新版人教版一年級語文上冊《雪地里的小畫家》教案

教學(xué)目標(biāo)：、認(rèn)識

、正確流利地朗讀課文。背誦課文。認(rèn)識感嘆號。、理解課文內(nèi)容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這

種動(dòng)物爪（蹄）子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)讀生字和朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：識記生字。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境激趣、出示圖片：看了這些圖片，你有什么想說的？在這厚厚的雪地里，你最想干什么？森林里的小動(dòng)物也迫不及待的來了，他們來干什么呢、齊讀課題。二、初讀整體感知 自主合作識字、借助拼音自由讀課文，畫出本課要學(xué)的生字多讀幾遍。、出示詞語帶拼音，多種形式朗讀。3、詞語寶寶變成生字寶寶啦你們還認(rèn)識它們嗎？交流識字方法。4、指名讀課文。三、精讀品味入境 讀中感悟體驗(yàn).、第

句。出示課件下雪圖(1)（2下雪了，我們的心情怎么樣？（非常高興）對，那感嘆號在這里表達(dá)的就是一種非常高興的情感?）我們就要用這種非常高興的心情來把這個(gè)好消息告訴別人吧。誰來試試？（個(gè)別讀，小組讀，齊讀）我聽出了你們盼望下雪時(shí)高興的心情。2.學(xué)習(xí)第

2

小動(dòng)物)出示第

句，一起讀。把“一群”換成“一個(gè)”行嗎？用一群說句話.3、學(xué)習(xí)第

3

句。過渡：雪地里來了哪些小畫家？他們都畫了什么？讀第

3

句。（1）指名說，出示課件第三句，一起朗讀。（2）小雞為什么會(huì)畫竹葉?鴨、小馬會(huì)畫梅花、楓葉、月牙？（）你們猜一猜，這是什么小動(dòng)物的腳??？它的腳印像什么？出示課件。出示第

句，指導(dǎo)朗讀。學(xué)習(xí)第

句。過渡：

同學(xué)們，我們平時(shí)畫畫用什么工具呀？（彩筆和鉛筆）可是這些小動(dòng)物用這些畫畫工具嗎？不用）（）出示課件第

句，齊讀。他們不用顏料不用筆，在雪地里走一走，跳一跳就能畫畫，真了不起。誰再來夸夸他們，表揚(yáng)表揚(yáng)他們吧，讀好這句話。（2）做動(dòng)作讀。5（青蛙）（1）師生對讀：青蛙為什么沒參加？它在洞里睡著了。（2)指導(dǎo)朗讀：青蛙是我們的朋友，明年還要捉害蟲呢，我們不要不要吵醒它，輕聲做動(dòng)作讀這句話。（3）拓展：還有哪些動(dòng)物冬眠呢?(蛇、烏龜、熊、刺猬、松鼠、蝸牛、貝類、蝙蝠等）出示課件，我們一起了解一下動(dòng)物冬眠的知識吧。