通信原理學(xué)習(xí)心得四篇

Word第第頁通信原理學(xué)習(xí)心得四篇一學(xué)期的通信原理課程結(jié)束了，但我對(duì)通信原理的學(xué)習(xí)永久不會(huì)結(jié)束。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我對(duì)通信原理有了深刻的熟悉，我知道這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后的日子里我要更加努力學(xué)習(xí)通信原理。學(xué)習(xí)是個(gè)困難的過程，厭煩過，懊喪過，但同時(shí)也是布滿著激情和歡樂的。我想不管干什么都要自信,千萬不要輕易的放棄,只要堅(jiān)持不懈,肯定會(huì)有結(jié)果的。

根據(jù)我的傳統(tǒng)理解，通信就是信息的傳輸，在當(dāng)今高度信息化的社會(huì)，信息和通信已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)的命脈。所以我們要好好學(xué)習(xí)通信原理，可以預(yù)見，將來的通信系統(tǒng)對(duì)人們的生活方式和社會(huì)的進(jìn)展將會(huì)產(chǎn)生更加重大和意義深遠(yuǎn)的影響。

通信原理是電子、通信、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的一門理論性較強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課程,課程的重點(diǎn)是通信系統(tǒng)的性質(zhì)、信號(hào)的傳輸、檢測(cè)、處理的基本原理和方法以及信號(hào)調(diào)制，量化，編碼，處理和傳輸?shù)膽?yīng)用。該課程的特點(diǎn)是概念比較抽象，分析求解所用的數(shù)學(xué)學(xué)問較多。該課程的難點(diǎn)是理論性較強(qiáng)和比較抽象，然而我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)并不夠扎實(shí)，因此在數(shù)學(xué)分析與計(jì)算方面是一個(gè)難點(diǎn)，還有就是缺乏工程背景，而這門課又結(jié)合實(shí)際比較多，所以學(xué)這門課程并不簡(jiǎn)單，但我們要好好學(xué)習(xí)通信原理。

對(duì)于通信原理這門課，一開頭覺得很難，而且聽學(xué)長(zhǎng)們說通信原理是很難的課程，平常肯定要好好學(xué)，不然自己學(xué)習(xí)習(xí)的日子根本就抓不到要點(diǎn)了。事實(shí)上似乎也是如此，當(dāng)然對(duì)于我這樣的人，上課時(shí)

也不算是比較仔細(xì)的，但是半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)通信原理的確有了肯定的了解和熟悉。我知道學(xué)好通信原理需要肯定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，所以我又翻閱了一下高數(shù)課本。翻閱高數(shù)課本之后，感覺輕松了一些。我熟悉到要完成通信，首先要對(duì)信號(hào)有一個(gè)充分的了解與熟悉，為了對(duì)這個(gè)信號(hào)進(jìn)行傳輸我們要進(jìn)行調(diào)制，并選擇合適的信道，當(dāng)然還要考慮噪聲的干擾；在接收端我們通過解調(diào)把原始信號(hào)解調(diào)出來以完成我們的通信。

雖然該課程在學(xué)習(xí)上很困難，但我發(fā)覺該課程在組織上遵循由特別到一般、再由一般到特別的符合熟悉規(guī)律的挨次，由通信系統(tǒng)性能分析到實(shí)際調(diào)制解調(diào)框圖的設(shè)計(jì)等詳細(xì)問題的應(yīng)用的規(guī)律，后來又結(jié)合上機(jī)試驗(yàn)學(xué)習(xí)了MATLAB工具軟件，通過Simulink或者M(jìn)ATLAB程序進(jìn)行通信系統(tǒng)仿真，加深了我對(duì)通信系統(tǒng)的理解。

以上是我的學(xué)習(xí)心得，對(duì)于本門課程本想提出課程建議，但是老師講的挺好的，基本沒有什么建議可提。并且感覺老師講的越來越好了，顏淵曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)自己的老師孔子，“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)，瞻之在前，忽焉在后?！比缃裎业母杏X就是越來更加覺老師不但學(xué)識(shí)淵博，而且講課很好，對(duì)待同學(xué)也是循循善誘。在這里感謝老師的栽培，以后我要更加努力學(xué)習(xí)，我知道勝利不是那么隨任憑便，不過，我信任，我可以做到！

篇二：通信原理試驗(yàn)感想

首先對(duì)這學(xué)期做的通信原理試驗(yàn)做一個(gè)總結(jié)。這學(xué)期我們做了模擬鎖相環(huán)試驗(yàn)、CMI碼型變換試驗(yàn)、驗(yàn)證抽樣定理試驗(yàn)、2ASK系統(tǒng)調(diào)制與解調(diào)試驗(yàn)、2PSK系統(tǒng)解調(diào)試驗(yàn)等，通過試驗(yàn)，我們?cè)诶碚摵蛯?shí)際應(yīng)用方面都有了肯定的提高，我們了解了單極性碼、雙極性碼、歸零碼等波形特點(diǎn)并把握AMI、HDB3碼的編碼規(guī)章，我們把握肯定碼、相對(duì)碼概念及它們之間的變換關(guān)系，把握了相對(duì)波形與2PSK信號(hào)波形之間的關(guān)系、肯定碼波形與2DPSK信號(hào)波形之間的`關(guān)系，并對(duì)2ASK、2FSK、2DPSK信號(hào)有了進(jìn)一步了解。通過模擬鎖相環(huán)的試驗(yàn)，我們熟識(shí)了模擬鎖相環(huán)的基本工作原理，把握模擬字鎖相環(huán)的基本參數(shù)及設(shè)計(jì)。

在通信原理試驗(yàn)的學(xué)習(xí)中，我們也收獲了許多。試驗(yàn)之前要做好預(yù)習(xí)工作，只有在課前充分了解了試驗(yàn)原理，才能在課上更好的學(xué)習(xí)，收獲的更多、把握的更多。試驗(yàn)培育了我們的動(dòng)手力量。試驗(yàn)的每個(gè)步驟都必需親自去做，親自去調(diào)試，動(dòng)手力量得到了很大提高。試驗(yàn)是檢驗(yàn)理論正確與否的試金石，通過試驗(yàn)我們懂得了探究出真知，為了要使你的理論被人接受，你必需用試驗(yàn)來證明。雖然我們的通信原理試驗(yàn)基本上都是驗(yàn)證性試驗(yàn)，但是對(duì)于我們這些學(xué)問力量還不夠的同學(xué)來說，這些探究也是很有價(jià)值的。對(duì)于這些試驗(yàn)，我們?cè)谔骄恐袑W(xué)習(xí)、在仿照中理解、在實(shí)踐中把握。通信原理試驗(yàn)讓我在探究、自

我學(xué)習(xí)中獲得學(xué)問。

當(dāng)然，經(jīng)過一學(xué)期通信原理試驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，也發(fā)覺了自身存在的許多缺乏。自己的理論學(xué)問并不是很強(qiáng)，有些試驗(yàn)結(jié)果無法得到透徹的解釋；我的思維、思索方式還需要提高，一些冗雜的試驗(yàn)時(shí)我還不能很快很好的完成，每個(gè)試驗(yàn)后相關(guān)的思索題也不能得到很好的解決。

最終，我覺得我們做的試驗(yàn)都是驗(yàn)證性試驗(yàn)，雖然對(duì)學(xué)問的理解會(huì)有很大關(guān)心，但缺乏自主創(chuàng)新性，盼望以后能在通信原理試驗(yàn)課上適當(dāng)增加一點(diǎn)微創(chuàng)新性試驗(yàn)?？傊?，通信原理的試驗(yàn)讓我收獲許多，盼望自己在以后的學(xué)習(xí)中可以敏捷使用這些學(xué)問，得到更大提升！

篇三：《通信原理》課程學(xué)習(xí)體會(huì)

遵照學(xué)院和教務(wù)處及系工作的支配，我于2023年4月17日參與老師進(jìn)展在線《通信原理》課程學(xué)習(xí)，特殊是北京郵電高校以桑林教授為表代的國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，他們的愛崗敬業(yè)、精益求精和學(xué)術(shù)造詣是我們學(xué)習(xí)的楷模。

我作為電子信息工程技術(shù)專業(yè)教研室主任、電子信息類專職老師，在高職高專院校講授了《高頻電子線路》和《數(shù)字通信原理與技術(shù)》課程，但是總體感覺效果不是太好，是教材選取不合適，是試驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)內(nèi)容未能落實(shí)到位，還是同學(xué)基礎(chǔ)較差等諸多問題始終在困擾著我。聽了桑林等諸位大師名家的講授，視野豁然開朗，“聽君一席話，勝讀十年書”?。?/p>

我們是四批二的高職院校，同學(xué)進(jìn)校的高考分?jǐn)?shù)均在300分左右，偏科現(xiàn)象嚴(yán)峻，普遍自學(xué)力量較差，其優(yōu)勢(shì)是喜愛動(dòng)手做試驗(yàn)、做項(xiàng)目。我們擬實(shí)行的如下方法和措施來加以改良：

第一，我們修訂了人才培育方案，調(diào)整前后課程的連接性和開課挨次的合理性，我們?cè)陂_設(shè)模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)和信號(hào)與系統(tǒng)、高頻電子技術(shù)及單片機(jī)技術(shù)后，選在大二的下學(xué)期開設(shè)此《數(shù)字通信原理》課程，擬在大三的上學(xué)期開設(shè)移動(dòng)通信技術(shù)和電子產(chǎn)品檢測(cè)與修理〔即彩色電視機(jī)原理與修理〕，保障了課程體系的完好性和連續(xù)性；

其次，調(diào)整了《數(shù)字通信原理與技術(shù)》課程的總課時(shí)量，到達(dá)138學(xué)時(shí)，其中理論講授和驗(yàn)證性試驗(yàn)課時(shí)為108學(xué)時(shí)，企業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)為一周30課時(shí)；

第三，我們擬改良授課的方式，理論課和驗(yàn)證性試驗(yàn)課全部在試驗(yàn)室由同一名老師講授，授課老師可以隨時(shí)隨之地全程支配做試驗(yàn)，有些理論性強(qiáng)的內(nèi)容可實(shí)行先做試驗(yàn)后講理論或邊講邊做的方法，由授課老師敏捷把握和支配，最終支配了企業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)1周，保障了課程的有用性；

第四，從教材的選用和教學(xué)內(nèi)容的選取上，盡量選用項(xiàng)目化教程，力求通俗易懂；淡化理論，盡量刪減繁瑣的理論分析和公式推導(dǎo)，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)性趣，增添其自信念。

第五，加大試驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)的設(shè)備投入，擬增設(shè)移動(dòng)通信技術(shù)實(shí)訓(xùn)室，電子產(chǎn)品整機(jī)檢測(cè)與修理實(shí)訓(xùn)室；加大老師培育和學(xué)習(xí)的力度，實(shí)行寒暑假的師資培訓(xùn)和進(jìn)修，鼓舞老師報(bào)考或在職學(xué)習(xí)，提高學(xué)歷和學(xué)問力量，特殊是實(shí)際指導(dǎo)力量。

感謝老師進(jìn)展在線給我們制造了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，特別感謝北京郵電高校的桑林老師的教學(xué)團(tuán)隊(duì)的啟發(fā)與教育，同時(shí)也特別感謝學(xué)院和教務(wù)處的關(guān)懷和關(guān)心。

感謝您們！

篇四：通信報(bào)告通信原理試驗(yàn)心得體會(huì)

眾所周知，《通信原理》是電子、通信、計(jì)算機(jī)、自控和信息處理等專業(yè)的重要基礎(chǔ)課，所以我們通信工程專業(yè)的同學(xué)在本學(xué)期除了平常要上每周2次，每次2節(jié)的通信原理理論課程外，還要上每周1次持續(xù)3個(gè)小時(shí)的試驗(yàn)課來關(guān)心我們理解通信原理課的學(xué)問，使同學(xué)們把握和熟識(shí)通信系統(tǒng)的基本理論和分析方法，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

在做本學(xué)期的試驗(yàn)前,我以為跟以往的電子類試驗(yàn)差不多，以驗(yàn)證為主，不會(huì)很難做,就像以前做物理試驗(yàn)一樣,課上根據(jù)要求做完試驗(yàn),然后課后兩下子就將試驗(yàn)報(bào)告寫完，下次課上一交，就OK了。直到做完本學(xué)期全部的通信原理試驗(yàn)時(shí),我才知道其實(shí)并不簡(jiǎn)單做,由于自主設(shè)計(jì)占了很大一部分，需要查找資料和跟不斷跟同學(xué)商量問題來解決難點(diǎn)，但學(xué)到的學(xué)問與難度成正比,使我獲益良多.

首先，在做試驗(yàn)前,肯定要將課本上的學(xué)問吃透,由于這是做試驗(yàn)的基礎(chǔ),否則,在老師講解時(shí)就很可能會(huì)聽不懂,這將使我們?cè)谧鲈囼?yàn)時(shí)的難度加大,鋪張課上完成試驗(yàn)的珍貴時(shí)間。比方做BPSK自行設(shè)計(jì)的試驗(yàn),你要清晰BPSK系統(tǒng)的傳輸特性以及輸入輸出序列的原理,假如我們不清晰,在做試驗(yàn)時(shí)才去探究商量,這將使你極大地鋪張時(shí)間,使你事倍功半。同時(shí)，做試驗(yàn)時(shí),肯定要親力親為,不要鉆空子，務(wù)必要將每個(gè)步驟,每個(gè)詳情弄清晰,最好能理解明白。在完成試驗(yàn)后,還要進(jìn)行肯定的復(fù)習(xí)和思索。只有這樣,你的才會(huì)印象深刻,記得堅(jiān)固。否則,過后不久，或許是半個(gè)學(xué)期，就會(huì)忘得一干二凈,這是很糟糕的一種狀況。在做試驗(yàn)時(shí),老師還會(huì)依據(jù)自己的閱歷,將一些課本上沒有的學(xué)問教給我們,拓寬我們的眼界,使我們熟悉到通