高一期末試卷3

2016-2017學(xué)年度上學(xué)期期末考試高一語文試題第Ⅰ卷閱讀題(70分)一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1-3題。中國文藝評論史上有一種非常獨特的評論樣式——“評點”。“評點”始于唐，興于宋，成于明。金圣嘆評點《水滸傳》、李卓吾評點《西游記》、張竹坡評點《金瓶梅》、脂硯齋評點《紅樓夢》等等，都是“評點體”文藝評論的代表作品。綜合、直觀、凝練，是“評點體”的主要特征。無論是金圣嘆評水滸，還是脂硯齋評紅樓，時而把目光聚焦于作品本身，剖析其藝術(shù)特色，時而論及作者及其所處的時代，揭示作品背后的社會文化環(huán)境，所使用的語言自成特色，三言兩語、簡短犀利、睿智幽默，常令人掩卷深思或會心一笑。而且，“評點體”緊貼文本展開，既是對原作的再創(chuàng)造又和原作融為一體，為作品經(jīng)典化做出了重要貢獻。這些“評點”既提升閱讀快感，又促進對作品的理解，具有獨特的價值。不過，傳統(tǒng)意義上的“評點”其外在形態(tài)是用筆寫下的語句，必須依存予以文字為載體的原作。隨著歷史進入近現(xiàn)代，視聽藝術(shù)蓬勃發(fā)展，“評點”也似乎已失去了用武之地。現(xiàn)在，“彈幕”又來了，評論者對作品的評點可以借助網(wǎng)絡(luò)工具，以字幕的形式如子彈般密集、快速地呈現(xiàn)在屏幕上，這也是“彈幕”得名的由來。于是，評論的互動性和即時性進一步增強，評論和作品文本的融合度也進一步提高，對此，輿論反應(yīng)喜憂參半。喜的是“彈幕”的出現(xiàn)，提高了欣賞者和消費者在藝術(shù)中的主體性；憂的是不受控制以及低水平的“吐槽”，破壞了作品本身的美惑以及藝術(shù)欣賞的完整性?！皬椖弧笔菑幕ヂ?lián)網(wǎng)的母體中誕生的，彈幕時代的“金圣嘆”同樣也將在互聯(lián)網(wǎng)中孕育。作為互聯(lián)網(wǎng)時代的“金圣嘆”，有的時候，他們一條微博，寥寥一百四十字，就能對文藝創(chuàng)作者和欣賞者產(chǎn)生巨大的影響。此外，不少彈幕時代的“金圣嘆”還承擔(dān)著“文化搬運工”的使命，把學(xué)院派、理論化的文藝評論轉(zhuǎn)化為大眾愿意聽、聽得懂的格言警句，讓評論者與創(chuàng)作者的對話更加直接，評論者對欣賞者的引導(dǎo)更加有效，進而使評論以前所未有的深度介入到文藝創(chuàng)作生產(chǎn)、欣賞消費、傳播反饋的全鏈條之中。可以預(yù)計，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展及其與藝術(shù)的進一步融合，“彈幕”還會得到更深遠的發(fā)展，而其發(fā)展路徑大體上有兩大走向。一是“彈幕”介入的領(lǐng)域進一步拓展，也就是說，“彈幕”的使用或許會逐漸從影視擴展到戲劇、曲藝等藝術(shù)門類，尤其是相聲、二人轉(zhuǎn)這些本身就具有強烈互動性的藝術(shù)門類，可能會較早地與“彈幕”結(jié)緣。二是“彈幕”向“平臺”的回歸?！皬椖弧闭f到底是一種技術(shù)，真正有價值的是技術(shù)承載的內(nèi)容。最后，彈幕也許就會成為文藝作品經(jīng)典化的重要臺階。經(jīng)過時間的積淀，那些耐人品味的評論將沉淀下來，與原作一起成為網(wǎng)絡(luò)時代的藝術(shù)新經(jīng)典，將作品的社會意義推向一個嶄新的高度。（摘自《中國藝術(shù)報》，有刪改）1．下列關(guān)于中國文藝評論史上的“評點”這一評論樣式的表述，不正確的一項是()（3分）A．“評點”是中國文藝評論史上的一種非常獨特的評論樣式，綜合、直觀、凝練是它的主要特征，始于唐，興于宋，成于明。B．“評點”關(guān)注的是作品本身，剖析作品的藝術(shù)特色，有時也通過分析作者和作者所處的時代以及文化環(huán)境來輔助剖析作品。C．“評點”的語言自成特色，大多較為簡短，往往三言兩語卻切中肯綮，犀利又獨到，睿智幽默，發(fā)人深省或引人會心一笑。D．“評點”以原著為載體，是對原著的一種再創(chuàng)造，又與原著融為一體，如金圣嘆評點《水滸傳》、脂硯齋評點《紅樓夢》等。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是()（3分）A．“彈幕”是網(wǎng)絡(luò)時代的一種評論方式，評論者以上傳字幕的方式發(fā)表自己對作品的評點，因字幕快速、密集而得名。B．“彈幕”可以加強評論的互動性和評論的即時性，提高評論和作品文本的融合度，提高觀賞者在藝術(shù)中的主體性。C．“彈幕”有利有弊，一些低劣的評論容易破壞作品本身的美感，更大的弊端是大量的彈幕會影響藝術(shù)觀賞的完整性。D．“彈幕”與傳統(tǒng)的“評點”頗為相似，“彈幕”的流行使傳統(tǒng)的“評點體”有可能在視聽化、網(wǎng)絡(luò)化條件下得到復(fù)活。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是()（3分）A．現(xiàn)時代的“金圣嘆”，也就是適應(yīng)文藝視聽化、網(wǎng)絡(luò)化和評論互動化、即時化這一新格局的文藝批評家。B．彈幕時代的“金圣嘆”們也是“文化搬運工”，負責(zé)將作品化難為易，使得欣賞者能更有效地欣賞作品。C．“彈幕”與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)聯(lián)系緊密，它介入的領(lǐng)域?qū)⒏鼘挿海罱K或許會成為文藝作品經(jīng)典化的重要臺階。D．文藝評論的作用重大，經(jīng)過時間的沉淀，那些耐人品味的評論也可能與原作一起成為網(wǎng)絡(luò)時代的新經(jīng)典。二、古代詩文閱讀（36分）閱讀下面的文言文，完成4-7題。魏丕字齊物，相州人，頗涉學(xué)問。周世宗鎮(zhèn)澶淵，辟司法參軍。有盜五人獄具，丕疑共冤，緩之。不數(shù)日，果獲真盜，世宗嘉其明慎。世宗即位，改右班殿直。自陳本以儒進，愿受本資官。世宗曰：“方今天下未一，用武之際，藉卿干事，勿固辭也。”未幾，出監(jiān)明靈寨軍。世宗征淮甸，丕獲江南諜者四人，部送行在。詔獎之，賜錢十萬，遷供奉官、供備庫副使。太祖即位，改作坊副使。時楊承信帥河中，或言其反側(cè)未安，命丕賜承信生辰禮物，陰察之。還，言其無狀。太祖嘗召對，語丕曰：“作坊久積弊，爾為我修整之。”丕在職盡力，以久次轉(zhuǎn)正使。開寶九年，領(lǐng)代州刺史。凡典工作十余年討澤潞維揚下荊廣收川峽征河?xùn)|平江南太祖皆先期諭旨令修創(chuàng)器械無不精辦。舊床子弩射止七百步，令丕增造至千步。及改繡衣鹵簿，亦專敕丕裁制。丕撤本坊舊屋，為舍衢中，收僦①直及鬻死馬骨，歲得錢七千余緡，工匠有喪者均給之。太祖幸洛郊祀，三司使王仁贍議雇民車牛運法物，太祖以勞民，不悅，召丕議之。丕請揀本坊匠少壯者二千余，分為遞鋪輸之，時以為便。雍熙四年，代郝正為戶部使。端拱初，遷度支使。是冬，出為黃州刺史。還朝，召對便坐，賜御書《急就章》、《朱邸集》。丕退作歌以獻，因自述愿授臺省之職。太宗面諭曰：“知卿本儒生，然清望官奉給不若刺史之優(yōu)也?！贝净?，改汝州刺史，改襄州。境內(nèi)久旱，丕以誠禱之，是夕，雨沾足。明年，召還，屢求退居西洛，不許。四年表求致仕，授左武衛(wèi)大將軍，俄判金吾街仗。初，六街巡警皆用禁卒，至是，詔左右街各募卒千人，優(yōu)以稟給，使傳呼備盜。丕以新募卒引對，遂分四營，營設(shè)五都，一如禁兵之制。咸平二年，卒，年八十一。選自《宋史·魏丕傳》（有刪改）【注釋】①僦：jiù，租賃。4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A.凡典工作/十余年/討澤潞維揚/下荊廣/收川峽/征河?xùn)|/平江南/太祖皆先期諭旨令/修創(chuàng)器械/無不精辦/B.凡典工作十余年/討澤潞維揚/下荊廣/收川峽/征河?xùn)|/平江南/太祖皆先期諭旨令/修創(chuàng)器械/無不精辦/C.凡典工作十余年/討澤潞維揚/下荊廣/收川峽/征河?xùn)|/平江南/太祖皆先期諭旨/令修創(chuàng)器械/無不精辦/D.凡典工作/十余年討澤潞維揚/下荊廣/收川峽/征河?xùn)|/平江南/太祖皆先期諭旨令/修創(chuàng)器械/無不精辦/5.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）A.周世宗：是五代時期后周皇帝的廟號。廟號是封建皇帝死后，在太廟立室奉祀時的名號。一般開國的皇帝稱祖，后繼者稱宗。B.刺史：原為巡察官名，東漢以后成為州郡最高軍政長官，有時稱為太守。唐白居易曾任杭州、蘇州刺史，柳宗元曾任柳州刺史。C.雍熙：是宋太宗的年號。雍熙四年，是北宋太宗皇帝使用雍熙這個年號的第四年。古代紀年方法有干支紀年、帝王紀年、年號紀年以及年號干支兼用等。D.致仕：是交還官職的意思，即辭官。古代做臣子的生病后向帝王請求退休，稱為致仕，它的意思和“乞骸骨”相同。6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A.魏丕很有學(xué)問，又明察謹慎。周世宗鎮(zhèn)守澶淵時，魏丕懷疑那五個要判案定罪的人有冤情，就給以緩期。沒幾天就真相大白，使五個被冤枉為盜賊的人不至于被枉死，魏丕因而受到周世宗的嘉獎。B.魏丕工作主動，業(yè)績顯著。在兼任代州刺史期間，他覺得舊床子弩的射程太近，就改良了床子弩的制作工藝，射程達到一千步。C.魏丕處事，富有智慧。太祖到洛郊祭，三司使王仁贍議論雇百姓的車和牛運送郊祀所用的器物，太祖認為勞苦百姓，不高興，召魏丕議論這事。魏丕請求挑選本坊年少健壯的工匠二千多人，分站輸送。他的想法受到當(dāng)時的人的肯定。D.太宗皇帝對魏丕關(guān)懷照顧。魏丕希望皇帝授予他中央機構(gòu)的職務(wù)，然而太宗皇帝考慮到中央機構(gòu)職務(wù)的俸祿不如刺史的優(yōu)厚，因此讓他去擔(dān)任刺史。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）世宗曰：“方今天下未一，用武之際，藉卿干事，勿固辭也。”（5分）（2）時楊承信帥河中，或言其反側(cè)未安，命丕賜承信生辰禮物，陰察之。（5分）（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩，完成8～9題。咸陽懷古劉滄經(jīng)過此地?zé)o窮事，一望凄然感廢興。渭水故都秦二世，咸原秋草漢諸陵。天空絕塞聞邊雁，葉盡孤村見夜燈。風(fēng)景蒼蒼多少恨，寒山半出白云層。8．本詩哪一聯(lián)描寫了“廢興”的具體內(nèi)容？請簡析。（5分）9．結(jié)合全詩，簡要說明尾聯(lián)的運筆之妙。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）10．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)陶淵明在《歸園田居》中用“____________,”表明自己正像鳥和魚一樣思戀著自然、自由的生活。(2)《離騷》一文中，寫出了群臣嫉賢妒能，對屈原造謠中傷的句子是“，。”(3)蘇軾在《赤壁賦》中，“，”兩句描寫了曹操的軍隊在攻破荊州之后，艦船連綿，旗幟遮天的景象。三、實用類文本閱讀（25分）11.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）為生存輟學(xué)走上寫作之路時代的列車轟隆隆地前行著，擁擠的人群，熙熙攘攘。有的人是只負責(zé)觀看風(fēng)景的普通乘客，命運的方向不由他過問；有的人扮演的是列車員的角色，在時代的大環(huán)境下，作為先鋒，引領(lǐng)著這輛列車的前進。愛玲，便是后者。1942年，愛玲和炎櫻回到了上海，仿佛在上海，也只有上海，才是她上演人生大戲和好戲的舞臺。對于在港大沒有畢業(yè)，愛玲一直耿耿于懷，只能轉(zhuǎn)入上海的圣約翰大學(xué)繼續(xù)深造，為的是“至少拿張畢業(yè)文憑”。弟弟張子靜很高興，因為他也準備報考，姐弟倆終于可以在同一所學(xué)校碰面了?？墒?，由于經(jīng)濟上的窘迫，學(xué)費無從著落，子靜記得姐姐“嘆了一口氣”。回到上海，愛玲投奔了姑姑，住在郝德路192號的愛丁頓公寓。姑姑雖然繼承了不少遺產(chǎn)，一度生活闊綽，可是因為投資股票，恰逢時局動蕩，一下破產(chǎn)了。即便是在洋行、電臺里打幾份工，也只能解決自己的溫飽，無力再顧及愛玲的學(xué)費和生活費。于是，便告訴愛玲，當(dāng)時她的父母協(xié)議離婚的時候，約定她以后的教育費用由父親承擔(dān)，而愛玲港大三年的學(xué)費全部由母親出，現(xiàn)在應(yīng)該由父親承擔(dān)了?？墒?，愛玲始終覺得拉不下面子，那個父親，以及他的家，自己曾經(jīng)發(fā)誓是不打算再理會了的，4年期間，父女情分已然了斷，如今放下自尊突然管父親拿錢，仿佛是在一間暗無天日的屋子里找到一個出口那么艱難。張子靜回到家后，趁后母不在家的機會，向父親簡要介紹了姐姐的窘境，張廷重聽罷，立刻陷入了沉思，可能不是心疼錢，只是在猶疑和女兒見面是不是覺得很尷尬，畢竟對于女兒離家出走之事他始終耿耿于懷。不過，考慮片刻，他還是對兒子說：“你叫她來吧。”過了幾日，愛玲終于見到了闊別4年之久的父親，不過不再是那幢逃走的別墅，而是在另外一幢小洋房。愛玲后來在小說《怨女》中對于衰落的父親，做了更為生動的描繪：“到底清朝亡了國了，說得上家仇國恨，托庇在外國租界上，二十年來內(nèi)地老不太平，親戚見了面就抱怨田上的錢來不了，做生意外行，蝕不起，又不像做官一本萬利，總覺得不值得。政界當(dāng)然不行，成了投降資本，敗壞家聲……守著兩個死錢過日子，只有出沒有進?！睈哿崤c父親在相隔4年后重新見面了，雙方有些物是人非的滄桑之感，彼此都有些陌生，只是簡單地把自己的學(xué)習(xí)計劃向父親說了說，便無二話。父親也沒多說什么?！皩W(xué)費我叫你弟弟送去。”十分鐘的短短會面，沒有什么大的進展，以至于橫亙在父女心中的那份心結(jié)，始終沒有機會打開。張子靜回憶說：“那是姐姐最后一次走進家門。此后她和我父親就再也沒有見過面?！辈贿^，學(xué)費總算拿到手了，愛玲轉(zhuǎn)學(xué)進入了圣約翰大學(xué)文學(xué)系四年級學(xué)習(xí)，子靜也進入了經(jīng)濟系一年級。不久，炎櫻也轉(zhuǎn)學(xué)到了這里，兩人繼續(xù)著港大時期的友誼，形影不離。然而，這份簡單的快樂，沒有延續(xù)多長時日，便宣告結(jié)束了。雖然學(xué)費已經(jīng)解決了，可是母親自1939年去新加坡后，杳無音訊。倔強的愛玲，又不想成為姑姑的負擔(dān)，哪怕她算是自己最親的人，也不想讓姑姑的生活雪上加霜。實際上，從父親家里逃出的那一天開始，愛玲就放棄了繼承張家的財產(chǎn)，或者嫁入豪門依靠一個自己或許根本不愛的男人過著體面光鮮生活的機會，似乎受到母親、姑姑潛移默化的影響，她也決計走上職業(yè)女性的道路，用自己的努力養(yǎng)活自己，用自己的腳，丈量外面的世界到底有多么闊遠。于是，堅持了兩個月不到，愛玲又輟學(xué)了。子靜跑去勸說姐姐去當(dāng)老師或者編輯，都被愛玲否決了，她覺得自己性格內(nèi)向，孤傲不群，不善于表達，反正，她早有自己的安排，寬慰弟弟說：“我替報館寫稿就好。這陣子我寫稿也賺了些稿費?！?942年，窘迫的境遇并沒有把愛玲推向生活的地獄，反而為她打開了一扇門，一扇通往新世紀，前途無限光明的大門。兩年之后，上海最璀璨的一顆文學(xué)新星冉冉升起了。（摘自潘飛《永遠的張愛玲》，有刪改）【相關(guān)鏈接】①張愛玲的家世顯赫，祖父張佩綸是清末名臣，祖母李菊耦是朝廷重臣李鴻章的長女。張愛玲一生創(chuàng)作大量文學(xué)作品，包括小說、散文、電影劇本以及文學(xué)論著，她的書信也被人們作為其著作的一部分加以研究。（摘自《搜狗百科》）②張愛玲的教育從她很小的時候就開始了。雖然她日后能夠成為一位杰出的作家憑的是自己的勤奮努力，但她的家除了是一個沒落的貴族之家外，還可以說是一個書香門第。她的祖父是科舉出身，她的父親有舊式的文化教養(yǎng)，她母親則是“知識女性”。（摘自余斌《張愛玲傳》）（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎǎ?分）A．張愛玲在港大沒有畢業(yè)，回到了上海，轉(zhuǎn)入上海圣約翰大學(xué)繼續(xù)深造，她認為只有在上海才是自己上演人生大戲和好戲的舞臺。B．張愛玲投奔自己的姑姑，生活闊綽的姑姑卻因為投資股票而破產(chǎn)，失去了生活的“支柱”，無力再顧及愛玲的學(xué)費和生活費。C．張愛玲的父親對女兒的出走耿耿于懷，當(dāng)兒子說出姐姐張愛玲的窘境后，張父因為心疼錢而沉默，最終還是答應(yīng)給張愛玲學(xué)費。D．張愛玲能夠成為上海最璀璨的文學(xué)新星，并在文學(xué)上取得很大的成就，既有她本身勤奮的因素，也有她父母對她的影響。E．文章寫張愛玲的弟弟張子靜非常關(guān)心姐姐張愛玲，并引用了一些張子靜的話語，這樣寫增強了材料的真實性和新穎性。（2）文章第一段有何作用？請簡要分析。（6分）（3）張愛玲在求學(xué)道路上輟學(xué)的原因有哪些？請結(jié)合材料簡析。（6分）（4）為了生計輟學(xué)而走上寫作道路，你從中對張愛玲有怎樣的認識？請結(jié)合文本，談?wù)勀愕目捶?。?分）第II卷表達題（80分）四、語言文字運用（20分）12．下列各句中劃線成語的使用，全都正確的一項是（）（3分）①張老師為人謙和，說話慢聲細語，總是那樣親切隨意，如坐春風(fēng)，不拉架子而棱角自見，不事喧嘩而鋒芒難避。②為了過上一個祥和歡樂的春節(jié)，各社區(qū)組織了形式多樣的活動。和平社區(qū)活動室里，一群鶴發(fā)童顏的老人正在舞文弄墨，進行書法比賽。③在一些西方消費者的概念里，“中國制造”仍意味著質(zhì)量低劣。但美國的一些媒體近日指出，“中國制造”與過去已不可同日而語，很多產(chǎn)業(yè)已變得高度專業(yè)化。④學(xué)校組織春游，老師要求同學(xué)們盡量少帶比較沉重的物品，一切輕車簡從，這主要是讓大家可以更輕松地去感受大自然的美好。⑤對時裝精來說，黑色單品反而是展現(xiàn)個性穿搭的搭配利器，既吸引眼球又干凈利落的全黑色裝束會在夏天獨樹一幟，展示不一樣的色彩美。⑥目前各大媒體大力宣傳社會主義核心價值觀，真實鮮活的事例、感人至深的典型、鞭辟入里的評論吸引了大批受眾。A.①②⑤B.②④⑥C.③⑤⑥D(zhuǎn).①③④13．下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）A.邵逸夫經(jīng)歷了由無聲到有聲，由黑白到彩色，由黃梅到武俠，由電影到電視，百年電影史上那些仿佛已成遠古陳跡的事都是他的親身經(jīng)歷。B.在相對開放自由的話語空間，新詞集調(diào)侃、諷刺、揶揄于一體，是民間智慧的大爆發(fā)，體現(xiàn)了公眾在公共事件中的情感和意愿。C.新規(guī)定對闖紅燈等交通違法行為提高處罰分值，其目的是為了充分發(fā)揮機動車駕駛?cè)死鄯e記分制度在預(yù)防道路交通事故、維護道路交通秩序中的作用。D.和諧的家庭氛圍、良好的教育背景、充滿陽光的心態(tài)，都是促進青少年健康成長的積極因素，是優(yōu)良環(huán)境與個人努力相協(xié)調(diào)的結(jié)果。14．填入下列文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）20世紀風(fēng)靡一時的“葫蘆娃”“一休哥”“阿凡提”等，時至今日來看，畫面①完美、技術(shù)②不算高級，③這些鮮活形象，真正留在了一代人的記憶中。④這些動漫形象為什么能夠立得住，有特殊年代反復(fù)播放的客觀原因，⑤最主要的⑥憑借自身形象的深入人心。①②③④⑤⑥A未必也但/但還是B不一定/可而但還是C不一定又可//當(dāng)是D未必又而而/當(dāng)是資*源%庫15．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）中國人之所以喜愛中國結(jié)，①。中國結(jié)是繩線的編織物，“繩”與“神”是諧音的，中國文化在形成階段，曾經(jīng)崇拜過繩子，“女媧引繩在泥中，舉以為人”便是佐證；②，因此人們也將“繩”視為龍的象征。對于“結(jié)”字中國人也有自己獨到的理解，無論是結(jié)義、結(jié)拜、結(jié)社、結(jié)盟，還是結(jié)發(fā)夫妻、永結(jié)同心，

③；“結(jié)”還與“吉”諧音，所以人們也認為“結(jié)”是吉祥、好運的象征。16.下圖是北京市控?zé)焻f(xié)會遴選的兩個勸阻吸煙的手勢，分別是“我介意”和“不可以”。請寫一段話分析這兩個手勢的勸阻效果。要求語意完整，前后連貫，不少于50字（含標點符號）。（5分）六、作文（60分）17．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有一棵大樹，枝繁葉茂，濃蔭匝地，是飛禽、走獸們喜愛的憩息場所。飛禽、走獸們經(jīng)常講它們旅行的見聞。大樹聽了，請飛禽帶自己去旅行，。飛禽說大樹沒有翅膀，拒絕了；請走獸幫助，走獸說大樹沒有腿，也拒絕了。于是，大樹決定自己想辦法，它結(jié)出甜美的果實，果實中包著種子。飛禽、走獸們吃了果實，大樹的種子就這樣傳播到了世界各地。請根據(jù)上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。高一語文試題參考答案一、（9分）1．答案：B（依據(jù)原文“無論是金圣嘆評水滸，還是脂硯齋評紅樓，時而把目光聚焦于作品本身，剖析其藝術(shù)特色，時而論及作者及其所處的時代，揭示作品背后的社會文化環(huán)境”可知，“評點”不分主與輔，選項說“通過……來輔助……”違背文意）2.答案：C（原文“憂的是不受控制以及低水平的“吐槽”，破壞了作品本身的美感以及藝術(shù)欣賞的完整性”，即低劣的評論會影響藝術(shù)欣賞的完整性）3．答案：B（彈幕時代的“金圣嘆”們除了評論作品外，還承擔(dān)著“文化搬運工”的使命，把學(xué)院派、理論化的文藝批評轉(zhuǎn)化為大眾愿意聽、聽得懂的格言警句。選項“負責(zé)將作品化難為易”偷換對象）二、古代詩文閱讀（36分）4.C（3分）5．D（解析：一是以偏概全，“致仕”的原因有兩個：年齡到了70歲，可申請退休；未到70歲，但生病了也可申請退休。二是兩者不同：“乞骸骨”是告老還鄉(xiāng)，強調(diào)年齡大，而“致仕”不一定。）6．B（解析：“他覺得床子弩的射程太近”說法有誤，他是受皇命改良床子弩的。）7.（1）世宗說：“當(dāng)今天下還沒有統(tǒng)一，正是用武的時候，要憑借你的才干辦事，不要堅決地推辭。（5分。句意2分，譯出“一”“藉”“固”各1分。）（2）當(dāng)時楊承信統(tǒng)帥河中，有人說他反復(fù)無常，歸附未安。太祖命令魏丕賜給楊承信生日禮物，暗中觀察他。（5分。句意2分，譯出“帥”“反側(cè)”“陰”各1分。）8．（5分）頷聯(lián)描寫了“廢興”的具體內(nèi)容。（1分）此聯(lián)緊承首聯(lián)，寫詩人遠望渭水邊秦的都城咸陽，不禁想起了秦二世的滅亡；（2分）遠眺渭水平原秋草掩映中的漢代帝王的陵墓，亦不免感嘆昔日漢王朝的興盛。（2分）（意思對可酌情給分）（解析：扣住“廢興”找詩句難度不大，但“簡析”應(yīng)具體到位，要結(jié)合詩意，從“廢”與“興”兩個角度作分析。）9．（6分）此聯(lián)寫景，但景語即情語，寓情于景。（1分）無盡的風(fēng)景里，蘊含著人們多少埋怨與遺憾；唯有寒山高聳，一半籠罩于白云之中。（2分）“蒼蒼”，勾起人們關(guān)于《詩經(jīng)》名句“蒹葭蒼蒼”的聯(lián)想，意境深邃；尾聯(lián)“多少恨”與首聯(lián)“無窮事”“感廢興”巧妙呼應(yīng)，“恨”的是“廢興”，即對秦、漢朝代更替感慨萬千，點了題目中“懷古”之意。（3分）（意思對可酌情給分）（解析：本題要求說明“運筆之妙”，考生作答時務(wù)必聚焦尾聯(lián)內(nèi)容、行文結(jié)構(gòu)、手法運用等方面的獨特之處，具體解讀。）10．（6分）(1)羈鳥戀舊林,池魚思故淵(2)眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫。(3)舳艫千里，旌旗蔽空三、實用類文本閱讀（25分）(1）答D給3分，答B(yǎng)給2分，答E給1分，答A、C不給分。（A“她認為只有在上海才是自己上演人生大戲和好戲的舞臺”錯，這是作者的觀點，并非張愛玲認為。C“因為疼錢”錯，與原文“張廷重聽罷，立刻陷入了沉思，可能不是心疼錢，只是在猶疑和女兒見面是不是覺得很尷尬”不符。E“增強了材料的真實性和新穎性”欠妥，沒有“新穎性”。）（2）（6分）①內(nèi)容：文章第一段運用形象的比喻，表面上寫了乘客與列車員的不同，實際上是表現(xiàn)每個人的人生軌跡各有不同，性格命運各異，只有善于把握自己人生的人生命才有光彩。②結(jié)構(gòu)：引出張愛玲是生命的先鋒者這一內(nèi)容，引發(fā)后文對張愛玲生平的探究，包含著對張愛玲的高度肯定贊揚。（每點3分）（3）（6分）【答案】①母親到新加坡杳無音信，沒有了母親的學(xué)費支持。②姑姑因為投資失敗，而生活拮據(jù)，無法供給她的生活費和學(xué)費。③與父親鬧僵，發(fā)誓離開父親，自尊使她難以向父親開口。④不愿給姑姑增加負擔(dān)。（答出三點即可，每點2分）（4）（8分）①自尊心過強。張愛玲因為后母而與父親鬧僵，毅然逃離家庭，在學(xué)費無著落的情況下也難以放下自尊。②敢于追求自己的理想。在境遇困窘的情況下，仍然追求不止。③勇于挑戰(zhàn)困難。在母親去新加坡杳無音信，學(xué)費無果的情況下，自己勇于承擔(dān)，也不給姑姑增添負擔(dān)。④打破舊的藩籬，勇于做新的知識女性。張愛玲受母親和姑姑的影響，決定走職業(yè)女性的道路，用自己的努力來養(yǎng)活自己。⑤倔強內(nèi)向，孤傲不群。張愛玲雖然與炎櫻形影不離，但是，她性格內(nèi)向，不善于表達。（結(jié)合材料，答出4點，并分析，即可酌情給分）四、語言文字運用（20分）12．C（解析：如坐春風(fēng)：好像置身于和暖的春風(fēng)里，形容受到良師的教誨和熏陶。此處不合語境。舞文弄墨：舞、弄：故意玩弄；文、墨：文筆。故意玩弄文筆。原指曲引法律條文作弊。后常指玩弄文字技巧。用于此處褒貶失當(dāng)。同日而語：放在同一時間談?wù)?，指相提并論（多用于否定式）。使用正確。輕車簡從：行裝簡單，跟隨的人少（多指有地位的人）。此處屬望文生義。獨樹一幟：樹：立；幟：旗幟。單獨樹起一面旗幟。比喻獨特新奇，自成一家。此處符合語境。鞭辟入里：鞭辟：鞭策，激勵；里：最里層。形容作學(xué)問切實。也形容分析透徹，切中要害。此處形容“評論”正確）13．B（解析：A.成分殘缺?！敖?jīng)歷了……的時代”C.成分贅余。去掉“其目的”D.“和諧的家庭氛圍、良好的教育背景、充滿陽光的心態(tài)”與“是……結(jié)果”搭配不當(dāng)）14．A（解析：仔細閱讀所給文字，知道⑤是對前面所說意思的轉(zhuǎn)折，需用“但”，由此，可以排除CD。②當(dāng)用“也”表前后并列，同時也有強調(diào)的意味。B“也”沒有使用，顯然強調(diào)意味不夠。）15．（6分）①是因為中國結(jié)（它）體現(xiàn)著中國文化元素（或者“是因為中國結(jié)蘊含著中國傳統(tǒng)文化”）。②又因“繩”像盤曲的龍，③“結(jié)”都象征著團結(jié)、美好16．（5分）【參考答案】“我介意”以個人不適體驗來引起吸煙者的自覺行為克制，委婉易被接受；“不可以”則從受眾客觀感受出發(fā)，明確禁止吸煙者的行為，警示效果明顯。五．作文（60分）17．在立意時，考生應(yīng)緊扣兩個方面的內(nèi)容：其一，大樹想要實現(xiàn)旅行的愿望，在直接請求飛禽、走獸幫忙而不可得的情況下，決定自己想辦法，由此可將立意定為：①求人不如求己；②要善于發(fā)揮主觀能動性。其二，它結(jié)出甜美的果實，果實中包著種子，飛禽、走獸們吃了果實，大樹的種子就這樣傳播到世界各地。由此可將立意定為：③蠻干不如巧干；④要善于借助他人。⑤理想、愿望、目標的實現(xiàn)離不開智慧。立意一：從樹的角度立意，有多種立意角度：抓住大樹“沒有翅膀”“沒有腿”等詞語，我們可以理解為客觀條件不足，與飛禽、走獸相比，顯然不可同日而語，但它以退為進，最終靠結(jié)出甜美的果子，讓飛禽、走獸把種子帶到世界各地。從這點上說，可以寫要學(xué)會轉(zhuǎn)彎，寫要知道變通，沒有條件創(chuàng)造條件也要上，或?qū)懹兄菊呤戮钩?。立意二：抓住“大樹決定自己想辦法”這個句子，我們思考下，大樹想出了什么辦法呢?顯然是想出靠飛禽、走獸們吃了種子后把它帶到世界各地去的辦法。從這點，立意的角度有方法總比困難多，要學(xué)會借助外物，要注意借雞生蛋。立意三：從飛禽、走獸等角度立意，飛禽、走獸認為要旅行，就必須有翅膀、有腿，這是常規(guī)思維，換個角度思考，沒有翅膀和腿照樣可以旅行。我們可以寫凡事不要妄下結(jié)論，做人要有自己的識別能力和判斷力，人們要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，不要被事物的假象所蒙蔽。立意四：從有飛禽、走獸等角度立意，飛禽、走獸原本想幫助大樹旅行，苦于大樹自身條件不足,但無心之中卻助成了大樹旅行，可以立意為“無心插柳柳成蔭”。立意五：從材料的整體來立意,大樹雖然靠自己，但最終是靠合作。大樹結(jié)出甜美果實給飛禽、走獸；飛禽、走獸吃了果實,攜帶種子去遠方，幫大樹實現(xiàn)了旅行的心愿!可以寫要學(xué)會合作。立意六：從材料的整體來立意，大樹面對飛禽走的拒絕，并不灰心喪氣，而是自己想辦法自力更生。我們可以寫“自立自強”“求人不如求己”這個常見的立意。還可以從樹為實現(xiàn)理想，排除困難，堅韌不拔入手，可以從承認劣勢堅持優(yōu)勢，尋求途徑達成目標入手；還可以立意在分享與合作上，通過與他人合作達到雙贏；或者立意在“君子善假于物”上，從樹善于利用外部條件達到目標著手……【試題分析】聯(lián)