心理咨詢師的團體咨詢技能新

心理咨詢師的團體咨詢技能新第一頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六第一單元團體心理咨詢方案的制定第二單元團體心理咨詢方案的實施第二頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六第一單元

團體心理咨詢方案的制定一確定心理咨詢的目標二進行團體心理咨詢方案設計第三頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六咨詢技能習題單選題：76

—99

多選題：191

—

205第四頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六

一確定心理咨詢的目標（一）學習目標（參見教材）

(二)學習要點（參見教材）（三）相關知識（四）注意事項

第五頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六（三）相關知識第六頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六1．團體心理咨詢的特點、功能與類型第七頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六（1）什么是團體心理咨詢1、團體心理咨詢的特點、功能與類型第八頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六1、團體心理咨詢的特點、功能與類型★團體心理咨詢（groupcounseling)是在團體情境中提供心理幫助與指導的一種心理咨詢與治療的形式。它是通過團體內人際交互作用，促使個體在交往中通過觀察、學習、體驗，認識自我、探討自我、接納自我，調整和改善與他人的關系，學習新的態(tài)度與行為方式，以發(fā)展良好的生活適應的助人過程。（1）什么是團體心理咨詢第九頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六1、團體心理咨詢的特點、功能與類型（2）團體心理咨詢的形式第十頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六指導者：1~2名團員：由問題相似的人組成：3~10余名甚至更多。活動次數(shù)：8次~15次為宜形式：團員就共同關心的問題進行商討，交流，訓練，彼此啟發(fā)，支持鼓勵，使團員觀察、分析和了解自己的心理行為反應和他人的心理行為反應，從而改善人際關系，增強社會適應能力，促進人格成長。1、團體心理咨詢的特點、功能與類型（2）團體心理咨詢的形式第十一頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六團體及其特征

團體是兩個或兩個以上獨立的個體通過彼此互動，互相影響而形成的個人集合體。一個有意義或有功能的團體，必須具備四個要素：第一，有一定規(guī)模。即兩個以上的人組成；第二，彼此有共識。即有共同的目標、理想、興趣、價值，志同道合，榮辱與共，共識越強，團體的凝聚力就越大；第三，互相影響。即成員有互動，彼此了解、關懷、支持、鼓勵、欣賞、協(xié)助等正向互動的意愿；第四，形成規(guī)范。即通過共識和互動，形成團體規(guī)范，且為大家所遵守。專欄2-11、團體心理咨詢的特點、功能與類型第十二頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六（3）團體心理咨詢的功能1、團體心理咨詢的特點、功能與類型第十三頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六

1、為參加者提供了一種良好的社會活動場所，創(chuàng)造了一種信任的、溫暖的、支持的團體氣氛，使成員可以他人為鏡，反省自己，深化認識，同時也成為他人的社會支持力量；2、有助于培養(yǎng)成員與他人相處及合作的能力；1、團體心理咨詢的特點、功能與類型（3）團體心理咨詢的功能第十四頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六

3、有助于加深自我了解，增強自信心，開發(fā)潛能；4、加強團體的歸屬感、凝聚力及團結。1、團體心理咨詢的特點、功能與類型（3）團體心理咨詢的功能第十五頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六團體心理咨詢作用具體體現(xiàn)在：成員可從其他參加者和指導者的反饋中獲得裨益；成員接受其他參加者的幫助，也給與其他人幫助；團體提供考驗實際行為和嘗試新行為的機會；團體情境鼓勵成員作出承諾并用實際行動改善生活；團體可以滿足成員獲得歸屬感的需要。1、團體心理咨詢的特點、功能與類型（3）團體心理咨詢的功能第十六頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六⑷團體心理咨詢與個別咨詢的異同1、團體心理咨詢的特點、功能與類型第十七頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六團體咨詢與個別咨詢的相似處：

①目標相似。兩者目標均為助人自助。一方面，幫助個人自我了解、自我接納，增強自信以達到自我統(tǒng)整和自我實現(xiàn)；另一方面，幫助個人解決問題、減輕困擾、緩解癥狀。②原則相似。兩者都提供接納的、自由寬容的氣氛，以接納和坦誠消除當事人的自我防衛(wèi)，個人由于受到尊重，能夠自由表現(xiàn)自己的感情和經驗，增強自我選擇性，并對自己的決定負責任。1、團體心理咨詢的特點、功能與類型⑷團體心理咨詢與個別咨詢的異同第十八頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六③技術相似。兩者都需要咨詢員熟練掌握接納、感情反射等技術，從而使求詢者能夠觀察自己，了解自己，自我覺察和領悟。④對象相似。兩者的對象都是以發(fā)展中的個體為主，而以有適應困難者優(yōu)先。即以有正常發(fā)展問題的個人為服務對象，兩者都針對個人的要求、興趣與經驗，有針對性地提供幫助。⑤倫理相同。兩者皆強調在咨詢過程中要嚴守保密原則，尊重當事人的隱私權。兩者都有益于探索個人情緒與生活的變化，可以增進個人控制自己情緒的信心。1、團體心理咨詢的特點、功能與類型⑷團體心理咨詢與個別咨詢的異同第十九頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六團體心理咨詢與個別咨詢的區(qū)別：

①互動程度。個別咨詢的情境中，人際互動為一對一的形式，非常單純，深度夠而廣度不足；團體的情境可以提供嘗試與他人交往的機會，體驗親密的感受，可滿足成員社會性需求，使求詢者獲得他人對于行為交互作用的反映與啟示。

1、團體心理咨詢的特點、功能與類型⑷團體心理咨詢與個別咨詢的異同第二十頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六團體心理咨詢與個別咨詢的區(qū)別：

②助人氛圍。個別咨詢情境中較欠缺這種合作、互助、分享的關系和氣氛；團體咨詢的條件下，“我助人人，人人助我”，求詢者不僅可以得到接納、援助，并且對于別人也給與援助，這種合作的、參與的關系有利于成員增進親近感。成員的相互作用可以促進相互教育、相互啟發(fā)，從而影響其行為改變。

1、團體心理咨詢的特點、功能與類型⑷團體心理咨詢與個別咨詢的異同第二十一頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六團體心理咨詢與個別咨詢的區(qū)別：③問題類型。個別咨詢比較適合處理個人深度情緒困擾問題；團體心理咨詢在處理人際關系問題時，通常更優(yōu)于個別咨詢。

1、團體心理咨詢的特點、功能與類型⑷團體心理咨詢與個別咨詢的異同第二十二頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六團體心理咨詢與個別咨詢的區(qū)別：

④咨詢技術。團體咨詢的指導者面臨的問題非常復雜。指導者必須了解求詢者的感情，幫助他認識自己的感情，而且還要觀察咨詢的內容對其他成員帶來什么影響，引導各個成員參與討論。所以，指導者不僅要了解討論的內容，同時還要關心成員的相互作用及關系，僅有個別咨詢技巧是不夠，他必須敏銳覺察團體的特質和動態(tài)，使用各種“催化”技巧，以發(fā)揮團體的潛力，達成團體的目標。1、團體心理咨詢的特點、功能與類型⑷團體心理咨詢與個別咨詢的異同第二十三頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六⑤工作場所。個別咨詢僅需要較小空間，有兩把椅子或沙發(fā)，可以使咨詢員和求詢者舒服地坐著，可以交談既可，通常無需特別布置；團體心理咨詢需要較大的活動空間，并視活動內容需要特別布置和安排。團體心理咨詢與個別咨詢的區(qū)別：1、團體心理咨詢的特點、功能與類型⑷團體心理咨詢與個別咨詢的異同第二十四頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六（5）團體心理咨詢的特點1、團體心理咨詢的特點、功能與類型第二十五頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六（5）團體心理咨詢的特點1、團體心理咨詢的特點、功能與類型1、團體咨詢與治療影響廣泛。

團體心理咨詢是多向溝通過程。對每一個成員來說，都存在多個影響源。每個成員不僅自己接受來自團體每一個成員的幫助，同時也可以成為幫助其他成員的力量。此外，在團體情境下，成員可以同時學習模仿多個團體成員的適應行為，從多個角度了解自己、洞察自己。團體過程中，成員之間互相支持、集思廣益，共同探尋解決問題的辦法。第二十六頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六（5）團體心理咨詢的特點1、團體咨詢與治療影響廣泛。2、團體咨詢與治療效率高。

團體心理咨詢是一個領導者對多個團體成員，即一個領導者可以同時指導多個來詢者，增加了咨詢人數(shù)，以節(jié)省咨詢的時間與人力，符合經濟的原則，提高了咨詢的效益。團體心理咨詢還可以緩解咨詢人員不足的壓力。1、團體心理咨詢的特點、功能與類型第二十七頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六（5）團體心理咨詢的特點1、團體咨詢與治療影響廣泛。2、團體咨詢與治療效率高。3、團體咨詢與治療效果易鞏固。團體心理咨詢創(chuàng)造了一個類似真實的社會生活情境，為參加者提供了社交的機會。成員在團體中的言行往往是他們日常生活行為的復制品。在充滿信任的良好的團體氣氛中，通過示范、模仿、訓練等方法，參加者可以嘗試與他人建立良好的人際關系。實踐的結果容易遷移到日常生活中。1、團體心理咨詢的特點、功能與類型第二十八頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六（5）團體心理咨詢的特點1、團體咨詢與治療影響廣泛。2、團體咨詢與治療效率高。3、團體咨詢與治療效果易鞏固。4、特別適用于人際關系適應不良的人。有些人因為缺乏客觀的自我評價、缺乏對他人的信任、過分依賴或過分武斷，難以與他人建立和保持良好的、協(xié)調的人際關系，這些人際關系的不適應，均可經由團體心理咨詢來改善和矯正。1、團體心理咨詢的特點、功能與類型第二十九頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六（6）團體心理咨詢的局限性1、團體心理咨詢的特點、功能與類型第三十頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六（6）團體心理咨詢的局限性1、團體心理咨詢的特點、功能與類型在團體情境中，個人深層次的問題不易暴露；在團體情境中，有的成員可能會受到傷害；在團體情境中，個體差異難以照顧周全；在團體過程中獲得的關于某個人的隱私事后可能無意中泄露，給當事人帶來不便；團體咨詢與治療對指導者要求高，不稱職的指導者帶領團體會給成員帶來負面影響。第三十一頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六團體心理咨詢之父—普拉特

在團體咨詢發(fā)展的過程中，最早嘗試團體形式用于心理咨詢與治療的是美國的內科醫(yī)生普拉特（J.H.Pratt）。他在1905年，將住院的20多位肺病患者組成了一個團體，他稱之為class，采取講課，討論，現(xiàn)身說法的形式開展團體心理治療。專欄2-21、團體心理咨詢的特點、功能與類型第三十二頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六（7）團體心理咨詢的類型美國團體工作專業(yè)協(xié)會（ASGW）為以下四種類型的團體設定了培訓標準：1、指導/心理教育團體2、咨詢/人際問題解決團體3、心理治療/人格重塑團體4、任務/工作團體1、團體心理咨詢的特點、功能與類型第三十三頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六（7）團體心理咨詢的類型①任務／工作團體②輔導／心理教育團體③咨詢／人際問題解決團體④心理治療／人格重建團體1、團體心理咨詢的特點、功能與類型第三十四頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六2．團體心理咨詢的目標和團體性質第三十五頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六

⑴團體目標是團體行為的導航

任何一個團體心理咨詢都必須有清晰而明確的目標。團體目標是團體行為的指引，為團體指出了共同努力的方向，清楚的目標可以幫助成員了解他們聚在一起做什么。建立團體目標的技術是整個團體心理咨詢過程的核心工作，也是一種團體領導者應該精通的技術，它也是評估團體經驗價值的基石。

⑵團體目標的內涵

積極有效地團體目標應該是具體的、明確的、可行的、切合實際，同時可評估，新的行為應該可以觀察得到。行為的改變才是實現(xiàn)目標的結果。2、團體心理咨詢的目標和團體性質第三十六頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六

(3)團體目標的功能

①導向作用。團體心理咨詢的目標為活動指明了方向，尤如地圖，領導者可以此作為引導成員不懈努力的根據(jù)。②聚焦作用。團體心理咨詢的目標可以幫助成員把注意力集中到活動中，心往一處想，勁往一處使。③堅持作用。團體心理咨詢的目標可以使成員有更多的堅持，不為過程中的暫時困難而泄氣，而是不斷努力，進取，直至達到目標。④評估作用。團體心理咨詢的目標為領導者提供了一把尺子，用來評估團體的效果。2、團體心理咨詢的目標和團體性質第三十七頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六

(4)團體一般目標和過程目標

無論哪種特殊目的團體心理咨詢，在團體活動過程中都會包含一般目標。具體可以概括為6條：

2、團體心理咨詢的目標和團體性質第三十八頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六

①通過自我探索的過程，幫助成員認識自己、了解自己、接納自己，使他們能夠對自我有更正確的認知；②通過與其他成員溝通交流，學習社交技巧和發(fā)展人際關系的能力，學會信任他人；③幫助成員培養(yǎng)責任感，關心而敏銳地覺察他人的感受和需要，更善于理解他人；

2、團體心理咨詢的目標和團體性質(4)團體一般目標和過程目標第三十九頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六

④培養(yǎng)成員的歸屬感與被接納感，從而更有安全感，更有信心面對生活中的挑戰(zhàn)；⑤增強成員獨立自主、自己解決問題和抉擇能力，探索和發(fā)現(xiàn)一些可行而有效的途徑來處理生活中一般發(fā)展性問題，解決沖突矛盾；⑥幫助成員澄清個人的價值觀，協(xié)助他們做出評估，并作出修正與改進。2、團體心理咨詢的目標和團體性質(4)團體一般目標和過程目標第四十頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六2、團體心理咨詢的目標和團體性質(4)團體一般目標和過程目標團體心理咨詢是一個發(fā)展的過程，需要經歷若干發(fā)展階段。每個階段都有不同的目標，稱為團體的過程目標。

①團體初創(chuàng)期的目標：協(xié)助成員互相認識，了解團體的目標和結構，覺察自我的感覺和行為，建立團體的契約以保證團體順利進行；

②團體過渡期的目標：協(xié)助成員分享感受和經驗，經由團體練習，促進成員之間的信任，并覺察自己與他人的感受和行為；

③團體工作期的目標：協(xié)助成員檢視自我困擾、焦慮，覺察有效的社會行為，學習問題解決，激發(fā)自我的改變與成長；

④團體結束期的目標：協(xié)助成員總結已有的積極改變，鞏固習得的適應行為，并制定今后的成長計劃，將團體中所學應用于實際生活。第四十一頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六團體在短期內能達到的目標包括：

①以成功的團體經驗來改善成員的自我觀念；

②增進成員的表達能力，提高成員的傾聽能力；

③幫助成員真誠的討論個人的困難、恐懼和焦慮；

④幫助成員接納自我并發(fā)展自我潛能；

⑤發(fā)展成員關懷自己和他人的能力；

⑥幫助成員有效解決日常生活中的問題。2、團體心理咨詢的目標和團體性質⑸團體的短期目標與長期目標第四十二頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六團體在長期內能達到的目標包括：①學習以社會能接受的行為來解決問題；②提供成員學習社會期望的機會和場所；③幫助成員覺察自己的行為對自己的未來和他人的影響；④幫助成員在社會上發(fā)展自我，但不與社會沖突；⑤幫助成員獨立自主、不再依賴團體來幫助其解決問題；⑥鼓勵成員在團體內提供最大的貢獻。⑸團體的短期目標與長期目標2、團體心理咨詢的目標和團體性質第四十三頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六

(1)個人中心團體咨詢的目標鼓勵成員以此時此地的經驗與感受彼此坦然交流，利用團體的互動克服疏離感，鼓勵成員活在當下，使成員發(fā)展開放、誠實，自然的特質，表現(xiàn)出新的適應的行為。從扮演角色轉為更直接地表達他們自己；從對經驗和不確定性持較保守的態(tài)度，轉為更開放地接受外在現(xiàn)實和忍受不確定性；從在自身的外部尋找答案，轉為愿意向內指導他們自己的生活；從缺乏信任、封閉、畏懼人際關系，轉為對別人更具開放性和善于表達自己。專欄2-32、團體心理咨詢的目標和團體性質不同心理咨詢理論的團體咨詢目標第四十四頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六

(2)心理分析團體咨詢的目標通過促使?jié)撘庾R沖突進入意識層面來實現(xiàn)重建來詢者人格系統(tǒng)。咨詢目標在于為成員提供一種重新體驗早年家庭關系的氣氛，使成員能發(fā)掘出那些影響現(xiàn)在行為的、被壓抑的情感，促進成員提高洞察力，激發(fā)成員矯治性的情緒經驗。

(3)行為療法團體咨詢的目標消除來詢者不適應性行為和幫助他們學習建設性的行為。團體行為治療的目標同樣是協(xié)助成員排除適應不良行為，并學習有效的行為模式。團體行為咨詢與教育過程相類似，教導成員建立有關學習方法的新觀點，嘗試更有效的改變其行為，認知、情緒的方法。

2、團體心理咨詢的目標和團體性質專欄2-3不同心理咨詢理論的團體咨詢目標第四十五頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六

(4)理性情緒療法團體咨詢的目標引導來詢者學習接納現(xiàn)實，改變對人生的種種不合理信念，對人對己較寬容和忍耐，減少對自己和對他人種種不合理的要求，不再受不合邏輯的觀念所困擾，進而協(xié)助他建立較實際合理的人生態(tài)度，更快樂地生活。理性情緒團體的目標同樣是協(xié)助成員消除非理性與自我挫敗的觀念，并以更堅忍更理性取而代之，從而改善成員個人不適應的情緒和行為，并處理他們生活中可能產生的各種不愉快事件。

2、團體心理咨詢的目標和團體性質專欄2-3不同心理咨詢理論的團體咨詢目標第四十六頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六

⑹團體的性質。

結構式團體與非結構式團體。

結構式團體是指事先做了充分的計劃和準備，安排有固定程序的活動讓成員來實施的團體咨詢。此類團體有預定的目標，比較注重針對團體所要達到的目標，設計活動以引導成員參與團體學習。

非結構式團體是指不安排有程序的固定活動，領導者配合成員的需要、根據(jù)團體動力的發(fā)展狀況及成員彼此的互動關系來決定團體的目標、過程及運作程序。

2、團體心理咨詢的目標和團體性質第四十七頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六

⑹團體的性質

同質團體與異質團體。

同質團體是由在人格特質、教育程度、成長背景、個人經驗等方面相近或相似的成員做成，因此溝通起來比較容易，有助于成員之間的交互作用及彼此的相容性。一般適合應用在學習團體、成長團體和專業(yè)人員訓練團體。

異質團體成員的經驗、背景、特質、條件不同，呈現(xiàn)出多樣性，通過成員豐富的多樣性及寬闊的不同人格特質，可以互相刺激，彼此觀摩學習，讓團體的發(fā)展更具多樣性。一般適用于治療團體、任務團體和創(chuàng)意性思考團體。2、團體心理咨詢的目標和團體性質第四十八頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六

⑹團體的性質

開放式團體與封閉式團體。

開放式團體中成員會有所變化，當團體中有人離開時，團體會同意新的成員加人。成員的隨時更替可以為團體帶來新的刺激，注入新的資源，但是彼此由于熟悉度不夠，會影響相互的認同與接納，團體的發(fā)展會收到影響。一般適用于主題性的研討和工作團體，此時成員的新老對團體影響不大。

封閉式團體自始至終成員固定不變，彼此熟悉，信任感高、安全感強、團體有凝聚力，團體發(fā)展順暢、團體目標容易達成。但是由于缺乏外來刺激，創(chuàng)新程度會減低，凝聚力過強會導致團體思考的僵化，一般適合于需要情感度高、凝聚力強的訓練團體。2、團體心理咨詢的目標和團體性質第四十九頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六

⑹團體的性質

發(fā)展性團體與治療性團體。

發(fā)展型團體的功能屬于預防性和教育性的，比較重視知識的傳授，適合于一般教育性、輔導性的團體。

治療性團體的功能除了預防和發(fā)展，兼有治療性的功能。一般適用于成長性、訓練性和咨詢團體。

2、團體心理咨詢的目標和團體性質第五十頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六

⑹團體的性質

自愿性團體與非自愿性團體。

自愿性團體指團體成員是因個人興趣和需要主動要求參加團體，所以在團體中成員學習意愿高，參與動機強，有心去改變自己。

非自愿性團體的成員是被迫來團體的，缺乏學習的動機，團體學習的效果不佳。例如，為學習成績差的或有行為問題的學生進行矯治的團體。帶領非自愿性團體，要先嘗試與成員建立互動關系，才能開始帶領團體。

2、團體心理咨詢的目標和團體性質第五十一頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六2、團體心理咨詢的目標和團體性質第五十二頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六3．團體的發(fā)展過程。第五十三頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六3、團體的發(fā)展過程(1)團體初創(chuàng)階段的特點與任務第五十四頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六3、團體的發(fā)展過程(1)團體初創(chuàng)階段的特點與任務

①團體初創(chuàng)階段的任務。

這一階段團體成員最重要的心理需求是獲得安全感。領導者的主要任務是使協(xié)助成員相互間盡快熟悉，增進彼此了解，澄清團體目標，訂立團體規(guī)范，建立安全和信任關系。這是團體進行下去的前提條件。

第五十五頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六3、團體的發(fā)展過程(1)團體初創(chuàng)階段的特點與任務

②團體初創(chuàng)階段成員的反應。開始，互不相識的人為了參加團體心理咨詢而走到一起來了，一方面很想知道團體其他成員的背景、問題；另一方面又會有點恐懼或是焦慮，怕不被人接納，又怕在他人面前出丑。在這一階段，有些成員常擔心自己的言行會不會被他人接受，而小心翼翼。有的成員會故意表現(xiàn)出令人不快的言行；試試到底團體里氣氛是否安全，考驗團體是否能接受他所有的行為和情緒。有時候，團體還可能會出現(xiàn)一陣沉默，尷尬的氣氛，這是成員在思索問題，尋找方向的表現(xiàn)。第五十六頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六3、團體的發(fā)展過程(1)團體初創(chuàng)階段的特點與任務③團體初創(chuàng)階段的活動。這一階段的活動應該是比較簡單且容易讓成員互相認識的游戲或活動。領導者在選取時，最好選自己比較熟悉的，對其運作及可能發(fā)生的狀況有所掌握的活動，以便順利地帶領成員投入活動。活動進行期間要讓成員有輕松的感覺?；顒右话憧梢苑譃殪o態(tài)討論問題為主與以動態(tài)活動為主兩類。前者適合于一些解決問題的團體，后者適合于多種類別的團體，尤其適合于青少年。

第五十七頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六3、團體的發(fā)展過程(1)團體初創(chuàng)階段的特點與任務④團體契約或規(guī)范的建立。團體初創(chuàng)階段一項重要的工作是建立團體規(guī)范，成員通過討論提出，并嚴格遵守，這是團體咨詢活動順利進行的保證。規(guī)范內容一般包括：第五十八頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六a．保守秘密：在團體活動中成員應該盡量敞開心扉。但在團體活動中了解的信息必須保守秘密，今后不傳播、不評論。團體外不做任何有損成員利益的事。b．坦率真誠：團體活動中成員應以坦率、真誠、信任的態(tài)度相待，不掩飾自己的真情實感。對他人的表露，提供反饋。c．不與外界接觸：團體活動期間，把注意力集中到此時此地，盡量少與外界接觸，以免影響情緒，干擾活動。如打電話、聽廣播、看報紙、欣賞音樂等。保證參加所有活動。d．避免與少數(shù)人交流：活動中應盡量爭取機會和團體內每一個人都有交流的機會，避免只與自己喜歡的人交流。3、團體的發(fā)展過程(1)團體初創(chuàng)階段的特點與任務第五十九頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六

⑤開始團體的具體操作以下介紹六種團體初創(chuàng)時期開始團體的作法。咨詢師可以根據(jù)自己所帶團體的特點參考。

3、團體的發(fā)展過程(1)團體初創(chuàng)階段的特點與任務第六十頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六

a．先對團體的目的及性質做開場白后，進行團體成員相互初步認識，此模式最常用于心理教育及任務或工作團體，有時也適用于治療性團體。

b．一個詳細的指導說明，并將有關此次團體事宜說得十分清楚，接著就進入團體的內容，通常適合于有工作取向的團體，以協(xié)助成員進人工作狀況。

c．開始時簡短的介紹團體的性質，進一步說明團體的內容，較適合于任務／工作團體，于第一次聚會時，互相交換意見，并清楚團體的目標及認識成員。(1)團體初創(chuàng)階段的特點與任務3、團體的發(fā)展過程第六十一頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六

d．開始時，先以簡短的團體介紹，進而把團體分成兩組，討論團體的目標，再回到大團體分享及討論，這樣可以增進成員討論機會。

e．先對團體做簡單介紹，進而讓成員完成“語句完成形式問卷”。此問卷的目的在于引導團體成員把焦點專注于團體的目標，此方式適用于工作或任務導向的團體、心理教育性團體及咨詢治療性團體。

f．先進行一個介紹性練習，而練習的項目中最后一項是團體成員對此團體目標最大的期盼，此種方式不僅幫助團體成員介紹自己，并可將焦點投入團體的目標。(1)團體初創(chuàng)階段的特點與任務3、團體的發(fā)展過程第六十二頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六

①過渡階段的任務。這一階段團體成員最重要的心理需求是被真正接納和有歸屬感。團體領導者必須面對并處理的任務是：創(chuàng)造一個有利于建立信任感的環(huán)境；處理成員的焦慮與期待；清晰團體的負面情緒和沖突；了解并指出成員沖突的真實寓意；在接受成員挑戰(zhàn)時樹立不防衛(wèi)性的行為榜樣；減少成員對領導者的依賴：加強成員個人的責任感；引導成員直接而有效的面質，鼓勵成員表達他們對團體的感情和反應；幫助成員更深一層地表達個人心理的反應，使團體進入到彼此有效的建立成熟關系的階段。

3、團體的發(fā)展過程(2)團體過渡階段的特點與任務第六十三頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六

②過渡階段成員的反應。團體發(fā)展的過渡階段時，團體中會出現(xiàn)各種不同型態(tài)抗拒心理，團體成員的焦慮程度和自我防衛(wèi)都很強。此時，成員的矛盾心理比較普遍，一方面擔心自己不被他人接納，為想追求安全感而把自己包裹起來，另一方面又想冒險說出自己心中的話而躍躍欲試。并企圖找出自己在團體內的位置。他們通過互相探索、解決矛盾，互相適應來找出他們在團體內互相間的關系。對于團體領導者，成員也會仔細審視是否值得信賴，甚至公開挑戰(zhàn)，以試探領導者能否適當處理問題。

3、團體的發(fā)展過程(2)團體過渡階段的特點與任務第六十四頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六

③過渡階段的活動。這一階段的活動是增進團體成員之間的信任，加強團隊合作。團體領導者必須冷靜沉著面對，主動、真誠而積極地關心每一個成員，協(xié)助他們了解自我防御的行為方式及處理沖突的情境，鼓勵成員談論與此時此地有關的事情，說出內心的話，學習接納自己和他人，建立支持和接納的氣氛，協(xié)助他們成為團體中獨立自主的一分子。3、團體的發(fā)展過程(2)團體過渡階段的特點與任務第六十五頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六

④向工作階段過渡。隨著團體成員彼此互動，尊重和接納增加，團體形成共識，凝聚力增強，成員獲得更多的滿足感和更多的活動參與積極性。此外，成員也會發(fā)現(xiàn)個人的行為主動權掌握在自己手上，只有主動改變自己的行為，才能改變自己的生活。對團體過程中自己所承擔的責任也會更加明晰，并愿意主動利用團體來達到自助和互助的目標。團體領導者的任務是協(xié)助成員認識個人行為的主動權，體驗和建立責任行為，鼓勵成員彼此尊重，在團體中學習做求助者，也作助人者。3、團體的發(fā)展過程(2)團體過渡階段的特點與任務第六十六頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六

3、團體的發(fā)展過程(3)工作的特點與任務

①工作階段的任務。

這一階段團體領導者的主要任務是協(xié)助團體成員解決問題——示范、善用團體資源、鼓勵嘗試新行為等。

②工作階段成員的反應。團體成員最主要的需求是利用團體解決自己的問題。充滿安全感、歸屬感、積極開放、探索問題。

③工作階段的活動。這一階段采取的團體活動形式和方法因咨詢目的、問題類型、對象不同而不同。

第六十七頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六

3、團體的發(fā)展過程(4)團體結束階段的特點與任務

①結束階段的任務。咨詢師要給與成員心理支持，協(xié)助成員整理歸納在團體中學到的東西，并鼓勵用于日常生活，評估團體咨詢成效。②結束階段成員的反應。在這團體咨詢的最后階段，由于分離在即，一些成員心中充滿離愁別緒，同時想利用最后的機會表露自己希望、害怕的情緒，以及對別人的觀感。③結束階段的活動。在這一階段，常采取的活動有：總結會、聯(lián)誼會、反省會、大團圓等形式。

第六十八頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六3、團體的發(fā)展過程第六十九頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六4、確定團體心理咨詢的目標和性質第七十頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六

①了解需要。確定團體目標前，領導者應該廣泛收集各種資料，為擬定團體目標做準備。②團體目標的考慮。領導者在方案設計時打算呈現(xiàn)什么目標?是否清晰可測？團體的任務與功能？③文獻資料收集。團體方案設計前是否己參考過同類型團體的方案?其實施效果如何?如何搜集相關文獻?④社會文化的考慮。任何團體方案設計者或團體領導者都必須考慮社會文化背景，否則團體形成后，接踵而來的問題若無法克服，必然影響團體的發(fā)展。

4、確定團體心理咨詢的目標和性質(1)確定目標的準備工作第七十一頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六

①確定團體一般目標。一般目標是指所有團體心理咨詢都具有的。

②確定團體特定目標。特定目標是指每個團體心理咨詢將要達到的具體目標。

③確定每次團體會面的目標。隨團體的發(fā)展，每次會面目標也不同。4、確定團體心理咨詢的目標和性質(2)明確團體的不同目標第七十二頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六

①結構式團體還是非結構式團體。②開放式團體還是封閉式團體。③同質團體還是異質團體。④小團體還是大團體。⑤綜合考慮。團體的規(guī)模主要取決于團體心理咨詢的目標。4、確定團體心理咨詢的目標和性質(3)確定團體的性質第七十三頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六4、確定團體心理咨詢的目標和性質第七十四頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六☆注意事項（四）第七十五頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六

（一）團體咨詢是心理咨詢師培訓中的高級課程，必須在掌握個別咨詢的基礎上學習團體心理咨詢。(二)團體心理咨詢過程復雜，團體動力千變萬化，沒有接受過專門團體咨詢培訓的人員從事團體咨詢活動會對成員造成傷害。因此，最好在帶領團體咨詢前，自己親身參加過團體心理咨詢的培訓與體驗。（四）注意事項第七十六頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六第七十七頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六二進行團體心理咨詢方案設計（一）學習目標（參見教材）（二）學習要點（三）相關知識（四）注意事項第七十八頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六進行團體心理咨詢方案設計

1、明確帶領團體咨詢的人員：由什么人帶領？有無助手？指導者與助手如何分工？（WH0）2、確定參加團體的對象：什么人參加？他們的年齡、職業(yè)、性別以及存在哪些問題？（WHAT）3、確定團體咨詢時間：什么時候組織團體咨詢？日期、時間、間隔、次數(shù)、持續(xù)方式？（WHEN）4、確定團體咨詢進行的地點：在哪里進行？環(huán)境條件如何？有無后備場地？（WHERE）（二）學習要點第七十九頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六團體心理咨詢的設計

5、確定團體咨詢效果評估：采用什么方法進行效果評估？所選測驗量表是否容易獲得？（EVALUATION）6、其他條件：需要哪些花銷？團體活動各種道具是否具備？（HOWMUCH）7、根據(jù)需要編制出完整的團體計劃書。（二）學習要點第八十頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六(三)相關知識第八十一頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六1．團體心理咨詢方案設計的作用及原則第八十二頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六1．團體心理咨詢方案設計的作用及原則(1)團體心理咨詢方案的作用

①團體心理咨詢方案設計是團體領導者必備能力。恰當?shù)膱F體方案是團體心理咨詢順利進行的有效保證。團體方案就像地圖，引領團體達到目標。②團體方案對成員個人的影響。增進成員的自我表露；增進成員的自我了解；發(fā)展成員社會技能；方便成員搜集資料。③團體方案對團體內成員互動的影響。提供團體內人際互動；有助引導討論深入；提供適應行為演練。④團體方案對團體效能的影響。促使團體容易聚焦；促進團體向前發(fā)展；正確評估團體現(xiàn)象。

第八十三頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六1．團體心理咨詢方案設計的作用及原則(2)團體方案設計原則

由于不同的領導者有不同的領導理念、個性、習慣、經驗、技巧與專業(yè)訓練，因此在團體方案設計時必須加以考慮。一般在進行方案設計時應遵循下列原則：第八十四頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六1．團體心理咨詢方案設計的作用及原則(2)團體方案設計原則

①領導者要了解自己的人格特質、能力、局限性及指導風格。②領導者要了解自己所要帶領團體及其對象的特質與目的。③評估自己與所要帶領團體之間的配合性。即領導者必須選擇、設計自己熟悉或有把握帶領的活動，避免帶領不了解不熟悉的團體活動。因此，設計新活動時，領導者在帶領前至少自己要實際操作一遍，以積累實際經驗。④如有多個團體領導者，設計方案時應明確各自的分工，事先要充分溝通、討論。第八十五頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六1．團體心理咨詢方案設計的作用及原則(2)團體方案設計原則

⑤方案設計，包括整個團體方案及每次團體計劃。方案設計要實際具體可行，符合團體的目標與性質。⑥方案內各項活動的設計要有一致性，前后連貫?；旧鲜怯梢锥y，由淺而深，由人際表層互動到自我深層經驗，由行為層次、情感層次到認知層次，漸進式引導成員融入團體，開展團體活動。

第八十六頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六1．團體心理咨詢方案設計的作用及原則(2)團體方案設計原則⑦方案設計應考慮成員的特性，如性別、年齡、表達能力、職業(yè)背景等因素。一般而言，不同特性的團體，其方案設計的重點也有差異。⑧方案設計要有彈性及安全性考慮，避免團體過程受阻或對成員造成身心傷害。特別是深層次、治療性的團體，方案設計更應考慮領導者的能力經驗及其危險性。⑨方案設計時，活動選擇的標準應根據(jù)成員的需求、團體的目的和預期的結果。第八十七頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六

①計劃的合理性

②目標的明確性

③操作的可行性④過程進行的發(fā)展性⑤團體效果的可評價性1．團體心理咨詢方案設計的作用及原則(3)團體方案設計必須符合以下要求第八十八頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六2．團體心理咨詢常用技術第八十九頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六

團體領導者為了達成團體目標，發(fā)展團體動力，促進團體成員互動，提升學習效率，適時地采用某些方法、態(tài)度、策略或手段，都可以視為技術。團體技術的功能是：鼓勵成員參與團體；引起成員對團體的興趣；達成決策以解決問題；刺激思考增加團體的生產力。

2．團體心理咨詢常用技術(1)團體技術及其功能第九十頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六

①有能力選擇合適的團體參加者；②對團體心理咨詢有清晰的界定，有能力對成員解釋團體目標和程序；③有能力對成員行為進行積極的干預；④對成員進行適當?shù)氖痉叮虎輰F體中的非語言行為做出正確而適當?shù)慕忉專?/p>

2．團體心理咨詢常用技術(2)美國團體工作專業(yè)協(xié)會提出的團體領導者應具備的技術第九十一頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六

⑥可以在適當?shù)臅r候有效地運用咨詢技術；⑦對團體過程中的緊張關頭做出調停；⑧有能力使用主要的團體技術、策略和程序；⑨在團體中推動導致改變的具提治療功能因素；⑩懂得如何有效地結束一個團體過程：用追蹤的方法維持/支持團體成員，用測量的方法評估團體結果。2．團體心理咨詢常用技術(2)美國團體工作專業(yè)協(xié)會提出的團體領導者應具備的技術第九十二頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六

①與個別咨詢相似的團體心理咨詢技巧。傾聽、同理心、復述、反映、澄清、解釋、詢問、面質、自我表露等。

②促進團體互動的技巧。阻止、連結、運用眼神、聚焦、引話、切話、觀察等。③團體討論的技術。④團體結束的技術。

2．團體心理咨詢常用技術(3)團體常用技術分類第九十三頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六

①運用團體練習的目的。團體練習也稱習作、活動、技術、游戲、經驗、實驗、結構性團體練習。團體心理咨詢中適當?shù)厥褂镁毩暱梢赃_到如下目的：第一，團體練習可以增加團體的趣味性和吸引力；第二，團體練習可以活躍團體氣氛，減低成員焦慮，促進成員投人團體；第三，團體練習作為手段，可以增進成員的覺察能力及體悟；第四，團體練習有助于團體領導者有效的介入與工作。

2．團體心理咨詢常用技術

(4)團體練習的運用

第九十四頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六②團體練習與團體技術。團體練習的選擇、運用與團體技術密切相關。團體練習的選擇需視團體的目標、發(fā)展階段、成員的身心狀況與需要而選擇，而不能只是為了練習而練習。在發(fā)展性團體心理咨詢中，特別是以青年學生為主要對象的成長團體中，團體練習非常必要而有效。2．團體心理咨詢常用技術

(4)團體練習的運用

第九十五頁，共一百零八頁，編輯于2023年，星期六③團體練習的種類。

a媒體運用b身體表達c角色扮演d繪畫運用e紙筆溝通f未完成句g人際溝通