中心學校教師績效考核實施辦法

PAGE16中心學校教師績效考核實施辦法邢集鎮(zhèn)中心學校教師績效考核實施辦法(試行)為全面落實教育方針，深化教育改革，圍繞我校“育人為本，質量立校，科研為先，特色辦學”的辦學理念和“抓安全，保質量，求和諧，促發(fā)展”的工作思路，全面實現(xiàn)辦“人民滿意教育”的目標，根據(jù)學校發(fā)展實際需要，對原制度進行了整合修訂，并決定從2013年9月起開始試行。一、指導思想根據(jù)文件精神和本校實際，在上級核撥的績效工資總量內，以實行聘用制和崗位管理為重點，科學安排，建立符合本校實際的分配激勵機制，調動廣大教職工工作積極性，注重業(yè)績和效能，體現(xiàn)出績效工資的激勵功能，真正做到多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬。二、考核對象的界定1、本校正式在編在崗的教職工。2、支教教師的獎勵性績效工資核定到受援學校，參與受援學校獎勵性績效工資分配，由受援學校組織考核，考核依據(jù)及要求與受援學校教職工一樣。三、考核的原則1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)得”原則。適當拉開分配差距，充分體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的分配原則。2、堅持“公正、公平、公開”原則，考核分配全過程公開，切實做到公平、公正。3、堅持“科學合理，穩(wěn)步推進”原則，考核分配方案力求做到科學合理，統(tǒng)籌兼顧學校內部各類人員獎勵性績效工資的分配關系，建構符合學校實際的分配激勵機制，確保穩(wěn)步推進。四、考核的內容及辦法1、從師德、考勤、工作量、工作業(yè)績等方面對教師進行綜合考評，并將考評結果作為獎勵性績效工資分配的主要依據(jù)。2、班主任津貼列入獎勵性績效工資分配項目，學校在本校獎勵性績效工資總量內合理安排班主任津貼，并依據(jù)《班級管理量化考評辦法》，對班主任工作進行考核。3、考核按學期進行，每年7—8月份和1—2月份，分別進行績效考核，考核結果經(jīng)公示無異議后，將結果上報上級有關部門。4、有下列情況之一的，不享受獎勵性績效工資：①脫產學習的；②曠工連續(xù)超過5個工作日或累計超過10個工作日的；③停發(fā)工資的；④在編不在崗的；⑤年度考核不合格、以及未參加考核的。5、教師有下列情形之一者，減發(fā)獎勵性績效工資。（1）事假規(guī)定：①事假學期累計超過5個工作日，減發(fā)其對應獎勵性績效工資的10%；②事假學期累計超過10個工作日，減發(fā)其對應獎勵性績效工資的30%；③事假學期累計超過15個工作日，減發(fā)其職稱對應的全部獎勵性績效工資。（2）病假規(guī)定：①病假學期累計超過22個工作日，減發(fā)其對應獎勵性績效工資的10%；②病假學期累計超過44個工作日，減發(fā)其對應獎勵性績效工資的30%；③病假學期累計超過66個工作日及以上，減發(fā)其職稱對應的全部獎勵性績效工資。④重大疾病由學校酌情處理。（3）如屬教師個人原因造成工作量不足，或不能勝任本職工作的，由學校酌情減發(fā)其獎勵性績效工資。（4）不服從學校工作安排的，不享受獎勵性績效工資。（5）違反《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及相關規(guī)定，達不到組織處理的，酌情減發(fā)獎勵性績效工資。凡學期內受到上級通報批評、警告、記過、記大過、降級、辭退或開除處分的，分別扣除獎勵性績效工資的20%、30%、40%、60%、、80%、100%的獎勵性績效工資。6、扣發(fā)和減發(fā)的獎勵性績效工資納入到綜合獎勵總額中。五、領導機構學校成立獎勵性績效工資分配工作領導小組，小組成員由校領導、各處室負責人及各類教師代表組成，負責教師績效考核、獎勵性績效工資的分配發(fā)放等方面的工作，確?？冃ЧべY公平、公正地發(fā)放。六、獎勵性績效工資的構成及分配辦法（一）、獎勵性績效工資的構成獎勵性績效工資的組成：班主任津貼、全勤獎、崗位課時津貼、綜合獎勵（二）、獎勵性績效工資的分配辦法1、班主任津貼班主任標準：每班每月平均60元。由政教處制定具體的考評方案，按月核算，按學期發(fā)放。前兩名每班每月按70元發(fā)放；后兩名每班每月分別按50元發(fā)放；中間的每班每月按60元發(fā)放。因班主任工作失誤，造成學校受到上級批評的取消當月班主任津貼。2、全勤獎（1）全勤獎標準：每人每期100元。（2）扣款細則遲到或早退扣10元/節(jié)次；辦公缺勤每次扣10元/節(jié)次；曠課扣20元/節(jié)次；例會、升旗、集會、教研等活動缺勤扣10元/節(jié)次；請假每超一天扣10元；曠工一天扣30元。（3）其他相關說明：缺簽到視為遲到；既曠工又曠課，曠工、曠課分開統(tǒng)計；上課期間，中途離開教室，按早退對待；樓道管理值班，每缺一次按缺辦公1節(jié)計；請假不足半天按半天計，不足一天按一天計?！究记诠芾碇贫取竣佟猿趾灥?、教務處查崗和機動相結合的考勤管理制度。每天上午和夜晚“兩簽到”，堅持值班領導負責制。簽到截止時間以每天上午（夜晚）第一節(jié)上課鈴聲為準。逢集每天一節(jié)機動時間，機動時間只限于上午使用。上午第一節(jié)、第四節(jié)原則上不允許簽機動。夜晚第一節(jié)，有課教師上課，無課教師必須在辦公室辦公。夜晚第二節(jié)無課的教師，在第一節(jié)下課后，即可離校。②、特殊考勤界定：孩子在1周歲以下的女教師，有課上課，無課可以不坐班，且可以不簽到；孩子在1周歲以上、3周歲以下的女教師，夜晚無課，可以不簽到不坐班；體育教師夜晚可以不簽到不坐班；年齡較大的教師（男58歲以上，女53歲以上）夜晚無課，可以不簽到不坐班；其他一些特殊情況，不能完全執(zhí)行考勤制度的，由學校行政辦公會研究決定。③、請假制度◆教師請假必須履行手續(xù)，寫出書面申請。一天以內由中心學校常務校長批準；一天以上三天以內由中心學校校長批準；三天以上者，報上級主管部門批準。請假須本人調課，所調課出現(xiàn)曠課、遲到、早退等現(xiàn)象均計入請假人考勤。◆自學、進修考試和公事請假憑必須通知單履行請假手續(xù)，但不計請假?！舢a假（正常3個月，晚婚晚育6個月）、婚假（一周）、喪假（直系親屬死亡者4天）及其它法定假日按上級規(guī)定，由中心學校校長、常務校長批準，不計請假。◆全學期累計事假不得超過5天。超過者，取消當學期（學年）評先表優(yōu)資格，并按《邢集鎮(zhèn)中心校教師績效考核實施辦法》第四部分第五條第一款中的規(guī)定執(zhí)行。◆病假必須持鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院及以上醫(yī)院診斷證明、繳費憑證等相關手續(xù)，否則視為事假。病假按《邢集鎮(zhèn)中心校教師績效考核實施辦法》第四部分第五條第二款中的規(guī)定執(zhí)行。3、崗位課時津貼崗位課時津貼總量：獎勵性績效工資總額中減去班主任津貼、全勤獎后，提取40%作為學校崗位課時津貼總量。全校課時總量＝全校教師個人課時總量之和崗位課時津貼＝（崗位課時津貼總量÷全校課時總量）×本人課時總量【教師工作量的核定】①、標準課時核定（不同科目所占的權數(shù)）◆語、數(shù)、英、物、化及畢業(yè)班中考文化課一節(jié)計1.2個標準課時?！舴钱厴I(yè)班政、史、地、生一節(jié)計1個標準課時?！趔w、音、美、勞、信息、公民及六年級品德、科學、書法一節(jié)計0.9個標準課時?！糨o導一節(jié)課計為0.8個標準課時。②、職位及兼職工作量核定◆校長、常務副校長及小學部工作人員行政工作每周計14個標準課時。其他學校班子成員，副校級領導行政工作每周計10個標準課時；中層領導行政工作每周計8個標準課時?！魧W校根據(jù)工作需要安排的專職人員，視為一個滿工作量崗位，每周計12個標準課時?！舭嘀魅喂ぷ髅恐苡?個標準課時（班會屬于班主任工作的一部分，不再另計課時）?！舾魈幨壹媛毟墒滤娓墒鹿ぷ髅咳嗣恐苡?個標準課時；教研組長每周計2個標準課時；備課組長、辦公室主任等每周計1個標準課時；實驗室及儀器管理員每周計1個標準課時；帶早操、課間操的體育教師每人每周計2個標準課時；體育訓練每天1個標準課時（若學校給固定補助，就不再計課時）?！魮萎厴I(yè)班工作的教師每周另計2個標準課時。跨學科任課的教師，兼統(tǒng)考科目每周另計1個標準課時，兼非統(tǒng)考科目不再另計課時。◆因工作需要，由學校安排的代課，若有代課補助，就不再另計課時。③、日常值班、夜晚巡邏值班和緊急工作加班，由學校按標準補助，不再另計課時?！粽９ぷ魅諘r間（周一至周五），每天白天安排兩位領導值班，負責當日學校教育教學常規(guī)管理工作，每人每天補助20元。周一至周四夜晚，每晚安排一位領導和兩位教師巡邏值班，每人每晚補助10元?！粽９ぷ魅諘r間（周一至周五），上級安排的臨時性緊急工作，由主管領導上報分管副校長簽署意見后，報校長審批，確需加班的，視工作性質和難易程度，由學校核定給加班人員適當補貼。④、教師課時總量核算方法教師課時總量=教師每周實際課時×權數(shù)×周數(shù)4、綜合獎勵◆綜合獎勵總金額＝學校獎勵性績效工資總額—班主任津貼—全勤獎—崗位課時津貼◆全校教師平均數(shù)＝綜合獎勵總額÷全校所有在編在崗教師數(shù)◆分配辦法：（1）依據(jù)每位教師的綜合考評成績，分類、分年級進行排名，按照1︰1︰1的比例分為三檔（一、三檔取整數(shù)位，小數(shù)位全部歸入二檔）。具體計算方法為：二檔取全校教師平均數(shù)；一檔取二檔的102%；三檔取二檔的98%。（2）畢業(yè)班教師一個學年度進行一次綜合考評，并依據(jù)考評結果發(fā)放獎勵性績效工資。每年的下半年（即每學年的上期）每人均按二檔（全校教師平均數(shù)）發(fā)放。每年的上半年（即每學年的下期）按綜合考核結果分三檔發(fā)放：二檔取全校教師平均數(shù)；一檔取二檔的104%；三檔取二檔的96%。（3）班子成員獎勵性績效工資每人每期均按全校教師平均數(shù)（教師二檔）發(fā)放。（4）經(jīng)組織批準的休息人員，每人均按全校教師平均數(shù)發(fā)放?！揪C合獎勵考評細則】綜合考評基分為100分，包括：鞏固率25分，學生成績60分；工作態(tài)度15分。（1）鞏固率（基分25分）◆參評人數(shù)的確定上期：開學初分班實際報到人數(shù)+中途轉入人數(shù)─轉出人數(shù)─休學人數(shù)。下期：上期參評人數(shù)+中途轉入人數(shù)─正常轉出人數(shù)─正常休學人數(shù)（─分流學生人數(shù)）◆鞏固率計算方法鞏固率：期末參試人數(shù)÷參評人數(shù)。（九年級下期鞏固率為：中招文化課考試人數(shù)÷參評人數(shù)）◆鞏固率得分：本期鞏固率÷同級段前兩年平均鞏固率×25分◆未任課教師兩率以六、七、八年級平均鞏固率計算。◆說明的幾個問題：①、轉出學生：必須是隨父母工作調動或戶口遷移確需轉出，個人寫出申請，出示轉入學校證明，由家長到學校說明原因，并經(jīng)學校研究批準后，方可轉出。否則，計為流失。②、轉入學生：轉入學生，需提交轉出學校證明及學籍檔案，經(jīng)學校批準，教務處統(tǒng)一安排后，方可轉入。對于私自接收學生的班主任及相關責任人，當年學生成績考評得分計為0分。③、學生原則上不允許跳班，班級之間原則上不允許代培學生。④、休學學生：休學學生必須情況屬實，且有縣（區(qū)）級以上醫(yī)院證明。由個人申請，學校批準，方可辦理休學。否則，計為流失。⑤、意外傷亡、正常參軍的不計為流失；期末因病等未能參加（完）考試的學生，需出示鄉(xiāng)級以上醫(yī)院診斷證明、繳費憑證等有效證明，由教務處審核無誤后，可不計為流失，否則參考科目不多于開考科目一半者，視為流失。（2）學生成績（基分60分）◆學生成績的組成：合格率25分、優(yōu)秀率25分、平均分10分◆計算方法。①、合格率：期末參試人數(shù)中各科達滿分60%的人數(shù)÷參評人數(shù)×25②、優(yōu)秀率：期末參試人數(shù)中各科達滿分85%的人數(shù)÷參評人數(shù)×25③、平均分：期末參試人數(shù)該學科班級總分數(shù)÷參評人數(shù)÷該學科滿分×10④、學生成績差值計分辦法每位教師所教班級合格率、優(yōu)秀率、平均分與同級段同學科合格率、優(yōu)秀率、平均分平均值得分的差值，計為學生成績差值得分。⑤、教師任教班級學生成績考評計分方法：60＋學生成績差值◆說明的幾個問題①、在考試中弄虛作假的責任人，教師的學生成績考評得分計為0分。②、非學校統(tǒng)一安排入班的學生，除教師子女外，一律不計入班級和教師個人成績。③、幾種特殊情況鞏固率及學生成績核算辦法●主副科兼課的教師：主科×80%＋副科×20%。（主科指語、數(shù)、英、物、化及九年級中考文化課；其它為副科。）●主科兼主科或副科兼副科的教師：該科得分×（該科工作量÷總工作量），然后相加?！駸o教學成績的教師，每期進行一次民主評議，根據(jù)民主評議得分，折合其教學成績得分。計算方法是：60×（本人評議得分÷評議排名中間一位的得分）。3、工作態(tài)度（基分15分）①、教學材料完成情況（5分）能夠按照學校要求保質保量且按規(guī)定時間完成各種計劃、總結、教學反思等材料，計為滿分5分。每缺一項扣0.5分，扣分不封頂。②、教學常規(guī)管理（5分）按《教案檢查量化考評細則》和《作業(yè)檢查量化考評細則》實施檢查，具體計算方法為：（各次檢查得分之和÷檢查次數(shù)）÷100×5③、教科研（5分）集體備課和學校組織的教研活動，每缺一次扣0.5分；教師每期聽評課不少于20節(jié)，每少一節(jié)扣0.5分；每位教師每期至少上一節(jié)公開課，沒上的，扣5分。教科研各項扣分累計計算，不封頂。④、為迎接“業(yè)務視導”和“督導評估”等上級檢查，由學校另行安排的聽課，每上一節(jié)加1分。⑤參加學校組織的優(yōu)質課活動被評為優(yōu)質課一、二等獎的分別加1、0.5分?！艚處煿ぷ鲬B(tài)度量化考評得分：教師工作態(tài)度量化考評得分為以上各項得分之和。●說明：學校勤管人員的工作態(tài)度得分取全校教師工作態(tài)度得分的平均分。4、教師綜合成績核算（1）取鞏固率、學生成績、工作態(tài)度三項得分之和，作為教師綜合成績。（2）綜合排名辦法①、分類、分級段進行綜合排名，并作為核算獎勵性績效工資綜合獎勵的依據(jù)。若所教學科無教學成績，歸入無教學成績人員參評。兼職人員以所兼學科成績歸入相應年級參評。②、兼課教師按畢業(yè)班優(yōu)先、主科優(yōu)先、課時多優(yōu)先的原則歸入相應年級參評。③、九年級教師成績核算以中招為準進行核算，工作態(tài)度得分及擔任的非畢業(yè)班鞏固率、學生成績按上、下期各占50%統(tǒng)算。④、上級學校來我校支教人員的成績單列。七、附則1、每學年對教師綜合成績進行一次統(tǒng)算（上、下期考評成績各占50%），并作為評先表優(yōu)的依據(jù)。2、其他說明◆原則上區(qū)級以上同一級別的同類獎項兩年內不重復表彰?！裘繉W期曠課5節(jié)以上或曠工累計達2天以上者，取消當學年評先表優(yōu)資格?！暨`反計劃生育政策、向學生亂收費、推銷非上級允許的推薦資料、體罰或變相體罰學生并造成惡劣影