小班體育拔蘿卜教案反思

小班體育拔蘿卜教案反思1、小班體育拔蘿卜教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，熬煉腿部力氣。

2、懂得遵守嬉戲規(guī)章，感受參與集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、樂(lè)于參加體育嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂(lè)趣。

5、培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾若干、筐4個(gè)。

2、錄音機(jī)、磁帶。

3、布置好場(chǎng)地：蘿卜地(紅、白、綠、橘黃色蘿卜)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。

師：“兔寶寶們，最近你們?cè)诩冶憩F(xiàn)真不錯(cuò)，為了表?yè)P(yáng)你們，媽媽打算到蘿卜地上去拔一些蘿卜，做頓好吃的給你們吃，好不好?那你們能不能幫幫媽媽的忙，跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢?”

二、預(yù)備運(yùn)動(dòng)

1、師：“動(dòng)身之前，先請(qǐng)小兔們和媽媽一起來(lái)做個(gè)運(yùn)動(dòng)吧?！?/p>

做預(yù)備活動(dòng)《向前沖》。

2、師：“好了，運(yùn)動(dòng)做好了，讓我們快點(diǎn)去蘿卜地吧，走——”

三、幼兒探究拔蘿卜的方法，學(xué)習(xí)新動(dòng)作：兔跳。

1、師：“大家看看，媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜啊?”(白蘿卜、紅蘿卜、胡蘿卜、綠蘿卜)2、探究拔蘿卜的方法。

小兔們，你最喜愛(ài)吃什么蘿卜呢?那可以怎么樣去拔蘿卜呢?讓我們來(lái)爭(zhēng)論一下吧，快速站成兩排。(請(qǐng)3、4名幼兒做一做動(dòng)作)請(qǐng)小兔們認(rèn)真看好了，他是怎么到菜地里去拔蘿卜的?(有的是走過(guò)的、有的是跑過(guò)去的，有的是跳過(guò)去的)大家一起在原地學(xué)一學(xué)。

3、發(fā)覺(jué)兔跳的動(dòng)作，提問(wèn)兔跳動(dòng)作的要領(lǐng)，請(qǐng)幼兒邊學(xué)邊講。

師：“小兔們都很聰慧，小兔就是跳著去蘿卜地的。今日，我們一起來(lái)把這個(gè)本事學(xué)學(xué)好。請(qǐng)小兔們和媽媽一起做：兩腳并攏，膝蓋彎曲，兩腳一起跳起來(lái)，這時(shí)候腿要伸直;落地的時(shí)候，前腳掌輕輕的著地?！?/p>

4、幼兒在原地跳一跳。

5、剛剛我們?cè)谠鼐毩?，這次請(qǐng)你找個(gè)空的地方練一練，要一下一下往前跳。跳的時(shí)候要留意別跟其他小兔撞了，媽媽要看看哪只小兔學(xué)的最仔細(xì)，跳得最好。

6、分角色練習(xí)。

師：“請(qǐng)男寶寶跳到我這里來(lái)。再請(qǐng)女寶寶跳到我這里來(lái)。”

三、嬉戲“拔蘿卜”。

1、交待嬉戲要求。

師：“小兔們都仔細(xì)地學(xué)會(huì)了跳的本事，現(xiàn)在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了。請(qǐng)小兔子看好，到每個(gè)蘿卜地上都有兩條路，一條是紅色的，一條是綠色的，呆會(huì)你就到對(duì)著蘿卜地的紅色小路前排好隊(duì)，留意是什么顏色的?然后可以一個(gè)跟著一個(gè)，用媽媽教的本事‘雙腳并攏，輕輕向前跳’，到蘿卜地選擇自己喜愛(ài)的蘿卜，一次只能拔一個(gè)，留意了跳到蘿卜地時(shí)不擠也不搶?zhuān)缓髲木G色小路上跳回，把蘿卜放到前面的籃子里?！?/p>

2、幼兒排好隊(duì)到蘿卜地拔蘿卜。教師觀看并對(duì)個(gè)別動(dòng)作不協(xié)調(diào)的幼兒指導(dǎo)。

(1)個(gè)別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜。

(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)拔蘿卜。

師：好了，小兔們可以動(dòng)身了。

(3)教師指出幼兒所存在的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)兔跳的根本動(dòng)作要領(lǐng)。如：人擠的時(shí)候，要留意什么?跳的時(shí)候，兩腳要并攏，一起跳起來(lái)，一起落地，等等。

(4)幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。

師：這回拔的蘿卜是給你們生吃的，你就放在自己的口袋里。你可以一個(gè)跟著一個(gè)，多去幾次蘿卜地拔蘿卜，等媽媽喊“?！钡臅r(shí)候，看一看你一共拔了多少蘿卜。

師：媽媽看到蘿卜地里還有許多蘿卜沒(méi)拔完，請(qǐng)小兔們幫媽媽拔完好嗎?

四、放松、完畢。

1、師：“小兔們真能干，而且都愛(ài)勞動(dòng)，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽真快樂(lè)，我們一起來(lái)跳一個(gè)舞吧。

現(xiàn)在讓我們一起把蘿卜抬回家，讓媽媽做給你們吃吧!

活動(dòng)反思：

“兔寶寶們!今日天氣真好，媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎?伴隨著音樂(lè)，孩子們一起隨教師入場(chǎng)。“前面有一塊蘿卜地，地里的蘿卜都成熟了，你們情愿幫媽媽去拔蘿卜嗎?每位兔寶寶去拔一個(gè)蘿卜，然后回到媽媽身邊來(lái)，聽(tīng)明白了嗎”隨后，小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊，媽媽檢查小兔拔蘿卜狀況。接著，大家又一起洗蘿卜，然后再把蘿卜運(yùn)回家。

此嬉戲活動(dòng)，主要讓幼兒把蘿卜運(yùn)回家，讓幼兒分成三組把蘿卜運(yùn)回自己家的菜籃。路上要經(jīng)過(guò)小溪，鉆過(guò)山洞，然后回到家，把蘿卜放進(jìn)菜籃。然后站到房子后面的標(biāo)志小點(diǎn)上。其次個(gè)幼兒要等第一個(gè)幼兒把蘿卜放進(jìn)籃子，才可以開(kāi)頭運(yùn)蘿卜，依次類(lèi)推，直到全部的小兔都把蘿卜運(yùn)回家為止。在嬉戲的規(guī)章下，教師帶著幼兒一起運(yùn)蘿卜。之后，再依據(jù)不同的規(guī)章，進(jìn)展其次次拔蘿卜。此教學(xué)活動(dòng)主要進(jìn)展幼兒跳、鉆的力量，熬煉身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性，從而激發(fā)了幼兒樂(lè)觀參加體育嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂(lè)趣。

在體育課中，由于要練習(xí)跳、鉆的力量，我覺(jué)得周教師上的課，在剛開(kāi)頭局部中，導(dǎo)入局部雖然不錯(cuò)，但缺乏了幼兒熱身的一個(gè)環(huán)節(jié)，如“媽媽帶你們一起去外面玩”時(shí)，兔媽媽可以做抖抖手、抖抖腳，或者活動(dòng)下各關(guān)節(jié)，這樣，為接下來(lái)的嬉戲做好了鋪墊，同時(shí)，孩子們的樂(lè)觀性也會(huì)更高。

對(duì)于體育的活動(dòng)，以前我始終覺(jué)得上起來(lái)很不錯(cuò)，也很簡(jiǎn)潔，其實(shí)，并非這樣。對(duì)于戶外活動(dòng)，特殊在上公開(kāi)課時(shí)，孩子的留意力會(huì)隨著周邊的環(huán)境而分散，孩子的紀(jì)律也是尤為重要的。這就要看教師上課的力量了，是否吸引幼兒，各個(gè)環(huán)節(jié)或規(guī)章幼兒是否把握。因此，對(duì)我而言，上好體育課是我的一個(gè)挑戰(zhàn)。這次的活動(dòng)，使我受益匪淺，使我在下次上體育課中，會(huì)更加留意一些細(xì)小的環(huán)節(jié)，同時(shí)，會(huì)更重視這樣的活動(dòng)。

2、小班體育嬉戲活動(dòng)教案：小兔拔蘿卜教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，熬煉腿部力氣。

2、懂得遵守嬉戲規(guī)章，感受參與集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、樂(lè)于參加體育嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂(lè)趣。

5、培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾若干、筐4個(gè)。

2、錄音機(jī)、磁帶。

3、布置好場(chǎng)地：蘿卜地(紅、白、綠、橘黃色蘿卜)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。

師：“兔寶寶們，最近你們?cè)诩冶憩F(xiàn)真不錯(cuò)，為了表?yè)P(yáng)你們，媽媽打算到蘿卜地上去拔一些蘿卜，做頓好吃的給你們吃，好不好?那你們能不能幫幫媽媽的忙，跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢?”

二、預(yù)備運(yùn)動(dòng)

1、師：“動(dòng)身之前，先請(qǐng)小兔們和媽媽一起來(lái)做個(gè)運(yùn)動(dòng)吧?！?/p>

做預(yù)備活動(dòng)《向前沖》。

2、師：“好了，運(yùn)動(dòng)做好了，讓我們快點(diǎn)去蘿卜地吧，走——”

三、幼兒探究拔蘿卜的方法，學(xué)習(xí)新動(dòng)作：兔跳。

1、師：“大家看看，媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜啊?”(白蘿卜、紅蘿卜、胡蘿卜、綠蘿卜)2、探究拔蘿卜的方法。

小兔們，你最喜愛(ài)吃什么蘿卜呢?那可以怎么樣去拔蘿卜呢?讓我們來(lái)爭(zhēng)論一下吧，快速站成兩排。(請(qǐng)3、4名幼兒做一做動(dòng)作)請(qǐng)小兔們認(rèn)真看好了，他是怎么到菜地里去拔蘿卜的?(有的是走過(guò)的、有的是跑過(guò)去的，有的是跳過(guò)去的)大家一起在原地學(xué)一學(xué)。

3、發(fā)覺(jué)兔跳的動(dòng)作，提問(wèn)兔跳動(dòng)作的要領(lǐng)，請(qǐng)幼兒邊學(xué)邊講。

師：“小兔們都很聰慧，小兔就是跳著去蘿卜地的。今日，我們一起來(lái)把這個(gè)本事學(xué)學(xué)好。請(qǐng)小兔們和媽媽一起做：兩腳并攏，膝蓋彎曲，兩腳一起跳起來(lái)，這時(shí)候腿要伸直;落地的時(shí)候，前腳掌輕輕的著地?！?/p>

4、幼兒在原地跳一跳。

5、剛剛我們?cè)谠鼐毩?，這次請(qǐng)你找個(gè)空的地方練一練，要一下一下往前跳。跳的時(shí)候要留意別跟其他小兔撞了，媽媽要看看哪只小兔學(xué)的最仔細(xì)，跳得最好。

6、分角色練習(xí)。

師：“請(qǐng)男寶寶跳到我這里來(lái)。再請(qǐng)女寶寶跳到我這里來(lái)?！?/p>

三、嬉戲“拔蘿卜”。

1、交待嬉戲要求。

師：“小兔們都仔細(xì)地學(xué)會(huì)了跳的本事，現(xiàn)在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了。請(qǐng)小兔子看好，到每個(gè)蘿卜地上都有兩條路，一條是紅色的，一條是綠色的，呆會(huì)你就到對(duì)著蘿卜地的紅色小路前排好隊(duì)，留意是什么顏色的?然后可以一個(gè)跟著一個(gè)，用媽媽教的本事‘雙腳并攏，輕輕向前跳’，到蘿卜地選擇自己喜愛(ài)的蘿卜，一次只能拔一個(gè)，留意了跳到蘿卜地時(shí)不擠也不搶?zhuān)缓髲木G色小路上跳回，把蘿卜放到前面的籃子里。”

2、幼兒排好隊(duì)到蘿卜地拔蘿卜。教師觀看并對(duì)個(gè)別動(dòng)作不協(xié)調(diào)的幼兒指導(dǎo)。

(1)個(gè)別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜。

(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)拔蘿卜。

師：好了，小兔們可以動(dòng)身了。

(3)教師指出幼兒所存在的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)兔跳的根本動(dòng)作要領(lǐng)。如：人擠的時(shí)候，要留意什么?跳的時(shí)候，兩腳要并攏，一起跳起來(lái)，一起落地，等等。

(4)幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。

師：這回拔的蘿卜是給你們生吃的，你就放在自己的口袋里。你可以一個(gè)跟著一個(gè)，多去幾次蘿卜地拔蘿卜，等媽媽喊“停”的時(shí)候，看一看你一共拔了多少蘿卜。

師：媽媽看到蘿卜地里還有許多蘿卜沒(méi)拔完，請(qǐng)小兔們幫媽媽拔完好嗎?

四、放松、完畢。

1、師：“小兔們真能干，而且都愛(ài)勞動(dòng)，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽真快樂(lè)，我們一起來(lái)跳一個(gè)舞吧。

現(xiàn)在讓我們一起把蘿卜抬回家，讓媽媽做給你們吃吧!

活動(dòng)反思：

“兔寶寶們!今日天氣真好，媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎?伴隨著音樂(lè)，孩子們一起隨教師入場(chǎng)?！扒懊嬗幸粔K蘿卜地，地里的蘿卜都成熟了，你們情愿幫媽媽去拔蘿卜嗎?每位兔寶寶去拔一個(gè)蘿卜，然后回到媽媽身邊來(lái)，聽(tīng)明白了嗎”隨后，小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊，媽媽檢查小兔拔蘿卜狀況。接著，大家又一起洗蘿卜，然后再把蘿卜運(yùn)回家。

此嬉戲活動(dòng)，主要讓幼兒把蘿卜運(yùn)回家，讓幼兒分成三組把蘿卜運(yùn)回自己家的菜籃。路上要經(jīng)過(guò)小溪，鉆過(guò)山洞，然后回到家，把蘿卜放進(jìn)菜籃。然后站到房子后面的標(biāo)志小點(diǎn)上。其次個(gè)幼兒要等第一個(gè)幼兒把蘿卜放進(jìn)籃子，才可以開(kāi)頭運(yùn)蘿卜，依次類(lèi)推，直到全部的小兔都把蘿卜運(yùn)回家為止。在嬉戲的規(guī)章下，教師帶著幼兒一起運(yùn)蘿卜。之后，再依據(jù)不同的規(guī)章，進(jìn)展其次次拔蘿卜。此教學(xué)活動(dòng)主要進(jìn)展幼兒跳、鉆的力量，熬煉身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性，從而激發(fā)了幼兒樂(lè)觀參加體育嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂(lè)趣。

在體育課中，由于要練習(xí)跳、鉆的力量，我覺(jué)得周教師上的課，在剛開(kāi)頭局部中，導(dǎo)入局部雖然不錯(cuò)，但缺乏了幼兒熱身的一個(gè)環(huán)節(jié)，如“媽媽帶你們一起去外面玩”時(shí)，兔媽媽可以做抖抖手、抖抖腳，或者活動(dòng)下各關(guān)節(jié)，這樣，為接下來(lái)的嬉戲做好了鋪墊，同時(shí)，孩子們的樂(lè)觀性也會(huì)更高。

對(duì)于體育的活動(dòng)，以前我始終覺(jué)得上起來(lái)很不錯(cuò)，也很簡(jiǎn)潔，其實(shí)，并非這樣。對(duì)于戶外活動(dòng)，特殊在上公開(kāi)課時(shí)，孩子的留意力會(huì)隨著周邊的環(huán)境而分散，孩子的紀(jì)律也是尤為重要的。這就要看教師上課的力量了，是否吸引幼兒，各個(gè)環(huán)節(jié)或規(guī)章幼兒是否把握。因此，對(duì)我而言，上好體育課是我的一個(gè)挑戰(zhàn)。這次的活動(dòng)，使我受益匪淺，使我在下次上體育課中，會(huì)更加留意一些細(xì)小的環(huán)節(jié)，同時(shí)，會(huì)更重視這樣的活動(dòng)。

3、小班體育活動(dòng)拔蘿卜教案反思

活動(dòng)名稱(chēng)：拔蘿卜丹陽(yáng)市新區(qū)中心幼兒園束榮華設(shè)計(jì)思路：在《美味的丹陽(yáng)小吃》主題中，我們介紹了遠(yuǎn)銷(xiāo)海內(nèi)外的陵口蘿卜干。孩子們都想了解蘿卜干的制作過(guò)程。制作蘿卜干，需要新奇的蘿卜。蘿卜種在哪里?蘿卜畢竟長(zhǎng)得什么樣?拔蘿卜真的要很用力氣嗎?我們把小局部孩子帶到了菜地里，走過(guò)彎彎曲曲的田埂。孩子們看到了長(zhǎng)得綠葉子、紅身體的紅蘿卜、又長(zhǎng)又大的白蘿卜，都很興奮，搶著去拔蘿卜。有的小朋友把蘿卜葉子拔斷了，一屁股坐在地上，惹得大家哈哈大笑;有的孩子拔出蘿卜，將自己的成功果實(shí)高高舉起來(lái)，向我揮手!為了讓更過(guò)的孩子體驗(yàn)拔蘿卜的樂(lè)趣與艱辛，我設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)：《拔蘿卜》

動(dòng)作進(jìn)展指向：跳、鉆、爬

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)進(jìn)展跳，能較敏捷地跳動(dòng)。

2、知道蘿卜是有養(yǎng)分的蔬菜。

3、體驗(yàn)遵守嬉戲規(guī)章和合作嬉戲的歡樂(lè)。

4、樂(lè)于參與體育活動(dòng)，感受幫忙有困難的人的歡樂(lè)體驗(yàn)。

5、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

活動(dòng)預(yù)備：跳繩、呼啦圈、鉆圈、體操墊、自制的蘿卜活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)頭局部教師扮兔媽媽帶著小兔在操場(chǎng)上韻律活動(dòng)(1)小兔起床了(上肢運(yùn)動(dòng))(2)小兔吃草(下蹲運(yùn)動(dòng))(3)小兔摸尾巴(體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng))(4)小兔劃船(腹背運(yùn)動(dòng))(5)小兔快樂(lè)(跳動(dòng)運(yùn)動(dòng))。

2、隊(duì)形練習(xí)原地踏步、四列變兩列、兩列變四列等。

二、新授嬉戲：“小兔拔蘿卜”

師：今日媽媽要帶寶寶們?nèi)グ翁}卜。我們要經(jīng)過(guò)哪些地方呢?(小路、小河、山洞、小山坡)(1)教師示范新授動(dòng)作。

邊講解邊示范在直線兩側(cè)行進(jìn)跳，雙手做耳朵兩腳微曲雙腿并攏，用前腳掌著地，依次跳完圈。

(2)幼兒分成三組自由練習(xí)，教師指導(dǎo)幼兒用前腳掌著地。

(3)教師請(qǐng)嘗試勝利、動(dòng)作正確的幼兒告知大家是怎樣跳的并示范給大家看，教師小結(jié)向前行進(jìn)跳動(dòng)作要領(lǐng)。

師：跳前要蹲下一點(diǎn)，雙腳向前跳，落地時(shí)要輕，不發(fā)出聲音(4)進(jìn)展嬉戲：“小兔拔蘿卜”進(jìn)一步穩(wěn)固新授動(dòng)作。

將幼兒分成兩組：一組做小兔，一組做蘿卜。練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)進(jìn)展跳。

教師和幼兒點(diǎn)評(píng)：拔蘿卜真的這么輕松嗎?請(qǐng)拔過(guò)蘿卜的幼兒敘述。

其次次嬉戲，交換角色，提出要求：蘿卜在泥土里要長(zhǎng)得牢固些，不要輕易讓小兔拔上來(lái);小兔必需在前一只小兔回來(lái)后才能動(dòng)身。

(5)表演故事《拔蘿卜》

由一名教師當(dāng)大蘿卜，要求幼兒齊心協(xié)力拔出大蘿卜，鼓舞幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

三、完畢活動(dòng)，放松身體表?yè)P(yáng)“小兔子”們?cè)诎翁}卜活動(dòng)中不怕苦、不怕累、團(tuán)結(jié)合作，一起將大蘿卜帶回班級(jí)制作蘿卜干。

教學(xué)反思：

教學(xué)過(guò)程中，幼兒樂(lè)觀協(xié)作，仔細(xì)嘗試，在自主練習(xí)里獵取了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到了歡樂(lè)和喜悅，到達(dá)寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

4、小班體育小兔拔蘿卜教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒和同伴一起參與集體嬉戲活動(dòng)的興趣。

2、培育幼兒不怕苦、不怕累的精神，培育幼兒英勇、自信的性格以及愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳、平衡、鉆等根本動(dòng)作。

4、培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

5、培育幼兒與他人友好合作的意識(shí)，能與其他幼兒共同嬉戲，愿意與他人溝通、共享不同的玩法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小兔頭飾若干(與幼兒人數(shù)相等);2、兩條彩條(作小橋)，拱形門(mén)一個(gè)(作山洞);3、胡蘿卜若干(與幼兒人數(shù)相等)，種在地里(沙坑);4、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭局部：

幼兒戴上小兔子頭飾，扮小兔寶寶，教師扮兔媽媽。

“孩子們，今日的天氣真好，咱們到外面活動(dòng)活動(dòng)吧!”

全體幼兒分散站立，隨音樂(lè)邊唱邊做《動(dòng)一動(dòng)》。

二、根本局部：

1、嬉戲的導(dǎo)入：“孩子們，活動(dòng)了一會(huì)兒肚子餓了吧，現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動(dòng)手拔蘿卜吃，不過(guò)，路上要過(guò)小橋，鉆山洞，你們可要當(dāng)心啊?！?/p>

2、根本動(dòng)作的練習(xí)：

(1)小兔怎樣跳?雙腳并攏跳跳跳。

(2)怎樣過(guò)小橋?力量強(qiáng)的幼兒可雙腳向前跳著過(guò)，力量較差的幼兒可漫漫走著過(guò)，但原則上不能踩著兩邊的彩條。

(3)怎樣鉆山洞?引導(dǎo)幼兒自己做。

3、組織幼兒進(jìn)展嬉戲：

幼兒一路縱隊(duì)排好，力量強(qiáng)的幼兒在前,力量較差的幼兒在后,教師在前面領(lǐng)著，邊說(shuō)兒歌邊雙腳行進(jìn)向前跳。(花兒紅，草兒綠，小兔子們?cè)缭缙?，跟著媽媽拔蘿卜，蹦蹦跳跳真高興。)“過(guò)小橋啦，孩子們請(qǐng)?jiān)谛蛑虚g走，可別掉下去?！庇變阂粋€(gè)跟著一個(gè)從小橋上走過(guò)?！般@山洞嘍，低下頭，彎著腰，當(dāng)心別碰頭?！毙⊥米觽冦@過(guò)山洞，來(lái)到蘿卜地，每人拔一個(gè)蘿卜，然后跟著媽媽按原路返回。

三、完畢局部：

“孩子們，今日你們表現(xiàn)的真棒，每個(gè)人都拔到了一