2021高考生物培優(yōu)北京生物高考復(fù)習(xí)-專題5-細(xì)胞呼吸(試題部分)

專題5細(xì)胞呼吸探考情悟真題【考情探究】考點(diǎn)考向5年考情預(yù)測熱度高考示例素養(yǎng)要素難度1細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸的原理2019課標(biāo)全國Ⅱ,2,6分科學(xué)思維生命觀念易★☆☆有氧呼吸與無氧呼吸2016北京理綜,2,6分生命觀念科學(xué)思維中2影響細(xì)胞呼吸的因素及應(yīng)用影響細(xì)胞呼吸的因素及應(yīng)用2018課標(biāo)全國Ⅱ,4,6分生命觀念科學(xué)思維易★☆☆分析解讀細(xì)胞呼吸為細(xì)胞代謝的核心內(nèi)容。本專題的主要內(nèi)容有:有氧呼吸與無氧呼吸過程;兩者的區(qū)別與聯(lián)系;細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用;細(xì)胞呼吸方式的判斷和呼吸速率分析相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究等。在命題角度上多與光合作用結(jié)合考查,以多變的形式對細(xì)胞呼吸的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、過程原理、實(shí)踐應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)探究等知識和能力進(jìn)行綜合考查。復(fù)習(xí)過程中,在掌握細(xì)胞呼吸過程和原理的基礎(chǔ)上,還應(yīng)注意整合細(xì)胞呼吸與光合作用的聯(lián)系,理解細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用,特別要重視分析相關(guān)實(shí)驗(yàn)的原理、方法和結(jié)果。【真題探秘】破考點(diǎn)練考向考點(diǎn)一細(xì)胞呼吸【考點(diǎn)集訓(xùn)】考向1細(xì)胞呼吸的原理1.下列關(guān)于葡萄糖丙酮酸CO2過程的敘述,不正確的是()A.①②過程可在藍(lán)藻和某些細(xì)菌中進(jìn)行B.②過程可在線粒體或細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行C.葡萄糖中的能量經(jīng)①過程全部轉(zhuǎn)移至丙酮酸中D.酵母菌細(xì)胞在有氧和無氧條件下均可進(jìn)行②過程答案C考向2有氧呼吸與無氧呼吸2.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是()A.葡萄糖分解為丙酮酸需在有氧條件下進(jìn)行B.無氧呼吸過程能產(chǎn)生ATP,但沒有[H]的生成C.有氧呼吸過程中[H]在線粒體內(nèi)膜與氧結(jié)合生成水D.若細(xì)胞既不吸收O2也不放出CO2,說明細(xì)胞呼吸已經(jīng)停止答案C考點(diǎn)二影響細(xì)胞呼吸的因素及應(yīng)用【考點(diǎn)集訓(xùn)】考向影響細(xì)胞呼吸的因素及應(yīng)用1.下列有關(guān)細(xì)胞呼吸在生產(chǎn)生活中應(yīng)用的敘述,正確的是()A.用透氣的創(chuàng)可貼包扎傷口以利于組織細(xì)胞的有氧呼吸B.制作酸奶應(yīng)保持適當(dāng)通氣,以利于乳酸菌的繁殖C.蔬菜應(yīng)零下低溫保存,以降低有機(jī)物損耗D.疏松土壤,以促進(jìn)農(nóng)作物根部細(xì)胞有氧呼吸答案D2.研究發(fā)現(xiàn),冬小麥在秋冬受低溫襲擊時,呼吸速率先升高后降低。持續(xù)的冷害使根生長遲緩,吸收能力下降,但細(xì)胞內(nèi)可溶性糖的含量有明顯的提高。下列推斷錯誤的是()A.冷害初期呼吸作用增強(qiáng),有利于抵御寒冷B.持續(xù)低溫使根細(xì)胞呼吸減弱,吸收礦質(zhì)離子能力下降C.低溫時細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水的比例上升,有利于適應(yīng)低溫環(huán)境D.持續(xù)低溫使線粒體內(nèi)氧化酶活性增強(qiáng),促進(jìn)淀粉分解為可溶性糖答案D3.下列關(guān)于提高北方冬天大棚蔬菜產(chǎn)量的措施中,合理的是()A.加蓋稻草簾可降低呼吸作用B.施用農(nóng)家肥可促進(jìn)蔬菜對有機(jī)物的吸收C.適當(dāng)?shù)脑黾訒円箿夭?可減少有機(jī)物消耗D.采用藍(lán)紫色薄膜,有利于提高光能利用率答案C煉技法提能力方法辨認(rèn)比較有氧呼吸和無氧呼吸【方法集訓(xùn)】1.如圖是為探究酵母菌細(xì)胞呼吸類型而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(酵母菌利用葡萄糖作為能源物質(zhì))。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置和結(jié)果的分析,不正確的是()A.通過裝置1僅能探究出酵母菌是否進(jìn)行有氧呼吸B.通過裝置2液滴的移動情況可以探究出酵母菌是否進(jìn)行無氧呼吸C.如果裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移,說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸D.裝置2中液滴可能向左移答案D2.甲、乙兩個生物興趣小組分別利用圖Ⅰ、圖Ⅱ裝置對酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)敘述中,錯誤的是()A.圖Ⅰ所示的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證酵母菌通過無氧呼吸釋放的能量大部分變成了熱能B.圖Ⅱ所示的實(shí)驗(yàn)可以探究酵母菌是否進(jìn)行有氧呼吸C.應(yīng)設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)與Ⅱ形成對照,以排除外界環(huán)境因素的干擾D.如果將Ⅱ中的NaOH溶液換成清水,則可探究酵母菌吸收O2和釋放CO2的體積差答案A【五年高考】A組自主命題·北京卷題組考點(diǎn)一細(xì)胞呼吸(2016北京理綜,2,6分)葡萄酒釀制期間,酵母細(xì)胞內(nèi)由ADP轉(zhuǎn)化為ATP的過程()A.在無氧條件下不能進(jìn)行 B.只能在線粒體中進(jìn)行C.不需要能量的輸入 D.需要酶的催化答案D考點(diǎn)二影響細(xì)胞呼吸的因素及應(yīng)用B組統(tǒng)一命題、省(區(qū)、市)卷題組考點(diǎn)一細(xì)胞呼吸1.(2019課標(biāo)全國Ⅱ,2,6分)馬鈴薯塊莖儲藏不當(dāng)會出現(xiàn)酸味,這種現(xiàn)象與馬鈴薯塊莖細(xì)胞的無氧呼吸有關(guān)。下列敘述正確的是()A.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸和葡萄糖B.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸是由丙酮酸轉(zhuǎn)化而來C.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生丙酮酸的過程不能生成ATPD.馬鈴薯塊莖儲藏庫中氧氣濃度的升高會增加酸味的產(chǎn)生答案B2.(2018天津理綜,5,6分)為探究酵母菌的呼吸方式,在連通CO2和O2傳感器的100mL錐形瓶中,加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培養(yǎng)液,密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中的O2和CO2相對含量變化見下圖。有關(guān)分析錯誤的是()A.t1→t2,酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降B.t3時,培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比t1時快C.若降低10℃培養(yǎng),O2相對含量達(dá)到穩(wěn)定所需時間會縮短D.實(shí)驗(yàn)后的培養(yǎng)液濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色答案C3.(2018課標(biāo)全國Ⅲ,5,6分)下列關(guān)于生物體中細(xì)胞呼吸的敘述,錯誤的是()A.植物在黑暗中可進(jìn)行有氧呼吸也可進(jìn)行無氧呼吸B.食物鏈上傳遞的能量有一部分通過細(xì)胞呼吸散失C.有氧呼吸和無氧呼吸的產(chǎn)物分別是葡萄糖和乳酸D.植物光合作用和呼吸作用過程中都可以合成ATP答案C考點(diǎn)二影響細(xì)胞呼吸的因素及應(yīng)用4.(2019課標(biāo)全國Ⅲ,4,6分)若將n粒玉米種子置于黑暗中使其萌發(fā),得到n株黃化苗。那么,與萌發(fā)前的這n粒干種子相比,這些黃化苗的有機(jī)物總量和呼吸強(qiáng)度表現(xiàn)為()A.有機(jī)物總量減少,呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)B.有機(jī)物總量增加,呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)C.有機(jī)物總量減少,呼吸強(qiáng)度減弱D.有機(jī)物總量增加,呼吸強(qiáng)度減弱答案A5.(2017海南單科,7,2分)下列有關(guān)植物細(xì)胞呼吸作用的敘述,正確的是()A.分生組織細(xì)胞的呼吸速率通常比成熟組織細(xì)胞的小B.若細(xì)胞既不吸收O2也不放出CO2,說明細(xì)胞已停止無氧呼吸C.適當(dāng)降低氧濃度可降低果實(shí)的有氧呼吸進(jìn)而減少有機(jī)物的消耗D.利用葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸時,吸收O2與釋放CO2的摩爾數(shù)不同答案C6.(2015安徽理綜,29Ⅰ,9分)科研人員探究了不同溫度(25℃和0.5℃)條件下密閉容器內(nèi)藍(lán)莓果實(shí)的CO2生成速率的變化,結(jié)果見圖1和圖2。(1)由圖可知,與25℃相比,0.5℃條件下果實(shí)的CO2生成速率較低,主要原因是;

隨著果實(shí)儲存時間的增加,密閉容器內(nèi)的濃度越來越高,抑制了果實(shí)的細(xì)胞呼吸。該實(shí)驗(yàn)還可以通過檢測濃度變化來計(jì)算呼吸速率。

(2)某同學(xué)擬驗(yàn)證上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,設(shè)計(jì)如下方案:①稱取兩等份同一品種的藍(lán)莓果實(shí),分別裝入甲、乙兩個容積相同的瓶內(nèi),然后密封。②將甲、乙瓶分別置于25℃和0.5℃條件下儲存,每隔一段時間測定各瓶中的CO2濃度。③記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并計(jì)算CO2生成速率。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠,請給出兩條建議,以完善上述實(shí)驗(yàn)方案(不考慮溫度因素)。a.;b.。

答案(1)低溫降低了細(xì)胞呼吸相關(guān)酶活性CO2O2(2)選取的果實(shí)成熟度還應(yīng)一致每個溫度條件下至少有3個平行重復(fù)實(shí)驗(yàn)【三年模擬】時間:30分鐘分值:60分一、選擇題(每題5分,共45分)1.(2020屆北京海淀期中,10)細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖,下列敘述不正確的是()A.酵母菌細(xì)胞能進(jìn)行過程①②或過程①③B.人體細(xì)胞的線粒體中能進(jìn)行過程①C.低溫下蘋果細(xì)胞中過程①②的速率降低D.乳酸菌細(xì)胞中能進(jìn)行過程①④答案B2.(2020屆北京朝陽期中,4)研究人員發(fā)現(xiàn)北歐鯽魚在缺氧條件下體內(nèi)存在如下代謝過程。相關(guān)敘述正確的是()A.過程①②③均能產(chǎn)生大量的ATPB.過程①②③均發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C.酒精以主動運(yùn)輸?shù)姆绞脚懦黾〖?xì)胞D.乳酸轉(zhuǎn)化為丙酮酸的過程不產(chǎn)生[H]答案B3.(2020屆北京西城期中,10)以下呼吸作用在生活實(shí)際當(dāng)中的應(yīng)用,解釋正確的是()A.酸奶“脹袋”是由于乳酸菌呼吸產(chǎn)生大量氣體B.傷口用紗布包扎有利于組織細(xì)胞有氧呼吸C.用酵母菌發(fā)酵產(chǎn)酒初期可以適當(dāng)通入空氣D.松土可避免植物根系有氧呼吸產(chǎn)生過多CO2答案C4.(2020屆北京西城期中,11)研究表明,線粒體功能異常與衰老的發(fā)生和發(fā)展密切相關(guān)?？蒲腥藛T研究中藥黨參對某種衰老模型小鼠肝細(xì)胞線粒體中酶活性的影晌,以此了解其對延緩衰老的作用及機(jī)制,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表。相關(guān)分析不合理的是()組別a酶活性相對值b酶活性相對值正常小鼠組11.7652.44模型小鼠組7.7538.57黨參提取物低劑量組7.6638.93黨參提取物中劑量組9.8143.15黨參提取物高劑量組11.0249.63注:a酶存在于線粒體基質(zhì)中,b酶存在于線粒體內(nèi)膜上,二者均與細(xì)胞呼吸相關(guān)。A.細(xì)胞呼吸中a酶與b酶催化的反應(yīng)均需消耗氧氣B.本實(shí)驗(yàn)中的正常小鼠組和模型小鼠組均為對照組C.隨著黨參提取物劑量的升高,a酶和b酶的活性逐漸增強(qiáng)D.高劑量黨參提取物可通過增強(qiáng)酶活性改善衰老小鼠的線粒體功能答案A5.(2019北京海淀一模,1)以下對生命現(xiàn)象的解釋,正確的是()A.酸奶袋膨脹是由于乳酸菌無氧呼吸會產(chǎn)生大量氣體B.病人體重下降是由于同化作用大于異化作用C.暗處生長的植物新生葉黃化是由于葉綠素合成受阻D.植被地面以上垂直分層是由于土壤的鹽堿度有差異答案C6.(2019北京石景山期末,4)如圖表示呼吸作用的主要過程,下列敘述不正確的是()葡萄糖丙酮酸CO2A.①過程可在植物細(xì)胞中進(jìn)行,也可在動物細(xì)胞中進(jìn)行B.①過程可在線粒體中進(jìn)行,也可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行C.②過程可產(chǎn)生[H],也可消耗[H]D.②過程可產(chǎn)生ATP,也可不產(chǎn)生ATP答案B7.(2019北京大興期末,13)人體細(xì)胞無氧呼吸會產(chǎn)生乳酸。研究發(fā)現(xiàn),乳酸不僅是人體重要的代謝中間產(chǎn)物和能量載體,還可作為癌細(xì)胞的營養(yǎng)來源。下列相關(guān)敘述正確的是()A.人體無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體B.劇烈運(yùn)動后血液中乳酸增多,但對血漿pH的變化不大C.無氧呼吸時,乳酸是重要的能量載體,細(xì)胞不產(chǎn)生ATPD.癌細(xì)胞的能量僅來自乳酸,與正常細(xì)胞相比代謝減緩答案B8.(2019北京昌平期末,2)寡霉素與ATP合成酶的Fo部位結(jié)合后,可抑制H+的運(yùn)輸,進(jìn)而抑制ATP的合成。下列關(guān)于寡霉素的敘述錯誤的是()A.影響光合作用B.影響主動運(yùn)輸C.影響細(xì)胞有氧呼吸D.影響細(xì)胞無氧呼吸答案D9.(2019北京西城一模,4)下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)材料的敘述錯誤的是()A.大蒜根尖可用于觀察細(xì)胞有絲分裂B.雞血細(xì)胞可用于DNA粗提取C.醋酸桿菌可用于泡菜的制作D.酵母菌可用于研究細(xì)胞呼吸方式答案C二、非選擇題(共15分)10.(2019北京東城期末,31)(15分)科研人員發(fā)現(xiàn)植物的細(xì)胞呼吸除具有與動物細(xì)胞相同的途徑外,還包含另一條借助交替氧化酶(AOX)的途徑。(1)交替氧化酶(AOX)分布在植物細(xì)胞線粒體內(nèi)膜上,它可以催化O2與[H]生成,并使細(xì)胞呼吸釋放的能量更多以熱能形式散失,生成ATP所占的比例。在寒冷早春,某些植物的花細(xì)胞中AOX基因的表達(dá)會,利于提高花序溫度,吸引昆蟲傳粉。

(2)進(jìn)一步研究表明,AOX途徑可能與光合作用有關(guān),科研人員對此進(jìn)行了深入研究。①光合作用過程中,光能被分布于葉綠體上的光合色素吸收,并轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中的,經(jīng)過暗反應(yīng),能量最終被儲存在中。一般情況下,植物葉片的光合作用隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng),但光照強(qiáng)度過高時,光合作用減弱。

②科研人員將正常光照下發(fā)育的葉片分為4組,用AOX途徑抑制劑處理A組和C組葉片的左側(cè),然后將4組葉片離體,葉柄插入盛滿水的試管中,左側(cè)置于正常光照下,右側(cè)置于正常光照或高光下(