高一英語(師大版)必修三UNIT8GREENLIVING(4)1教案

教案教學(xué)根本信息課題Unit8GreenLiving(4)—lesson2Greeningthedesert學(xué)科英語學(xué)段：高中班級高一教材書名：英語必修第三冊出版社：北京師范高校出版社出版日期：2019年8月教學(xué)設(shè)計參加人員姓名單位設(shè)計者孫繼紅北京市育才學(xué)校實施者孫繼紅北京市育才學(xué)校指導(dǎo)者付琦閆雪梅北京西城教育研修學(xué)院課件制作者孫繼紅北京市育才學(xué)校其他參加者邊業(yè)凝北京市育才學(xué)校教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點、難點在本課結(jié)束時，同學(xué)能夠：借助筆記，獵取易解放種樹的事實信息；能介紹易解放及其環(huán)保組織；能分析易解放種樹過程中發(fā)生的情感以及驅(qū)動力的變化；評價易解放投身環(huán)保事業(yè)的意義，深化理解人與自我，人與環(huán)境的關(guān)系。重點：學(xué)會聽力記筆記的方法，并借助筆記，從聽力材料中獵取有關(guān)易解放投身環(huán)保事業(yè)的事實信息。難點：同學(xué)能借助聽力材料分析易解放種樹過程中的情感及驅(qū)動力變化，并反思人與環(huán)境的關(guān)系。教學(xué)過程(表格描述)教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動設(shè)置意圖依據(jù)圖片猜測演講的內(nèi)容。Step1ReadnewsfromChinaDailyandsummarizeit.Readtheposterandpredictwhatisgoingtotalkabout.Matchthewordswiththeirdefinition.訓(xùn)練同學(xué)從多模態(tài)語篇——圖片和海報鐘獵取信息。創(chuàng)設(shè)情境，鋪墊語言。關(guān)心同學(xué)了解目標(biāo)詞匯。借助筆記，獵取易解放種樹的事實性信息Step2Listentopart1andansweronequestion.WhatisDr.ChenLangoingtotalkabout?2.Listentothefirstpartagainandtrytofillintheblanks.1).Ms.YiJiefangisthe________ofNPOGreenlife,a______organization.2).Herson_____inaroadaccident.3).Hersonhadbeen_________aboutthesandstormanddesertsin______________andwantedto___________thereaftergraduation.3.Listenagainandanswerthefollowingquestions.1).WhatwastheterribleeventthatchangedYiJiefang’slife?2).HowdidYiJiefangfeelaftertheaccident?3).WhatmadeherstartNPOGreenlife?4.ListentoPart2andsummarizethemainidea.5.Listenagainandfillintheblanks.6.ListenonemoretimeandtakenotesabutYijiefangandherorganizationwhilelistening.Trytousediagrams,tablesandbulletpoints,symbolsandabbreviations.6.UsethenotesanddiagramstotellastoryaboutYijiefang.Payattentiontothediscoursemarkers.訓(xùn)練同學(xué)從聽力文本中抓住主要內(nèi)容，獵取有關(guān)信息的力量；引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注話題內(nèi)部的規(guī)律。提升同學(xué)標(biāo)記符號獵取、記錄細節(jié)信息的力量。理解易解放為環(huán)境愛護做出的奉獻。Step3Listentothequotes.Explainthemeaningofthequotesandunderstandtheloveandhopeinthemother’sheart.進一步加強獵取細節(jié)信息的語言力量，引發(fā)同學(xué)的情感共鳴。介紹易解放及其環(huán)保組織。Step4Listentotheinterviewagainandtakenotesusingabbreviations,symbolsandbulletpoints.Thenanswerthequestions.WhatchangeshasNPOGreenlifebroughttothedesert?WhatnewprojectdidYiJiefangstartin2013?WhathelpedYijiefangworkthroughhersadness?創(chuàng)設(shè)情景，同學(xué)依據(jù)筆記簡述易解放NPOGreenlife的創(chuàng)辦過程和經(jīng)受。引導(dǎo)同學(xué)深化理解易解放投身環(huán)境愛護事業(yè)的宏大之處，反思個人的行為與環(huán)境間的關(guān)系和聯(lián)系完成TalkBuilder，學(xué)習(xí)如何正式而有禮貌的提問Step5AskstudentstopletetheTalkBuilderonhowtopresentaquestionandpointoutthattheseareformalandpolitewaystoaskquestions.Playtheaudioandaskstudentstorepeat.關(guān)注聽力中功能句式，學(xué)會正式而禮貌地提問。評價易解放獻出一切、投身環(huán)保事業(yè)的意義，深化理解人與自我、人與環(huán)境的關(guān)系Step6Askthefollowingquestions:WhatkindofpersonisYiJiefang?Whatfact