心理健康工作計劃匯編5篇

心理健康工作計劃匯編5篇心理健康工作方案篇1

一、指導思想：

本學期，我校心理健康教育將連續(xù)把培育同學健全的人格、樂觀的心情、正確的需要動機、健康的愛好愛好、遠大的抱負理想、樂觀向上的生活態(tài)度、良好的適應(yīng)力量作為我們心理服務(wù)的重點。把面對全體同學、老師、家長，開設(shè)同學課堂、老師課堂、家長課堂，用好心理健康校本教材，全方位、大面積提高同學的心理健康品質(zhì)，提升老師、家長的育人質(zhì)量作為我們心理服務(wù)的途徑；把預(yù)防同學心理疾病，排解同學心理障礙作為我們心理服務(wù)的難點。進一步形成縱向橫向結(jié)合、校內(nèi)校外結(jié)合，學校家庭結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化“健康講座、課堂教學、團隊輔導、個別詢問”的學校心理健康“十六字”教育模式。

二、工作要點：

1、堅持心理健康教育進課堂，對同學進行系統(tǒng)的心理品質(zhì)教育；

2、堅持每月一次的心理健康講座，有的放矢進行心理健康教育；3、做好團隊心理輔導，因材施教解決同學的心理困惑；

4、開設(shè)同學、老師、家長課堂，提升育人水平與質(zhì)量；

5、用好心理健康校本教材，做好心理健康課題成果的宣揚、推廣；

6、心理老師要加強培訓，提高自身的服務(wù)意識與服務(wù)水平；

7、加強心理健康教育的檔案建設(shè)與管理；

8、做好來訪同學、老師、家長的個別心理輔導。

三、詳細工作支配

9月：

1、制定心理健康教育學期工作方案、

2、召開教研組工作會議，布置工作。

3、高一上好“開學第一課”

10月：

1、幫助政教室申報班主任以及德育課題

2、協(xié)作期中考試，開設(shè)“才智家長課堂”

3、同學心理健康教育講座（內(nèi)容待定）

11月：

1、高三第一次心理輔導講座

2、做好團隊心理輔導

3、建立高一同學心理健康檔案；

12月：

1、心理健康教育講座（內(nèi)容待定）

2、同學心理輔導講座

3、個別心理輔導討論

元月：

1、考試焦慮同學的個別輔導工作，確?？荚図槷斶M行；

2、團隊心理輔導討論

3、整理心理健康檔案

心理健康工作方案篇2

“心智家園”（二甲中學心理健康輔導中心）在學校領(lǐng)導和全校師生的大力支持下，于20xx年度勝利恢復(fù)運行并順當晉升為南通市二星級心理輔導中心，我們滿懷著向往迎來了布滿機遇和挑戰(zhàn)的新學年。為了更加扎實有效的做好20xx年度的“心智家園”工作，切實發(fā)揮其應(yīng)有的作用，在總結(jié)前一階段的工作成果和閱歷的基礎(chǔ)上，我們初步擬定20xx年度第一學期工作方案如下：

1.連續(xù)加強和完善“心智家園”常規(guī)工作

⑴完善出勤制：值班老師實行值勤簽名制度，同時也是一種留檔；

⑵工作時間適當調(diào)整，使之安排更合理；

⑶值勤老師準時記載心理輔導狀況，對典型案例可上傳心智家園博客以便溝通；

⑷周末可考慮增加學校廣播宣揚，以使更多同學受益；

⑸加強輔導老師自我心理健康學問學習，提高輔導技能；

2.辦好“心智家園”報

方案以“月”為周期，一學期至少完成4～5期的報紙出版，豐富輔導的形式和內(nèi)容，提升影響力；每期的版面模式暫以上學期為準，主要設(shè)有心語心聲、心海導航、心池點水、心智雜談等欄目，本學期我們將進一步提升報紙的質(zhì)量，使其真正成為全校師生的良師益友。

3.舉辦“心智家園”講座活動

針對本學期高二的會考、高三的高考、同學常見心理困惑等實際狀況，將有方案的組織3—4次的講座活動，內(nèi)容主要包括“考前心理輔導”、“如何緩解學習壓力和考試焦慮”、“怎樣正確處理好人際關(guān)系、“怎樣正確面對早戀問題”等。

4.開設(shè)1次“校內(nèi)心理健康活動日”

建議可以正規(guī)的搞一次“校內(nèi)心理健康活動日”活動（4、5月），組織周密，妥當支配，力求擴大影響，提升品嘗。活動內(nèi)容例如發(fā)放心理健康宣揚傳單、組織觀看心理輔導錄像、開辦心理輔導講座、舉辦心理健康學問競賽等（一些活動可以同時進行，同學可以自愿有選擇性的參與）。

5.至少在市級以上報刊發(fā)表相關(guān)討論論文和宣揚報道各一篇

為了更一步提升我們輔導老師的業(yè)務(wù)水平和科研力量，本學期心智家園輔導老師要求每人完成有關(guān)懷理健康輔導方面論文各一篇，評比出優(yōu)秀論文并推舉發(fā)表。為宣揚我校心理健康工作實績和成效，進一步擴大心智家園在校內(nèi)外的影響力，我們將加大對家園的宣揚力度，力爭在市級以上報刊發(fā)表相關(guān)宣揚報道一至兩篇。

6.連續(xù)加強“心智家園”網(wǎng)絡(luò)服務(wù)功能

“心智家園”博客的成立為大家的溝通、學習供應(yīng)了良好的平臺。在新學年，我們將連續(xù)重視家園博客建設(shè)，準時將工作動態(tài)和感悟、困惑等拿來與大家共享、爭論，聽取更廣泛的看法以進一步提升“心智家園”工作質(zhì)量與效率。

7.準時更換櫥窗心理輔導宣揚內(nèi)容

作為傳統(tǒng)的宣揚陣地，我們方案本學年的櫥窗宣揚內(nèi)容至少更換2次，讓同學們不但對我們的工作有更深化的理解，而且更加寵愛它，樂于參加它，使其更好的增加全校師生的心理健康學問，更好的服務(wù)于我們的老師和同學。

新的學年即將開頭，我們必將以飽滿的熱忱和昂揚的斗志，依照制定的工作方案，通過自己的辛勤勞動，給更多的同學送去關(guān)愛與關(guān)心，助他們成為德智體全面進展的合格人才，為和諧校內(nèi)的創(chuàng)建做出新的貢獻！我們堅信有學校領(lǐng)導和全校師生的大力支持，有我們家園同志們的不懈努力，我們肯定能將我們的`“家園”打造成為二甲中學一個的品牌。

心理健康工作方案篇3

一、指導思想

本學期將仔細貫徹學校心理健康教育精神，依據(jù)學校教育的特點和學校生心理進展的規(guī)律，通過各種途徑連續(xù)仔細開展小型多樣的心理健康教育活動和指導，關(guān)心同學獵取心理健康的初步學問，促進同學人格的健全進展。

二、詳細目標

1.利用現(xiàn)有的心理健康的環(huán)境，注意同學心理輔導，做好同學心理詢問工作。

2.重視未成年人心理輔導站的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理活動室的作用，進一步在全校做好宣揚、發(fā)動、普及、教育等工作。

3.利專心理健康廣播、心理輔導及手抄報等方式，關(guān)心同學獵取心理健康的初步學問，促進同學人格的健全進展。

4.充分利用班隊會加強對同學的心理健康教育。

三、主要工作

（一）加強老師隊伍建設(shè)，提高自身素養(yǎng)

1.組織老師學習有關(guān)懷理健康教育資料，進一步提高熟悉，充實自我，把握基本的心理輔導學問、方法、形式等，并提倡全體老師在自己的工作實踐中運專心理學問及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。

2.連續(xù)通過家長會組織學習學校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步熟悉到對同學開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對同學進行心理健康教育的素養(yǎng)。

（二）仔細做好同學心理輔導及心理詢問工作

1.加強心理詢問室的常規(guī)建設(shè)，做好同學心理詢問工作，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。詢問途徑：

（1）同學自愿前往詢問；

（2）班主任老師推舉；

（3）輔導老師訪談。

2.開設(shè)“心靈信箱”，對個別同學進行有針對性的輔導。

3.全校開展跑操活動，調(diào)整呼吸，強健身心。

4.對全校同學進行心理輔導學問講座。

5.在家教指導活動中，進行專題講座，讓心理健康教育走進千家萬戶，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高同學的心理素養(yǎng)。

6.樂觀發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用晨會、班會進行心理健康教育。

四、詳細工作

結(jié)合我校實際，主要通過以下途徑開展心理健康教育：

1）以課堂為主渠道，圍繞市級課題《綜合評價背景下的同學身心健康教育討論》進行探究，將心理健康教育滲透在各學科教學中。

2）每個班級每月開展一節(jié)心理健康課（或活動）。班主任依據(jù)本班的實際和心理健康課本進行心理健康教育。

3）開展心理詢問和心理輔導。

4）辦好“心靈信箱”，以便個別同學表達宣泄，利用寫信的方式進行詢問。

5）以“點”帶“面”，利用學校廣播站、黑板報為宣揚陣地，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓同學在學習、生活中隨時保持正常的心態(tài)。

6）加強家校聯(lián)系，優(yōu)化家庭教育環(huán)境。

全學年重視同學心理健康教育，利用一切資源開展同學心理健康教育，促進全體同學的身心健康進展，在潛移默化中實現(xiàn)師生共同成長，促進校內(nèi)的和諧進展，是我校心理健康教育工作的終極目標。

心理健康工作方案篇4

一、指導思想：

進一步貫徹落實《中學校心理健康教育指導綱要》和《上海市教育委員會關(guān)于開展上海市中學校心理健康教育達標校和示范校評估的通知》的文件精神，結(jié)合學校進展實際和現(xiàn)有資源，樂觀推動我校心理健康教育工作再上新的臺階。本學期，學校將開展豐富多彩的心理健康教育活動，進一步完善心理健康教育機制，培育同學良好的心理品質(zhì)，讓同學歡樂學習、健康成長。

二、工作目標

1、通過心理活動課和豐富的社團活動，提升同學心理學問的學習面和參加面。

2、專兼職心理老師樂觀參與各種相關(guān)培訓，不斷提高專業(yè)水平。

3、充分發(fā)揮班主任和同學心理同伴輔導員的輔導作用，實行多種形式，使心理健康教育深化人心。

4、通過“心理達標校復(fù)驗工作”的開展，梳理近幾年的資料，為今后更好地開展學校心理工作奠定基石。

三、詳細工作

（一）師資隊伍建設(shè)

1、全體老師隊伍建設(shè)

聘請心理健康教育專家來校做相應(yīng)的心育培訓，注意老師的歡樂教育理念宣講，提高全體老師的心理力量；同時，建立心理老師與任課老師互助的模式；

2、班主任隊伍建設(shè)

全校班主任開展一節(jié)以心理健康教育為主題的班團隊會，同學心理同伴輔導員幫助班主任收集好相應(yīng)的隊會活動照片等。

3、專兼職老師專業(yè)進展

⑴建立專職心理老師值班制度，有效開展個案詢問工作；

⑵專兼職老師樂觀參與區(qū)里組織的教研活動與個案督導，不斷提升心理老師的專業(yè)力量。

⑶對于正在參與上海市學校初級心理詢問師培訓學習的老師，心理老師能給與肯定的關(guān)懷和關(guān)心。

（二）教育教學等工作

1、重點關(guān)注的同學建檔：通過班主任及任課老師的反饋表，了解這些同學的狀況，建立肯定的檔案材料。

2、課堂教學：面對六班級同學，開展相應(yīng)的課程，主要教材是《學校生心理健康自助手冊》、《幸福課程同學指導手冊》、當下熱點等。樂觀參與校內(nèi)外的心理活動課教學研討活動，不斷提高心理老師的上課力量。

3、心理詢問：通過多種宣揚形式、同學主動預(yù)約、班主任引薦等方式，讓有需要的同學能來詢問室，開展相應(yīng)的詢問活動，關(guān)心同學發(fā)覺問題的存在、尋求解決問題的方法，并仔細做好詢問記錄等工作。

4、“心靈樂苑”心理社團：本學期連續(xù)開展相應(yīng)的活動，探究小范圍的室內(nèi)、外團體心理嬉戲課程，做好相應(yīng)的積累與科研工作，這也是本學年的重點。

5、宣揚：仔細做好每兩周一次的心理廣播，廣播稿或者其他資料按班級印刷，由心理同伴輔導員負責張貼在各班的宣揚欄內(nèi)。

6、其它：將學校的心理健康教育工作滲透入相關(guān)部門，在同學、家長以及老師群體中，有針對性地開展多種形式的心理健康活動。

（三）以評促建做好心理健康教育迎檢工作

依據(jù)心理健康教育達標校評審指標進行近三年各類材料的梳理和匯總，并以此為標準做好自查工作，為上海市心理健康教育達標校抽查做好預(yù)備，這是本學期的重點。

心理健康工作方案篇5

根據(jù)學院培育思想品德高尚、學問結(jié)構(gòu)合理、實踐力量較強、職業(yè)視野寬敞的應(yīng)用型人才的總要求，以加強同學思想道德教育和學風建設(shè)作為重點內(nèi)容，以加強同學管理隊伍建設(shè)為重要保障，全面加強和改進同學工作，努力提高同學教育、管理與服務(wù)工作的科學化水平。

一、注意安全教育和管理。開展安全穩(wěn)定主題教育，加強安全意識、法制意識和自我防護意識等宣揚和教育工作，有效引導同學的思想和行為。準時排查和處理不穩(wěn)定因素和隱患，預(yù)防安全大事的發(fā)生。加高校生宿舍安全管理力度，消退同學宿舍安全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。

二、加強學風建設(shè)。構(gòu)建教風、學風、校風聯(lián)動工作方案，圍繞教學，將同學、老師和管理者三方作用有效結(jié)合，樂觀開展“學風示范班”與“學風標兵班”評比活動，營造責任聯(lián)動、環(huán)節(jié)聯(lián)動、措施聯(lián)動的新的教風、學風建設(shè)工作環(huán)境，多層面、多角度、全方位促進教風與學風建設(shè)，形成以老師為主導、以同學為主體、以教風帶學風、以學風促教風的長效機制。

三、創(chuàng)新思政載體。加大高校生思想政治工作的創(chuàng)新力度，不斷拓展思想政治教育新平臺，創(chuàng)新教育方式和載體，鼓舞系部開展典型思想政治教育工作項目創(chuàng)新，大力加強社會主義核心價值觀教育，樂觀探究和建立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺，充分發(fā)揮機電留言、青春機電等網(wǎng)絡(luò)媒介的作用，把握思想政治教育主動權(quán)。

四、優(yōu)化隊伍建設(shè)。加強輔導員和班主任的培訓力度，舉辦“輔導員工作論壇”、輔導員技能大賽。進一步完善輔導員和班主任的考核、激勵、培育機制，規(guī)范輔導員和班主任綜合測評工作，促進輔導員和班主任不斷增加服務(wù)意識，提高隊伍整體素養(yǎng)。

五、實施四大體系。鞏固和進展同學事務(wù)管理、養(yǎng)成教育、預(yù)警教育和信息管理四個體系。事務(wù)管理體系要更加規(guī)范、更加嚴格；養(yǎng)成教育體系要重點落實到系，開展有特色的養(yǎng)成教育活動；預(yù)警教育體系和信息管理要全面實施，面對每一位同學，對其日常言行、課堂考勤、早熬煉、晚自習、考試成果、寢室衛(wèi)生等進行預(yù)先警示和信息登記，以達到對同學共性化指導的目的。

六、建設(shè)兩個陣地。進一步深化同學班級和宿舍的建設(shè)活動。大力開展“一班一品”建設(shè)，建設(shè)班級文化，營造樂觀向上的班級文化氛圍；進一步落實6s管理工作要求，開展“百佳文明型寢室”、“百佳學習型寢室”評比表彰活動和“黨員之家”、“無煙寢室”等特色宿舍創(chuàng)建活動