2023年初中七年級班主任工作總結（優(yōu)選4篇）

2023年初中七年級班主任工作總結（優(yōu)選4篇）

書目

第1篇初中七年級班主任工作總結

第2篇初中七年級班主任工作總結范文

第3篇初中七年級班主任工作總結結尾范文

第4篇初中七年級班主任工作總結范本

初中七年級班主任工作總結

今年我接任初一（1）班的班主任工作，第一次做班主任，面對這些滿懷向往、滿懷希望、渴望學問的初一新生，我盡我的努力，教育這批學生相識自己、提高自己。老師的使命是教化好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。假如一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務是神圣而又光榮的。我將這學期完成的工作總結如下：

一、思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為規(guī)范，培育良好的學習習慣。班主任工作可以說是相當瑣碎、繁雜的，須要面面具到，學生每取得一點進步，都是對我的勸慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學校常規(guī)的管理。開學初，我首先嚴抓學生習慣、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作模范。通過一段時間的努力，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，并依據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》，《同德中學一日常規(guī)》等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關。經(jīng)過努力，我班學生已經(jīng)形成較強的時間觀念，培育了勞動意識，增加了競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣。

二、仔細按時完成學校布置的各項任務。我從一起先就非常留意了解學生，明確工作重點。利用好每一節(jié)班訓課，對學生進行思想教化。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風，從一起先就嚴格要求學生，并留意通過活動增加班級凝合力。例如，我主動發(fā)動和指導學生參與校校運動會競賽，取得了全校的成果，加強了班里學生的集體榮譽感，增加了班級凝合力，使班風漸漸形成。

三、重視班干部隊伍的建設和管理，培育他們的綜合實力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)揮主力作用，我剛好對他們的工作責任心和工作熱忱賜予確定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。

四、工作的不足和今后的方向1、對待學生管理上有欠缺：學生群體和個體之間常常發(fā)生沖突，影響了學習，由于監(jiān)督不到位。2、班級常規(guī)管理不完善，少數(shù)學生在思想上對待學習的主動性仍舊很差，好的生活學習習慣照舊沒有形成。3、與家長的聯(lián)系和溝通較少。學生出現(xiàn)了問題應當剛好向家長反映。

一學期的班主任工作使我學到了很多，實力也得到了加強。但是，由于本人閱歷不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領導諒解。為了學生更好的發(fā)展，希望在下一學期接著努力，向有閱歷的班主任學習，搞好教學，抓好班級，爭取在各方面都取得更好的成果。

初中七年級班主任工作總結范文

本學期我擔當初一（1）班班主任工作。班主任工作在學校教化活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

首先，我覺得，既然當了班主任，就不要有什么怨言。作為老師，首先應當把教化當作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情假如你只把它當作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。假如把它當作一項事業(yè)，你就會設計它的將來，把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程。你把教化當作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)建性的開展工作，你就會酷愛自己的教化事業(yè)，就會酷愛自己的每一個學生。你把教化當作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道，一個學生，假如是被動地學習，把讀書當作是一件苦差事，那么，他就很難學好，肯定要把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，才有可能把學習搞好。同樣，作為班主任也一樣，假如把當班主任當作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的主動性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增加工作責任心，時時為學生著想，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動，歡樂著自己的歡樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情。

其次，建立完善的班干部隊伍。除了學校要求必設的班干部之外，我還設立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當明確，并有專職人員檢查。

再次，對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛(wèi)生。開學不多久，我就在教室的墻上貼上了“七年級一班文明班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提示每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來簡單，真正做起來卻很煩瑣。但必需要持之以恒，否則是不會有成效的。通過一學期來的實踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理方法實施規(guī)則要盡可能細，工作必需要做到位。對于獎罰標準必需事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標。

第四、確立班級奮斗目標：讓學生學會做人，讓每位學生健康成長。

對于學生來講學習成果當然很重要，然而我認為作為班主任關注的不僅僅是學生的學習成果，應更多地關注如何教學生學會做人。真如教化家陶行知先生所說：“千學萬學，學做真人?！币虼?，我將學生行為品德的教化放到了工作的首位。自己事事到處以身作則，做學生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學”的口號。

第五、正確關愛學生，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學生。

一個班級，就是一個大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注、更多的投入；對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時提示他們“做學問得先做人”。不單學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽視。對他們，我始終如一地敬重、理解、信任，充分調(diào)動他們的主動因素。

公正對待每個學生也很重要。因此，平常處理班級事務，無論是大事小事（如調(diào)座位、評先進等），我都堅持公正這一原則，博得全體學生的信任。

第六、仔細細致做好思想工作，主動協(xié)作任課老師，努力提高學生學習成果。

初一的學生對初中生活還不能完全適應，許多同學由于學習內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成果常有起伏，對學習會失去信念。如何幫助這些學生過好這個關，成了我工作的重點。圍繞這一重點，我做了以下幾個方面的詳細工作：

1.常與學生進行談心。對于一些常常有違紀現(xiàn)象的學生，如拖拉作業(yè)，常常遲到，自習課愛講話，不能仔細做好清衛(wèi)值日工作等。除了平常常常督促，還分別進行重點談話。曉之以理，動之一情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長常常聯(lián)系，取得家庭的力氣支持。在同學充分相識自己錯誤的基礎上改正錯誤，并不斷地提高自己。

2.主動協(xié)作各任課老師，做好協(xié)調(diào)工作。學生對每位任課老師都有不同的感受和看法，部分同學還對有些老師有反感的心情。因此，我一方面深化學生，了解學生思想動態(tài)，剛好做好調(diào)解勸服工作；另一方面，我主動與各任課老師進行溝通，不僅了解學生各學科的學習狀況，還將學生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教化教學的科學方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課老師之間氣氛融洽，能和諧相處。

初中七年級班主任工作總結結尾范文

本學期，我接著擔當b7班的班主任。本學期班級工作的重點是接著做好班常規(guī)的管理工作，同時培育學生良好的學習習慣等等。本學期我主要做了如下幾方面的工作：

一、制定班紀文明公約、平安文明公約，抓好班級常規(guī)管理。

以前也制定過班紀文明公約，但在平安方面缺乏一個詳細的約定，針對這種狀況，我地制定班紀文明公約的同時，也制定了平安文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個詳細的相識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的削減。

二、加強班墻室的建設，營造良好的學習氛圍。

以前班墻室的建設幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進行宣揚教化的結果。本學期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學習園地，學習園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學習園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過“學風專題”和“法制專題”的墻報。同學們對這種做法特別歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣揚教化的作用。

三、進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理。

以前的值日工作存在著很的缺陷，常常出現(xiàn)有同學不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避開了同學內(nèi)部之間的不合作關系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成果由學生會公布出來之后，達到學校的第一名，本組成員嘉獎筆記本一個，假如過不到本周學校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有詳細的依據(jù)可循，同學們值周的主動性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。許多同學一大早就回來掃地了，包括那些平常偷懶的同學，這時也變得特殊勤快起來。

四、多種形式教化是關鍵。

初一學生的特點是上進心強，好勝心切，所以抓住這一心理特點，班主任應與班委會、團支部主動協(xié)作開展多種形式的生動有益的教化活動，可以通過召開班會和學生共同探討某些主題，比如《你準備怎樣做合格的初中生》、《你將來要做個什么樣子的人？科學家？音樂家？等等》等，提高他們對自身及對初中學習重要性的相識。

以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我的努力，在以后的工作中把工作做得更好！

初中七年級班主任工作總結范本

今年我接任初一（1）班的班主任工作，第一次做班主任，面對這些滿懷向往、滿懷希望、渴望學問的初一新生，我盡我的努力，教育這批學生相識自己、提高自己。老師的使命是教化好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。假如一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務是神圣而又光榮的。我將這學期完成的工作總結如下：

一、思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為規(guī)范，培育良好的學習習慣。班主任工作可以說是相當瑣碎、繁雜的，須要面面具到，學生每取得一點進步，都是對我的勸慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學校常規(guī)的管理。開學初，我首先嚴抓學生習慣、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作模范。通過一段時間的努力，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，并依據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》，《同德中學一日常規(guī)》等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關。經(jīng)過努力，我班學生已經(jīng)形成較強的時間觀念，培育了勞動意識，增加了競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣。

二、仔細按時完成學校布置的各項任務。我從一起先就非常留意了解學生，明確工作重點。利用好每一節(jié)班訓課，對學生進行思想教化。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風，從一起先就嚴格要求學生，并留意通過活動增加班級凝合力。例如，我主動發(fā)動和指導學生參與校校運動會競賽，取得了全校的成果，加強了班里學生的集體榮譽感，增加了班級凝合力，使班風漸漸形成。

三、重視班干部隊伍的建設和管理，培育他們的綜合實力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)揮主力作用，我剛好對他們的工作責任心和工作熱忱賜予確定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。

四、工作的不足和今后的方向1、對待學生管理上有欠缺：學生群