幼兒園海桐花教案

幼兒園海桐花教案教學(xué)目標(biāo)了解海桐花基本知識(shí)，如花朵、花語、特點(diǎn)等；學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)一些相關(guān)的漢字和詞語；激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛與探究欲望；引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)觀察能力、想象力和語言表達(dá)能力；培養(yǎng)幼兒熱愛園林花卉藝術(shù)的興趣。教學(xué)內(nèi)容詩歌欣賞：《海桐花開》教師先念詩歌，讓幼兒跟隨教師朗讀；詩歌背景喚起孩子對(duì)海桐花的認(rèn)知；詩歌尾聲帶動(dòng)情感的升華。了解海桐花教師出示海桐花圖片，向幼兒介紹海桐花的外形；給予海桐花相關(guān)的信息介紹，如花朵、開花季節(jié)、分布情況等；通過問答的方式讓幼兒了解海桐花的相關(guān)知識(shí)；激發(fā)幼兒對(duì)于大自然環(huán)境的探究欲望。認(rèn)知漢字學(xué)習(xí)“海桐花”的漢字組成，了解“?！?、“桐”、“花”三個(gè)字的意義；教師輔導(dǎo)幼兒正確書寫漢字；結(jié)合從游戲環(huán)節(jié)出發(fā)，鞏固漢字書寫。游戲環(huán)節(jié)：認(rèn)知、觀察、想象和創(chuàng)作讓每個(gè)小朋友在老師的指導(dǎo)下自己手工制作一朵海桐花標(biāo)本；老師輔導(dǎo)幼兒觀察、品味海桐花；在教師的引導(dǎo)下，讓小朋友自由發(fā)揮花朵形態(tài)設(shè)計(jì)一份海桐花的海報(bào)。節(jié)目展示小掌聲環(huán)節(jié)，讓幼兒展示自己制作的海桐花標(biāo)本，互相欣賞和贊美；教師通過詩歌朗讀、音樂、舞蹈等方式帶領(lǐng)幼兒展示海桐花風(fēng)景的美妙。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)幫助幼兒了解海桐花基本知識(shí)；培養(yǎng)幼兒對(duì)于大自然的熱愛與探究欲望；培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。難點(diǎn)讓幼兒通過自己的想象創(chuàng)造出一份獨(dú)特的海桐花海報(bào)；教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度的平衡。教學(xué)步驟第一步：詩歌欣賞讓幼兒了解《海桐花開》的詩歌，引起幼兒對(duì)海桐花的認(rèn)知。第二步：了解海桐花展示海桐花圖片，讓幼兒了解海桐花的基本信息。第三步：認(rèn)知漢字教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)知海桐花的漢字，輔導(dǎo)幼兒的漢字書寫。第四步：游戲環(huán)節(jié)：認(rèn)知、觀察、想象和創(chuàng)作引導(dǎo)幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)造，設(shè)計(jì)一份獨(dú)特的海桐花海報(bào)。第五步：節(jié)目展示老師輔導(dǎo)幼兒展示制作的海桐花標(biāo)本，并帶領(lǐng)幼兒展示海桐花的美妙。教學(xué)評(píng)估考慮幼兒掌握海桐花的基本知識(shí)、海桐花詩歌的欣賞、海桐花漢字的認(rèn)知、對(duì)海桐花的創(chuàng)造和激發(fā)幼兒自然環(huán)境探究欲望等方面的評(píng)估；通過跟每個(gè)幼兒的交流、分組活動(dòng)、作品評(píng)估等多個(gè)方面，對(duì)每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估。教學(xué)延伸