八年級上冊生物教學(xué)計劃-濟(jì)南版

八年級上冊生物教學(xué)計劃-濟(jì)南版1/2八年級上冊生物教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想

在認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的基礎(chǔ)上，以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗；以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)、提高學(xué)生綜合成績?yōu)橹攸c，更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)。以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為突破口。使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。二、教學(xué)任務(wù)1．本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教材（濟(jì)南版）——《生物學(xué)》（八年級上冊）。2．在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，不斷提高對“課改”的認(rèn)識，力爭在原有的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。3．繼續(xù)探究試教過程中新的教學(xué)模式，積極吸取過去兩年的教學(xué)經(jīng)驗，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”教學(xué)新成果。4．繼續(xù)探究新課程的評價體系，特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價和終結(jié)性評價標(biāo)準(zhǔn)，并在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，總結(jié)過去一年中的教學(xué)的經(jīng)驗和體會。

三、全冊教材分析：八年級上冊生物教學(xué)計劃-濟(jì)南版全文共5頁，當(dāng)前為第1頁。本學(xué)期講授濟(jì)南版生物八年級上冊教材。內(nèi)容包括一個單元：物種的延續(xù)。下設(shè)四個二級主題：“綠色開花植物的一生”“動物的生殖和發(fā)育”“人類的生殖和發(fā)育”“生物的遺傳和變異”。八年級上冊生物教學(xué)計劃-濟(jì)南版全文共5頁，當(dāng)前為第1頁。教材中的內(nèi)容展開也大都圍繞生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生物的生殖和發(fā)育的規(guī)律，延續(xù)和發(fā)展，以及生物進(jìn)化，變異等知識。學(xué)會科學(xué)探究活動，包括觀察與思考，調(diào)查探究，資料分析，演示實驗等科學(xué)學(xué)習(xí)方法。并讓學(xué)生懂得健康地生活。該教材針對初中生的特點，設(shè)置了許多個學(xué)生活動，同時還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。每一章內(nèi)容之前設(shè)置學(xué)習(xí)導(dǎo)語，使學(xué)生提高了學(xué)習(xí)興趣，同時每單元末尾又有信息庫，進(jìn)一步深化及強調(diào)基礎(chǔ)知識。既增強了學(xué)生的主體性，又有利基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)四、學(xué)生情況分析：初二級部共有六個班，近三百名學(xué)生，經(jīng)過上學(xué)年學(xué)習(xí)，從整體來看，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，具備一定的實驗?zāi)芰?，大部分對本科的學(xué)習(xí)興趣濃厚。每個班級都有一部分自學(xué)能力強，學(xué)習(xí)積極性高的好學(xué)生，但也都有一小部分不會學(xué)習(xí)，不善于動腦和思考的落后生。五、教學(xué)總目標(biāo)要求通過義務(wù)教育階段《生物》（八年級上冊）課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在以下幾方面得到發(fā)展：

知識目標(biāo)：要求能夠概述綠色開花植物的一生，了解動物生殖與發(fā)育。了解人類的生殖與發(fā)育。了解生物的遺傳和變異能力目標(biāo)：通過體驗一種或幾種常見植物的栽培過程，了解有關(guān)植物一生的簡要過程和必備的知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。。情感態(tài)度與價值觀：

認(rèn)識生物多樣性的價值，更好地樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點。八年級上冊生物教學(xué)計劃-濟(jì)南版全文共5頁，當(dāng)前為第2頁。認(rèn)識科學(xué)通過技術(shù)轉(zhuǎn)化為人們改進(jìn)生產(chǎn)和生活方式的手段，發(fā)展生產(chǎn)力，促進(jìn)社會物質(zhì)文明的進(jìn)步，又具有實踐價值?？茖W(xué)技術(shù)在促進(jìn)人類進(jìn)步的同時，往往帶來人們預(yù)想不到的負(fù)面影響，因此，其實踐價值就相當(dāng)于一枚硬幣的正反兩面，具有兩面性。此外，盡管社會在走向科技化，科技也在社會化，但是，科學(xué)始終不是萬能的，人類社會面臨的所有問題，并非都能依科學(xué)來解決。

八年級上冊生物教學(xué)計劃-濟(jì)南版全文共5頁，當(dāng)前為第2頁。六．教學(xué)方法和措施1、重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)2、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)3、改進(jìn)教法，加強課堂教學(xué)，精講多練、讓學(xué)生以理解閱讀識記為主；多檢測，多檢查；采取因材施教，實行分層次教學(xué)；讓學(xué)生多參與、多活動；讓學(xué)生多動手、動腦。3.理論聯(lián)系實際、讓學(xué)生進(jìn)行社會實踐活動。4、在教學(xué)過程中，讓學(xué)生多發(fā)表自己的見解，表達(dá)自己的看法，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。5、滲透“科學(xué)、技術(shù)、社會”的教育6、注重學(xué)法指導(dǎo)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)八年級上冊生物教學(xué)計劃-濟(jì)南版全文共5頁，當(dāng)前為第3頁。八年級上冊生物教學(xué)計劃-濟(jì)南版全文共5頁，當(dāng)前為第3頁。七、教學(xué)進(jìn)度（見附表）八年級上冊生物教學(xué)計劃-濟(jì)南版全文共5頁，當(dāng)前為第4頁。初二生物下冊教學(xué)進(jìn)度表八年級上冊生物教學(xué)計劃-濟(jì)南版全文共5頁，當(dāng)前為第4頁。周次教學(xué)內(nèi)容課時備注

第四單元物種的延續(xù)第一章綠色開花植物的一生

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1花的結(jié)構(gòu)和類型傳粉與受精2果實和種子的形成3種子的萌發(fā)4根的結(jié)構(gòu)和功能芽的結(jié)構(gòu)和類型5植物的無性生殖6復(fù)習(xí)與檢測第一次月考第二章

動物的生殖和發(fā)育67昆蟲的生殖和發(fā)育兩棲動物的生殖和發(fā)育8鳥的生殖和發(fā)育復(fù)習(xí)檢測9第二次復(fù)習(xí)月考10第三章

人類的生殖和發(fā)育嬰兒的誕生512青春期發(fā)育計劃生育復(fù)習(xí)檢測13第四章生物的遺傳和變異遺傳