2023年大學(xué)生心理健康知識(shí)競賽判斷題庫及答案(共60題)

2023年大學(xué)生心理健康知識(shí)競賽判斷題庫及答

案（共60題）.兒童心理學(xué)是研究兒童期心理的發(fā)展，一般兒童是指0到18歲。對(duì).兒童在3-5歲時(shí)有戀母或戀父情節(jié)。 對(duì).新生兒的頭一個(gè)月笑或哭是自生情感的流露，是社會(huì)性的笑。錯(cuò).兒童必須先學(xué)會(huì)大肌肉，大幅度的粗動(dòng)作，在次基礎(chǔ)上逐漸學(xué)會(huì)小肌肉的精細(xì)動(dòng)作。對(duì).心理發(fā)展可以單純由遺傳決定或由環(huán)境決定。錯(cuò).皮亞杰認(rèn)為，兒童的道德推理受內(nèi)在因素與外在環(huán)境因素影響。對(duì).動(dòng)機(jī)在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。 對(duì).激情是一種強(qiáng)烈的、爆發(fā)性的、為時(shí)較長的情緒狀態(tài)。錯(cuò).應(yīng)激是在某些情況下可能導(dǎo)致疾病的機(jī)制之一。對(duì).以前的應(yīng)激生活事件的數(shù)目越多，患抑郁癥的危險(xiǎn)就越大。對(duì).學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就是指直接推動(dòng)一個(gè)人進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力。對(duì).外部動(dòng)機(jī)是指對(duì)活動(dòng)本身的興趣所引起的動(dòng)機(jī)。錯(cuò).學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的功能主要是激發(fā)功能和指向功能。錯(cuò).學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)。對(duì).內(nèi)化了的外部動(dòng)機(jī)是指個(gè)體自覺地把外在刺激作為激勵(lì)自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。對(duì).力求成功者往往將目標(biāo)定為獲得成功，他們會(huì)傾向于選擇有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。對(duì).避免失敗者會(huì)傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。對(duì).個(gè)人對(duì)某一活動(dòng)是否全力以赴，取決于他的力求成功的需要。錯(cuò).影響自我效能感的因素有直接經(jīng)驗(yàn)、間接經(jīng)驗(yàn)、書本知識(shí)或別人的意見、身心狀況。對(duì).小李在緊張的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)神經(jīng)性胃痛，這是屬于情緒的體驗(yàn)反應(yīng)。 錯(cuò).心理健康是指個(gè)體在各種環(huán)境中能保持一種良好的心理狀態(tài)。對(duì).美國心理學(xué)家華生創(chuàng)立了行為主義心理學(xué)派，它的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)和客觀研究。對(duì).由于心理、生理特點(diǎn)，大學(xué)生容易發(fā)怒，最好的處理方式是壓抑怒氣。錯(cuò).手淫是一種思想落后，道德敗壞的表現(xiàn)。 錯(cuò).神經(jīng)癥患者有自知力，對(duì)于自己的疾病過分關(guān)注，有強(qiáng)烈的求治欲望。對(duì).情緒的三個(gè)基本成分是生理反應(yīng)、表情反應(yīng)、體驗(yàn)反應(yīng)。對(duì).催眠中人處于睡眠狀態(tài)。錯(cuò).第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室是德國心理學(xué)家費(fèi)希納于1879年建立的，并使心理學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科。 錯(cuò).記憶有四個(gè)基本過程，包括識(shí)記、保持、再認(rèn)和回憶。 錯(cuò).心境是指人比較平靜而持久的情緒狀態(tài)。對(duì)31在愛里克森的人格發(fā)展階段理論中，“同一性對(duì)角色混亂”時(shí)期出現(xiàn)在12—20歲。對(duì).成人短時(shí)記憶的容量一般為1+8個(gè)信息單位。錯(cuò).感覺和知覺是差不多的概念。錯(cuò).行為主義的創(chuàng)始人是美國心里學(xué)家華生。對(duì).父母的教養(yǎng)方式分為：專制型、民主型、冷漠型、忽視型，其中民主型被認(rèn)為是最有利于孩子成長的撫養(yǎng)方式。對(duì).根據(jù)馬斯洛的需要層次理論我們可以認(rèn)為，高級(jí)需要比低級(jí)需要有更強(qiáng)的驅(qū)使力量。因此，要先滿足人的高級(jí)需要，再滿足人的低級(jí)需要。錯(cuò).動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，事情的成功率就越高。錯(cuò).第一位對(duì)記憶這種高級(jí)心理過程進(jìn)行科學(xué)定量研究的心理學(xué)家是艾賓浩斯。對(duì).人的智力水平在18—25歲之間到達(dá)頂峰，之后就會(huì)慢慢下降。錯(cuò).自我效能感是個(gè)體對(duì)自己能否成功地進(jìn)行某一成就行為的主觀判斷。（對(duì)）.弗洛伊德把人格結(jié)構(gòu)分為本我、自我、超我三個(gè)層次，其中超我遵循快樂原則。錯(cuò).一般情況下每人每天需要7?9個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。 對(duì).在咨詢過程中，咨詢師要經(jīng)常給來訪者提一些建議，以更好地幫助來訪者。錯(cuò).咨詢師要避免與來訪者討論能使來訪者焦慮不安的問題。錯(cuò).普通心理學(xué)研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展的一般規(guī)律，是心理學(xué)各個(gè)分支的基礎(chǔ)，是心理科學(xué)的主干。（對(duì)）.心理咨詢主要針對(duì)的是不正常人。錯(cuò).系統(tǒng)脫敏療法是沃爾普在五十年代末期發(fā)展起來的一種行為療法。對(duì).保密原則是心理咨詢中最重要的原則。對(duì).“凡有的，還要加給他叫他多余；沒有的，連他所有的也要奪過來。”這句話表明了馬太效應(yīng)。 對(duì).心理學(xué)是一門從哲學(xué)中獨(dú)立出來的既古老又年輕的科學(xué)。對(duì).滿貫療法和系統(tǒng)脫敏都屬于一種行為療法。對(duì).安慰劑效應(yīng)并不常見。 錯(cuò).某人到精神科對(duì)醫(yī)生說：“醫(yī)生，我有精神病，我病得不輕，怎么辦呀？”表示他確實(shí)病得不輕。錯(cuò).某精神病人在接受治療一段時(shí)間后問醫(yī)生：“我是不是有病啊……”表示治療見效了。對(duì).精神健康與精神障礙是對(duì)立的兩極。錯(cuò).箱庭療法是治療者旁觀來訪者使用各種小玩具在沙箱中進(jìn)行自我表現(xiàn)的一種心理治療方法，國內(nèi)又稱其為沙盤療法或沙箱療法。對(duì).精神分裂癥是一種慢性疾病，就