2023年進(jìn)校園教育心得體會(huì)(4篇)

2023年進(jìn)校園教育心得體會(huì)(4篇)

書目

第1篇法制教化進(jìn)校內(nèi)講座心得

第2篇法制教化進(jìn)校內(nèi)的心得體會(huì)

第3篇學(xué)生對(duì)法制教化進(jìn)校內(nèi)心得體會(huì)

第4篇法制教化進(jìn)校內(nèi)心得體會(huì)

法制教化進(jìn)校內(nèi)講座心得

幾千年來(lái)，人類不斷追求的也就是這兩個(gè)字。法制必需先從自身做起，從身邊做起。法制教化不僅要宣揚(yáng)遵紀(jì)遵守法律的重要意義，更重要的是相識(shí)到：法律不僅是對(duì)自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán)、權(quán)利的有力武器。

不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為，平安只是指身體的平安甚至是肢體的健壯和不受殺害。認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫平安。誠(chéng)然，這的確叫平安，但這決不是平安的全部。我認(rèn)為，即便是一個(gè)具有健全的體格的人，假如他的思想道德水平低下、明辨是非實(shí)力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;假如他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好同流合污，而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來(lái)的就是思想上的平安問(wèn)題。有了這樣擔(dān)心全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。即便是一個(gè)具有健全體格的人，假如他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡(luò)嬉戲的精神鴉片，每天吸、到處吸，甚至課堂上忍不住要走神思之想之;深夜里忍不住要越墻泡吧熬個(gè)通宵;假如他過(guò)早地迷失于少男少女的纏綿悱惻，無(wú)端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭(zhēng)風(fēng)吃醋結(jié)恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來(lái)的就是行為上的平安問(wèn)題。有了這樣擔(dān)心全的行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。

無(wú)論是人身平安還是思想平安，亦或是行為平安，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外損害事故，課間嬉戲追逐打鬧偶發(fā)事故輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命;它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬??？墒撬枷氲赖碌臍埲薄⑿袨榉绞降脑杰壉润w格不健全更可怕，臧克家先生在《有的人》一詩(shī)中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒(méi)完沒(méi)了地吸取消化父母親血汗的機(jī)器，只能成為社會(huì)發(fā)展長(zhǎng)河中的廢物，甚至成為危害社會(huì)發(fā)展的危急物。生命如此，何其殘酷.

高校生，已經(jīng)是一個(gè)基本成熟的一類人群，有自己的想法，有各種獲得信息的途徑。學(xué)會(huì)做人是最大的學(xué)問(wèn)，也是做人處事的基礎(chǔ)，提高思想到德修養(yǎng)關(guān)系到自己成長(zhǎng)為怎樣的人。提高思想道德修養(yǎng)關(guān)鍵還是要靠自己的下意識(shí)地努力。多涉獵一些名人傳記等優(yōu)秀書籍，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)良品德。每日三省吾身，總結(jié)反思自己在處理事情或者與人交往中存在的諸多問(wèn)題，每天都這樣強(qiáng)化，定能夠變更自己的不良習(xí)慣，而建立優(yōu)秀的道德品質(zhì)。

法制教化進(jìn)校內(nèi)的心得體會(huì)

-月-日，學(xué)校組織觀看一次別開(kāi)生面的《法制教化講座》，__學(xué)院的兩位博士深化淺出的分析了《未成年人愛(ài)護(hù)法》《青少年如何維權(quán)》等法律法規(guī)的實(shí)施，舉證了大量的案例，充分說(shuō)明白少年兒童如何正確利用法律來(lái)愛(ài)護(hù)自己的合法權(quán)利，使我受益匪淺。

作為老師，學(xué)習(xí)《未成年人愛(ài)護(hù)法》《青少年如何維權(quán)》等有關(guān)內(nèi)容，知道執(zhí)法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。老師在現(xiàn)實(shí)教化工作中充當(dāng)重要角色。

老師要有老師的職業(yè)道德，要知法、懂法、遵守法律，按法律法規(guī)去規(guī)范教化學(xué)生。老師是作為社會(huì)成員，應(yīng)具備社會(huì)公德，作為家庭成員，應(yīng)有家庭美德。由于老師這一職業(yè)的非凡性，有人稱老師是：“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。同時(shí)對(duì)老師的苛刻與責(zé)怪也日益增多，這就要求做老師的不僅要有較高的文化素養(yǎng)，有系統(tǒng)的理論學(xué)問(wèn)，有較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心，有高尚的道德情操，有博大寬廣的胸懷，還要有甘于清貧的孺子牛精神，有退一步海闊天空的境界。而忽視了老師面對(duì)成千上萬(wàn)性格各異的、心情不同的學(xué)生時(shí)所擔(dān)當(dāng)?shù)木薮蟮木駢毫托睦韷毫χ驴赡墚a(chǎn)生的心理反應(yīng)。不過(guò)這種壓力也造就了老師百折不撓、勇于奉獻(xiàn)的青松般的性格。

但老師原委是人而不是神，老師的言行也不是放之四海而皆準(zhǔn)的真理，我們提倡老師要講究職業(yè)道德，要摒棄那些功利的、腐朽的思想，簡(jiǎn)潔粗暴的方法，既要教書，又要育人，把培育社會(huì)主義優(yōu)秀接班人的責(zé)任英勇的擔(dān)當(dāng)起來(lái)，在教化教學(xué)工作中充分考慮到學(xué)生的特性差異，用多樣化的、主動(dòng)的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，避開(kāi)與學(xué)生發(fā)生沖突，多激勵(lì)，少指責(zé)，多表?yè)P(yáng)，少諷刺、譏諷學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，使學(xué)生感到家庭的關(guān)愛(ài)，從而迸發(fā)出學(xué)習(xí)的熱忱。同時(shí)依據(jù)《未成年人愛(ài)護(hù)法》的規(guī)定，加大對(duì)未成年人的愛(ài)護(hù)力度。

對(duì)一些侵害未成年人合法權(quán)益的行為要?jiǎng)偤?、有力的打擊懲處。要在以人為本的理念下，依?jù)未成年人的非凡心理、生理特點(diǎn)，因材施教，因人而異，有的放矢，教化工作方式方法要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，不能用老套套，要注意改進(jìn)方式，不斷創(chuàng)建一些新的教學(xué)方法，把學(xué)校、家庭、社會(huì)教化結(jié)合起來(lái)，把社會(huì)各方面的力氣整合起來(lái)，將一些原來(lái)形成的工作機(jī)制、工作做法規(guī)范化，用規(guī)范化建設(shè)來(lái)提高維護(hù)未成年人合法權(quán)益工作的整體水平。

學(xué)生對(duì)法制教化進(jìn)校內(nèi)心得體會(huì)

為進(jìn)一步深化全區(qū)中小學(xué)法制教化，實(shí)行《金川區(qū)“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)的實(shí)施方案的通知》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校法制宣揚(yáng)教化，扎實(shí)開(kāi)展“法律進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)。依據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合本校實(shí)際，制定本活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

以“弘揚(yáng)法治精神，普及法律學(xué)問(wèn)，共建和諧校內(nèi)”為主題，以提高學(xué)校法治化管理水平為目標(biāo)，以提高青少年法律素養(yǎng)為重點(diǎn)，堅(jiān)持品德教化與法制教化并重，法制教化與法治實(shí)踐相結(jié)合，主動(dòng)推動(dòng)依法治教、依法治校工作，全面提高學(xué)校依法管理、依法辦事，依法行政，依法治教，依法辦學(xué)的水平。為構(gòu)建充溢朝氣活力的教化事業(yè)營(yíng)造良好的法治環(huán)境。

二時(shí)間支配

2023年6月到2023年10月底結(jié)束。

三、目標(biāo)任務(wù)

我校“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)的主要任務(wù)：一是結(jié)合課堂教學(xué)大力開(kāi)展憲法的學(xué)習(xí)宣揚(yáng)和社會(huì)主義法治理念教化，使法治理念深化師生心中;二是大力開(kāi)展以“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主要內(nèi)容的法制主題教化，引導(dǎo)廣闊師生依法維權(quán)，自覺(jué)履行義務(wù)，切實(shí)保障師生的切身利益;三是把法制宣揚(yáng)教化與學(xué)校文化建設(shè)、精神文明建設(shè)相結(jié)合，推動(dòng)平安和

諧校內(nèi)建設(shè)，提升師生的法律素養(yǎng);四是進(jìn)一步完善法制教化網(wǎng)絡(luò)，形成公安政法部門、學(xué)校、社區(qū)和家庭“四位一體”的有效宣揚(yáng)教化機(jī)制。

四、主要內(nèi)容。

根據(jù)上級(jí)的要求和我校的實(shí)際，我校法制宣揚(yáng)教化的主要內(nèi)容是：

重點(diǎn)普及《未成年人愛(ài)護(hù)法》、《消防法》、《義務(wù)教化法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教化法》、《道路交通平安法》等與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活親密相關(guān)的法律法規(guī)學(xué)問(wèn)，增加學(xué)生的公民意識(shí)、遵守法律意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，抵制不良誘惑，養(yǎng)成遵紀(jì)遵守法律的習(xí)慣。

五、實(shí)施步驟

開(kāi)展“法律進(jìn)學(xué)?！奔谢顒?dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

(一)宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)階段(2023年6月上旬)：依據(jù)市、局實(shí)施看法的精神，成立學(xué)校“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，仔細(xì)制定實(shí)施方案，結(jié)合日常工作，重點(diǎn)做好教材打算、宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)和骨干培訓(xùn)等工作。

(二)組織實(shí)施階段(2023年6月下旬至10月上旬)：根據(jù)根據(jù)制定的實(shí)施方案，組織開(kāi)展“法律進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)。

(三)總結(jié)階段(2023年10月下旬)：依據(jù)本方案確定的目標(biāo)、任務(wù)和要求，對(duì)本校“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)的實(shí)施狀況進(jìn)行自查，做好總結(jié)工作。

六、主要措施

1、成立學(xué)?！胺蛇M(jìn)學(xué)校”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：李發(fā)禮

副組長(zhǎng)：張永飛

組員：朱宏濱謝懷彬及全體班主任

2、營(yíng)造各類法律法規(guī)的宣揚(yáng)氛圍。

(1)加大校內(nèi)遵紀(jì)遵守法律文化氛圍的建設(shè)。利用教室黑板報(bào)、宣揚(yáng)櫥窗等定期對(duì)全體師生進(jìn)行法律法規(guī)學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)與教化;周一國(guó)旗下的講話，利用“全國(guó)中小學(xué)平安教化日”、“教化法律法規(guī)宣揚(yáng)月”、“12.4”全國(guó)法制宣揚(yáng)日等特定時(shí)間，結(jié)合學(xué)校的行規(guī)檢查狀況，集中開(kāi)展法制宣揚(yáng)教化活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教化，法律法規(guī)教化，不斷提高青少年學(xué)生學(xué)法效果。

(2)每學(xué)期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來(lái)校作法制講座，組織學(xué)生到校外活動(dòng)基地觀看圖片展覽、電影教化片，參與實(shí)踐活動(dòng)等，以實(shí)例來(lái)教化學(xué)生，從而充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員的作用。

(3)各班結(jié)合班級(jí)實(shí)際狀況，召開(kāi)主題班會(huì)，圍繞《未成年人愛(ài)護(hù)法》、《消防法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教化法》、《交通法》等法規(guī)以及反邪教學(xué)問(wèn)、毒品預(yù)防教化學(xué)問(wèn)，綻開(kāi)廣泛的學(xué)習(xí)探討活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)法用法的主動(dòng)性，充分相識(shí)學(xué)法、知法、遵守法律的重要性。培育學(xué)生從小養(yǎng)成遵紀(jì)遵守法律的良好習(xí)慣，培育學(xué)生自我愛(ài)護(hù)意識(shí)、提高辨別是非的實(shí)力。

3、利用校外教化資源開(kāi)展法制教化活動(dòng)。

為使學(xué)生了解國(guó)家現(xiàn)有的法律法規(guī)，利用活動(dòng)課，組織學(xué)生調(diào)查、收集與自己切身利益相關(guān)的、感愛(ài)好內(nèi)容。充分利用身邊的各種資源，如借閱法制書籍、收聽(tīng)法制新聞、采訪法律人士等，將學(xué)習(xí)到的法律學(xué)問(wèn)匯成法制小報(bào)、調(diào)查報(bào)告等。

4、結(jié)合爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，開(kāi)展以“文明在我腳下(不亂穿公路)，文明在我手上(不亂倒垃圾、不隨地扔雜物)，文明在我口中(不隨地吐痰、不說(shuō)臟話)”為主題的行為規(guī)范教化活動(dòng)，以學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成促進(jìn)法律意識(shí)的培育。

5、建立健全學(xué)校、社會(huì)、家庭相結(jié)合的法制教化網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，充分發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)在法制教化工作中的作用。一方面讓家長(zhǎng)接受法制教化，另一方面也通過(guò)家長(zhǎng)向社會(huì)宣揚(yáng)法律法規(guī)，使全社會(huì)都來(lái)關(guān)愛(ài)

七、活動(dòng)要求

我校“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)的對(duì)象是：全體教職工、學(xué)生。

1、我?！胺蛇M(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)的對(duì)象都要學(xué)習(xí)基本法律學(xué)問(wèn)，明確法律給予的權(quán)利和義務(wù)，努力做到知法、遵守法律、護(hù)法，依法維護(hù)自身合法利益。

2、學(xué)校行政管理人員，尤其是校長(zhǎng)，要堅(jiān)固樹立依法辦學(xué)、依法治校的觀念，提高依法管理、民主管理的實(shí)力和水平，切實(shí)維護(hù)師生員工的合法權(quán)益。深化學(xué)習(xí)社會(huì)主義法制理論，

重點(diǎn)了解和駕馭《未成年人愛(ài)護(hù)法》、《消防法》、《義務(wù)教化法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教化法》、《道路交通平安法》等以及與學(xué)校管理工作親密相關(guān)的法律法規(guī)，在學(xué)法、用法和遵守法律、護(hù)法中發(fā)揮表率作用，成為學(xué)生的榜樣。

3、堅(jiān)持法制教化和道德教化相結(jié)合。在堅(jiān)持不懈地開(kāi)展法制教化的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德教化使學(xué)生懂得怎樣做人，為進(jìn)行法制教化打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而促進(jìn)法制教化工作的開(kāi)展。

4、堅(jiān)持課堂講授與其他敏捷多樣的形式相結(jié)合。課堂教學(xué)應(yīng)作為主要的方法與通過(guò)開(kāi)展形式多樣的學(xué)法用法活動(dòng)相結(jié)合。

5、堅(jiān)持輔導(dǎo)隊(duì)伍以內(nèi)為主，內(nèi)外結(jié)合。為保障學(xué)校法制教化工作的扎實(shí)開(kāi)展，我校從內(nèi)部建立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的法制教化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)外聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，共同為學(xué)校的法制教化工作出謀劃策。

6、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，與兼顧老師、家長(zhǎng)相結(jié)合。重視對(duì)老師的法制教化，其次，充分發(fā)揮“家長(zhǎng)學(xué)?！痹诜ㄖ平袒械淖饔?。

法制教化進(jìn)校內(nèi)心得體會(huì)

法制教化進(jìn)校內(nèi)心得體會(huì)1

在我們身邊，一些同學(xué)總是犯錯(cuò)，那是因?yàn)樗麄兎梢庾R(shí)淡薄，屢教不改。總認(rèn)為自己不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯(cuò)有什么大不了的呢?假如一個(gè)人從小就沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，沒(méi)有養(yǎng)成良好的法律意識(shí)，就會(huì)做出打人，罵人甚至偷竊等壞事，這不僅僅是給你的個(gè)人的形象抹黑，還會(huì)慢慢腐蝕你的心靈。

某市有一個(gè)成果不錯(cuò)的學(xué)生。可在壞摯友的引誘下，他在外面玩兒了整個(gè)通宵。慢慢的，他沉淪了下去，成果也一落千丈。最終，竟發(fā)展到犯罪搶劫的地步。他進(jìn)了派出所。另一個(gè)是發(fā)生在我們身邊的真人真事。甲是一名沉迷網(wǎng)絡(luò)的中學(xué)生。一天他正在網(wǎng)吧打嬉戲，身上的錢用完了。他想起了電影里收愛(ài)護(hù)費(fèi)的情景，他一起先學(xué)著向低年級(jí)的`小摯友要錢，直到后來(lái)，他發(fā)覺(jué)了用錫紙可以打開(kāi)防盜門的方法。于是連偷了三家。最終最終受到了法律的制裁，進(jìn)了暗無(wú)天日的監(jiān)獄。

這不是又給我們敲了一記警鐘嗎?同學(xué)們我們正處在花一般的年華，詩(shī)一樣的年齡，可不能因?yàn)檫@些毀了我們的一生呀。假如我們不克制自己的不良行為的話。那么，最終受到的是法律的制裁，進(jìn)了失去人身自由的監(jiān)獄。同學(xué)們，為了我們能夠健康成長(zhǎng)，為了我們美妙的明天，讓我們從現(xiàn)在起先，嚴(yán)于律己，改掉不良習(xí)慣，做一個(gè)合格的當(dāng)代小學(xué)生吧!

法制教化進(jìn)校內(nèi)心得體會(huì)2

我自從聽(tīng)警察叔叔給我們講了青少年法律制裁這堂課后，我明白了不因善小而不為，不因惡小而為之的道理。

我們須要遠(yuǎn)離犯罪人，假如你的家人是犯罪人，你應(yīng)當(dāng)怎樣做呀?對(duì)了，你應(yīng)當(dāng)不要跟他去不健康的地方，你也要指導(dǎo)他不要去上網(wǎng)吧，抽煙，喝酒等對(duì)我們不健康的東西。

假如你的好摯友在14周歲到16周歲，還是16周歲以上，假如你發(fā)覺(jué)他們有搶錢，偷錢等觸犯法律的事，你要?jiǎng)偤脠?bào)警，不要跟他們一起做損害我們的事情，因?yàn)榉蔁o(wú)情。你在小學(xué)或是幼兒園時(shí)，發(fā)覺(jué)你們班有人做小偷小摸的事，你要?jiǎng)偤米钃跛?，假如他不剛好改正錯(cuò)誤，也不聽(tīng)你的勸說(shuō)的話，大了必定釀成大禍。

比如，你放學(xué)回家，父母或是親人都不在家，發(fā)覺(jué)后面有人跟蹤你，你應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?下面是一個(gè)很好的舉例：一天，女孩娟娟放學(xué)回家，頸項(xiàng)上掛著鑰匙往家里走去，父母都不在家。走到半路，娟娟發(fā)覺(jué)有人跟蹤她，她走到家門口，卻不開(kāi)門，在家門轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，因?yàn)榫昃曛?，只要她一開(kāi)門，那個(gè)人就會(huì)進(jìn)她家搶東西。突然，娟娟看到對(duì)面的江大嬸走出來(lái)，她拉住江大嬸，并且小聲把事情的經(jīng)過(guò)告知了江大嬸，江大嬸叫娟娟開(kāi)門，自己在旁邊打110。當(dāng)娟娟把門打開(kāi)后，那個(gè)人連忙沖上前把娟娟反鎖在房間里，然后就在娟娟父母的房間里翻東西。警察叔叔來(lái)的剛好，把那個(gè)人捉住了。

這是一個(gè)很好的例子，大家可要記牢了，自己一個(gè)人在家，可不能給生疏人開(kāi)門喲。有些人為了錢，連自己的爺爺奶奶都?xì)⒘?。所以你可不要小偷小摸，以免長(zhǎng)大后釀成大禍。

法制教化進(jìn)校內(nèi)心得體會(huì)3

我班利用下午第一節(jié)課時(shí)間，上了一堂法制班會(huì)。通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們的心中都感受頗深。法律與我們身邊的每個(gè)人都休戚相關(guān)，時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范著我們的言行舉止。使大家深刻相識(shí)到平安的重要性，作為在校學(xué)生，平安問(wèn)題與我們的生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)休戚相關(guān)。駕馭必備的平安學(xué)問(wèn)，提高防范實(shí)力，是學(xué)生自身的重要使命。

可以說(shuō)，我們每一個(gè)人在生活中都會(huì)與同學(xué)、摯友，以及社會(huì)上的人發(fā)生一些沖突，或許都是一些小事。既然是一些小事，那我想我們應(yīng)當(dāng)能夠和平能夠處理，不須要?jiǎng)佑梦淦?，這樣會(huì)毀了大家。在我的生活中出現(xiàn)過(guò)這樣的事：一天，一個(gè)小組在班里值日，最終只剩下兩個(gè)人還沒(méi)有值完。一個(gè)男生只是在外面剛剛涮完墩布回來(lái)，不當(dāng)心把水濺到了另一個(gè)男生的身上。那個(gè)男生隨口就說(shuō)了一句：“喂，你沒(méi)長(zhǎng)眼睛啊，往哪甩呢!”拿著墩布的男生還比較有誠(chéng)意地說(shuō)：“對(duì)不起，真是不好意思，我肯定留意。”可另一個(gè)男生卻得理不讓人，“你一聲對(duì)不起就完了，這衣服怎么辦?！蹦莻€(gè)男生見(jiàn)情勢(shì)不對(duì)，有點(diǎn)怒火了，這下，兩個(gè)人便吵了起來(lái)，還動(dòng)用上了掃把。被水濺到衣服的男生用掃把的后面把另一個(gè)男生的眼睛給弄傷了。僅僅一滴水的事，就引發(fā)出這么大的事，太不值了。

接下來(lái)，又通過(guò)學(xué)生們演的一個(gè)“搶錢事務(wù)”又揭示了如今社會(huì)的黑暗。三個(gè)男生管一個(gè)男生要錢，不給錢就得挨揍，這簡(jiǎn)直是天理何在呀!我認(rèn)為，一個(gè)人假如沒(méi)錢，他不是最窮的;但假如他連一點(diǎn)寬容都沒(méi)有的話，那就是真的窮了。說(shuō)到敬重，也與寬容緊緊相連。假如你想得到別人的敬重，就應(yīng)當(dāng)做到自己該做的事，就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)去寬容別人，善待自己。這樣才有資格接受別人的敬重，才有資格提“人”。

假如你可以做到寬容一小步，那么社會(huì)就會(huì)少一份損害，警察叔叔就會(huì)多一些功夫去做別的事。從今日起，就讓我們來(lái)靠近寬容，創(chuàng)建和諧社會(huì)吧!

法制教化進(jìn)校內(nèi)心得體會(huì)4

一失足成千古恨。人往往因?yàn)橐患∈?，而?dǎo)致鑄成大錯(cuò)。

今日，我從一位法院阿姨那兒聽(tīng)到這么一個(gè)案例：有一位學(xué)生，付他父母教化方法不當(dāng)，成天打罵他。一次，他又和父母吵架，因忍受不了，他就帶了幾十元，帶氣離家出走。不久，他的錢便花完了。于是，他找了一家店去干活。與他一同干活的小李，工作非常勤快，老板也喜愛(ài)，讓小李與他一起住。他干活幾天，覺(jué)得工作非常累，又沒(méi)拿到薪水。他沒(méi)有回家路費(fèi)，便萌發(fā)了偷的念頭。一日，他趁小李不留意，掄起棒就朝小李打，小李忽然被打倒在地。他又怕小李醒來(lái)，便拿刀砍了小李幾刀。隨后，他拿了桌上的5元錢逃回老家。后來(lái)，他因?yàn)榱夹倪^(guò)不去，告知了老師。老師又通知公安機(jī)關(guān)，這起盜竊案最終告破。為了那小小的5元錢，他換來(lái)的是什么?是20--年陰暗的監(jiān)獄和3年的政治權(quán)利被剝奪。

他多傻呀!很多人知道這個(gè)案例后定會(huì)這么說(shuō)。但是這起案件也反映了一連串的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。就拿那位學(xué)生來(lái)說(shuō)吧，是什么讓他被金錢沖昏了頭腦?是法律學(xué)問(wèn)的缺乏。這就說(shuō)明我國(guó)的法律普及還不夠，我們青少年的素養(yǎng)教化還有很大的缺陷