高三生物第一次模擬考試試題

PAGEPAGE4乾安七中2016-2017學(xué)年度高三第一次模擬考試生物試題本試卷分第一部分（選擇題）和第二部分（非選擇題），滿分100分，考試時間90分鐘。第I卷(選擇題共40分)一、選擇題(共40小題，每小題1分，共40分．在每小題給出的四個選項中，每小題只有一個選項符合題目要求)1．中國疾病預(yù)防控制中心發(fā)布信息：“近期檢測出三株NDM－1耐藥基因陽性細(xì)菌。其中，兩株來自新生兒，一株來自某老年患者。”下列關(guān)于“NDM－1超級細(xì)菌”的敘述不正確的是A．“NDM－1超級細(xì)菌”具有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)B．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來看，“NDM－1超級細(xì)菌”既是細(xì)胞層次也是個體層次C．“NDM－1超級細(xì)菌”的生命活動離不開細(xì)胞D．“NDM－1超級細(xì)菌”與人體細(xì)胞相比，在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有染色體2．甲硫氨酸的R基是﹣CH2﹣CH2﹣S﹣CH3，它的分子式是（）A．C5H11O2NSB．C3H7SC．C4H11O2SD．C5H10O2N3．構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的不同，取決于（）A．五碳糖的不同B．含氮堿基的種類C．磷酸分子的多少D．堿基對的排列順序4．某綠色植物生長過程中出現(xiàn)葉片發(fā)黃的情況，土壤中最可能缺少的元素是（）A．CuB．IC．MgD．O5．下列各組物質(zhì)中，由相同種類元素組成的是A．膽固醇、脂肪酸、脂肪酶B．淀粉、半乳糖、糖原C．氨基酸、核苷酸、丙酮酸D．性激素、生長激素、胰島素6．如圖表示滲透作用裝置圖，其中半透膜為膀胱膜（蔗糖分子不能通過，水分子可以自由通過）。圖中溶液A、B、a、b均為蔗糖溶液，其濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示，且MA＞MB，Ma=Mb＞MA。一段時間達(dá)到平衡后，甲裝置、乙裝置液面上升的高度分別為h1、h2，a、b的濃度分別為M1、M2，則A.h1＞h2，M1＜M2B.h1＜h2，M1=M2C.h1＜h2，M1＞M2D.h1＞h2，M1＞M27．在“探究溫度對過氧化氫分解速率的影響”實驗中，自變量是（）A．溫度B．過氧化氫的濃度C．過氧化氫分解速率D．過氧化氫的體積8．下列有關(guān)細(xì)胞中“一定”的說法正確的是①能進(jìn)行光合作用的真核生物一定有葉綠體②以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是病毒③所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成④有中心體的生物一定不是水稻A．①②③B．①③④C．②③④D．①②=3\*GB3③④9．在高等植物體內(nèi)，產(chǎn)生ATP的生理過程有（）A．呼吸作用、滲透作用B．呼吸作用、蒸騰作用C．光合作用、主動運輸D．光合作用、呼吸作用10．在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實驗中，檢測產(chǎn)物時選用試劑錯誤的是（）A．C02﹣﹣澄清的石灰水B．酒精﹣﹣酸性重鉻酸鉀溶液C．C02﹣﹣10%的NaOH溶液D．C02﹣﹣溴麝香草酚藍(lán)水溶液11．在有氧呼吸過程中，消耗氧氣的階段是（）A．第一階段B．第二階段C．第三階段D．第一和第二階段12．在正常條件下進(jìn)行光合作用的某植物，如果突然降低其環(huán)境中的CO2濃度，則其葉綠體內(nèi)最先出現(xiàn)的物質(zhì)含量變化是（）A.O2增加B．C3減少．C．C5減少D．ATP增加13．根據(jù)光合作用和呼吸作用原理，下列大棚種植蔬菜相關(guān)措施中，不利于產(chǎn)量增加的是（）A．用綠色塑料薄膜代替無色塑料薄膜B．白天適當(dāng)增加溫度，夜晚適當(dāng)降低溫度C．冬天時在大棚內(nèi)少量焚燒秸桿D．一定時期進(jìn)行松土透氣14.下圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的葉綠體實驗中的兩個視野，要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖，下列操作步驟正確的排序是（）

①轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋②轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋③移動裝片④調(diào)節(jié)光圈（或轉(zhuǎn)換反光鏡）⑤轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器

A．③—⑤—④—①

B．④—③—②—⑤C．③—①—④—⑤

D．③—⑤—②—①

15．如圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖，以下說法不正確的是（）隨時間的變化曲線如右圖所示，則曲線A、B、C分別代表細(xì)胞所處的溶液是（）A．清水、KN03、蔗糖溶液B．KN03、清水、蔗糖溶液C．清水、蔗糖溶液、KN03D．蔗糖溶液、KN03、清水24.下列關(guān)于藍(lán)藻細(xì)胞、低等植物細(xì)胞和高等植物細(xì)胞之間異同的敘述，錯誤的是（）A．都能進(jìn)行光合作用，但藍(lán)藻細(xì)胞沒有葉綠體B．都含有核糖體C．低等植物細(xì)胞和藍(lán)藻細(xì)胞含有中心體，高等植物細(xì)胞不含中心體D．遺傳物質(zhì)都是DNA25.a、b、c三種物質(zhì)對生物的生理活動都有重要的維持和調(diào)節(jié)作用。c大多數(shù)從食物中攝取，a、b由生物體細(xì)胞產(chǎn)生，但b不一定是蛋白質(zhì)，a是蛋白質(zhì)成分（極個別情況除外）。則a、b、c依次為（）①激素②CO2③酶④維生素A．③①④B.④③①C.①②④D.④①③26.某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無氧呼吸的探究實驗(如右圖)。下列分析錯誤的是()A.滴管中冒出氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果B.試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境C.若試管中的水換成冷水，氣泡釋放速率下降D.被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在酒精中27．2，6-二氯酚靛酚是一種藍(lán)色染料，能被還原劑還原成無色。從葉綠體中分離出類囊體，置于2，6-二氯酚靛酚溶液中，對其進(jìn)行光照，發(fā)現(xiàn)溶液變成無色，并有O2釋放。此實驗證明（）A．光合作用在類囊體上進(jìn)行B．光反應(yīng)能產(chǎn)生還原劑和O2C．光合作用產(chǎn)物O2中的氧元素來自CO2D．光合作用與葉綠體基質(zhì)無關(guān)28.下圖一表示某酶促反應(yīng)過程，圖二表示圖一的反應(yīng)過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時間變化的曲線，其中④為圖一中物質(zhì)a在某條件下的變化。下列敘述錯誤的是（）A．圖一中物質(zhì)a可能是麥芽糖但不可能是蔗糖B．b能降低反應(yīng)的活化能，在該實驗條件下物質(zhì)a在2min被完全分解C．若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率，則曲線①酶濃度高于曲線②和③D．若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率，則曲線①溫度一定低于曲線②和③29．以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．甲圖中氧濃度為a時的情況對應(yīng)的是乙圖中的A點B．甲圖的a、b、c、d四個濃度中c是最適合貯藏的C．甲圖中氧濃度為b時的情況對應(yīng)的是乙圖中的CD段D．甲圖中氧濃度為d時沒有酒精產(chǎn)生30．將植物放在密閉透明的玻璃小室內(nèi)，置于自然光下培養(yǎng)，假設(shè)玻璃小室內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。一晝夜測得玻璃小室內(nèi)C02濃度的變化如下圖所示。下列有關(guān)說法正確的是（）A．圖中只有C點狀態(tài)時光合作用速率才等于細(xì)胞呼吸速率B．植物在6～18時之間光合作用速率均大于細(xì)胞呼吸速率C．在C點時若突然中斷CO2氣體的供應(yīng)，短時間內(nèi)C3化合物增多、C5化合物減少D．經(jīng)過一晝夜的新陳代謝后，植物體內(nèi)的有機(jī)物含量減少31.下圖為植物的某個葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及膜上發(fā)生的生化反應(yīng)。下列有關(guān)敘述不正確的是（）A．甲、乙過程分別發(fā)生在類囊體薄膜和線粒體內(nèi)膜B．兩種膜上發(fā)生的生化反應(yīng)可以同時進(jìn)行C．甲、乙兩種生物膜產(chǎn)生H的過程不同D．圖甲中的［H］將要用于C3的還原，圖乙中的［H］來自丙酮酸分解為CO2的過程32.以測定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是A．溫度高于25℃物的量開始減少B．255℃C．光照相同時間，35℃有機(jī)物的量與30℃D．兩曲線的交點表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等33.綠色植物在光合作用過程中產(chǎn)生2個葡萄糖，需要多少個C5參與，有多少個CO2被固定()A．2,2B．6,12C．12,12D．24,1234.用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì),處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應(yīng)。由此可推測核糖體中能催化該反應(yīng)的物質(zhì)是()A.蛋白酶 B.RNA聚合酶C.RNA D.逆轉(zhuǎn)錄酶35.某50肽中有丙氨酸(R基為—CH3)4個，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖)得到4條多肽鏈和5個氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在)。下列有關(guān)敘述錯誤的是 ()A．該50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽增加了4個氧原子B．若將得到的5個氨基酸縮合成一個5肽，則有5種不同的氨基酸序列C．若新生成的4條多肽鏈共有5個羧基，那么其中必有1個羧基在R基上D．若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈，則會脫去3個H2O36.下圖是細(xì)胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化的曲線。相關(guān)敘述正確的是 ()A．細(xì)胞吸水力與質(zhì)壁分離程度呈負(fù)相關(guān)B．細(xì)胞不發(fā)生質(zhì)壁分離就沒有吸水力C．在細(xì)胞可承受的濃度范圍內(nèi)，如果增大外界溶液的濃度，則細(xì)胞的質(zhì)壁分離程度更高D．在質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中，細(xì)胞吸水力應(yīng)逐漸升高37.下列幾種概念關(guān)系中，正確的是（）38.將酵母菌研磨破碎，離心后，把得到的上清液（含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)量）、沉淀物（含細(xì)胞器）和未離心的混合物，分別加入甲、乙、丙三支試管中，向試管內(nèi)滴加等量的丙酮酸，并用食用油覆蓋液面后，其終產(chǎn)物是酒精和二氧化碳的試管是（）A．甲B．甲和丙C．乙D．乙和丙39.圖一表示八月份某一晴天，一晝夜中棉花植株CO2的吸收和釋放曲線；圖二表示棉花葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器的4種生理活動狀態(tài)。請分析指出圖一中表示時間的字母與圖二中（1）～（4）所發(fā)生的生理活動相對應(yīng)的是A．defg B．fcbdC．egahD．dcba40.某同學(xué)在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花并加入適量的清水，然后把胚具活性且大小相同的豌豆種子各15粒放在棉花上。實驗過程與結(jié)果如下表，下列敘述正確的是（）裝置場所溫度棉花狀態(tài)數(shù)日后的現(xiàn)象甲乙丙丁日光日光黑暗黑暗23232323潮濕干燥潮濕干燥全部發(fā)芽沒有發(fā)芽全部發(fā)芽沒有發(fā)芽A、該實驗研究的目的是：探究光照、溫度和水分對種子萌發(fā)的影響B(tài)、該實驗的自變量為光照、溫度和水分，因變量為種子是否萌發(fā)。C、該實驗選用胚具活性且大小相同的豌豆作為實驗材料屬于對無關(guān)變量的控制D、該實驗的結(jié)論是：種子萌發(fā)只與光照和水分有關(guān)第Ⅱ卷（共60分）41.（共14分）Ⅰ.（除特殊標(biāo)注外，每空1分，7分）下圖中甲為某高等生物細(xì)胞模式圖的一部分，乙中a～h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)(乙中各結(jié)構(gòu)放大比例不同)。請據(jù)圖回答有關(guān)問題(括號中填序號或字母，橫線上填文字)：⑴圖乙所示的a～f各細(xì)胞器中不具膜結(jié)構(gòu)的是

（用字母表達(dá)）；控制物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[]

，研究表明，結(jié)構(gòu)h的功能越復(fù)雜，其上的

種類和數(shù)量就越多。⑵如果圖甲細(xì)胞具有明顯的b結(jié)構(gòu)，則該細(xì)胞是否會出現(xiàn)g的現(xiàn)象

，原因是

（2分）Ⅱ.（除特殊標(biāo)注外，每空1分，共7分）回答下列與細(xì)胞有關(guān)的實驗問題：⑴下列4項實驗中，需保持細(xì)胞生理活性的有（填序號）。①觀察葉綠體和原生質(zhì)的流動②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中DNA的分布③探究酵母菌的呼吸方式④觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂⑵按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實驗：步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片。步驟二：從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引。這樣重復(fù)幾次，使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中。步驟三：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示。①圖中A、B處的顏色分別是、。②如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅（植物細(xì)胞不吸收的紅色染料）的0.3g/mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是__、。③如果將步驟二中浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片，放在80℃條件下處理一段時間（裝片中的蘚類小葉保持在0.3g如果A處呈綠色，可能的原因是（2分）。42..(16分)如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2的釋放量和O2吸收量的變化，請據(jù)圖回答：（1）在外界氧濃度為10%時，該器官的呼吸作用方式是．（2）實線和虛線相交于C點，對于B點，以下敘述正確的是，對于C點，以下敘述正確的是A．C點時，植物既進(jìn)行無氧呼吸，又進(jìn)行有氧呼吸B．C點時，植物只進(jìn)行有氧呼吸，此時無氧呼吸被完全抑制C．B點時，無氧呼吸強(qiáng)度最弱D．B點時，植物細(xì)胞呼吸最弱（3）AB段表示CO2釋放量減少，其原因是．（4）圖中陰影部分的面積代表．（5）當(dāng)外界氧濃度為4%﹣5%時，該器官CO2的釋放量相對值為0.6，而O2的吸收量相對值為0.4，此時，無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當(dāng)于有氧呼吸的倍．（6）由此可見，保存水果、蔬菜，應(yīng)控制空氣流通，保持在點．（7）A點時，酵母菌細(xì)胞內(nèi)C6H12O6分解的反應(yīng)式．43.(14分)據(jù)圖分析回答下列問題：（1）圖1曲線表示物質(zhì)A生成物質(zhì)P的化學(xué)反應(yīng)，在無催化條件和有酶催化條件下的能量變化過程。酶所降低的活化能可用圖中________線段來表示。如果將酶催化改為無機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將________（上移/下移）。（2）圖2縱軸為酶促反應(yīng)速率，橫軸為底物濃度，其中能正確表示酶量增加1倍時，底物濃度和反應(yīng)速率關(guān)系的是______（填A(yù)或B）。（3）圖3是ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化圖。其中B表示____（物質(zhì)），X1和X2_____（是/不是）同一種物質(zhì)，在細(xì)胞的主動運輸過程中伴隨著_____（酶1/酶2）所催化的化學(xué)反應(yīng)，ATP之所以成為細(xì)胞內(nèi)流通的能量“通貨”，是因為能量可通過ATP在_____________之間循環(huán)流通。44.（16分）.圖Ⅰ表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個相關(guān)的生理過程，其中a、b、c表示物質(zhì)，甲和乙分別表示某種細(xì)胞器；圖II表示在不同溫度下，測定該植物葉片重量變化情況（均考慮為有機(jī)物的重量變化）的操作流程及結(jié)果，據(jù)圖分析回答問題：（1）細(xì)胞器甲乙都有雙層膜，乙的名稱是___________________

，物質(zhì)c是一種含3個碳原子的化合物，它在乙的___________________（場所）被徹底分解；將結(jié)構(gòu)乙從細(xì)胞中提取出來，置于清水中，則其內(nèi)膜破裂___________________（早、晚）于外膜。（2）從圖II分析可知，該植物的呼吸速率可表示為___________________，