教師招聘《小學教育學》真題測試(2023年04月08日-6800)

教師招聘《小學教育學》通關(guān)試題每日練(2023年04月08日-6800)1：人的生理成熟以具有（）力量為標志。

單項選擇題

A、制造

B、學習

C、生殖

D、思索

2：下列屬于教學活動的是（）。

多項選擇題

A、課前預備

B、上課

C、練習

D、評定

E、作業(yè)

3：“道之所存，師之所存也?！边@句話講的是（）

單項選擇題

A、老師的傳道者角色

B、老師的授業(yè)、解惑者角色

C、老師的示范者角色

D、老師的討論者角色

4：老師的職業(yè)角色主要有（）。

多項選擇題

A、傳道者

B、示范者

C、管理者

D、討論者

E、父母與伴侶

5：觀看存在著主觀的成分，“純客觀”的觀看是不存在的。（）

推斷題

對

錯

6：德育是指教育者培育受教育者（）的教育。

單項選擇題

A、政治觀點

B、思想品質(zhì)

C、世界觀

D、品德

7：美國當代聞名教育家、心理學家布魯姆認為完整的教育目標分類學應(yīng)當包括的主要部分是（）。

多項選擇題

A、認知領(lǐng)域

B、日常生活領(lǐng)域

C、情感領(lǐng)域

D、動作技能

E、平安領(lǐng)域

8：新課程提出的“三維”教學目標中，情感態(tài)度與價值觀是動力，是關(guān)鍵性目標。（）

推斷題

對

錯

9：下列課程屬于綜合課程的有（）。

多項選擇題

A、核心課程

B、融合課程

C、潛在課程

D、活動課程

E、廣域課程

10：青少年的身高、體重有兩個生長高峰，在這兩個高峰期內(nèi)，他們的身高、體重的進展速度比平?？斓枚啵@種現(xiàn)象說明他們的身心進展具有（）。

單項選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補性

11：教學活動的多種形態(tài)有（）。

多項選擇題

A、課內(nèi)

B、課外

C、班級

D、小組

E、個別化

12：自我評價力量是進行自我教育的（）。

單項選擇題

A、熟悉基礎(chǔ)

B、關(guān)鍵

C、核心

D、行動指南

13：（）打算了學校德育的內(nèi)容、形式和方法，而且制約著學校德育的整個過程。

單項選擇題

A、學校德育目標

B、學校教育目的

C、國家德育目標

D、基礎(chǔ)教育本質(zhì)

14：現(xiàn)代同學管理的主要內(nèi)容包括（）。

多項選擇題

A、德育管理

B、學習指導

C、常規(guī)管理

D、常能訓練

E、環(huán)境管理

15：下列選項中反映家庭教育中存在問題的說法的是（）。

多項選擇題

A、方法科學

B、家長對孩子期望偏高

C、片面重視孩子的智力開發(fā)、文化學習

D、不能全面關(guān)懷孩子的成長

E、家庭教育是教育的一個分支

16：1897年，（）創(chuàng)辦的南洋公學，分為四院，其中的外院即為學校，它是我國最早的公立學校堂。

多項選擇題

A、孟子

B、盛宣懷

C、荀子

D、莊子

E、朱熹

17：《一般教育學》是（）的代表作。

單項選擇題

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、盧梭

D、杜威

18：喜愛同學是衡量師德行為善惡的最高道德標準。（）

推斷題

對

錯

19：學校開設(shè)的詳細課程中，由于地位不同，可以分為“主科”、“副科”。（）

推斷題

對

錯

20：在我國教育進展史上，首次明確提出“美育”一詞的是（）。

單項選擇題

A、蔡元培

B、席勒

C、王國維

D、斯賓塞

21：中國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是（）。

單項選擇題

A、孔子

B、荀子

C、孟子

D、墨子

22：下列關(guān)于活動課程描述中不正確的是（）。

單項選擇題

A、以兒童為中心，依據(jù)兒童當前的愛好與需要來設(shè)置課程

B、打破學科界限，按活動主題來組織學習閱歷

C、課程組織心理學化，要求按兒童心理進展的挨次與特點來組織課程

D、活動課程即是通常所講的課外活動

23：“學不躐等”反映的是身心進展的什么規(guī)律？（）

單項選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、互補性

D、不平衡性

24：人的身心進展的一般規(guī)律包括（）。

多項選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補性

E、個別差異性

25：聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會權(quán)利是（）。

多項選擇題

A、無卑視原則

B、提早獨立原則

C、敬重兒童觀點與看法原則

D、敬重兒童尊嚴原則

E、兒童利益最佳原則

26：當代教育改革與進展的趨勢有（）。

多項選擇題

A、全面和諧的教育理論

B、把握學習的理論

C、自然和自由的教育

D、結(jié)構(gòu)課程理論

E、試驗教學理論

27：我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。

單項選擇題

A、《義務(wù)教育法》

B、馬克思關(guān)于人的全面進展的理論

C、我國優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)

D、西方先進的教育教學閱歷

28：“環(huán)境打算論”完全否定了（）。

多項選擇題

A、遺傳的作用

B、教育的價值

C、家庭的影響

D、文化的功能

E、人的能動性

29：國家依據(jù)肯定的教育目的和培育目標制定的有關(guān)學校教育和教學工作的指導性文件是（）。

單項選擇題

A、課程標準

B、課程方案

C、教科書

D、課本

30：導向性原則更多的是以國家的政治要求和社會性質(zhì)作為提出原則的支持點。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案C

解析

2：答案A,B,C,D,E

解析老師和同學共同進行的課前預備、上課、作業(yè)、練習、輔導、評定等都屬于教學活動。

3：答案A

解析

4：答案A,B,C,D,E

解析

5：答案正確

解析任何觀看都是由人來完成的，就算是借助于儀器進行的觀看最終的結(jié)果分析也是由人來完成的。所以任何觀看結(jié)果都是帶有觀看者的主觀成份的，“純客觀”的觀看是不存在的。(本解析由張恩凱供應(yīng))

6：答案D

解析德育是教育者培育受教育者品德的活動，所謂品德是指個體依據(jù)肯定社會的政治準則、思想觀點、道德規(guī)范來行動時，所表現(xiàn)出來的那些常常而又穩(wěn)固的傾向和特征。德育分為政治教育、思想教育、道德品質(zhì)教育三個方面。

7：答案A,C,D

解析略。

8：答案錯誤

解析

9：答案A,B,E

解析略。

10：答案C

解析

11：答案A,B,C,D,E

解析教學活動的形式可以敏捷多樣，沒有固定形式。

12：答案A

解析自我評價力量是進行自我教育的熟悉基礎(chǔ)。

13：答案A

解析學校德育目標是教育者依據(jù)教育目的，通過德育在兒童品德進展上所要達到的總體規(guī)格和要求，即學校德育所要達到的預期目的或結(jié)果。學校德育目標是實施學校德育的動身點，也是檢驗學校德育是否達標的質(zhì)量標準，它不僅打算了學校德育的內(nèi)容、形式和方法，而且制約著學校德育的整個過程。

14：答案A,C,D,E

解析

15：答案B,C,D

解析

16：答案B

解析本題考查學校的進展歷程，1878年，張煥綸在上海正蒙書院內(nèi)附設(shè)的小班，是近代學校的開端；1897年，盛宣懷創(chuàng)辦的南洋公學，分為四院，其中的外院即為學校，是我國最早的公立學校堂。

17：答案B

解析赫爾巴特于l806年出版了《一般教育學》。

18：答案錯誤

解析

19：答案錯誤

解析學校開設(shè)的詳細課程，其對象、任務(wù)不同，學問范圍、性質(zhì)也不一樣，但不能把學科分為“主科”、“副科”，以免影響同學的全面進展。

20：答案A

解析蔡元培在中國首次提出“美育”，他提倡要對同學進行美育，培育同學觀賞美、制造美的力量。

21：答案C

解析孟子認為，人性本善，正是內(nèi)發(fā)論的觀點。

22：答案D

解析活動課程是課堂教學中以活動為中心組織的教學，課外活動則是學校在課堂教學任務(wù)以外進行的各種教育活動，二者不行等同。

23：答案A

解析

24：答案A,B,C,D,E

解析本題考查的是人的身心進展規(guī)律這個學問點，人的身心進展具有挨次性、階段性、不平衡性、互補性及個別差異性的規(guī)律。

25：答案A,C,D,E

解析聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會權(quán)利是無卑視原則、敬重兒童觀點與看法原則、敬重兒童尊嚴原則、兒童利益最佳原則。

26：答案