？這個(gè)小朋友為什么哭呢？〔在商場(chǎng)和媽媽走散了，找不到媽媽了〕。那怎么辦呢？小朋友你幫他想個(gè)方法好嗎？3、出示圖片：售貨員阿姨、警察，。樂(lè)樂(lè)在商場(chǎng)走失，那么樂(lè)樂(lè)找誰(shuí)幫助最適宜呢？南南在街上走失找誰(shuí)幫助最適宜呢？小剛在公園走失又該怎么辦呢？師：樂(lè)樂(lè)在商場(chǎng)遇到困難，當(dāng)然找售貨員阿姨來(lái)幫助了；南南在街上遇到困難，當(dāng)然找警察叔叔來(lái)幫助了。小剛在公園，他找不到公園工作的叔叔和阿姨怎么辦呢？〔這時(shí)你要是知道家長(zhǎng)的，就好辦了?！扯⒖碫CD錄像片后半局部我們一起看看這些小朋友是怎么做的，和你的方法一樣嗎？〔看后自由說(shuō)〕三、聽(tīng)錄音保護(hù)自己有方法商場(chǎng)里，人太多，找不到媽媽真難過(guò)。生疏人，不理睬，售貨員阿姨來(lái)幫助。公園里，玩具多，找不到媽媽真難過(guò)。原地站，不亂跑，等著媽媽來(lái)找我。大街上，車(chē)輛多，找不到媽媽真難過(guò)。不哭鬧，不著急，警察叔叔幫助我。地址記心間，平安到家真快樂(lè)。四、商場(chǎng)區(qū)角活動(dòng)：〔幼兒扮演角色〕活動(dòng)自然完畢。課后反思：通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，我感到對(duì)幼兒進(jìn)展自我教育是非常有必要的，有的幼兒確實(shí)不知道遇到這些事情的時(shí)候怎么辦？通過(guò)這次的活動(dòng)，一定結(jié)對(duì)幼兒有很大的幫助，他會(huì)主動(dòng)的想方法，而不是消極的保護(hù)。在今后的教學(xué)中我們還要經(jīng)常詢問(wèn)幼兒家長(zhǎng)的及家庭地址是否記住了，真正到達(dá)保護(hù)自己的目的。最新開(kāi)學(xué)第一課教案篇12活動(dòng)目的：1.讓幼兒知道一些和父母一同出游時(shí)的平安常識(shí)。2.培養(yǎng)幼兒的平安意識(shí)及自我保護(hù)才能。3.培養(yǎng)幼兒完好、連接地表達(dá)才能和對(duì)事物的判斷才能。4.考驗(yàn)小朋友們的反響才能，鍛煉他們的個(gè)人才能。5.進(jìn)步幼兒思維的敏捷性。核心要素：玩耍時(shí)應(yīng)注意跟爸媽不遠(yuǎn)離生疏地不亂去為平安要牢記活動(dòng)準(zhǔn)備：兔子頭飾提早組織幼兒排練情景劇根本過(guò)程：(一)導(dǎo)入活動(dòng)：1.今天，我請(qǐng)來(lái)了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白)，她們要給小朋友們表演節(jié)目，請(qǐng)大家一定要仔細(xì)看喔。2.邀請(qǐng)一位老師和小朋友一起表演。(二)關(guān)鍵步驟：1.情境表演：兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要單獨(dú)到危險(xiǎn)的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地分開(kāi)了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)义e(cuò)了。以后，我再也不分開(kāi)媽媽了。”2.討論：(1)兩只小兔誰(shuí)做得對(duì)?(2)我們和父母出游時(shí)應(yīng)注意什么?應(yīng)該怎樣做?最新開(kāi)學(xué)第一課教案篇13活動(dòng)過(guò)程：1、理解平安使用電器的粗淺知識(shí)。2、學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座、觸電。3、開(kāi)展幼兒的觀察比擬才能。4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的用電平安。5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒操作卡片。2、電線假設(shè)干、插座假設(shè)干?；顒?dòng)過(guò)程：1、通過(guò)提問(wèn)，引起幼兒談話興趣，啟發(fā)幼兒講述電的用處。(1)、天黑了，什么都看不見(jiàn)，這時(shí)候我想看書(shū)怎么辦?(2)、天氣非常熱，我想在一個(gè)涼快的環(huán)境里工作，怎么辦?(3)、房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它清掃干凈，用什么?(4)、燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器，要讓它們工作起來(lái)，都需要用什么?(5)、在我們生活中，還有哪些東西也需要用電?小結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來(lái)了許多方便，我們?cè)谏钪性絹?lái)越離不開(kāi)它了，它是我們的好朋友，但這位朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。2、請(qǐng)幼兒取出操作卡片，引導(dǎo)幼兒觀察、討論，幫助幼兒理解平安使用電器的粗淺知識(shí)。(1)、提問(wèn)：這只小熊做得對(duì)不對(duì)?這樣做會(huì)怎樣?為什么?出示一段電線，讓幼兒觀察它的根本構(gòu)造和作用，讓幼兒知道電線的內(nèi)層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，它沒(méi)有電。假如電線的保護(hù)層被損壞，人們就可能碰到電，電就會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn)。(2)、提問(wèn)：這只小兔在干什么?它這樣做對(duì)不對(duì)?會(huì)發(fā)生什么問(wèn)題?出示一個(gè)插座，讓幼兒觀察插座的根本構(gòu)造和作用，讓幼兒理解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起保護(hù)作用。假如將手或其它東西伸進(jìn)插孔，接觸到銅片，電就會(huì)傳到我們身上，傷害我們。(3)、提問(wèn)：這位小朋友在干什么?這樣做會(huì)發(fā)生什么事?小結(jié)：水是可以傳電的，假如將電器放在潮濕的地方使用，會(huì)發(fā)生漏電。3、總結(jié)：電給我們帶來(lái)了許多好處，但假如不正確使用電器，就會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn)。所以小朋友一定要注意平安用電，還要提醒周?chē)娜艘惨桨灿秒?。最新開(kāi)學(xué)第一課教案篇14活動(dòng)小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對(duì)于保護(hù)自己，珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供安康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面開(kāi)展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。我班不少家長(zhǎng)特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開(kāi)了，玩滑梯時(shí)不會(huì)謙讓?zhuān)^(guò)馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護(hù)自己的平安意識(shí)，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性，我班開(kāi)展主題活動(dòng)《平安我知道》，幼兒在主題活動(dòng)中，學(xué)習(xí)一些平安常識(shí)，保護(hù)自己。主題目的：1、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法。2、培養(yǎng)幼兒游戲時(shí)識(shí)別平安和危險(xiǎn)的才能。3、理解戶外活動(dòng)時(shí)要注意的平安知識(shí)。4、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害5、幫助幼兒理解在陽(yáng)臺(tái)上的平安知識(shí)，知道不爬陽(yáng)臺(tái)，不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。家園共育：1、利用家庭生活催促、指導(dǎo)幼兒注意平安，加強(qiáng)幼兒平安意識(shí)。2、為孩子準(zhǔn)備合適他們使用的小牙刷和兒童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。3、不帶孩子吃街頭不干凈的食品，防止病從口入。4、帶孩子乘公共汽車(chē)時(shí)，提醒幼兒遵守交通規(guī)那么，不把頭、手伸到車(chē)廂外面，要坐好，站穩(wěn)。5、將家里存在平安隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的地方。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、將所有對(duì)幼兒存在平安隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方。如：消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。為幼兒提供操作材料時(shí)，不要提供過(guò)小的珠子、豆子。2、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳印(人或動(dòng)物)或箭頭標(biāo)記，提示幼兒。3、在大型器械旁邊張貼正確玩法的示意圖張貼正確玩法的示意圖，如：排隊(duì)玩滑梯、抓緊扶手攀登、繞開(kāi)搖動(dòng)的玩具走等等4、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境、問(wèn)題情況，提供豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動(dòng)中去。(如：創(chuàng)設(shè)《平安我知道》的主題環(huán)境墻飾、張貼平安方面的兒歌等，通過(guò)圖文并茂的方式讓幼兒理解如何玩才是平安的)區(qū)域活動(dòng)：在認(rèn)知區(qū)，可提供一些判斷對(duì)錯(cuò)的圖片，再為幼兒準(zhǔn)備兩個(gè)分類(lèi)筐(可以和幼兒一起商量，采用他們商量好的符號(hào)分別表示對(duì)錯(cuò))，引導(dǎo)幼兒在比區(qū)分的根底上，進(jìn)展分類(lèi)。最新開(kāi)學(xué)第一課教案篇15活動(dòng)目的：1、通過(guò)觀看情景表演，理解睡覺(jué)的正確睡姿，知道睡覺(jué)時(shí)不能隨意玩玩具。2、樂(lè)意參加歌表演，能運(yùn)用自己掌握的正確的安康知識(shí)指導(dǎo)玩具娃娃睡覺(jué)。3、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)歷解決問(wèn)題的才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小狗玩偶一個(gè)，任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)。2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。活動(dòng)過(guò)程：一、以情景表演的方式，向幼兒提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒對(duì)不安康的`午睡行為的考慮。(如情景表演有困難，可引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖)1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：老師引導(dǎo)幼兒觀看平安標(biāo)志掛圖，就其中的交通平安小故事鼓勵(lì)幼兒探究根據(jù)什么標(biāo)志過(guò)馬路?2、提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒考慮：⑴為什么不能蒙頭睡覺(jué)?⑵睡覺(jué)的時(shí)候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢?⑶為什么不能趴著睡?二、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用水，理解睡覺(jué)的正確姿勢(shì)。(1)老師：怎樣睡會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，怎樣睡才能讓自己睡得更舒適呢?我們看看書(shū)上的小朋友是怎樣睡的。(2)老師在幼兒閱讀后提問(wèn)：你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時(shí)候你準(zhǔn)備怎么睡?三、游戲“寶寶睡覺(jué)了”。1、老師這里有很多小寶寶要睡覺(jué)了，請(qǐng)小朋友選一個(gè)寶寶，帶他去你的床上睡覺(jué)。想一想，寶寶怎么睡才更舒適。2、寶寶睡覺(jué)了，我們來(lái)給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺(jué)吧。最新開(kāi)學(xué)第一課教案篇16活動(dòng)目的：〔1〕結(jié)合生活經(jīng)歷知道電的重要性〔2〕懂得不正確用電的危害，學(xué)會(huì)正確用電并懂得保護(hù)自己防止觸電活動(dòng)準(zhǔn)備：多功能電線插座、平安用電視頻、多媒體設(shè)備活動(dòng)過(guò)程：〔1〕導(dǎo)入：小朋友們今天老師要帶大家認(rèn)識(shí)一種看不見(jiàn)摸不著但是威力很大的東西，用得好就會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多方便，不正確使用那么會(huì)造成經(jīng)濟(jì)損失，嚴(yán)重的可能會(huì)危及我們的生命。請(qǐng)小朋友仔細(xì)想想，剛剛我們做早操時(shí)是什么讓我們聽(tīng)得那么清楚感覺(jué)那么大聲呢？〔音響〕那音響是不是直接就能發(fā)生很大的聲音來(lái)呢？〔不能〕那又是什么推動(dòng)音響發(fā)出那么響亮的聲音呢？〔電〕原來(lái)是電推動(dòng)音響發(fā)出那么大聲音的，你們?cè)傧胂肟次覀兩钪心睦镞€需要用電呢？小結(jié)：原來(lái)我們生活中有很多方面需要用電，這個(gè)看不見(jiàn)摸不著的電作用真不小，是我們生活的小幫手呢?！?〕電的作用那么大并且無(wú)時(shí)不刻的存在，那我們是不是任何條件下任何時(shí)候都可以隨意玩電呢？〔將問(wèn)題拋給幼兒，假如幼兒答復(fù)是就舉反例，說(shuō)不是就引導(dǎo)幼兒一起來(lái)看視頻〕〔3〕播放平安視頻1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在視頻里看到了什么，有哪些行為是不允許很危險(xiǎn)的；老師總結(jié)幼兒的話?！?〕出示多功能電線插座。請(qǐng)小朋友看看這個(gè)插座有沒(méi)有通電〔沒(méi)有〕我們應(yīng)該怎么樣正確使用〔鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)〕，哦，小朋友說(shuō)〔不能用濕手開(kāi)開(kāi)關(guān)，不能拿筆插插孔等〕。那我們就需要用插座的時(shí)候再接上電，不用的時(shí)候就像這樣把插座收起來(lái)放在平安的地方，請(qǐng)小朋友找一找我們教室里有哪些插座〔投影、風(fēng)扇、接送卡處等〕為了我們的平安和節(jié)約用電，老師請(qǐng)小朋友們監(jiān)視，有不用的插座還在接通電就請(qǐng)告訴老師，我們及時(shí)拔下來(lái)。〔5〕那是不是沒(méi)有接通電的電線就平安就可以玩呢？掉下來(lái)的電線平安嗎？我們一起來(lái)看平安用電動(dòng)畫(huà)視頻《為什么不能摸斷了的電線》〔6〕總結(jié):今天我們認(rèn)識(shí)了電對(duì)我們生活的重要性和便利性，也知道了正確使用電的方法，不用手摸斷了的電線，不用的插頭要拔下來(lái)等。請(qǐng)小朋友回家告訴家里的大人我們今天在幼兒園學(xué)到的平安用電知識(shí)，讓我們大家一起來(lái)做平安用電和防觸電的小能手吧！最新開(kāi)學(xué)第一課教案篇17一、目的：1、通過(guò)親身體驗(yàn)，懂得火不能玩，有根本的平安知識(shí)。2、初步形成自我保護(hù)才能。二、過(guò)程：1、認(rèn)識(shí)火警119飯后漫步活動(dòng)時(shí)，波波透過(guò)院墻看見(jiàn)燃燒樹(shù)葉的煙，他大叫起來(lái)：“老師，著火了！”我沒(méi)有直接理睬，而是彎下腰來(lái)問(wèn)他：“你怎么知道著火了？”我們的交談吸引了其他幼兒，有的幼兒呈現(xiàn)緊張表情，有的幼兒緊張大叫〔這說(shuō)明幼兒已有初步的自護(hù)的意識(shí)〕。為保護(hù)幼兒這意識(shí)，并在隨機(jī)中對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育，我立即蹲下來(lái)和幼兒聊了起來(lái)：“著火了我們?cè)撛趺崔k呢？”幼兒的答復(fù)是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來(lái)?！跋赖降资嵌嗌倌?？”幼兒的答復(fù)各種各樣：有120，有110，就是沒(méi)有119。這說(shuō)明：〔1〕平常的平安的教育還是有效的?！?〕實(shí)際聯(lián)絡(luò)不夠，需要在隨機(jī)教育中加以強(qiáng)化，做到不但有意識(shí)，還能助幫幼兒形成自護(hù)才能，盡最大才能分開(kāi)火，找大人尋求幫助。我立即在地上用石頭寫(xiě)了大大的119，并告訴幼兒：這是火警119。你們還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，你們要趕快分開(kāi)，告訴大人請(qǐng)他們幫助。2、初步感知火的危害和好處我便帶幼兒去觀察火，讓幼兒略知火有好處，也有害處?？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙，幼兒的反響還是以為真的著火了，需要請(qǐng)消防叔叔，打119。我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察：“燒的是什么？為什么燒它？燒了有什么用處？這種火有沒(méi)有危害嗎？”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。3、進(jìn)一步感知玩火所帶來(lái)的危害正好前面有一片枯草被淘氣男孩燒掉，我趁勢(shì)帶他們來(lái)到此處觀察，“這一大塊黑黑的地方怎么了？周?chē)牟萜黄粒咳彳洸蝗彳?？”引?dǎo)幼兒明白隨意玩火的危害?；貋?lái)的路上，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點(diǎn)著了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場(chǎng)火才被撲滅，孩子們聽(tīng)得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了平安意識(shí)的種子，使他們明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護(hù)。最新開(kāi)學(xué)第一課教案篇18活動(dòng)思路仙夾鎮(zhèn)地處永春縣西南部，海撥高600—800米，是個(gè)偏遠(yuǎn)的高山地區(qū)，歷史記載為“仙鄉(xiāng)勝景”，平時(shí)煙霧繚繞，多雨，霜降期長(zhǎng)，空氣濕度高，土地肥沃，冬季盛產(chǎn)芥菜。芥菜是仙夾的特產(chǎn)之一，家家戶戶都會(huì)加工芥菜，產(chǎn)品芥菜干封藏期長(zhǎng)，營(yíng)養(yǎng)豐富，屬綠色食品，一年四季均可享用，遠(yuǎn)銷(xiāo)海內(nèi)外聲譽(yù)極佳，深受人們的喜歡。本園幼兒家中都有農(nóng)田，大局部幼兒參加過(guò)撒播種籽、移植菜苗、護(hù)菜、收成等活動(dòng)，對(duì)芥菜的生長(zhǎng)過(guò)程和特征較為熟悉。本次活動(dòng)的內(nèi)容，旨在挖掘外鄉(xiāng)教育資，利用幼兒已有的生活經(jīng)歷，以制作芥菜干為主線，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)操作、探究和制作的樂(lè)趣，感受仙鄉(xiāng)芥菜文化的魅力?；顒?dòng)目的1、感知芥菜干制品的特征，理解它的制作方法。2、嘗試制作芥菜干，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作才能。3、體驗(yàn)參與活動(dòng)和成功的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒參與種植芥菜，理解過(guò)芥菜的生長(zhǎng)過(guò)程。參觀過(guò)凈菜加工廠。2、材料準(zhǔn)備：幼兒自帶新穎芥菜和芥菜干、竹竿、盆、水、廚房用具、袖套、包裝帶、包裝袋、煮熟的芥菜、曬干的芥菜條、錄音機(jī)、磁帶、芥菜干湯、芥菜粥、咸菜飯、炒酸菜等。3、天氣準(zhǔn)備：選擇可以35晴天的天氣。活動(dòng)過(guò)程一、開(kāi)展芥菜交流會(huì)。師：你帶的芥菜和芥菜干它們是什么形狀的?什么顏色的?味道怎么樣?可以怎么吃?幼1：芥菜是長(zhǎng)條形的，綠色的，味道甜甜的。芥菜可以煮飯、煮粥、炒菜。我很喜歡吃。幼2：家里的雞、鴨、豬，還有小白兔也喜歡吃芥菜。幼3：芥菜干有長(zhǎng)條的，也有一截一截的。是黑綠色的。味道有點(diǎn)清香，還有點(diǎn)甜甜的。幼4：芥菜干可以煮飯、和排骨、雞鴨一起煮成湯、還可以煮成菜干扣肉。幼5：芥菜干可以藏很久，一年四季都可以吃到芥菜干。二、介紹芥菜干的制作程序：1、幼兒自由討論芥菜干的制作方法，師提問(wèn)個(gè)別幼兒。師：你知道芥菜干怎么做出來(lái)的嗎?幼1：要把芥菜放到大鍋里煮熟，再拿出來(lái)曬。幼2：要把煮熟的菜干撕面細(xì)條，再晾到竹竿上。幼3：把芥菜曬干，然后再收下來(lái)，用袋子裝起來(lái)。2、老師介紹芥菜干制作程序：新穎芥菜清洗煮熟撒成細(xì)條(不能太細(xì))曝曬(至9成干)冷卻折成小捆包裝師：你覺(jué)得芥菜干做起來(lái)怎么樣?幼1：做芥菜干挺難的。幼2：要選擇晴天，要是碰上下雨天，芥菜干就曬不干，就只能喂豬了。幼3：我覺(jué)得撕的時(shí)候不能太細(xì)，太細(xì)了要收起來(lái)就會(huì)斷掉的。幼4：剛煮熟的芥菜撈上來(lái)時(shí)，一定要注意先讓它冷一下再去撕，要不然會(huì)燙傷的。幼5：芥菜干是綠色食品，送給好朋友最適宜了。幼6：仙夾的芥菜干最知名了，可是出過(guò)國(guó)的，大家可喜歡吃了。三、幼兒自由結(jié)伴、選擇制作包裝芥菜干。1、幼兒自由尋找伙伴，協(xié)商小組內(nèi)人員分工：如制作芥菜干：誰(shuí)撕煮熟的芥菜?誰(shuí)捆扎曬干的菜干?誰(shuí)給菜干包裝?等。2、幼兒自由選擇工具和材料制作芥菜制品，師提醒幼兒注意不要燙傷手，不弄濕衣服，做事要認(rèn)真、細(xì)心。老師以引導(dǎo)者的身份解決制作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。幼1：昌奕和錦城撕的太細(xì)了，晾干以后收不下來(lái)，會(huì)斷的。幼2：撕得細(xì)，比擬容易干。幼3：到底是要撕得細(xì)一點(diǎn)，還是撕得粗一點(diǎn)呢?我們?nèi)?wèn)問(wèn)老師。師：煮熟的芥菜不能撕得太細(xì)，因?yàn)榱栏珊螅瑫?huì)粘在竹竿上，太細(xì)的菜干不容易拿下來(lái)，容易折斷。幼4：芥菜干剛收下來(lái)的時(shí)候不能馬上就捆起來(lái)，容易折斷。幼5：我們只要看芥菜干的莖就知道這些芥菜干有沒(méi)有做好了。芥菜干莖是紅色的，就是碰上下雨天了，比擬不好吃。幼6：我們做的芥菜干可以賣(mài)到外國(guó)去!幼7：我們要開(kāi)一間小吃店，把我們做的芥菜干做成小吃，賣(mài)給喜歡吃的人。四、品味仙鄉(xiāng)特色小吃，交流感受。1、請(qǐng)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)小吃是用什么煮成的，是怎么制作出來(lái)的。幼1：這粥是用芥菜和米煮出來(lái)的。幼2：這飯是用芥菜干和米煮出來(lái)的。幼3：這是排骨芥菜干湯，芥菜干是先把芥菜煮熟，再曬干，就做成了。2、幼兒人手一份餐具，自由品味小吃，并互相交流品味小吃的感受。幼1：芥菜干飯真好吃，比我媽媽煮的好吃。幼2：我覺(jué)得排骨芥菜干湯香香甜甜的，很好喝。幼3：芥菜干湯真清甜，還可以和骨頭、雞、鴨等一起燉湯，又好吃又有營(yíng)養(yǎng)。從交流中可以看出：男孩子最喜歡吃芥菜干飯、接下來(lái)是排骨芥菜干湯;而女孩子那么最喜歡吃小炒芥菜和芥菜粥。五、活動(dòng)延伸：1、在家中與家長(zhǎng)繼續(xù)制作芥菜干。2、區(qū)角活動(dòng)：表演區(qū)：表演<<芥菜歌》》、<<種芥菜》》。角游區(qū)：進(jìn)展“仙鄉(xiāng)特色小吃”的角色游戲。科學(xué)區(qū)：利用芥菜制作其它的芥菜制品?；顒?dòng)點(diǎn)評(píng)：“芥菜”是“仙鄉(xiāng)”的特色，“芥菜干”是“特色”中的特色，“芥菜小作坊”又是“仙鄉(xiāng)芥菜”主題活動(dòng)中的特色。本地家家戶戶都有種芥菜，幼兒對(duì)芥菜既熟悉又生疏，活動(dòng)的生成和產(chǎn)生貼近幼兒生活，教育價(jià)值重大。本著《綱要》“擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)”精神，我們充分利用自然資(菜園)，家庭(請(qǐng)家長(zhǎng)幫助搜集蔬菜)和社區(qū)(農(nóng)家、凈菜加工廠)的教育資，努力擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，設(shè)計(jì)組織了這一活動(dòng)，旨在挖掘外鄉(xiāng)教育資，利用幼兒已有的生活經(jīng)歷，以生活中制作芥菜干為主線，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)操作、探究和制作的樂(lè)趣，感受仙鄉(xiāng)芥菜文化的魅力。我們創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，提供提供了新穎芥菜，竹竿、筐、水、洗菜盆、廚房用具、包裝袋等豐富的操作材料，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，進(jìn)展清洗芥菜、撕芥菜、曬芥菜、包裝芥菜干等小組探究方式，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和才能，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)、探究、操作和制作的樂(lè)趣。大局部幼兒樂(lè)意與老師及同伴交談，能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說(shuō)明、描繪簡(jiǎn)單的事物開(kāi)展過(guò)程，活動(dòng)中努力創(chuàng)造一個(gè)寬松、自由、平等、民主的氣氛，讓每個(gè)幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有時(shí)機(jī)說(shuō)，大局部幼兒在語(yǔ)言表達(dá)才能、傾聽(tīng)才能、思維才能方面均有很大的進(jìn)步?；顒?dòng)進(jìn)展到最后階段，還精心制作了芥菜粥、芥菜干飯、排骨芥菜干湯、炒芥菜等點(diǎn)心;幼兒品味自己的勞動(dòng)成果，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，也進(jìn)一步體驗(yàn)了成人勞動(dòng)的辛苦，培養(yǎng)幼兒尊重成人勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的情感;同時(shí)，在與成人、同伴的交往中，培養(yǎng)了幼兒社會(huì)交往才能。一個(gè)活動(dòng)的完畢，恰恰是另一個(gè)活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)?；顒?dòng)后，幼兒改編出了歌曲《芥菜歌》、《種芥菜》;開(kāi)設(shè)了“仙鄉(xiāng)特色小吃”角色游戲;還引申到下一個(gè)科學(xué)操作活動(dòng)“芥菜還能做出什么芥菜制品?”……值得關(guān)注的是，孩子對(duì)芥菜的興趣沒(méi)有只停留在芥菜本身，他們更希望理解的是芥菜與人們的關(guān)系。在孩子提出更多的問(wèn)題的同時(shí)，我們還將從“人與蔬菜的關(guān)系”、“人與自然的關(guān)系”等方面啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒，進(jìn)一步延伸拓展《仙鄉(xiāng)芥菜》方案活動(dòng)，讓幼兒在成果中再次生成，以更有益于進(jìn)步幼兒探究活動(dòng)的質(zhì)量。最新開(kāi)學(xué)第一課教案篇19教學(xué)目的：1、樂(lè)于探究生活中的形象，體驗(yàn)操作中的樂(lè)趣。2、引導(dǎo)幼兒探究發(fā)現(xiàn)利用多種方法使小球站穩(wěn)。3、能積極動(dòng)腦筋想方法，解決問(wèn)題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：海洋球、毛巾、積木、蓋子、瓶子、沙包、紙卷、毛線、紙張等。2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒有玩球的經(jīng)歷，知道球滾動(dòng)的特性?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲?qū)?，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。1、幼兒自由玩球。2、幼兒將球放在桌上，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾動(dòng)的現(xiàn)象。二、提出問(wèn)題，幼兒動(dòng)手嘗試、理論想法。1、提問(wèn)：剛剛小球在桌上站穩(wěn)了嗎?有什么好方法可以讓小球站穩(wěn)?2、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想，表述自己的想法。三、引導(dǎo)幼兒探究利用多種材料讓小球站穩(wěn)。1、幼兒理論操作，老師引導(dǎo)幼兒互相交流自己的方法。(幼兒用毛線堵住小球、放在紙筒上、放在瓶子上、把積木擺成圓圈，把海洋球放進(jìn)去、放在易拉罐瓶上、放在瓶蓋上等)2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己確實(shí)做法，展示成果。3、小結(jié)：有很多方法可以讓小球站穩(wěn)，比方把毛巾揉成一團(tuán)、把積木穿插再放上不球，或者直接把小球放在印章、瓶子、蓋子、紙卷等上面都可以。四、引導(dǎo)幼兒探究利用紙張讓小球站穩(wěn)的方法。1、提出問(wèn)題：能不能想方法只用一張紙就讓小球站穩(wěn)?2、幼兒操作，師鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋、想方法，并引導(dǎo)幼兒互相交流自己的做法。3、個(gè)別幼兒講述自己的做法，展示成果。(折個(gè)垃圾桶;紙張折成飛機(jī)球放在上面;折個(gè)扇子;把小球裝在紙張里，包成糖果;折成小船載小球……)4、將作品陳列在柜子上，幼兒集體欣賞大家的成果，感受成功的喜悅?；顒?dòng)延伸：繼續(xù)引導(dǎo)幼兒在科學(xué)區(qū)尋找讓球站穩(wěn)的多種方法。最新開(kāi)學(xué)第一課教案篇20教學(xué)目的：1、嘗試滾畫(huà)的技能，體驗(yàn)滾畫(huà)的樂(lè)趣。2、欣賞各式各樣的彩色花，感受其色彩與造型美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：滾畫(huà)的用具：托盤(pán)、玻璃球、水粉顏料(紅、黃、藍(lán)、綠)、抹布、報(bào)紙、人手一張花朵簡(jiǎn)筆畫(huà)?；顒?dòng)過(guò)程：1、出示范例彩色花，引導(dǎo)幼兒欣賞觀察，激發(fā)幼兒對(duì)滾畫(huà)的興趣。2、老師示范、講解彩色花的制作方法：(1)將白紙花放在盤(pán)子里，用玻璃球蘸上自己喜歡的顏色后也放在盤(pán)子里;(2)雙手捧起盤(pán)子輕輕搖動(dòng)，讓玻璃球在盤(pán)子里的白紙花上均勻地滾動(dòng)。3、活動(dòng)要求：(1)滾好后要把玻璃球放回原來(lái)的盤(pán)子里，不能將兩種顏色混合在一起哦!(2)蘸在手上的顏料要用抹布擦干凈;(3)滾好后不能用手摸，要輕輕地將花和盤(pán)子送到我們的小陽(yáng)臺(tái)上吹干。(4)小朋友在搖動(dòng)盤(pán)子時(shí)要輕輕的搖動(dòng)。4、幼兒嘗試滾畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。(1)指導(dǎo)幼兒雙手扶盤(pán)時(shí)用力要均勻，使顏色可以均勻分布在紙上;(2)鼓勵(lì)才能強(qiáng)的幼兒大膽地嘗試用多種顏色滾畫(huà)，使?jié)L出來(lái)的彩色花更漂亮。5、欣賞作品，體驗(yàn)滾畫(huà)的成功與樂(lè)趣。活動(dòng)延伸：美工區(qū)：繼續(xù)投放滾畫(huà)的用具和材料，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)操作，體驗(yàn)滾畫(huà)的快樂(lè)。最新開(kāi)學(xué)第一課教案篇21本堂課活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)按物體的種類(lèi)、大小、數(shù)量進(jìn)展分類(lèi)。活動(dòng)準(zhǔn)備：小兔手偶;水果、蔬菜圖片假設(shè)干;分類(lèi)盒;盤(pán)子;鞋架4個(gè)(上面貼數(shù)字卡片、兔爸爸兔媽媽和小兔照片);布置小兔的家：門(mén)(黑板)、鞋架5個(gè)、積木、圖書(shū)、樂(lè)器、布娃娃、水果蔬菜實(shí)物假設(shè)干?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)。帶孩子們到小兔家去玩，導(dǎo)入活動(dòng)。二、參觀小兔的家，初步感知分類(lèi)。1.小兔家到了，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)小兔的房子的特征。(房子上有什么?有多少?大的有幾個(gè)?小的有幾個(gè)?)2.討論：我們要進(jìn)小兔家應(yīng)該怎么做?(敲門(mén))怎樣敲門(mén)才是有禮貌的好孩子呢?(輕輕地敲)3.有禮貌地敲門(mén)，和小兔互相問(wèn)好。提醒孩子進(jìn)門(mén)時(shí)要鉆進(jìn)去，小心別碰頭。4.參觀小兔的家，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小兔家的東西(圖書(shū)、積木、娃娃、樂(lè)器)都是分類(lèi)擺放的，這樣便于使用。5.咦，這兒怎么有這么多亂七八糟的東西呢?我們來(lái)問(wèn)問(wèn)小兔是怎么回事吧。(這是媽媽早上剛買(mǎi)回來(lái)的水果和蔬菜，可是媽媽有事出門(mén)去了，讓我把它們整理好，我看來(lái)看去也不知該怎么整理呢，正好你們來(lái)了，你們能幫幫我么?)三、幼兒自己動(dòng)手操作進(jìn)展分類(lèi)。1.按種類(lèi)分類(lèi)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的操作材料都有些什么?(蘋(píng)果、草莓、白菜、西紅柿等)它們分別是什么?(水果、蔬菜)引導(dǎo)幼兒按水果、蔬菜進(jìn)展分類(lèi)。要求：把水果、蔬菜分開(kāi)后分別放在分類(lèi)盒的上邊兩格。2.按大小分類(lèi)：引導(dǎo)幼兒再次觀察，說(shuō)一說(shuō)自己的水果、蔬菜有什么不同?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大小不同)小兔剛剛告訴我：在家里都是兔爸爸和兔媽媽吃大水果、大蔬菜，小兔吃小水果、小蔬菜，所以還得請(qǐng)小朋友幫助，把水果、蔬菜按大小不同分開(kāi)。要求：把大水果、大蔬菜分出來(lái)，放在分類(lèi)盒