班主任工作方法心得體會五篇

班主任工作方法心得體會五篇班主任工作方法心得體會五篇

喜愛同學(xué)，還表現(xiàn)在對同學(xué)的敬重和相信，以及對同學(xué)的嚴(yán)格要求。敬重同學(xué)的人格，了解同學(xué)的共性，相信同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又留意同學(xué)的個體差異，區(qū)分對待。下面是我收集推舉的班主任工作方法心得體會，歡迎閱讀參考。

精選班主任工作方法心得體會(一)

班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當(dāng)，而且是越來越不好當(dāng)。但是，既然當(dāng)了班主任就必需竭誠盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不行少的角色。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)受，我對班主任工作有了自己的體會。

一、班主任要以身作則，為人師表。

老師要在同學(xué)中樹立良好的形象和成果，就必需以身作則，為人師表，從我做起。中同學(xué)正處在一個生理成長期和世界觀逐步形成的一個特別的時期，作為老師，特殊是班主任，他的一舉一動都會直接影響同學(xué)的思想行為和道德行為。因此，作為班主任，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和訓(xùn)練同學(xué)。例如，要求同學(xué)知錯就改，當(dāng)我在工作中消失了失誤時，我也真誠地對同學(xué)說：“對不起，這件事是我沒查清晰，錯怪你了?！边@樣同學(xué)在生活和學(xué)習(xí)中做錯了，能夠主動地找到跟我認(rèn)錯。

二、發(fā)掘言行的閃光點(diǎn)

每個同學(xué)的背后，都有不少言行隱蔽著很多珍貴的閃光點(diǎn)。班主任的責(zé)任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點(diǎn)，讓同學(xué)在老師的種.種善意的期盼和愛中，增加自信并走向勝利。我班里有這樣一個女生，她平日里悄悄無聞，學(xué)習(xí)成果一般，屬于那種走進(jìn)同學(xué)堆里不簡單找的同學(xué)，但她的字寫得不錯。我們班第一次辦班板報時，發(fā)愁沒人會寫板頭。我就找到她，說她的字寫得挺好，讓她試試，結(jié)果她寫得不錯。在那個周的周記里，她說真的特別感謝老班讓我寫黑板報的板頭，學(xué)校這兩年里，她想寫但從來沒試過，太感謝老師給我這個機(jī)會了。通過這件事她也知道自己還有很大的潛力，極大地增加了自信念。在接下來的摸底考試中成果有很大的進(jìn)步，在剛剛結(jié)束的期中考試中，她進(jìn)到了班級的第六名。每個同學(xué)都有值得津津稱道的優(yōu)點(diǎn)，班主任應(yīng)準(zhǔn)時發(fā)覺同學(xué)的詳細(xì)優(yōu)點(diǎn)，公開贊美。這樣，贊美將會成為激勵同學(xué)奮勉向上、刻苦求學(xué)的巨大動力。

三、發(fā)揮班干部作用

班干部是老師的小助手，也是同學(xué)們的好伴侶，能用好班級骨干是形成優(yōu)秀集體的一個重要條件，使集體有一個“掌握中心”，保證在統(tǒng)一的指揮下，能協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)，更重要的是通過班級工作實(shí)踐提高同學(xué)交際力量，組織力量和獨(dú)立工作力量。如班長全面負(fù)責(zé)班級工作;學(xué)習(xí)委員專項(xiàng)負(fù)責(zé)組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級各項(xiàng)的文體活動;生活委員堅(jiān)持每周的生活。組長管好本組的事。在班上發(fā)生問題，班干部能主動解決糾紛，化解沖突。班級的班干部和小組長在每周的周一聚在一起開班務(wù)會，對上個周班級中消失的狀況進(jìn)行總結(jié)，或者提出自己對小組管理的方法和困惑，并對本周的工作進(jìn)行支配布署。在每天的晚飯時班長與值日班長開個碰頭會，溝通一下當(dāng)天的狀況，然后由班長在班級進(jìn)行晚點(diǎn)。這樣從班長到組長責(zé)任分明、各司其責(zé)。增加了他們的責(zé)任心，調(diào)動了他們的樂觀性，發(fā)揮了他們的主動性、制造性，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著。

四、充分利用好學(xué)校組織的各項(xiàng)活動

訓(xùn)練是種活動。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級的同學(xué)樂觀、踴躍參與學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動，如運(yùn)動會、歌詠競賽、課外活動等。通過集體活動，開闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標(biāo)，轉(zhuǎn)化為同學(xué)的行動，培育他們喜愛集體、關(guān)懷他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落后、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝同學(xué)，培育高尚的思想道德素養(yǎng)。對于參與的活動，無論是取得了成果還是以失敗告終，有活動就有總結(jié)，同學(xué)自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，使同學(xué)總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，明辨是非，好的表揚(yáng)，差的批判，這樣正氣會得到弘揚(yáng)，歪風(fēng)習(xí)氣會有效的遏制，對整個班風(fēng)的形成有肯定的促進(jìn)作用。

參考班主任工作方法心得體會(二)

我任職班主任其實(shí)也僅僅只是一種機(jī)緣巧合，我也很是感謝這般的機(jī)緣，才最終是讓我收獲到這么多的東西。班主任不僅僅是一種簡潔的稱謂，在其中更是隱藏著相當(dāng)多的學(xué)問或是精髓。從前的我從來沒有覺得班主任的工作這么的重要，但是在我真正的擔(dān)當(dāng)了班主任之后，我才明白，班主任的工作是必需要懷揣著一顆相當(dāng)赤誠的心去完成的。

身為整個班級的班主任是一種責(zé)任，更是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的相信，更是同學(xué)對我的敬重。當(dāng)我以班主任的身份進(jìn)入到班級之后我就感覺到我肩上的擔(dān)子是特別的重，我覺得自己全身上下都布滿了斗志，更是感覺到自己已經(jīng)成長到肯定的階段。我看著班上的那些同學(xué)，我心中唯一想要做到的事情就是要將他們的照看好，訓(xùn)練好，讓他們?nèi)f萬不能消失有任何的不好行為。

在工作的這么久時間，同學(xué)們對于我這個新班主任還是相當(dāng)?shù)木粗?，我所交代下去的每一件事情都是有仔?xì)的完成，并且效果良好。同學(xué)們對于我的話都是牢記于心的，所以我特別地感謝他們，更是感謝他們對我工作的協(xié)作;再者學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)也沒有給我一些較大的壓力，究竟我僅僅是第一次當(dāng)班主任，我感覺一切都是在我的力量范圍之內(nèi)的;最終學(xué)校的各位老老師也是有關(guān)心我許多，尤其是在我的班主任工作上，全部的一切都讓我感覺到自己的工作完成得相當(dāng)好。

我在工作期間的成長更是為我之后的工作有較大的關(guān)心，這一切我都是有牢牢記住的，并且我自己也是知道這一切大多還是由于個人的不懈努力和奮斗才最終造就的，我想將來的我還是會遵照著這般的成長路徑去成長，將來我的模樣更是需要我漸漸去打造?，F(xiàn)在的我很是期盼將來我的樣子，并且更是想要讓自己盡快得到較大程度的成長。我知道班主任的這份工作是特別熬煉人的，并且我是可以在這份工作中不斷地收獲到更多的閱歷與好處，所以我定是會堅(jiān)持在這份崗位上，為同學(xué)們的訓(xùn)練而不斷地付出。我盼望我每天的工作不完全是在成就自己，更多的心系同學(xué)，讓同學(xué)們能夠收獲到更好的訓(xùn)練與生活上的引路，最終找到自己的人生方向，并不斷前行。

經(jīng)典的班主任工作方法心得體會(三)

從事中職班主任工作的老師肯定能深切感受到近年來班級管理工作的困難，有人戲稱現(xiàn)在的中職班主任為“收容所”里的“看管員”，其無奈、絕望之情溢于言表。筆者長期從事中職學(xué)校第一線教學(xué)和班主任工作，對以上的看法也曾深有同感，中職班主任管理工作的確困難，然而，工作還必需連續(xù)，無奈、絕望不是解決問題的路徑，應(yīng)當(dāng)找出問題的癥結(jié)及解決問題的對策才是當(dāng)務(wù)之急。

一、影響中職班主任工作的因素

(一)生源素養(yǎng)下降是造成目前中職班主任工作困難的重要因素。眾所周知，隨著國有高等訓(xùn)練和民辦訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的快速進(jìn)展，大量基礎(chǔ)差、素養(yǎng)差的“雙差”生涌入了中職學(xué)校，生源素養(yǎng)下降太快是造成目前中職班主任工作困難的首要因素，

(二)社會就業(yè)形勢的嚴(yán)峻和重學(xué)歷的就業(yè)導(dǎo)向等社會意識形態(tài)的緣由。這一緣由大大減弱了中職畢業(yè)生的就業(yè)空間，也直接影響到中職學(xué)校的吸引力，從而使中職訓(xùn)練變成很多初等訓(xùn)練失敗者的“臨時收容所”。對于這么一群看不到將來、缺乏動力的弱勢群體，任何勵志的管教都顯得有些蒼白無力。

(三)、家長對職業(yè)訓(xùn)練熟悉有誤差

據(jù)調(diào)查，有相當(dāng)比例的同學(xué)家長將小孩送到職業(yè)學(xué)校，并未希望小孩能學(xué)到什么，而是“灌灌水”，把孩子放在學(xué)校給學(xué)校看管，待小孩長大以后再說。有了這樣的熟悉，就會產(chǎn)生相應(yīng)的行為表現(xiàn)，如對小孩在學(xué)校的學(xué)習(xí)行為漠不關(guān)懷，懶于協(xié)作，往往使學(xué)校訓(xùn)練處于兩難的境地。

(四)中職生在學(xué)校階段被忽視給后續(xù)的中職訓(xùn)練帶來了嚴(yán)峻的后遺癥。由于學(xué)校階段片面追求升學(xué)率的壓力，造成該階段大量的優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練資源傾斜于那些優(yōu)等生，原本需要得到更多關(guān)心的后進(jìn)生被忽視了，甚至放任自流。為了追求更高的升學(xué)率，很多后進(jìn)生被剝奪了參與升中考試的權(quán)力，而這一部分后進(jìn)生最終流向中職學(xué)校和社會，這種訓(xùn)練的不公正和不連續(xù)，使后進(jìn)生錯失了最佳訓(xùn)練時機(jī)，給后續(xù)的中職訓(xùn)練和社會帶來了嚴(yán)峻的后遺癥。

上述幾個方面的緣由對中職訓(xùn)練同學(xué)管理工作都產(chǎn)生巨大的負(fù)面影響，而其中的很多問題不是單靠學(xué)校自身能夠解決的?？上驳氖牵陙碚蜕鐣褲u漸發(fā)覺了中職訓(xùn)練存在的價值，加大了中職訓(xùn)練體制改革力度和資金投入，中職學(xué)校在就業(yè)方面也得到了社會的認(rèn)可，主流媒體也在關(guān)注和宣揚(yáng)職業(yè)訓(xùn)練的重要性。但是，可以預(yù)見的是，中職訓(xùn)練所面對的問題在今后的一段時期內(nèi)不行能有根本性的轉(zhuǎn)變，中職訓(xùn)練體制改革和生源素養(yǎng)下降的問題仍將是困擾中職訓(xùn)練的主要問題。

二、面對現(xiàn)實(shí)，與時俱進(jìn)，探究班主任管理工作的良策

面對上述問題，作為一名新世紀(jì)的班主任，除了具備傳統(tǒng)要求的高尚的思想品德，堅(jiān)決的訓(xùn)練信念，家長的心腸，較強(qiáng)的責(zé)任心和組織力量等等素養(yǎng)還不夠，在全面推行素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，職業(yè)訓(xùn)練作為素養(yǎng)訓(xùn)練的一種重要訓(xùn)練形式，客觀上要求我們必需與時俱進(jìn)，拋棄無奈、絕望的心情，以飽滿的工作熱忱和良好的心態(tài)，樂觀探究和改進(jìn)班主任工作方法，務(wù)實(shí)高效地開展班主任工作，以造就大批合格的中等專業(yè)技術(shù)人才。

班主任工作方法心得體會模板(四)

一.對同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練

充分利用班會，早會對同學(xué)進(jìn)行思想素養(yǎng)訓(xùn)練，如文明禮貌訓(xùn)練，心理素養(yǎng)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)態(tài)度訓(xùn)練和目的訓(xùn)練，結(jié)合時事分析臺海關(guān)系，對同學(xué)裝進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練，利用課余時間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的同學(xué)進(jìn)行談心，講道理，使同學(xué)相信老師建立了師生感情，從而便利了老師的訓(xùn)練工作的開展。

二.班集體建設(shè)

接手2024數(shù)控(1)班后我了解到：該班同學(xué)的集體榮譽(yù)感較差，對班上的事務(wù)不關(guān)懷，班干的管理力量差，不敢管，也懶得管，有狀況不向老師匯報。針對這些狀況，我花了很多心思調(diào)動同學(xué)的樂觀性，讓大家都來為這個班出一分力。首先，與同學(xué)一起制定獎罰分明的班規(guī)，常常與同學(xué)接觸交談，了解同學(xué)狀況，發(fā)覺和培育班內(nèi)的樂觀分子，明確落實(shí)班干的責(zé)任，常常與班干部開會，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就賜予指導(dǎo)，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內(nèi)漸漸得以樹立起來了。其次，在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表揚(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的同學(xué)。訓(xùn)練無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚(yáng)，不斷發(fā)掘同學(xué)的閃光點(diǎn)，讓這些小星星為其他同學(xué)樹立榜樣;批判抵制錯誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣，這些措施的確為很多關(guān)懷班集體的同學(xué)“壯了膽”，使用越來越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批判不良行為。

第三，利用班會時間開展各種活動提高同學(xué)的樂觀性，如利用班會開展一分鐘記憶競賽，對同學(xué)進(jìn)行心理訓(xùn)練，訓(xùn)練同學(xué)做事要三思而后行，凡事想想別人，想想后果，這樣就可以削減同學(xué)之間的沖突。堅(jiān)持每周要同學(xué)寫周記，鼓舞同學(xué)通過周記與老師談心，內(nèi)容不限。

很快，老師和同學(xué)的距離很快就拉近了。現(xiàn)在2024數(shù)控(1)的風(fēng)氣在很大程度上已有了改善，但是仍必要連續(xù)深化開展集體榮譽(yù)感的訓(xùn)練。

三.指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果

中職同學(xué)從上學(xué)期開頭學(xué)英語，對英語都有很大的愛好，抓住這一點(diǎn)，我在備課方面多花心思，把同學(xué)的愛好不斷吸引到英語學(xué)習(xí)上來。在學(xué)習(xí)上我把不同層次的同學(xué)分成學(xué)習(xí)小組，同組共榮辱，同加減分，小組內(nèi)要相互關(guān)心，想方法共同管理。

平常不斷抓同學(xué)的朗讀和聽寫，經(jīng)過師生的共同努力，2024數(shù)控(1)班同學(xué)在英語方面取得了可喜的成果。在上學(xué)期市統(tǒng)考的英語抽查中，以平均分95.8，合格率100%，優(yōu)秀率93.4%的好成果取得綜合成果其次名，這對我是一個特別大的鼓舞。

取得成果是值得慶賀的，但不能在成果面前迷失了自己。回顧這一年來當(dāng)班主任的工作，跟其他老師相比，我發(fā)覺自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù)。

優(yōu)秀的班主任工作方法心得體會(五)

班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)班級領(lǐng)導(dǎo)工作的老師，在完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)的同時，又肩負(fù)著培育訓(xùn)練下一代的重任。因此，在培育符合社會進(jìn)展需要人才的事業(yè)中，班主任起著較為重要作用。班級是學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作的基層組織，是老師和同學(xué)開展活動的最基本的組織形式。學(xué)校中的教學(xué)工作和思想品德訓(xùn)練工作主要是通過班級來進(jìn)行的。班主任在工作中如何讓同學(xué)得到全面、健康的進(jìn)展提高，這是一門藝術(shù)。

班主任是全班同學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者

班主任對班級的治理是通過培育頑強(qiáng)的班級領(lǐng)導(dǎo)核心，組織井然有序的課堂教學(xué)和開展豐富多彩的教學(xué)活動進(jìn)行的。班級治理既要調(diào)動起同學(xué)參加班級活動的樂觀性，又要注意發(fā)揮班干部放手治理的主動性和責(zé)任心。班干部是班級的核心，是班主任的得力助手，班干部在班級治理中的核心作用發(fā)揮出來了，班主任就能從繁忙的工作中解脫出來，既培育熬煉了班干部又提高了班級治理效益。

二、喜愛本職工作，喜愛同學(xué)，取得同學(xué)的相信

作為一名合格的人民老師，首先得喜愛本職工作，忠誠黨的訓(xùn)練方針，只有這樣才能全身心地投入到訓(xùn)練事業(yè)之中，以校為家，愛生如子。作為班主任，要作好自己的工作，就必需擅長討論學(xué)校生的生理特點(diǎn)、心理特征和行為習(xí)慣，擅長了解同學(xué)、喜愛同學(xué)、關(guān)懷和關(guān)心同學(xué)，和同學(xué)打成一片，同學(xué)才能親其師，信其道。其次，作為班主任在班級治理中，要熟識到老師與同學(xué)在人格與地位上是公平的關(guān)系，敬重同學(xué)，學(xué)會與同學(xué)交伴侶。

作為班主任，不僅要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)，而且要關(guān)懷兒童的生活，記得有一次，我們班轉(zhuǎn)來一位新同學(xué)，開頭總是少言寡語，不與同學(xué)接觸，我就找該同學(xué)談心，并讓全班同學(xué)主動與該同學(xué)接觸，從學(xué)習(xí)到生活給其以無微不至的關(guān)懷和照看。一段時間以后，該同學(xué)不但與全班同學(xué)融為一體，還和我這個老師交上了伴侶。

三、加強(qiáng)素養(yǎng)訓(xùn)練，培育同學(xué)全面進(jìn)展

隨著社會的不斷進(jìn)步和進(jìn)展，當(dāng)代同學(xué)的思想意識也在不斷發(fā)生著變化。在訓(xùn)練教學(xué)工作中，班主任肩負(fù)的使命既光榮又神圣，班主任不僅應(yīng)是一名好老師，同學(xué)的良師益友，而且非凡是要關(guān)懷同學(xué)的全面進(jìn)展，加強(qiáng)每一個同學(xué)的素養(yǎng)訓(xùn)練，真正成為同學(xué)健康成長的引路人。引導(dǎo)同學(xué)在德、智、體、美、勞諸方面得到全面而充分的進(jìn)展。作為班主任不能只關(guān)懷自己教的這門課，還要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好每門課，堅(jiān)固把握各科學(xué)問，班主任要給全體同學(xué)以真誠的愛，要端平一碗感情的水，這是提高同學(xué)素養(yǎng)的前提條件。

四、與各科老師親密協(xié)作，樂觀與家長溝通

在校內(nèi)，對同學(xué)訓(xùn)練直接有影響的，除了班主任以外，各科老師也很關(guān)健，班主任與科任老師共同對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，班主任是核心，起著協(xié)調(diào)、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用。要帶好一個班集體，就必需和每一位任課老師親密協(xié)作，這樣，才能全面了解和把握每一位同